部编版六年级下册语文《北京的春节》导学案及达标试题11Word格式文档下载.docx
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在这一个多月的时间里,老舍先生写到了哪些天的事情呢?
各有哪些风俗习惯?
三、自学检测
1.默读课文,合作填表。
请同学们默读课文,把老舍先生写到的时间画出来,填在表格的左边;
再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯,填在表格的右边。
填表的时候可以同桌合作,一会儿再向大家汇报。
时间
风俗习惯
3.汇报交流,了解写作的顺序和春节的习俗。
(1)请同学们一边听一边对照自己填写的表格看看,有哪些地方不一样,做上记号,等会儿一起讨论讨论。
(“风俗习惯”一栏不强求填得全面细致,表格内容供参考。
)
四、学习反馈。
1、北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?
(课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩,春节差不多从腊月初旬就开始了”,在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。
可见北京的春节时间特别长,有一个多月。
2、
风俗习惯
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二
买杂拌儿、买爆竹、买过年的物品
腊月二十三
过小年、放鞭炮、吃糖
除夕
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁
正月初一
店铺关门、男人拜年、女人待客、逛庙会
初六
店铺开张、逛庙会、逛天桥、听戏
元宵
看花灯、小孩放花炮、吃元宵
正月十九
春节结束
3、根据表格的提示,同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗?
(时间顺序)
五、朗读指导与训练
自由练读:
通过阅读填表,互相交流,我们对北京春节的习俗了解得更清楚了。
现在自由练习朗读课文。
如果有觉得难读的地方,多读几遍,争取读好。
六、结束语与作业布置
1、这节课,我们了解了北京春节的习俗,了解了课文的写作顺序,理解了不懂的地方,练习了难读的语句。
2、这篇课文中有很多生字新词,下课后请同学们认真抄写。
【达标测评】
一、我会读。
腊八粥
蜜饯
掺和
黏稠
通宵
小贩
水浒传
娴熟
毛驴
翡翠
熬粥
榛子
二、我会填。
腊七腊八,
。
灯
__庙
七八
万象
_________
不同
三、我知道。
1.文章按
顺序来写,以人们的活动为线索,介绍了北京的春节.从
就开始了到
才结束的民风民俗。
2读完课文后,想一想,北京的春节从整体上给你留下了什么印象?
四、读拼音写词语。
ɡuī
ju
zhǎn
lǎn
mì
jià
n
bà
o
zhú
tōnɡxiāo
(
)
(
)(
)
jié
rá
nbù
tó
nɡfěi
cuì
suà
n
ifēnɡ
zhenɡ
)(
)(
)
biān
pà
o
xiǎo
fà
sì
yuà
á
tá
nɡ
(
)
)
五、形近字组词。
眨(
)筝(
饯(
许(
)宵(
泛(
)挣(
践(
浒(
)销(
拌(
)旬(
)醋(
饺(
)
伴(
)甸(
)醒(
皎(
六、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。
请你在下面写出自己积累的两幅对联。
七、写出下列节日及月份的农历时间。
除夕()重阳()腊月()
正月()元宵节()中秋()
八、根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、鲁智深李逵凤姐
属于《水浒传》的有:
________________________________________
于《红楼梦》的有:
第二课时
一、听写新词,对照课文,检查改错(家长听写)
初旬、蒜瓣、翡翠、色味双美、饺子、杂拌儿、榛子、
栗子、鞭炮、风筝、截然、寺院、逛庙会、张灯结彩。
二、回顾写作顺序和主要内容
复习提示单一
上节课填写了表格,进行了汇报交流。
现在回忆回忆,同桌互相说说:
老舍先生是按什么顺序来写的?
主要写了什么?
1.写作顺序:
时间顺序。
2.主要内容:
主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。
人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜,腊月二十三过小年,除夕非常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的又一个高潮。
直到正月十九,春节结束。
三、分清详略,练习朗读
预习提示单二
1.分清详略:
文中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?
请同学们默读课文,把详写的部分做上记号。
2.练习朗读:
朗读详写的四个部分,注意读得正确、流利。
四、自我检测。
1.明确作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。
2.展示朗读:
你觉得自己哪部分读得好,就读哪个部分。
在朗读、评价、集体练习中达到把课文读得正确流利的目标。
五、深入详写片段,感受北京春节的热闹,体会作者的表达方法。
预习提示单三
1、在老舍先生详写的四天中,你最喜欢的是哪天呢?
深入地读一读,勾画出自己印象最深的地方,结合自己过年的感受,做一些批注。
2、整个交流过程要注意读悟结合,在深入了解北京春节的习俗的同时,感受北京春节的热闹氛围,体会老舍先生语言的魅力。
重点感悟:
1.腊八:
熬腊八粥,泡腊八蒜。
(1)熬腊八粥:
“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
”体会到老舍先生语言的通俗和有趣。
(2)泡腊八蒜:
“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词,体会到老舍先生语言简练,给我们呈现出一幅鲜明的画面,这也是老舍先生语言的魅力。
2.除夕。
抓住总起句“除夕真热闹”来体会。
(1)从人们活动的角度来体会。
“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭”,还有“除了很小的孩子,没有什么人睡觉”,足以看出人们差不多全都在庆祝除夕,当然热闹了。
(2)从“味、色、音”的角度来体会。
“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”,老舍从香味,到色彩,到声音,进行了全方位描写,充分表现了除夕的“热闹”,足见老舍先生描写的细腻。
3.正月初一。
主要通过人们的活动来体会。
(1)与除夕“截然不同”:
全城都在休息,多数铺户要到初六才开张。
(2)人们的活动:
男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
小贩们在寺庙外边摆摊,小孩子们则爱逛庙会,还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢!
总之,每个人都没闲着,或者走亲访友,或者逛街、比赛,可谓轻松自在。
4.元宵。
主要通过对灯的描写来体会。
(1)勾画出写灯的语句,自由朗读体会。
(2)谈谈自己的体会。
灯的数量多:
从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。
灯的种类多:
从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。
(3)老舍先生着力描写灯的数量多,种类多,目的是什么?
为了突出“元宵是春节的又一个高潮”,突出“元宵的确是美好快乐的日子”。
这也是写元宵的总起句和总结句,作者采用的是总—分—总的段落结构。
六、回顾全文,体会详写略写的好处
老舍在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天,让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象!
这也是详略得当写法的好处。
七、拓展阅读、布置作业
针对性作业:
1、请按详略的不同将下列内容分类
1腊八这一天要做的事2孩子们为过年做准备3大人们为春节做准备4过小年5小年后的准备6除夕夜7大年初一的景象8店铺开张9正月十五元宵节的景象10春节结束(只写序号)
详写的内容:
______________________________________________
略写的内容:
2、请你按时间顺序排列一下节日活动
()学生该去上学,大人又去照常做事。
()泡腊八蒜过年吃饺子用。
()买杂拌、爆竹、各种玩意儿,准备过年。
()孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴,还能买到新年特有的玩具。
()大扫除一次,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
3、拓展阅读:
过年
我小时候并不特别喜欢过年,除夕要守岁,不过十二点不能睡觉,这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。
前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是纱灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去咯咯吱吱响,这一切当然有趣,可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服。
炕桌上呼卢喝雉,没有孩子的份。
压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜。
大厅上供着祖先的影像,长辈指点曰:
“这是你的曾祖父,曾祖母,高祖父,高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥,我尚不能领略慎终追远的意义。
“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。
别人放鞭炮,我躲在屋里捂着耳朵。
每人分一包杂拌儿,哼,看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘,怎好往嘴里送?
年夜饭照例是特别丰盛的。
大年初几不动刀,大家歇工,所以年菜事实上即是大锅菜。
大锅的炖肉,加上粉丝是一味,加上蘑菇又是一味;
大锅的炖鸡,加上冬笋是一味,加上番薯又是一味,都放在特大号的锅、罐子、盆子里,此后随取随吃,大概历十余日不得罄,事实上是天天打扫剩菜。
满缸的馒头,满缸的腌白菜,满缸的咸疙瘩,不知道什么时候才可以见底。
芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。
除夕夜,一交子时,煮饽饽端上来了。
我困得低枝倒挂,哪有胃口去吃?
胡乱吃两个,倒头便睡,不知东方之既白
初一特别起得早,梳小辫儿,换新衣裳,大棉袄加上一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子。
见人就得请安,口说:
“新喜。
”日上三竿,骡子轿车已经套好,跟班的捧着拜匣,奉命到几家最亲近的人家拜年去也。
如果运气好,人家“挡驾”,最好不过,递进一张帖子,掉头就走。
否则一声“请”,便得升堂入室,至少要朝上磕三个头,才算礼成。
这个差事我当过好几次,从心坎儿觉得窝囊。
请与课文中的相关内容比较一下,看看在写法上有什么不同?
4、、作业及活动设计
开展一次社会调查活动,了解自己身边的各民族过春节的不同习惯。
八、相关链接
各民族春节习俗
壮族
除夕,家家杀鸡宰鸭,蒸制扣肉、粉蒸肉、叉烧肉等。
除夕的米饭要蒸得很多,象征富裕。
粽子是壮族春节必不可少的。
壮族的粽子是较高贵的食品,特大粽子,重达一二十斤,味香堪称一绝。
正月初一和初二待客要吃粽子。
春节期间要举行对歌、打陀螺、跳舞、赛球等文体活动。
藏族
穿最漂亮的衣服,戴最珍贵的首饰,即使是经济条件较差的人,也要预备一件过年的袍子,或者一两样粗糙的装饰品,藏话叫“萨举”,即新装。
藏历正月初三,拉萨人成群结伴,来到东郊的宝瓶山和西郊的药王山,插经旗、挂彩幡,祭祀山神和水神。
藏历正月初五,举行隆重的开犁礼。
农人们穿上节日的盛装,强壮的耕牛打扮得“花枝招展”──额头贴着酥油图案,犄角上插着红旗和彩色羽毛,肩上披挂彩缎,缎子上缀满贝壳和松石,尾巴上系着五彩缤纷的绸带。
蒙古族
蒙古族历来崇尚白色,所以将农历正月称为“白月”,把过年节称为作“白节”。
蒙古族过年的准备工作从农历腊月二十三即开始。
除了扫除、沐浴、布置蒙古包外,还要人着新装,马佩红缨和新鞍。
要把放有哈达的整只牛、羊献给至亲厚友。
除夕夜要吃“手把肉”以示合家团圆。
初一凌晨先向长者敬辞岁酒,再向同辈敬酒,恭贺新年吉祥如意。
初一给长辈拜年一定要在上午。
白族
白族从除夕开始互拜、赠送礼品。
子夜过后,男女青年争先挑水,以示勤劳。
清晨,全家喝泡有米花的糖水,祝愿日子比蜜甜。
早饭后,孩子们由成人带领到亲友家给长辈拜年。
耍龙灯、舞狮子、打霸王鞭是节日不可缺少的活动。
一、读下面的句子,回答问题。
1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
这句话用
、
两个词突出夸赞腊八蒜。
2.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
(1)
说明灯的数量多,
说明灯的种类多。
(2)作者着力描写灯的数量多,种类多,为的是突出
二、给加点字选择正确的解释打“√”。
1.
万象更新
A.
更加。
)B.变更。
)C.又、再。
2.
截然不同
A割断。
)B.阻拦。
)C.截止。
3.
万不得已
A已经。
)B.止,罢了。
)C.过了一会儿。
4.日夜不绝
A.穷尽。
)B.走不通的。
)C.断绝。
三、阅读下面一段话,完成练习。
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
1.用“//”将这段话分两层。
2.分两层的根据是什么?
选择一种恰当的方法(
A.先总体写中心,再具体叙述除夕热闹的活动。
B.先交代时间,再具体写活动。
C.先说节日名称再说节日活动。
D.先说在家的人如何过除夕,再说在外的人回家过年。
3.文中具体介绍除夕的活动分别是
、___
___________、___________、____________、__________、_________、
_____________。
4.文中画线句子表明作者从
、几方面细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的红火热闹。
- 配套讲稿:
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