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3、危楼高百尺,手可摘星辰。
4、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
5、老师是园丁,我们是花朵。
6、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
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7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )
8、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
9、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
10、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
11、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
12、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
13、一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;
终身之计,莫如树人。
14、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
15、骆驼是沙漠之舟。
16、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
17、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()()
18、生物真是人类的好老师啊!
19、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
20、你难道要违背人类的真理吗?
二、练习:
一、这句话恍如是一束温暖的阳光直射我的心田,安抚了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把()比作(),生动形象地写出了
二、这小孩简直成了泥猴。
这句话把()比作(),生动形象地写出了
3、三月的桃花水,是春天的明镜。
4、银粒儿一样的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它
五、新出的芽儿,细得像针,红得像血。
这句话把()比作()和(),生动形象地写出了
六、乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。
这句话把()比作()和(),生动形象地写出了
7、鱼儿在水中悠闲地散步。
这句话把()看成人来写,生动形象地写出了
八、小鸟在枝头轻巧地唱歌。
这句话把()看成人来写,生动形象地写出了
九、蟋蟀在青草中欢乐地抚琴。
三、依照要求改写句子:
一、桃花开了。
(改成拟人句)
________________________________________________
2、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了____________
;
一会儿跑来了__________;
一会儿 ___________
。
3、老师,您是_______________
教师,您是________________
教师,您是_______________
4、
天上的星星在闪烁。
________________________________________
五、
割草的小孩们的脸蛋红扑扑的。
(改成比喻句)
___________________________________________________
6、
月亮升起来了,照在湖面上。
【巩固练习】
一、判定以下句子是不是是比喻句。
一、邱少云像千斤巨石一样,趴在火堆里一动也不动。
二、看他的样子,好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
五、旧上海是冒险家的乐园。
六、咱们要像孔繁森那样,全心全意为人民效劳。
7、春天的江南大地恍如铺上了一块绿地毯。
八、她长得很像我邻居的小妹妹。
九、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、那个地址我似乎已到过了。
1一、星星像小孩的眼睛眨呀眨。
1二、他的性格很像他爸爸。
13、海底的动物常常在窃窃密语。
14、仇敌用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
二、分析以下句子中别离利用什么修辞手法,填在括号内。
一、豆大点的人也想造反。
二、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精华。
4、一年之计,莫如树谷:
五、这件事怎能不是你的错呢?
六、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
八、教师是园丁,咱们是花朵。
九、学如逆水行舟,不进那么退。
10、几场春雨事后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1一、牛群出草时超级专注,有时站立不动,恍如正在试探着什么。
1二、一个麦穗儿,确实是一个跳动的音符。
13、是谁又吹响了那轻巧、柔美的麦哨?
是田间玩耍的小孩们。
14、骆驼是沙漠之舟。
1五、兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
1六、不劳动,连棵花也养不活,这莫非不是真理吗?
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也不时变换音调。
1八、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,尽是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
1九、生物真是人类的好教师啊!
20、再也不胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
2一、你莫非要违抗人类的真理吗?
2二、丛林里的害虫大量繁衍,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
23、像如此一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一样的红色。
2五、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
2六、桂子花开,十里飘香。
27、他在呼唤什么?
在呼唤和平。
2八、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
2九、成千上万的笑鸡,三五成群的长毛山羊,在见不到一个人影的地址,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,确实是一个跳动的音符。
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
一、漓江的水真绿啊,绿得恍如那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
二、教师像一把火炬,时刻把光明洒向人世,让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
五、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
六、玉屑似的雪末随风飘扬。
7、这小孩简直成了泥猴。
四、按要求写句子。
一、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像
________________________________________________。
二、天空中有一轮明月。
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
4、河水哗哗地流着。
五、寒风吹到脸上很痛。
(改成夸张句)
六、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不断,似乎在_____________________________(改成拟人句)
7、考场上静得很。
8、高粱成熟了。
五、说说下面句子利用了哪几种修辞手法,,在括号里写出两种。
一、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
二、听了这动人的故事后,你不感觉咱们的战士是可爱的吗?
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
暴风暴雨休想催垮它;
洪水、干旱不能灭绝它;
即便是车轮将它碾得肝脑涂地,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
4、蒲公英妈妈为小孩们预备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
五、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,仿佛人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。
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