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生涯规划并不是一成不变的剧本,不以能否达到目标为标准,而是循环不息的自我认知与自我完善的过程。
生涯规划,既让我编订各种行动预案,建立适应转变的心态与能力,亦让我们无论在各种环境,也勇于迎接转变。
篇五:
中学生职业生涯规划
在大学教育普及、大学生越来越多的今天,初中毕业生如何规划自己的职业和人生,如何在竞争日趋激烈的社会舞台上争得属于自己的一席之地,几乎是所有初中毕业生都在考虑的问题。
时下,紧随高等教育扩招而来的大学生“就业难”已经成为不可否认的事实,学历已经不是打开成功之门的唯一“敲门砖”。
今天北京万通汽修学校资深职业规划师为中学生支招,中学生该如何进行职业规划!
北京万通汽修学校的程老师将中学生职业生涯规划分为六个步骤:
第一,全面地认识自我
这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋,还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。
通过分析以上因素,得出自己在学业完成后,究竟在哪个领域就业最有竞争力。
有同学会说,我不知道自己的兴趣爱好该怎么办呢?
这都是中学阶段没有开设学业规划课的具体表现。
如果说,初中阶段开设了学业规划与升学指导课,通过大量的社会实践活动及学生们有意识的反思,一定会在初中毕业时,对自己的兴趣、爱好及志向有个初步的判断。
第二,广泛地认识职业
这一工作其实在整个初中阶段都要进行,通过实地体验、现场参观、职业讲座、参阅图书报刊等相关资料,让学生对各类职业有一个明确的认识和判断,从而在他们确立职业理想及人生志向时,为他们提供真实可靠的信息参考。
第三,了解人才供求形势
在分析社会经济发展趋势的基础上,深入了解未来5—10年人才供求的变化趋势。
当然,这对于中学生而言,几乎是不可能完成的任务,这就有求于学业规划师提供专业服务,通过他们专业的调研及相关资料的搜集,对未来人才市场需求作出比较准确的判断。
就拿汽修行业来说,汽修行业成为近年来越来越受关注的行业,而汽修企业用人单位对汽修人才的需求量更是空前绝后的巨大!
第四,确定职业目标
综合前3个步骤获得的信息,确定学业完成后想从事的目标职业,即毕业后的就业目标。
第五,确定专业或专业群
根据就业目标,结合对专业与职业二者关系的具体分析,确定未来学业中要学习的专业或专业群。
北京万通汽修学校程老师提醒学子,如果涉及到的专业属于大学阶段的专业,那么就说明该生需要走普通高中—大学这条学业路线。
如果属于中职类专业,则需要走中职类学校—就业—提高学历,或者中职—高职—就业这两条学业路线。
比如汽修行业,这个技术在大学专业里面发展的不算很成熟,那么就选择较为专业的汽修培训职业学校,目前国内汽修培训行业大家一致认为的北京万通汽修学校是很专业的,应该考虑一下!
第六,选择合适的学校
确定了专业及专业群后,如果要走中职这一学业方向,则需要在搜集相关资料的基础上,判断哪些学校在此专业或专业群中有办学优势。
北京万通汽修学校程老师认为实地的去参观一下学校亲自体验一下是最合理的!
最后北京万通汽修学校希望广大中学生能够通过上面6个步骤,可以对自己的职业作出一个科学具体的学业规划。
北京万通汽修学校在校学生里面过半都是初中生,现在的学习状况很是不错,也希望社会上的中学生能够早日找到适合自己的专业,早日成才!
学生职业规划篇2你们好,我是在美国读本科的一名大四的学生(高中毕业后出来留学)。
美国文化和教育中的自由,独立,创新的理念让我逐渐学会了自学和自立,但是在这个过程中我遇到很多困惑和不解,这些困难和新文化的挑战是息息相关的,所以我希望我学网有过留学经历或者经历过我现在困惑的人能够提供一些建议。
我知道把所有细节的问题一一表达出来不太现实,所以总结了以下的几个大的方面:
职业规划:
留学让我变成了文化夹层产物,所以在职业规划上不符合多数给国内大学生的建议,与此同时也不能完全按照美国本科生的职业路线(因为面临h1bvisa的限制,美国的公司多说只招收internationalstudentswhoarespecializedinacertainareaorhaveadvanceddegree,国际学生本科生在招聘会上常常找不到自己的定位点),难道为此我就一定要去读博吗?
我不是不喜欢读博,但是通常博士学位都是要做教授和从事科研事业作准备的。
我该如何规划读博和以后的就业具体关联在一起呢?
如果回国发展,我又该从哪里开始去寻找自己的理想工作呢?
所以我想请教各位老师,80后本科留学该如何去做职业规划?
时间管理:
和很多美国的本科生一样,我选择住在学校周围的公寓里,但是我发现住在公寓里需要对自己有很强的自制能力。
我坚持白天在学校学习效率比较高一些,但是每次回去后学习的效率都很低,常常不能按时完成给自己规定的任务,常常浪费在上网上。
我的美国室友比较散漫,多少会给我一些不良影响,我很想听听大家关于管理时间的建议。
李开复:
A有关职业规划
许多人都把人生简单地分成两个阶段,读书时做学习规划,毕业后再做职业规划。
而学习规划往往被简单地概括为考研、成绩、出国等目标。
但是,这种做法混淆了读书的真实目的学好本领,完善自我,找到最适合自己的职业和工作。
在今天这样竞争激烈的环境里,阶段性规划等传统做法僵化了学生对学习和工作的思维方式,妨碍了他们去主动了解和认识时代趋势,寻找自己的真正目标。
一个既对自己缺乏了解,也对社会需要知之甚少的学生,到了临毕业时,面对未来之路产生种种困惑、忧虑甚至失望就不足为奇了(参见我回答过的问题对专业没兴趣怎么办、兴趣在别处、面对自己的专业,以后该往何处去等等)。
我给大学生的建议是:
职业规划,从入学开始。
也就是说,同学们要从进入大学的第一天起,尽早开始自己的职业规划,用理性的思维和主动的态度,在深度认知,广泛体验的基础上,为毕业时的选择打下良好的基础。
通常,我把职业规划分成以下三个步骤:
1、认识自我:
即,寻找自己的理想、兴趣、天赋并积极调整自己。
在大学四年里,我们应逐步找到自己的理想是什么,兴趣是什么,自己在哪方面可以做得更好。
如果暂时还不知道兴趣在哪里,就要保持一种好奇的心态,多尝试,多挑战自己,让自己每天都在进步。
许多同学对专业没有兴趣,其实大家也可以在寻找兴趣的同时培养兴趣。
在一个专业中有很多不同的发展方向,你也许对其中某个方向感兴趣。
而且,你所学的专业可能和你最感兴趣的专业有跨领域合成的机会,这也是培养兴趣的好方法。
2、了解工作机会:
在这里,我们必须知道,专业方向并不等同于今后的工作内容。
美国前教育部长RichardRiley曾经说过,20xx年最迫切需要的十种工作在20xx年根本就不存在。
这表明,学生必须不断更新自己对业界的认识,不断研究产业发展趋势、工作前景、国际竞争等等。
我建议同学们多花些时间,深入了解一些优秀的企业,看一看在这些企业中的真实工作情况。
一定要积极主动地收集相关信息,咨询有经验的人,争取参观企业和到企业实习的机会,多听企业宣讲或报告会。
要真正了解外面有哪些工作机会,千万不能拍脑袋决定自己的就业方向,也不能道听途说,而是要多咨询,多实践,让自己的规划更加契合实际。
最后,在选择工作时一定要务实。
你的第一个工作最好从基层做起。
你也一定要清楚,基于自己的能力,自己向往的工作机会是有可能争取到的。
3、拟定职业规划:
当你知道自己的兴趣和相关工作机会后,多去尝试,尽量把自己的兴趣、天赋和理想匹配到自己可以发挥潜力的工作机会上,排除那些不相关或不能发挥自己潜力的选择。
之后,你应该静下心来拟定一个职业规划。
职业规划应基于你的理想和兴趣,与工作方向做一个务实的结合。
一方面,要计划在校期间如何最大化自己进入理想公司的机会;
另一方面,对职业生涯的计划也不要期望一步登天,而要循序渐进,就像攀岩那样一步一步往上攀登。
同学们应该有一个远大的理想,但我建议在做实际的职业规划时,对那些不容易一步到位的目标,最好用两步计划法:
先为自己三到五年后制定一个明确的目标,咨询并确定该如何达到这个目标,然后分两步实现目标(例如,先去读一个相关领域的硕士,先去另外一个部门,或先加入另外一家公司等等,以便最大化你在三到五年后实现该目标的机会)。
有关时间管理
人的一生两个最大的财富是:
你的才华和你的时间。
才华越来越多,但是时间越来越少,我们的一生可以说是用时间来换取才华。
如果一天天过去了,我们的时间少了,而才华没有增加,那就是虚度了时光。
所以,我们必须节省时间,有效率地使用时间。
如何有效率地利用时间呢?
我有下面几个建议:
1、知道你的时间是如何花掉的。
挑一个星期,每天记录下每30分钟做的事情,然后做一个分类(例如:
读书、准备GRE、和朋友聊天、社团活动等)和统计,看看自己什么方面花了太多的时间。
凡事想要进步,必须先理解现状。
2、学会使用时间碎片和死时间。
如果你做了上面的时间统计,你一定发现每天有很多时间流失掉了,例如等车、排队、走路、搭车等,可以用来背单字、打电话、温习功课等。
大家喜欢用MP3播放器听音乐,但是为什么不把一些学习的内容(英语会话、生字和录下来的广播新闻等)放入你的MP3播放器呢?
在国外,现在流行podcast,就是把一些可以用听来了解的信息,录入MP3播放器,在开车回家时听。
我前一阵和同事一起出差,他们都很惊讶为什么我和他们整天在一起,但是我的电子邮件都可以及时回答?
后来,他们发现,当他们在飞机上和汽车上聊天、读杂志和发呆的时候,我就把电子邮件全回了。
重点是,无论自己忙还是不忙,你要把那些可以利用时间碎片做的事先准备好,到你有空闲的时候有计划地拿出来做。
3、每天一大早把一天该做的事排好优先次序,按照这个次序来做,并要求自己这天把最重要的三件事做完。
我感到在工作和生活中每天都有干不完的事,唯一能够做的就是分清轻重缓急。
有的年轻人会说自己没有时间学习,其实,换个说法就是学习没有被排上优先级次序。
曾经有一个教学生做时间管理的老师,他上课时带来两个大玻璃缸和一堆大小不一的石头。
他做了一个实验,在其中一个玻璃缸中先把小石、砂倒进去,最后大石头就放不下了。
而另一个玻璃缸中先放大石头,其它小石和砂却可以慢慢渗入。
他以此为比喻说:
时间管理就是要找到自己的优先级,若颠倒顺序,一堆琐事占满了时间,重要的事情就没有空位了。
4、运用80%20%原则。
人如果利用最高效的时间,只要20%的投入就能产生80%的效率。
相对来说,如果使用最低效的时间,80%的时间投入只能产生20%效率。
一天头脑最清楚的时候,应该放在最需要专心的工作上。
与朋友、家人在一起的时间,相对来说,不需要头脑那么清楚。
所以,我们要把握一天中20%的最高效时间(有些人是早晨,也有些人是下午和晚上;
除了时间之外,还要看你的心态,血糖的高低,休息是否足够等综合考量),专门用于最困难的科目和最需要思考的学习上。
许多同学喜欢熬夜,但是晚睡会伤身,所以还是尽量早睡早起。
5、时间管理与目标管理是不可分的。
每个小目标的完成,会让你清楚地知道你与大目标的远近,你每日的行动承诺是你的压力和激励,而且行动承诺都必须结合你的长远目标。
所以,要想有计划地工作和生活,需要你管理好自己的时间。
6、如果你在自己寝室实在无法专心,那就到图书馆去读书,那里既没有影响你的室友,也没有诱惑你的计算机和网络。
学生职业规划篇3高等职业教育需要培养大量具有较高社会素质、有一定创新能力的应用型人才。
本文根据目前职业生涯准备课程的教学内容,提出职业规划应注重本地经济的发展和行业需求,应正确定位服务区域,有必要在培养模式方面进行改革,加强职业规划和素质教育,培养创新意识。
高职教育人才培养创业素质
一现状
随着整个国家和社会的发展,中国的高等教育,正在从精英化过渡到大众化。
大学毕业生也正从“高级知识分子”到“有知识的普通劳动者”的角色转变。
各高职院校面临生源下降等一系列问题,只能面向经济建设主战场,不断推进教育教学改革,根据社会需要和市场需求,按照灵活设置、宽窄并存的’原则,大力推进专业结构调整,培养适销对路的应用型人才。
此外,各校还高度重视和加强学生的职业理想与职业道德教育,加强学生实践能力和职业技能培养,实施订单式培养,积极推行双证书制度,着力建设“双师型”教师队伍,坚持产学研相结合,走依靠社会各方面力量的办学之路。
虽然我国的高职教育经过近十年的发展取得了很大进步,但也存在着一定的缺陷,如人才培养目标定位不够准确,专业设置结构不合理,学生素质不高等,一方面全国上百万大学毕业生捧着简历四处求职,另一方面随着中国经济的高速发展,200多万个就业岗位“等米下锅”,岗位需求与求职人数分别增长,然而耐人寻味的是“有人没事干,有事没人干”的情况仍然很严重。
这些问题产生的原因主要是由于高职现有人才培养模式存在的局限和不足造成的,高等职业教育人才培养模式,实际上就是要构建知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式,因此,有必要在培养模式方面进行改革,加强职业规划和素质教育,培养创新意识。
二课程内容
目前各高职院校都在开设职业生涯准备课程,学习这门课程的目的是正确认识自我,探索和认识职业世界、进行职业生涯决策、拟定符合自身实际情况的职业目标和职业发展路线、清楚自己在进入职场前要做好哪些知识、能力、心理等方面的准备、提高就业能力和职业生涯管理能力。
根据国家教委的要求,职业生涯准备课程首先讲授课程开设的意义、职业与事业、热爱专业、找准职业方向;
了解什么是职业生涯规划、影响职业生涯的因素、生涯规划的步骤和原则。
其次是了解自我,包括性格与职业,人职匹配与职业性格及特点,掌握性格与职业生涯规划;
能力与职业,了解职业能力与职业生涯规划;
价值观与职业、人职匹配,了解自己的价值观与职业生涯规划。
重点是职业生涯规划设计,包括就业准备和创业能力。
讲授就业政策、就业的思想、心理、知识和能力准备,使学生从思想上逐步实现从学生向职业人转变。
介绍情商培养及职场礼仪,劳动权益保护和如何写简历及如何面试,模拟面试,培养创业与创新意识,了解创业基本知识,说明创业必备的能力、素质,对创业有理性的思考,了解一些创新知识对大学生创业有很大的帮助作用。
由于我国高等职业教育开展的时间不长,社会的认可度不高,高职学生中的一部分人难免存在一些心理问题。
当代高职生普遍存在心理素质较差、承受能力较弱的问题,通过职业规划课程,我们不仅可以获得较高的职业指导,而且在未来的职业生涯发展过程中,我们还可以将我们在大学里所学到的知识应用到所从事的工作中去,为满足社会公众和他人的需求创造物质财富和精神财富,从而最终实现自己高层次的人生需求。
三课程改进
高等职业教育属高层次的职业技术教育,培养对象直接面向社会和生产第一线,人才培养规格应定位于把理论和实践紧密结合起来的复合型的技能人才,因此,要大力发展高等职业教育,应积极探索高等职业教育培养本地化应用型人才的途径。
区域经济结构和发展的不平衡性决定了高等职业教育具有区域这一地方特色,高职毕业生主要面向地区经济和行业需要,服务区域比较明确,课程设置主动灵活地适应社会需求。
因此,学生的职业规划应适应本地区及周边地区社会发展、经济发展的需要。
1.教学内容设计
2.社会素质的培养
为了培养职业适应能力,建议职业生涯课程体系要兼顾多种专业方向,拓宽知识面,要通过培养学生的创新精神以适应未来社会不断发展的需要。
要培养学生的社会素质,首先要培养职业道德与敬业精神。
对于就业者来说,做人的道理和工作责任心在一定程度上比经验、知识、技能更重要。
后者可以在岗位上和实践中逐步积累与培养,但前者必须从学校抓起,形成良好的习惯。
高职院校要通过思想素质教育让学生努力达到对所从事的工作有责任心,干一行、爱一行、专一行。
其次培养职业适应能力和善于合作的精神。
现代社会中,人的社会关系日益增多、日益重要,日益需要人与人、人与社会的合作,没有处理社会关系能力的人、不能与人合作的人,将会寸步难行、一事无成。
在高职素质教育中要有意识地培养学生的社会适应能力,在思想上加以正确引导,注重对学生人际关系知识、人际交往技巧等各方面的教育,使学生在心理上做好进入社会、迎接困难的准备。
3.培养创业精神
四结束语
我国正处于对技能型、应用型高层次人才高需求的时期,需要大力发展高等职业教育。
人才培养模式是人才培养的核心要素,因此,高职院校除了把理论基础知识学习、技能训练放在很重要的位置,岗位培训、创业素质教育也应该放在学习期间作为主要培养手段。
职业规划课程设置是一个动态发展过程,是一种师生共同参与探求知识的过程,它的发展具有开放性、综合性和灵活性的特点,应注重学生个体的感知和体验。
培养一个专业技术人员的过程,一般可分为两个阶段,即学习专业理论知识与进行技能训练阶段和岗位训练阶段,高职院校应以就业为导向,以校企合作为依托,走工学结合、产学研结合的发展道路已成为基本共识。
同时,加强职业规划和职业素质教育,提高职业适应能力,培养创业精神,学生毕业后就可很快融入社会,适应很宽的职业岗位。
参考文献
[2]刘俊华、张黎芳.高职教育存在的问题与出路[J].现代企业教育,
[3]张元.职业院校学生职业能力的获得及其培养[J].高等教育研究,
学生职业规划篇4我们的人生如同一本书,一本自传。
不同的人他书中的资料也有着不同的资料。
书中可能有彩色的,黑白的图片;
有繁华的,纯朴的文章;
有快乐的,痛苦的情绪,等等。
在书中,我们的经历就是那书中的书页,辞去了旧的一天,页码就会相应的增加了一页;
迎来了新一天的同时,一张空白的纸也在等着我们去填写。
而且每本书的开头都标明目录,以方便我们去查找所需要的资料。
那我们人生之书的目录又是什么呢是我们的计划。
出版社一般都是根据资料去制作目录,而我们的“书”则是根据目录去填写后面的资料。
在不同的时期,能够根据我们自己的计划去完成预定的目标。
古语曰:
“凡事预则立,不预则废。
”
想要我们自己人生之书资料变得丰富多彩就的先把目录写好。
学生职业规划篇5建筑企业需要各种各样的人才,既需要技术干部,也需要技术工人,既需要优秀的项目经理,也需要其他施工现场管理人员,既需要优秀的施工生产管理干部,也需要优秀的经营人才,更需要优秀的理财高手、企业发展策划、人力资源专家等各类专业人才和复合型人才。
因此,也要求大学生通过职业生涯规划为自己进行定位,并自觉地培养。
建筑业作为国民经济的支柱产业,为大学生提供了广阔的职业生涯发展空间。
很多建筑企业在行业的高速发展时,却面临着人才短缺的窘境和尴尬。
建筑类大学生通过职业生涯规划将大有可为,顺利成为行业人才。
分享以下几点:
一、建筑应届毕业生做好三大准备
刚刚步入社会的大学毕业生,如果想在XX年进入房产建筑行业求生存和发展,要做好三方面的准备。
1、知识储备
扎实的基础知识和理论储备是生存和发展的必需保障。
没有足够的知识储备,就难以称职地完成工作,难以在未来的工作中取得突破性进展,更难以在行业中取得长足的发展。
所以知识储备是从业的基础,也是未来发展的保障。
2、从业态度
能否做好从大学生到职业人的思想转变也是一个极为关键的问题。
这个转变的过程关系到对待工作的态度、对工作内容的正确认知以及对自身职业生涯的规划,正确的从业态度是决定刚入行的大学生能否成为一个合格的房地产人的关键项。
3、经验技能
如果有机会、有条件,多积累些相关的技巧和经验是十分必要的。
具有丰富的技能和经验是房产行业高级综合人才的必备项,如果在入行初期就具备一定的技能和经验,会为事业起步期锦上添花。
二、建筑专业毕业生/从业者职业生涯规划的要点
结合建筑的行业特点和建筑价值实现的具体要求,建筑职业生涯规划的过程包括特定的科学评估(自我定位和环境分析)、目标设定(职业选择与生涯路线的选择)、目标实现(制定行动方案与实施)、素质培养四个方面。
在建筑职业生涯规划上,应当把握以下要点。
1、明确认识自我
认识自我是进行职业生涯规划的第一步,就是要真实描绘自己,进行正确的自我评价。
自我认识除了自己本身的了解外,还应通过科学的测试方式,对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识,清楚自己的优势与特长、劣势与不足,从而得出较为客观的结论。
一年级建筑新生入学往往由于突然失去了原有的目标和压力,会暂时失去方向感。
通过感性、理性的认识,逐渐了解自己将来所肩负的建筑使命,树立职业目标,朝着既符合自己兴趣又能提高自身素质的方向去发展,顺利迈出建筑职业生涯规划的第一步。
2、进行职业分析
现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特征。
建筑职业生涯规划必须考虑到建筑行业的具体特点,因此需要使建筑大学生了解到职业所需的一般素质要求及特殊能力要求。
在建筑大学生逐渐适应大学生活后,应主动了解建筑相关职业的发展趋势,进行职业分析,们从宏观上把握形势。
为获得一手资料,可通过社会调查、资料搜索、参观访问、社会兼职等方式了解建筑行业状况。
3、确定职业目标
在制定职业生涯规划时,关键是要确立好目标。
任何人的职业目标必然要受到社会环境和社会现实的制约,在建筑大学生认识自我,了解建筑行业和社会环境之后,需要根据所获的信息进行判断,确定自己的职业目标。
及早地确定职业目标,并朝着目标方向不断自我完善和发展,才能逐渐获得在未来的竞争中的“后天”优势。
4、有意识地培养素质
在确立了职业目标后,行动成了关键环节。
在整个的大学学习过程中,建筑大学生需要有意识地进行自我培养,提高自身各方面的素质和能力,以达到职业发展的要求。
为此
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