四年级综合实践活动工作计划Word文件下载.docx

四年级综合实践活动工作计划Word文件下载.docx

《四年级综合实践活动工作计划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级综合实践活动工作计划Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

全册教材分析：

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们要采用弹性课时制，即课时集中使用与分散使用相结合。

综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。

当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

1.学理论明目标

我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

2.设情境列课题

生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动资源包》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。

激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。

3.重感受促评价

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。

而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。

这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。

活动计划表

（二）

活动目标与任务:

1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。

并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；

引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。

4、继续组织学生研究生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。

活动重点：

引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。

让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；

活动难点：

通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。

继续组织学生研究生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。

教学计划表（三）

培优目标：

张斌朱文慧王国英王智颖

培优措施：

1.通过“精讲巧练”，使学生提高计算题的正确率，灵活运用简便方法。

2..通过分析并改变条件和问题，加深学生对数量关系的理解，以培养学生灵活解题的能力。

后进生原因分析：

后进生形成的原因之一是不良环境的影响.在学校里,后进生的产生也不是孤立的现象,例如两三个贪玩的学生串通一气,因贪玩而贻误学习和使纪律松懈等.在家庭里,有的父母不和,家庭成员矛盾重重,整天争吵斗气,致使青少年长期得不到温暖和教育,心理受到创伤,感情受到折磨,因而产生了悲观失望等消极情绪,缺乏积极向上的进取心。

后进生转化措施：

1．帮助他们树立自信心。

帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍。

2.教会他们正确的学习方法，课前预习时，把不明白的问题标出来，课堂听讲时要及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题。

3.训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。

训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

活动计划表（四）

周次

活动内容

活动目的

活动准备

13

第一单元自我成长．诚信，从我做起

1、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。

2、强化学生的诚信意识，在生活中做到诚实守信。

能力：

1、进一步提高学生整理信息，创造性的运用各科知识解决问题的能力。

2、培养学生“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能。

3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力以及持之以恒的品质。

搜集，确定搜集的内容。

各“研究小组”分头行动，通过上网、查阅书籍、调查、访问记录资料。

46

第二单元健康生活请爱护我们的眼睛

1．考察周围的环境，了解传统与现代生活中各类围墙的特色、用途。

2．探索围墙的演变过程，认识我们身边的事物都不是一成不变的，而是随着人类生活需求的提高，随着社会的进步而不断发展的客观事实，激发探究和创造热情。

3．亲身实践，调查各类围墙与人类生活的关系，初步了解科学发展的过程与方法。

4．学习设计生态围墙，树立热爱自然，自觉保护环境、美化环境的意识，让学生初步理解技术设计的基本要求。

5．扩展“墙”的概念，放开思想，解除心理阻碍，发展人际交往与心灵沟通等积极生活的态度。

调查各类围墙与人类生活的关系。

79

第三单元

人与环境.健康生活,从我做起.

1．通过对不同领域内产生的各种垃圾及其危害的了解，增强环卫、环保的意识。

2．进入社会，对家庭，学校，社区或附近工厂产生的垃圾进行成分调查，并围绕环卫、环保主题，设计统计表格，有的放矢地参加社会实践与社区服务活动。

3．通过废品的收购、废品的分类回收再生及利用废品制作等活动，增强节约观念及环保意识，了解垃圾的正确处理方法。

4．亲身实践参加收集废变废为宝巧制活动，发展创新思维和创新实践能力。

课件

1012

第四单元

自然万象.美丽的月季花

1、调查了解火灾的成因、危害以及自救方法；

参观消防队或消防教育基地；

进一步了解火灾及救火的基本知识；

2、聘请消防员叔叔讲解如何发现火情、选择正确的逃生工具、路线；

3、设计学校、家庭火灾的逃生路线；

掌握火灾自救的方法；

并开展火灾逃生自救演习；

4、根据需要选择适合的一项

（1）考察学校的消防设施，提出改进建议等。

（2）家长检查家里可能存在的火灾隐患提出预防火灾的建议；

（3）观察公共场所消防标志、逃生出口以及逃生路线设计；

调查了解火灾的成因、危害以及自救方法；

1315

第五单元

学校生活.校园里的朋友

进入社会，对家庭，学校，社区或附近工厂产生的垃圾进行成分调查，

1622

第六单元

生活中的数字编码

期末复习检测

1、了解数字编码在生活中的广泛应用，初步探索数字编码的简单规律，初步学会对身边的事物进行编码。

2、培养学生搜集信息、分析、处理信息的能力，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。

3、在活动中体验成功的喜悦，激发学生对数学的学习兴趣。

课前分组调查生活中的数字与编码，每人准备1张评分卡