《想北平》教案14苏教版必修一Word文档下载推荐.docx
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2.学习作者所用的对比衬托手法。
教学设想:
课堂整体思路:
为什么想北平—想北平的什么—如何表现想的。
教学时数
2课时
课时一
教学过程:
一、导入新课:
在人类情感世界的锦囊里,有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝,就是乡情。
一条曲曲弯弯的小路,一株遍身疤痕的老槐树,一声熟悉的吆喝,一阵红枣米粥的香气,都是引发游子乡情的催化剂。
人在江湖,身在旅途,精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。
老舍的《想北平》,就是对乡情最精妙的诠释。
二、走进作者
生在北京,长在北京,一生67年中在北京度过42年,最后在北京去世。
不过,在他写作的41年里,大部分时间却不在北京,只有解放后17年是真正在北京度过的。
不论是在伦敦,在济南,在青岛,在纽约,他都在写北京。
他想北京,他的心始终在北京。
据统计,在老舍的作品中共有240多个北京的真实地名。
这种细节上的真实是老舍作品的现实主义风格的显著特点之一。
北京西北角是老舍的摇篮,也成了老舍作品主人公的故乡。
北京是老舍创作的源泉。
他生于北京西城舒姓的贫寒家庭,满族。
父亲舒永寿清朝皇城护军,正红旗。
母亲马氏,贫苦出生,正黄旗。
(所以我们在课文中看到的北平更多的是属于平民的北平。
)
老舍原名舒庆春,字舍予。
因为他降生的第二天(2月4日)正当“立春”。
老舍是他的笔名。
1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。
中华人民共和国成立后不久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。
参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的。
它们的“北京味儿”(即指用提炼过的普通北京话,写北京城,写北京人的遭遇、命运、希望。
)很浓。
代表作,一般公认的有:
长篇小说《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》;
中篇小说《微神》、《月牙儿》、《我这一辈子》。
话剧《龙须沟》、《茶馆》。
全是写北京的。
三、对话文本
1.自读全文,找出能直接体现作者想北平的段、句。
2.作者在记叙北京的过程中自然的融入了自己的倾向和评价,在他的笔下,北京有什么样的特点?
集中在哪些文字?
四、研读1—3节
1、为什么想北平——对故乡北平的刻骨铭心的爱
(1)请同学们从刚才读的“有关作者”知识短文中筛选重要信息。
——北平是老舍故乡。
(2)老舍想北平,是因为老舍什么北平?
加哪一个字?
——爱。
爱北平,爱前面再加一字——真爱。
(3)“我说不出来”这样的句子在文中出现了几次?
——四次,因为这种爱太为浓厚太为强烈,以致于反而不知该从何说起。
(舒婷—纵使我心中有一个汪洋,但流出来的却只有眼泪。
大爱无言)
(4)老舍是怎样表达对故乡北平的刻骨铭心的爱?
2、赏析第二段:
与母亲的爱的类比
(1)请同学齐读第二自然段。
(2)老舍是怎样爱自己的老母?
——微笑着讨母亲喜欢,为母亲的健康而落泪。
老舍特别爱自己的母亲,是文坛佳话。
老舍说:
“从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。
母亲并不识字,她给我的是生命的教育。
”老舍的母亲是个乐于助人,凡是她能做的,都有求必应,喜欢吃亏。
受母亲的影响老舍也喜欢吃亏,从哪儿可以看出?
(他的字),他的字很有特点,是把自己的姓拆开了,他的字有什么含义?
(希望自己有一种“舍我”精神。
)像母亲一样有一种吃亏精神。
他的笔名“老舍”含义与他字的含义是一样。
在1966年,为了人格尊严,老舍先生把自己的命舍弃了,跳水自杀了。
“七七”事变以后,老舍从山东去了西南,他很想收到家信,了解母亲的情况。
但是每次收到家信以后又不甘马上拆开,他怕看到母亲去世的消息。
他说:
失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。
有母亲的人,心里是安定的。
我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。
”由此可见老舍十分爱自己的老母,但是他没有唱:
老妈老妈我爱你,阿弥陀佛保佑你。
而是用微笑、落泪这两个看似矛盾的动作让人真切地体会到他对母亲深沉的。
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