师范专业大学生的职业规划书Word文件下载.docx
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原则性强,能拒绝大多数诱惑,但常被懒惰打败。
由于从小看过听过太多的不幸,便觉得一切苦头都没什么大不了的,特能吃苦耐劳,对生活充满热爱!
本人是个严重的亲情至上者,择偶的第一条标准就是孝敬父母,努力学习和工作的原动力都来源于家人。
我的兴趣爱好
本人有很好的运动细胞,无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等,都能在短时间内学成并取得很好的成绩。
对于运动的喜爱是间或性的,会在某段时间疯狂爱上某项运动,但仅仅作为业余爱好。
相信身体是革命的本钱,锻炼好身体才能好好学习,好好工作。
本人喜爱表演,重视形象,喜欢在舞台上展现自己,从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。
喜欢接触老人和小孩,总觉得这是人生最可爱的两个阶段。
空余时间喜欢听歌,看书,看动漫,远离都市旅游以便放慢生活的步调,释放压力。
我的能力优势
1.有较强的发展、提升意识,积极进取
2.有较强的语言分析理解能力,善于观察,与人交流沟通
3.做事认真、耐心、负责任
4.具有探险精神和创造意识,常能创造性解决问题
5.有克服困难的勇气,独立自主
6.能够客观的分析和处理问题,而不是感情用事
7.有很强的抗压能力,不轻言放弃
8.积极热情,富有推动力
我的能力劣势
1.做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,有些细节问题没注意到
2.有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响
3.有时会有些叛逆的幼稚举动,挑战传统的方针政策
4.惰性较大,没有危机感
5.团队意识不够
6.缺乏个人主见,会因为别人的言语改变目标,三分钟热度
7.缺乏工作经验和社会经验
我的受教育水平
本人小时在农村接受教育,后进入重点中学,改变了接触的人群和事物。
现读于国家211工程重点大学(华南师范大学数学系),学习专业知识和师范技能等,并积极参与很多的社会实践活动。
有计划进一步深造,提高自己的受教育水平。
基于对于个人兴趣和优势等的分析,我选择从事教师工作,以下是对教师职业的分析。
三、职业分析
行业分析
教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
职业分析
教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
工作地点是学校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。
唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
地域分析
选择留在广东,争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区,否则回汕头教书。
首先是因为它是我的家乡,工作离父母比较近,便于照应。
其次是广东经济文化各方面发展都是比较突出的,生活水平比较高。
第三个原因是我有相当一部分同学都在广东工作或学习,有利于今后相互帮助。
四、个人SWOT分析
家庭环境分析
我出生在农村,父母是普通农民,家庭的经济条件只能勉强维持生计,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。
我的父母对于教育是十分重视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希望我可以找份稳定的,待遇不错的工作,教师于他们而言实在是个不错的选择。
但是母亲只支持读到本科毕业,如果自费读研是负担不起了。
学校环境分析
我所就读的学校是广东省最好的师范院校,是国家级重点大学。
学校历史悠久,有良好的师资力量和名气。
学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件,在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。
但是只有本科毕业竞争力实在不强,计划争取读研。
社会环境分析
当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。
我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和研究生学历的人比。
所以,唯有加强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。
综合以上分析,得出本人职业定位的SWOT分析如下:
优势因素(S)
有一定的社会认可证书
有较强的发展、提升意识,积极进取
有较强的语言分析理解能力,善于观察,与人交流沟通
做事认真、耐心、负责任
具有探险精神和创造意识,常能创造性解决问题
有克服困难的勇气,独立自主
能够客观的分析和处理问题,而不是感情用事
有很强的抗压能力,不轻言放弃
积极热情,富有推动力做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,有些细节问题没注意到
弱势因素(W)
有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响
有时会有些叛逆的幼稚举动,挑战传统的方针政策
惰性较大,没有危机感
团队意识不够
缺乏个人主见,会因为别人的言语改变目标,三分钟热度
缺乏工作经验和社会经验
机会因素(O)
广东省工作岗位相对多些,经济发展好。
由于生活水平的提高,人们对于孩子的教育也十分重视,教师可以说永远是个“朝阳产业”。
从往年本校的就业率来看,就业的机会还是相当高的。
社会环境不断变化
威胁因素(T)
竞争激烈,就业形势日益严峻
五、职业规划行动方案
短期计划(大三,大四)
目标:
1.学好专业知识并回顾复习巩固大一大二的知识,基点达到3.5以上。
2.提高师范技能水平,争取获得相关奖项。
3.做好考研的相关准备,了解各大高校的考研信息
4.参与教学实践,在见习和实习中给该中学留下深刻印象
5.了解珠三角各大中学招聘标准,培养一门突出的能力,做好考研和就业两手准备
6.考取相关证书,英语过六级以上
7.发表一到两篇论文,高质量地完成毕业论文
具体实施:
1.认真上课听课,做到课前预习课后巩固。
遇到难题及时问老师同学,或者到图书馆查阅资料。
每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识,打好基础。
2.每个周五晚关注时事热点,各地中学招聘信息,各大高校考研信息等。
3.积极参加各种师范技能讲座与比赛,不断磨练自己。
学会熟悉运用ppt、flash、几何画板等工具。
4.每个星期利用10点半后睡前时间读一本书,如波利亚的怎样解题,并记录学习感悟。
5.每天早上七点前起床,早读,培养对英语的兴趣,积累单词。
6.坚持体育锻炼,身体是革命的本钱。
7.研究中学教材和中学数学课程教学标准,并多向在职教师请教,培养自己的教学能力。
8.练习粉笔字,钢笔字,普通话,计算机运用等教师基本功。
考研方面的准备:
准备阶段2011年1月①搜集考研资料,确定考研目标,听考研形势的讲座。
②选择专业,全面了解所报专业的信息;
准备复习。
③可以参加寒假基础班系统学习数学、英语等科目。
2011年2月-3月听最新的考研免费讲座,购买考研真题,评估自己实力,参加春季辅导班,制定学习计划。
复习阶段2011年4月-5月第一轮复习:
重点科目是英语和数学,当然政治科目中的哲学和政治经济学也可提前复习。
不要急于做模拟试题,着重于基础的复习。
2011年6月-7月全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新大纲,准备暑期复习。
提高阶段2011年7月-8月第二轮复习:
开始重点复习政治、巩固英语和数学,可以参加暑期班,做到三门公共课同步提高。
2011年9月
①关注各招生单位的招生简章和专业计划,购买专业课辅导书,联系导师。
②强化公共课的复习效果,不断完善自己复习总体结构。
③关注2011年考研招生简章。
2011年10月
①对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。
②确定十一长假复习计划,开始专业课系统复习。
③研究生开始网上报名,谨慎填报志愿,牢记自己的报名信息。
2011年11月10-14日研究生考试报名工作确认工作开始,考生到指定的地点进行现场确认,缴费并照相。
冲刺阶段2011年11月下旬-12月第三轮复习:
进行全面冲刺复习,购买辅导冲刺的内部资料。
参加考研政治、英语、数学冲刺班进行查缺补漏。
2012年1月上旬进行模拟实战训练,可报点题班,最后梳理考点。
考试阶段2012年1月下旬调整心态,准备考试。
熟悉考试环境。
中长期计划
(研究生阶段计划)
顺利毕业并找到工作。
第一年以学习为主,强化基础,形成一套知识网络体系。
接下来开始可以在校外兼职,锻炼自己的能力,增加社会经验。
(工作五年计划)
1.适应阶段
参加工作1年(试用期),这阶段拜师学习,实现有师范生向教师角色转变。
在此过程,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规工作;
通过课堂教学,不断把教学知识转化为教学能力,在三尺讲台上“立住脚”。
2.练就教学基本工阶段
第2到第3年,除了有过硬的常规基本功外,如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等,还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功,并且具备分析和了解学生,管理学生的基本能力,能胜任班主任的工作。
3.形成经验和技能阶段
到了第五年,开始认同教师的职业价值,逐步建立现代教育观念,形成自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而建构自身教学体系,成为优秀的一线骨干教师。
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