太谷小学教师招聘考试真题及答案解析docWord文档格式.docx
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A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
9:
一个班集体必须具备的基本特征有( )。
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
E、一定的组织结构
10:
一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意
11:
中国老百姓无论怎样穷、怎样苦,也往往要从牙缝里挤出钱来,供孩子上学念书。
他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运,才可能拥有未来。
运用到国家政策层面,毫无疑问,教育只应该是公益事业,是烧钱的事业。
这句话中“烧钱的事业”可以理解为( )。
A、教育是一项非常费钱的事业
B、对教育应该投资而不应从中谋利
C、对教育的投资可能无法收回成本
D、国家应该增加教育投资力度
12:
李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。
李老师很生气,冲着这名学生说道:
“整天上课开小差,不认真听讲。
这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!
”李老师的做法( )。
A、正确,激发学生的羞耻心,帮助其上进
B、错误,不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
C、错误,批评不应该在课堂上,应下课后到办公室进行
D、无所谓对错,这是教师个人的教育风格
13:
机体某一方面的机能受损甚至缺失后。
可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
14:
教学过程的结构包括( )。
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
15:
在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为( )。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
16:
影响课堂管理的因素有( )。
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
17:
打篮球属于( )。
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
18:
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
19:
所谓的及时复习,应该是指( )。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
20:
教学评价包括( )三个方面。
A、认知
B、情感
C、技能
D、道德
21:
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
E、课程改革由受教育者完成
22:
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在儿童早期( )更为突出。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、学习内驱力
23:
“教育”一词最早出现在( )。
A、《孟子?
尽心上》
B、《论语》
C、《说文解字》
D、《学记》
24:
不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是( )
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
25:
下列属于个性的是( )。
A、需要
B、性格
C、动机
D、世界观
E、气质
26:
目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是( )。
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
27:
韦纳认为学生的成功动机应当归因于( )的因素。
A、内部的、不稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不可控的
C、外部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
28:
形式教育论的倡导者是( )。
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
29:
保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是( )。
A、指导学生
B、辅导学生
C、教导学生
D、研究学生
30:
考试的中心环节是( )。
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
31:
个体自我意识发展经历的过程是( )。
A、从心理自我到生理自我,再到社会自我
B、从生理自我到心理自我,再到社会自我
C、从生理自我到社会自我,再到心理自我
D、从心理自我到社会自我,再到生理自我
32:
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则,教学原则就是教学规律。
33:
学习动机越强,学习效果越好。
34:
具有强迫行为的儿童具有哪些特征()。
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执
E、自我克制过于严重
35:
从概念本身来说“文化旅游”并非一个新名词,早在古罗马时代,人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动。
宗教朝圣、探寻历史古迹、参加特殊节庆活动等,都是旅游体验的一部分。
可以说,旅游本身就有文化因子。
而文化旅游,更是可以在丰富旅游者旅行见闻的同时,提供旅游者和被访地之问的文化碰撞和交流。
20世纪70年代后期,作为一种特殊的旅游概念,“文化旅游”模式逐渐兴起。
下列说法与原文相符的是( )。
A、蕴含文化色彩的旅游由来已久
B、“文化旅游”模式诞生于古罗马
C、文化交流可以促进旅游业的繁荣
D、文化是促使人们旅游的关键因素
36:
儿童强迫行为的主要表现包括( )。
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、强迫性甩头发
D、强迫性焦虑
E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为
37:
教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。
38:
李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。
这体现了李老师的( )。
A、奉献精神
B、关心爱护学生
C、学科知识扎实
D、勇于探索创新
39:
德育原则是进行德育必须遵循的( )。
A、德育原理
B、德育规律
C、基本要求
D、具体途径
40:
调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。
( )
41:
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
42:
一般而言,创造性与个性之间具有互为因果的关系。
43:
下列人物中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是( )。
(2021-2022下半年真题)
A、孔子
B、老子
C、孟子
D、荀子
44:
学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。
45:
以下技能中,属于操作技能的是( )
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能
46:
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即( )。
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
47:
态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向,它包括认知、情感和意向三个成分。
48:
疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
49:
数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
50:
内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用( )。
A、悬念结课
B、活动结课
C、比较结课
D、归纳结课
51:
发现问题取决于以下因素()。
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望
E、主体的知识经验
52:
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有( )。
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
E、探索研究
53:
“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存,此谓天道自然之理。
但其说与耶稣之旨相反,故各国儒士,均不服其言。
初时辩驳蜂起,今佩服者渐多,而格致之学从此大为改变。
”这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?
A、达尔文的进化论
B、哥白尼的日心说
C、牛顿的运动三定律
D、爱因斯坦的相对论
54:
在师生关系的问题上,持有“教师中心论”这一观点的是( )。
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登
E、赫尔巴特
55:
联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )。
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童意见原则
D、提早自立原则
E、无歧视原则
56:
物理课上,老师制作了f1ash来展示子弹穿过木块的过程所受到的力。
这种教学方式是运用感知觉规律的( )。
A、差异律
B、活动律
C、组合律
D、强度律
57:
学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。
58:
在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的( )
A、道德形象
B、人格形象
C、财富形象
D、文化形象
59:
20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、实用主义课程论
D、综合课程论
60:
法国人谈起中国人心目中的法国文学,总忍不住用一种轻蔑的口吻说:
“你们喜欢《茶花女》。
”在法国人眼里,喜欢大仲马还算有些品味,毕竟他有一部《基督山伯爵》,有《三个火枪手》,小仲马有什么呢?
只不过写了一个交际花而已,法国文学是法国人的骄傲,在世界文学中有着举足轻重的地位。
仅喜欢《茶花女》,显而易见是对法国文学的不尊重,《茶花女》在中国成为一种流行,差不多是一百多年前的事情,当时正赶上戊戌变法失败,人心沮丧,改良的路行不通,大家只好将就着胡乱看小说。
“茶花女”在中国本土的诞生,是生逢其时。
这段文字意在说明( )
A、《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位
C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D、中国人和法国人的文学审美观存在区别
1:
答案C
解析从题干可知,王华是“为了通过下个月的出国考试”而学习,这是为了实现短期目标,属于近景动机.排除A、B。
王华刻苦学习外语是由考试这一外在诱因所引起.属于外部动机。
故选C。
2:
答案正确
解析遗传对人体的心神发展起前提作用,但不起决定作用
3:
答案A,B,C,D
解析
4:
答案D
解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。
5:
6:
答案C
解析道家主张无为而治、返璞归真,以道为世界之本源,主张复归人的自然属性。
7:
答案A
8:
答案B
解析细目表是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
9:
答案A,B,C,E
解析仅仅公布一些管理规定,并不能表明班级成员已经融为一个集体。
10:
解析无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
11:
解析【参考答案】B【名师点睛】阅读文段时会发现“是……是……”两句表示的是并列关系,因此要想准确理解“烧钱的事业”的具体含义,就应该明确“公益事业”的特点,它与“烧钱的事业”是互为阐述、互为补充的同义项。
而B项强调“投资而不谋利”恰好为“公益事业”的特点,因此B项可以解释“烧钱的事业”的含义,为正确答案。
12:
解析【参考答案】B【名师点睛】尊重、信任学生是新课改强调的学生观,是对教师的基本要求。
当学生遇到困难时,教师应该耐心点拨,鼓励学生积极思考,而不能冷言冷语,甚至讽刺挖苦。
题干中李老师的做法是错误的。
13:
解析本题考查了身心发展的互补性。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后.可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
比如失明的人,听觉和触觉比常人发达。
14:
答案A,B,C,D,E
解析略。
15:
解析本题中,教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好,是增加学生日后表现良好反应发生的概率,所以属于强化,由于是撤销一个厌恶刺激(多的作业),所以本例属于负强化。
因此本题的正确答案为B。
16:
解析影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。
17:
答案B,D
18:
19:
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。
20:
答案A,B,C
解析与教学目标相一致,教学评价也包括认知、情感和技能。
21:
答案A,C
解析文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。
22:
解析附属内驱力是指为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可,表现出要把工作做好的一种需要,这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。
在儿童早期,还没有意识到学习的意义,这种动机特别明显,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可,学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和奖励。
23:
解析“教育”一词,在中国最早见于《孟子?
尽心上》:
“得天下英才而教育之,三乐也。
”故正确答案为A。
24:
25:
解析个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。
26:
解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
27:
28:
解析形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
29:
解析了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。
故选D。
30:
解析考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段,其中命题是核心环节。
31:
32:
答案错误
解析教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则,但是教学原则不同于教学规律,教学规律是客观规律,人们只能发现、掌握教学规律,却不能制定教学规律,而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则,它反映教学规律。
33:
解析学习动机中等程度时效果最好。
34:
解析略
35:
解析【参考答案】A【名师点睛】根据文中“早在古罗马时代,人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动”“旅游本身就有文化因子”可知,A项说法与原文相符。
36:
解析D不是一种行为。
37:
解析教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的,它不能包括社会条件,更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。
38:
解析【参考答案】D【名师点睛】李老师针对已有教学方法的不足,积极进行改进,提出更为完善的教学方法,体现了李老师勇于探索创新的精神。
故本题选D。
39:
解析对学生进行德育时,必须遵循德育的基本原则,这是德育的基本要求。
40:
解析题干是对调查法的解释。
41:
42:
43:
解析孔子首开私人讲学之风,经他整理或编写的“六经”《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是我国现存最早的著作;
孔子把鲁国史官所记《春秋》口以删修,成为我国第一部编年体历史著作。
44:
解析系统暂无解析
45:
46:
47:
48:
解析导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
49:
答案B,C
解析数字运算对字母运算的影响是积极的,因此是正迁移;
数字运算是下位的较低层次的,因此是自下而上的迁移。
50:
51:
答案C,D,E
解析个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
52:
解析这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。
53:
解析“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存”即适者生存,这是达尔文的进化论。
54:
答案E
解析赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位,是教师中心论的代表人物。
55:
解析1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》,其基本原则有:
儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
56:
解析感知觉规律的活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知。
因此,在教学中要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体,使知识以活动的形象呈现在学生面前。
57:
解析学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力,使个体的发展由自发提高到自觉阶段。
学校教育的内容具有普遍性和基础性,因而对学生今后的进一步学习奠定了良好的基础。
此外,学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力,这不仅对学生当下而且对其发展来说,更具有长远意义。
58:
59:
解析布鲁纳提出的是结构主义课程论,强调学科的结构,故选B。
60:
解析【参考答案】A【名师点睛】本题的难点在于排除C选项。
本文表达的主题是“评价中国人对《茶花女》的欣赏应该结合时代背景”,而C选项论述的是评价文学作品。
排除C选项。
答案应为A选项。
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