学校开展相约春天共植希望312植树节主题活动总结Word文件下载.docx

学校开展相约春天共植希望312植树节主题活动总结Word文件下载.docx

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四、活动过程：

1、活动发动阶段：

大队部牵手教导处在3月11日中午广播时间，向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：

倡议每位队员从身边做起，从小事做起，认真做好值日。

不乱抛纸屑，不践踏花坛，不采摘花草，爱护天华的一草一木，以小卫士的精神，让天华小学的校园更美！

人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、活动实践阶段：

校内实践：

阳光认领我与小树共成长

1）利用周五（3月12日）下午班队会的时间，在班主任的带领下，走进学校绿化区、认识校园绿色植物，每人认领一棵小树，可以为它取一个自己喜欢的名字，负责进行养护，与小树共成长；

2）汇报交流：

以“我知道……”为主题开展植物生长知识交流活动，并以绿色小队为单位整理出活动相关资料。

3）活动结束后，各班认真总结，评选“校园绿色大使”。

校外实践：

亲子互动，共建绿色家园

1）以各家庭为单位种植一盆绿色观赏植物，撰写观察日记或实验报告，等其茁壮时带到班级，构建班级生物角；

2）利用周末时间，绿色家庭快乐出发！

走进大自然，开展长沙绿色环保情况的调查活动，将自己的所见所闻及建议以书信的形式寄给湖南省环境保护厅。

3、活动总结阶段:

1）“美丽绿色新颜”奖——每个同学在家庭亲手种植绿色植物，学期末，评选出最佳“美丽绿色新颜”奖；

2）“约会春天共植希望”观察日记征文比赛，评选出

一、

二、三等奖。

3）各中队要把活动安排到《班队计划》中的相应栏目里面，每月利用一次班会时间做好本活动的总结和资料整理。

4、注意事项

1）各中队要高度重视，注重活动过程。

2）对每项活动的开展，大队部及教导处会进行帮助和检查，确保活动顺利开展。

天华寄宿制学校

2010-3-9

天华校园“阳光认领我与小树共成长”活动记录表

班级

姓名

小队行动口号

我寻找到的植物

我最喜欢的植物

我对它的爱称

我的绿色心愿与计划

“相约春天，共植希望”植树节活动方案

3月12日是一年一度的植树节，为激发学生爱护植物、保护生态环境的意识，各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，为家里、为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境。

二、活动主题：

相约春天，共植希望

三、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者

四、活动时间：

2020年3月

五、参加对象：

全体少先队员

六、活动内容：

（一）播种行动：

少队辅导员向学生发布活动通知和倡议。

（二）落实行动：

组织学生在家植一棵梦想树，种一些喜爱的小花，每天浇灌照料，伴他成长。

（三）

主题活动：

1、3月12日全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题队会，主题自定，形式可以是“我知道……”植物生长知识交流活动、专题讲座、演讲、观看专题影片等。

活动要求：

各中队要做好主题队会的资料收集，利用好钉钉线上视频课，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。

2、以“植树节“为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”等为主，要结合环境保护教育，A4纸张大小，然后评选出2件作品拍照报送大队部，纸质稿复学后交。

3、以“植树节”为主题的征文活动，内容要结合环境保护教育，各中队由中队辅导员评选出2篇优秀作品上送少先队大队部，纸质稿复学后交。

（四）表彰先进，评选“绿色环保小卫士”

评选出若干在本次活动中表现突出队员，学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。

备注：

“植树节”中队主题队会视频直播课全校学生利用班级钉钉群观看，具体时间有大队部通知。

Xx小学

（中学）

2020.3

丰泽幼儿园中四班

愿每一个宝贝在我们精心营造的家园中健康、快乐的成长，欢乐周末亲子游系列之“相约春天共植希望”2011年植树节主题活动。

欢乐周末亲子游系列之“相约春天共植希望”2011年植树节主题活动

默认分类2011-02-2815:

46:

45阅读6评论0字号：

大中小订阅活动背景：

为了让幼儿感受大自然的美好，更多的了解树木生长知识，增强环保意识，生态意识，以三月份植树节为契机，开展植物种植实践体验活动，人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，从身边做起，从小事做起，不乱抛纸屑，不践踏花坛，不采摘花草，爱护一草一木，为美化、净化环境尽一份力，规划方案《欢乐周末亲子游系列之“相约春天共植希望”2011年植树节主题活动》。

活动目的：

引导幼儿进一步了解树与人类的关系，增强爱护花草树木的意识。

具体方案：

一、活动时间：

2011年3月13日（星期天）上午9点—11点

二、活动地点：

森林公园景区内

三、参加人员:

幼儿及家长

四、活动内容：

1.幼儿集中点名，分发树木号码牌；

2.集合领取工具，前往指定地点植树；

3.森林公园工作人员介绍树木知识；

4.以家庭为单位开展植树实践活动；

5.揭碑仪式、合影。

五、注意事项：

1.集合时间：

3月13日上午8：

30

2.集合地点：

森林公园广场入口处

3.活动费用：

将根据报名的人数确定。

总体来说，我认为这次活动还是比较成功的。

春暖花开，万物复苏。

我们这次活动的主要目的是植树，其次可以说是一个增进协会同学们之间感情的机会。

虽然这次活动中有很多问题出现，但......

3.12植树节活动主题2015植树节主题1、勤植树，胡环境;

闲育花，美大地2、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

3、与大树在一起4、我与小树共成长5、前人种树，后人乘凉6、追求绿......

学校3.12植树节活动方案一、活动目的是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活......

亲爱的同学们：

春回大地，万象更新。

又是一年芳草绿。

在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。

3.12植树节，是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护......

草长莺飞，春回大地。

在3.12植树节到来之际，人们纷纷走向......

禄市初中植树活动单位：

禄市初中校团委策划人：

阳彪时间：

2014年03月17日保护母亲河〃美丽华蓥——2014年度青少年植树行动时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝。

阳春三月，春回大......

3.12植树节活动总结植树节活动总结一：

三月十二号是植树节，三月也是雷锋活动月，为了发扬雷锋精神，在XX年3月12日植树节这天，我们土木系青年志愿者协会秉承传统，开展了一次植树活动......

“约会春天共植希望”倡议书老师和同学们:

3月12日植树节就要到了，这是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子。

梁启超先生曾说过：

“少年强则国强，少年智......

实践活动总结

为了引导我班青年学生深入学习，宣传和实践十八大重要思想，丰富我班大学生的寒假业余生活，提高大学生的综合素质，按照学校的要求，我团支部积极动员，号召全班青年团员在寒假期间深入农村、工厂、社区等地参加寒假社会实践活动，广泛开展社会调查。

现总结下：

大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打寒、暑期工，实现体味生活已经成为了一种热潮。

对大学生而言，挣钱是打工的首要目的，有人却认为挣钱不是打工的唯一目的，不少同学把打工看做是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会，了解社会。

一方面可以把学到的理论知识应用到时间中去，提高各方面的能力；

另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来22％的大学生选择网络公司；

4％的大学生选择假期教师；

19％的大学生选择市场调研员；

13％的大学生选择营销策划员；

16％的大学生选择做志愿者；

9％的大学生选择做促销；

5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；

12％的大学生选择其它。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知，在往后的实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会！

就我xx班而言。

我班共有39人参加此次活动，其上交的暑期社会调查报告率为100%。

从收上来的社会实践调查报告内容来看，绝大多数同学是非常认真的、负责的。

最优秀的有以下俩位同学。

20xx年1月23日—20xx年2月11日xx同学在xx市旺鸣轩酒楼做了关于餐饮服务人员的调查报告，她向大家分享她的实践心得：

这次寒假的社会实践很有意义，我见识了很多人，认识了很多人，也交到了一群不错的朋友。

经历了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。

谁会说没有收获呢，三毛曾说过，“年轻时，多经历一些事，多吃一点苦，绝对不是坏事”。

20xx年1月19号-20xx年2月28号xx同学在xx省永州市超市化妆品店做了有关化妆品销售的调查报告，她和同学们分享说：

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。

有的大学生在假期里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。

尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。

正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。

不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。

社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。

到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。

假期兼职打工赚钱是许多学生的选择。

“流自己的汗，吃自己的饭；

自己多吃点苦，父母少花点钱。

”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。

最后，此次活动也存在某些不足。

主要有：

社会实践调查报告总体水平不高，少部分同学对此事不够重视，不够负责，没有下到基层真正了解事情的本质，到处抄袭他人成果。

总之，通过这次大学生暑期社会调查活动使我班学生接近自然和社会，获得大量的感性知识和许多有价值的新知识，使他们将自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照印证比较，把抽象的理论知识转化为实际工作的方法和处理具体问题的思路。

这次活动也为我班学生走向社会提供了一个良好的平台，使他们在丰富生动的现实生活中了解人民、了解社会，学会处理人与人之间的关系，树立法规意识、公德意识和培养社会责任感，并为将来能够较快地融入现实社会打下坚实的基础。

另外，我班学生从实践出发，以分析研究事实入手，探索事物存在的源泉，发掘出事物的本质特点，找出事物的内在联系，从而认识事物的本质规律，提出符合客观实际的见解，明确今后的工作任务和努力方向。

大学生社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

今年五一的社会实践工作，得到了学院领导的高度重视。

院成立了由党政领导、专业教师、学生辅导员组成的社会实践领导小组和社会实践成绩评定小组，对全院系学生社会实践做出部署。

团委书记多次开会强调实践的重要性和相关细节活动，加班加点赶在学生放假前对学生提出明确要求，做出指导安排。

根据学生处、团委《关于开展社会实践活动的通知》精神，组织全院学生进行五一期间社会实践暨招生宣传实践活动，我本人负责XX地区社会实践学生的选拔和组织工作，现将活动情况简单汇报如下：

一、精心准备，运筹帷幄高度重视。

认真选拔社会实践活动得到了全校同学的积极响应，有近200名大一、大二的学生报名参加，经过自行的筛选工作，XX地区共筛选出较为优秀学生48人，定点实践，波及面较广，涵盖了XX地区，影响较为广泛，效果良好。

召开安全会议，明确责任根据学校部署制定详细、周密、安全的措施，明确责任，确定地区负责人和各县负责人，并统计联系方式，确保各位实习同学人手一份，公布组织老师和地区负责领导的电话，抓好落实。

为取得了令人满意的宣传效果，召开专门的社会实践课题宣讲会对学生进行培训，讲授社会实践的组织开展及注意事项等方面的知识。

积极派发资料、开展宣讲活动、解答学生问题。

二、走向社会，感悟生活。

本次社会实践活动呈现出主题明确，分布地区广的特点。

同学们深入到工作中，把实践要求化为责任，没有一丝的懈怠。

实践过程中同学们得到了负责领导的关心，领导和老师带冒着酷暑来到实践地区看望同学们，这让每一个人心里都热乎乎的。

老师们耐心询问了同学们的实践感受、心得等。

同时，学院充分考虑到外地同学的住宿交通花费问题，特意为同学们发放了社会实践基本生活补贴、交通补贴和通讯补贴，给同学们切实提供帮助。

三、及时总结，不断提升。

五一假期刚结束，同学们便纷纷递交了社会实践活动心得体会和总结报告，从同学们认真的态度和言语，我们可以感受到学生收获不菲。

我们还举办了实践小分队的总结交流会。

实践队员们分别从不同的角度，汇报了在实践活动中的所见所闻，认识及感想，在场的同学们纷纷表示社会实践拉近了学生与社会的距离，也让自己在社会实践活动中开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质。

今年的五一社会实践已经结束，但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。

他们走出了校园的象牙塔，走向社会，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

广阔的社会，还有许多未开拓的领域等待着年轻的大学生们，人文的莘莘学子们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以他们所拥有的理论知识、创新精神和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采。

一个月的暑期就这样匆匆结束了，还有我这一次的社会实践。

整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。

或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。

我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。

这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;

是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;

是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

一、待人要真诚

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。

我微笑着和他们打招呼。

从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。

往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。

仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。

他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。

了解一个人，则需要深入的交流。

而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。

热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;

耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

五、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。

我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。

或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。

做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。

我决定改变自己的命运。

有些东西不能选择，有些东西却可以选择。

份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。

只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

六、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。

“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。

其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

这些天来，虽然付出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我意志力得到了不少的磨练也感受到了工作的快乐。

这一次的社会实践使我明白;

大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

在我校领导的关心指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质。

以下就研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。

一、开发综合实践活动的资源

1、开发学校资源。

一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；

二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。

2、开发社区资源。

一是与生活区挂钩，定期带领学生进行参观、考察；

二是与某些机构挂钩，定期组织学生进行采访、调查；

三是与青少年校内实践基地挂钩，定期带领学生参加学习、活动。

二、安排好综合实践活动的时间。

在时间安排上，我校主要利用双休日的弹性安排和每周2课时研究性学习时间的固定安排相结合，尽量体现新课程的计划性和灵活性。

在选题上，我们提出“三要”。

要贴近学生生活实际和本校实际；

课题范围要小，切入口要小；

要可操作，易结题。

例如：

《我们的学校》《请到我家来做客》《访问居委会》《从学校周围看身边的污染》《中国传统节日及风俗的调查与研究》《我和神舟一起飞》等课题的确定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满意的成果。

在组织形式上，我们以班级或小组专题性研究为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组，主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。

基于课题探究的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究，鼓励学生亲历实践、深度探究。

例如，五年级的研究性学习小组，他们确立了《小学生的近视原因及预防措施》的研究性课题，为了寻求解决问题的答案，他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料，尽管有关近视成因的资料不是很多，但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和知识。

这些同学说：

“我们的课题研究虽然还没有达到预期的结果，但通过研究性学习活动，使我们获得了许多书本上学不到的知识。

”六年级一班开展的《我与神舟一起飞》活动，他们不仅了解了“神六”的外形、特点、构造等，还进行了模拟发射、设计飞船等环节，通过一系列的环节，学生对宇航