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水的毛细现象
不同颜色的水、纸巾;
粉笔、纱布、塑料片、玻璃片(2块,在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶);
两支粗细不一样的玻璃管;
1、染纸。
2、探究水会沿着缝隙向上爬升。
3、探究水会沿着小孔向上爬升 。
4、实验总结:
5、整理器材 。
试题5:
水的特性探究实验
:
滴管、一元硬币、烧杯、回形针一盒、大小烧杯各一只、高锰酸钾、镊子、玻璃棒。
1.水的表面张力
2、水的溶解实验
3、实验总结:
会团结的水:
水的溶解实验:
4、整理器材
试题6:
纸(三年级上册第四单元)
研究纸
报纸、A4白纸、餐巾纸、卡纸、放大镜、滴管
1.比较纸的纵向和横向的结实程度。
2.观察纸张边缘纤维。
3.比较不同纸张的吸水性。
4.比较不同纸张的透光性。
5.实验总结:
纸的特点有:
①
②
③
④
5、整理器材
平昌县小学科学四年级实验操作考试试题
空气的性质(四年级上册第1单元)
空气占据空间
空饮料瓶、气球
1、套气球。
2、吹气球。
3、观察现象。
4.实验结论:
气球不能被吹大的原因是:
5、整理实验器材
压缩空气性质
针筒注射器、橡皮
1、抽一针筒空气。
2、封住针筒注射器头。
3、推活塞。
4、观察现象。
5、重复3、4步骤。
6、实验结论:
7、整理实验器材。
比较水与空气的相同与不同
烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶
1、将水、空气分别装入不同的容器里,比较其形状。
2、将空小塑料瓶放入水槽,观察水流入瓶中,空气跑出的情形。
3、分别将水、空气吸入注射器。
4、将注射器,一端顶住橡皮,推动注射器,比较。
5、实验总结:
6、整理实验器材。
热空气和冷空气(四年级上册第1单元)
观察冷热空气的对流现象
热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴
1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
2、在热瓶中放入点燃的香,当瓶内充满烟后移走香,立即用玻璃片将瓶子盖上。
3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,观察烟的流动。
4、重复1、2步骤,将冷瓶和热瓶的位置上下对调,观察烟又会如何流动。
5、观察现象得出实验结论:
6、整理实验器材。
空气中有什么(四年级上册第1单元)
空气的成分
固定在玻璃上的蜡烛、透明规则圆柱形玻璃杯、水槽、红色水、火柴
1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。
2、点燃蜡烛。
3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。
5、将玻璃杯连同玻璃一同取出,正放于桌上。
6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。
7、观察现象。
8、实验结论:
9、整理实验器材。
认识二氧化碳
锥形瓶、集气瓶,带有玻璃管的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛
1、在锥形瓶中加醋,放入小苏打。
2、把塞子塞紧瓶口,通过管子把气体引入另一只集气瓶。
3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子,摇晃,观察现象。
4、将长、短蜡烛分别点燃,放入瓶中。
5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。
6、观察现象,得出实验结论:
试题7:
冷热与温度(四年级上册第2单元)
测量热水变冷的温度
温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯
1、倒大半杯热水,将温度计放入热水。
2、记录第一个最高点的数据。
3、每隔两分钟记录一次。
4、画出记录曲线图:
5、实验结论:
试题8:
热的传递(四年级上册第2单元)
探究热在固体中的传递
蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯
1、在汤匙柄滴上蜡。
2、点燃酒精灯。
3、观察酒精灯火焰。
⑴酒精灯火焰分为、、。
⑵外焰温度最,内焰温度最,加热一般都使用。
4、给汤匙加热。
5、熄灭酒精灯。
试题9:
热在液体中的传递
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑
1、倒150ML冷水在烧杯里。
2、加入木屑。
3、把烧杯放在石棉网上。
4、点燃酒精灯,给石棉网加热。
5、观察木屑的运动。
试题10:
加热和冷却(四年级上册第2单元)
加热和冷却对物体体积的影响
固体膨胀器、酒精灯、火柴、水槽
1、将铜球从铁圈中通过。
2、给铜球加热。
3、加热后,将铜球放入铁圈看能否通过。
4、将铜球放入水中冷却。
5、试试能否通过铁圈。
试题11:
吸热和散热(四年级上册第2单元)
不同物质的吸热和散热
相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网
1、分别给油、水加热。
2、每隔1分钟记录油、水温度。
(记录5次)
3、停止加热后,每隔1分钟记录油、水温度。
4、比较记录的数据,得出实验结论。
5、整理实验器材。
试题12:
同种物质,不同颜色的吸热和散热性是否一样
白色与黑色杯子、温度计
1、将两种颜色的杯子放在阳光下。
2、每隔1分钟记录温度。
3、将杯子拿进教室(或阴凉处)
4、每隔1分钟记录温度。
5、比较记录的数据,得出实验结论:
试题13:
水在加热和冷却后(四年级上册第2单元)
造雨、造霜、造雾
深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片
1、加热烧杯里的水至沸腾。
2、用玻璃片罩在烧杯上,观察玻璃片上有无水珠。
3、熄灭酒精灯。
4、整理实验器材。
5、少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物。
6、观察、测量。
观察易拉罐外部有白色的霜出现,测量此时易拉罐内部的温度。
7、把一块冰放在半杯不冒热气的温水杯杯口,观察现象。
8、分析现象,得出实验结论:
成绩:
试题14:
声音的产生(四年级上册第3单元)
物体振动发声
尺子
1、一个手压住尺子,另一只手弹拨。
2、观察尺子的振动情况,听声音。
3、在振动时,突然抓住尺子;
听声音。
4、实验结论:
试题15:
声音的传播(四年级上册第3单元)
探究固体、液体、气体能否传播声音
三只分别装有沙、水、空气的封口塑料袋,一只有橡皮头的铅笔
1、将装有沙子的塑料袋放在桌上,一只耳朵贴在袋子上,捂住另一只耳朵。
2、在距离一臂远的地方,用橡皮头轻敲桌子。
3、分别用装有水、空气的袋子重复上面步骤。
4、分析不同情况下声音的效果,得出实验结论:
5、整理实验器材。
试题16:
不同的声音(四年级上册第3单元)
认识音调高低与弦松紧、长短、粗细的关系
空盒子,长度相同粗细不同的橡皮筋
1、将橡皮筋套在左手的拇指和食指上。
2、比较拉伸松紧不同的橡皮筋的发音。
3、比较拉伸长短不同的橡皮筋的发音。
4、比较粗细不同的橡皮筋的发音。
5、分析比较不同声音,得出实验结论:
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
太阳和影子(五年级上册第一单元)
模拟太阳运动过程中影子的变化
手电筒、竹篾(或铁丝)、小标杆(大头针竖直插在橡皮上)
1.组装模拟装置对光
2.探究太阳运动过程中影子的变化
3.实验总结:
4.整理器材
看月亮(五年级上册第一单元)
观察月相盒中月相变化
月相盒
1.认识月相盒:
⑴小电筒代表
⑵盒中间的乒乓球代表
⑶月相盒周围的小孔代表
2.观察月相盒中月相变化
3.观察总结:
4、整理器材
光的行进 (五年级上册第二单元)
光的直线传播及小孔成像模拟实验
长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、胶水、钉子(大头针)
1、制作小孔成像模拟器
2、观察小孔成像现象
3、根据实验现象,总结光在空气中的传播路线:
光电图:
照镜子 (五年级上册第二单元)
研究镜子成像的特点
平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。
1、观察镜子中的影像
⑴闭起一只眼睛照镜子观察现象;
⑵直立两面镜子,不断变化镜子之间的角度,观察镜中物体的变化;
⑶看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”;
⑷借助镜子读文字;
2.实验记录及总结:
光路是;
镜子中的影像是与实际物体相反;
两块直立镜子间的夹角越,所成的像越;
镜子与物体角度不同,所成像的方向。
3、整理器材
研究透镜 (五年级上册第二单元)
研究不同透镜的特点和作用
凸透镜、凹透镜、白纸
1.观察不同透镜的特点
⑴凸透镜特点:
⑵凹透镜特点:
2.研究不同透镜的作用
3、实验总结:
凸透镜有、、的作用;
凹透镜有、、的作用;
光线经过透镜时会。
七色光 (五年级上册第二单元)
研究太阳光是由七种单色光组成的
巧造彩虹——平面镜(或三棱镜)、手电筒、水槽、白纸
合成彩色光——白色圆纸片、铁钉、彩笔
滤光实验——手电筒、红黄蓝三色玻璃纸
1.巧造彩虹
⑴将平面镜倾斜着放入水槽,并设法将镜子固定;
⑵打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上;
⑶将白纸在手电筒的上方举起来,移动手电筒的位置,直到看清彩虹为止。
2.合成彩色光实验
⑴在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色;
⑵将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺;
3.滤光实验
⑴将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象
⑵将黄色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒
⑶让光投射在白纸上,仔细观察实验现象
4.实验总结 :
太阳光是由组成的。
5.整理器材
简单电路 (五年级上册第三单元)
连接电路
电池、导线、小电珠
1、连接简单的电路
2、画出电路图
电路图:
简单电路是由、、构成。
4、整理器材
了解开关的作用
电池盒、电池、导线若干、灯座、小电珠、开关
1、连接电路
2、用开关控制小电珠亮灭的电路
3、画出电路图
4、实验总结:
开关的作用是:
5、整理器材
探测暗盒里的电路(五年级上册第三单元)
检测暗盒里的电路
电路暗盒、电池、电池盒、灯座、小电珠、导线
1.制作检测电路。
2.检测暗盒里的电路:
3.实验总结:
4.整理器材。
研究磁铁 (五年级上册第三单元)
探究磁铁的性质
条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线、环行磁铁、塑料棒
1、探究磁铁的性质。
方法一:
悬挂法
方法二:
水浮法。
2、实验结论:
3、整理器材
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题
观察小水滴(六年级上册第一单元)
学会使用显微镜
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
1、取镜和安放
2、对光
3、安装玻片标本
4、观察
5、记录现象及结论:
6、整理显微镜
地球的内部(六年级上册第二单元)
解释地球内部结构
地球构造模型(学生自制模型)
1.推测地球内部的构造:
2.观察地球构造模型
3.自制地球构造模型
4.实验结论:
蜡烛的变化(六年级上册第三单元)
解释物质的变化
蜡烛、火柴、垃圾盒(或培养皿)
1.点燃蜡烛
2.观察蜡的变化
3.观察蜡烛的火焰
蜡烛的火焰是什么样的:
燃烧的蜡烛去哪儿去了:
蜡烛在燃烧过程可能变成了什么:
4.蜡烛燃烧实验
5.实验总结:
6.整理器材
铁钉生锈了(六年级上册第三单元)
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3个、白开水、蜡烛、火柴
1.明确研究的问题
铁生锈可能跟有关
2.组装实验装置
3.观察记录发生的变化
⑴对于铁钉来说,前两个装置的同样条件有哪些?
不同条件有哪些?
在这两个装置中铁钉生锈了吗?
⑵对于铁钉来说,第三个装置的条件有了哪些变化?
铁钉生锈了吗?
4.实验总结:
变色花(六年级上册第三单元)
辨别物质的酸碱性
紫包菜(制成紫甘蓝水若干)、热水、滴管、烧杯、不同的液体(白醋、碱水等)、不同的食物若干(面包片、馒头片、饼干等)
1.制取紫甘蓝水
2.检验物质酸碱性
洗衣服的学问 (六年级上册第三单元)
对比洗涤剂的去污效果
不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平
1.配制洗衣液
2.比较实验
3.实验总结 :
5.整理器材
登月之旅 (六年级上册第四单元)
解释环形山的形成
沙盘(装细沙若干)、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子
1.模拟陨石撞击
2.观察模拟陨石坑
4.整理器材
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- 小学 科学 考核 试题