八年级语文第五单元练习题Word格式文档下载.docx

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1、五色交辉　　______________________________

2、四时俱备　　______________________________

3、晓雾将歇　　______________________________

4、夕日欲颓　　______________________________

5、沉鳞竞跃　　______________________________

6、古来共谈　　______________________________

7、实就是欲界之仙都　　________________________

8、未复有能与其奇者　_________________________

9、月色入户_________________________________

10、念无与为乐者____________________________

11、怀民亦未寝_____________________________

12、遂至承天寺寻张怀民________________________

13、相与步于中庭____________________________

14、庭下如积水空明____________________________

15、水中藻、荇交横____________________________

16、盖竹柏影也____________________________

17、湖中人鸟声俱绝____________________________

18、就是日,更定矣_____________________________

19、惟长堤一痕_____________________________

20、余拏一小舟_____________________________

21、上下一白_____________________________

22、舟中人两三粒而已____________________________

23、余强饮三大白_____________________________

24、就是金陵人,客此______________________________

25、及下船______________________________

26、从小丘西行百二十步______________________________

27、心乐之______________________________

28、下见小谭______________________________

29、全石以为底___________________________

30、皆若空游无所依____________________________

31、佁然不动__________________________________

32、俶尔远逝___________________________________

33、往来翕忽

34、潭西南而望________________________________

35、斗折蛇行

36、凄神寒骨_____________________________________

37、以其境过清,不可久居

三、翻译语句

1、山川之美,古来共谈。

_________________________________________________________________

2、两岸石壁,五色交辉。

________________________________________________________________

3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

_________________________________________________________________

4、夕日欲颓,沉鳞竞跃

5、实就是欲界之仙都。

6、自康乐以来,未复有能与其奇者。

7、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

8、湖中焉得更有此人！

______________________________________________________________

9、莫说相公痴,更有痴似相公者！

_______________________________________________________________

10.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

________________________________________________________________

11.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

1、交:

交相2、时:

四季俱:

都3、晓:

早晨歇:

消散4、颓:

坠落5、竞:

争相6、共:

共同7、实:

实在欲界:

人间8、与:

参与这里指欣赏9、户:

门10、念:

考虑,想到11、寝:

睡12、遂:

于就是13、相与:

共同,一起14、空明:

形容水的澄澈15、交横:

交错,纵横16、盖:

表推测17、俱:

全绝:

消失18、就是:

这定:

停止19、惟:

只有20、拏:

撑21、一:

全22、粒:

像米粒23、白:

杯24、客:

客居25、及:

等到26、酒杯27、以……为乐28、向下29、把……作为30、在空中31、愣住的样子32、忽然33、轻快敏捷的样子34、向西南表修饰35、像北斗七星那样曲折像蛇爬行那样弯曲37,使……凄凉使……寒冷

三、翻译语句

1、山河的美丽,就是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。

2、两岸的悬崖峭壁,色彩斑斓,交相辉映。

3、早晨的雾将要消散,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣;

4、太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。

5、这里实在就是人间的仙境啊！

6、自从谢灵运之后,还没有人能欣赏这奇美的山水。

7、月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子与松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。

8、想不到湖中还会有这样痴情赏雪的人!

9、不要说相公您痴,还有与相公一样痴的人呢！

四.诗歌练习

（一）《茅屋为秋风所破歌》

1、本诗作者就是唐朝（朝代）杜甫,字子美,自称少陵野老,少陵布衣,又称杜拾遗,杜工部,与李白并称李杜,其诗风就是沉郁顿挫。

2、解释加点词语的意思。

（1）高者挂罥长林梢挂住,缠绕

（2）秋天漠漠向昏黑将近,临近

（3）自经丧乱少睡眠战乱,指安史之乱（4）大庇天下寒士俱欢颜遮蔽

3、诗的第一节就是怎样描绘狂风肆虐情景的？

诗人为什么要作这样的描绘？

“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂,“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。

“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。

这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。

4、第三节中“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”这两句环境描写有何作用？

一就是实写自然环境,交代了事件发展的具体时间并渲染了凄苦的氛围;

二就是烘托出诗人暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）的心境,为下文写诗人忧国忧民（关心人民疾苦）的伟大胸襟蓄势。

5、白居易说:

“文章合为时而著,诗歌合为事而作”请您谈谈这首诗作者就是如何为时为事而作的？

为时:

（为反应社会现实）民生疾苦

为事:

（为体现诗人思想）忧国忧民

6、结合诗歌内容,谈谈您对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。

诗人希望眼前能突现这样的房屋,来温暖天下寒士,她宁可独受茅屋,受冻而死,也心甘情愿。

表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

7.读了这首诗,您瞧到了一个怎样的诗人形象？

请用诗中的句子描绘一下。

（3分）

示例:

舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!

（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。

（床头屋漏无干处）

（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。

（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

风雨不动安如山。

（二）《游山西村》

1、本诗作者就是南宋（朝代）诗人陆游,字务观,号放翁。

2、从诗体上瞧,这就是一首七言律诗诗,全诗紧扣一个“游”字,按时间的推移与空间的转换来叙述。

3、一个“足”字,表达了农家款客尽其所有的盛情。

一个“疑”字,写出了曲折多变的景色,点明这变化的景色就是作者的主观感受所致。

4.诗人在山西村有哪些所见所闻?

（1）村民热情好客

（2）优美的景色

（3）淳朴的民风

5.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?

（1）这句话的本意就是:

诗人在山路上行走时,当认为无路可走时,却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。

这句蕴含哲理,告诉人们:

当您认为前路渺茫时,往往在转角处充满了希望。

（2分）这句话激励遭遇失败的人们,激励她们不要绝望,要对明天充满希望（2分）,因此这一名句千百年来被人们引用。

（2）这一句表现作者在担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜,表达了人们应在困难中瞧到希望（2分）,前后句先抑后扬,更突出在困难中见到转机的希望,也教会在后人不怕困难,勇于战胜困难。

（2分）

（3）因为这句诗的意思为“山回路转,前方似乎就是绝境,但在柳、花交错间又发现了一村落”表达了作者乐观、积极向上,不畏困难的精神,也喻示在重重的困境中仍然蕴含着希望,（2分）这一想法无论在古代还就是在现代都同样重要,能引起读者的深刻同感（2分）,所以这名句千百年来被人们广泛应用。

（4）这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃,爬起来勇敢地前行,就会瞧到前方不远处闪烁着希望的曙光、成功的光芒（2分）,诗具有激励人生的作用（2分）,故千百年来被人们广泛引用。

（5）这句诗写出了山西村山环水绕,一派花团锦簇的景象,说明了在困境中仍然蕴含着希望（2分）。

这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受,给人以启发（2分）,自然被人们广泛引用。

6、如何理解“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”。

1、以相约作别

2、表达了诗人对这里的热爱与留恋

3、与农家有着深厚情谊

4、体现了山西村淳朴的民风、清丽景色的巨大魅力。

（三）《渔家傲》

1、本词的作者就是北宋（朝代）范仲淹,字希文,谥号文正。

2.该词就是范仲淹驻守西北边防时所作。

词的上阕写（边塞秋色）,下阕写（思乡之情）,笔力雄健,感情沉郁。

3、“千嶂里,长烟落日孤城闭。

”描绘了怎样的画面？

有什么作用？

画面:

站在高处远望,重重叠叠的山峦绵延千里。

苍茫的暮霭中,落日的余晖下,一座城池大门紧闭。

作用:

自然环境描写,描写了荒凉的秋景,为下文的抒情做铺垫;

渲染塞外的孤寂荒凉,烘托守边将士的生活的艰苦与战事的紧张。

4.赏析“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

”

这句话运用典故,表现了将士们的思乡之情与渴望建功立业的英雄气概。

5.请揣摩"

霜满地"

在表达上的作用。

（1）借边地夜景表达凄清悲凉之感;

（2）在时间上就是“长烟落日”的延续;

（3）表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

6、上、下阕分别以什么表达方式为主？

全词表达了作者怎样的思想感情？

上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。

全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概与浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。

五.古文练习

（一）

（甲）山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;

夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实就是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

——陶弘景《答谢中书书》

（乙）仆去月谢病,还觅薜萝①。

梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;

蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英②相杂,绵绵成韵。

既素重幽居,遂葺宇其上。

幸富菊花,偏饶竹实。

山谷所资,于斯已办③。

仁智所乐,岂徒语哉!

——吴均《与顾章书》

注释:

①薜（bì

）萝:

薜荔与女萝,皆为香草。

后人常以薜萝为隐者服饰。

②英英:

声音与盛之貌。

③办:

具备。

1、下列句子中加点词的意思相同的一项就是（A）

A、四时俱备前人之述备矣

B、遂葺宇其上择其善者而从之

C、仆去月谢病秦王色挠,长跪而谢之日

D、未复有能与其奇者邑人奇之

A完备B它;

其中C辞官;

道歉D奇美的山水;

感到惊奇

2、展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

（1）森壁争霞,孤峰限日。

幽岫含云,深溪蓄翠。

陡峭的崖壁直抵天空,好像要与彩色的云霞一争高下,矗立的山峰穿过云霄,遮住了红色的太阳与辽阔的天空,清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云,那深谷的小溪,积聚着醉人的绿色,如同屈曲蜿蜒的玉带。

（2）晓雾将歇,猿鸟乱鸣;

清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;

夕阳快要落下的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

3、两文写景的方法有什么相同之处?

其作用就是什么?

都运用了多角度描写的方法。

如从视觉与听觉等表现色彩、形态、声音等。

生动形象地展示出景物的鲜明特征,充分表现了山川自然的美好,寄寓了强烈的热爱之情。

若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用,符合要求即可。

4.对画线语句所表现出的共同的处世态度,您就是怎样理解与评价的?

理解远离尘俗,洁身自好。

评价一乐山乐水,挣脱尘网,就是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。

评价二厌恶尘俗,消极避世,不就是积极的处世态度,不值得提倡。

（二）

（甲）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

——苏轼《记承天寺夜游》（乙）然杭人游湖,止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。

月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别就是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉？

——袁宏道《西湖游记·

晚游六桥待月记》

1、解释下列句中加点的字。

⑴月色入户。

门

⑵盖竹柏影也。

表推测,原来、大概

⑶止午、未、申三时。

仅仅只就是

⑷其实湖光染翠之工。

美妙

2、用现代汉语翻译下列句子。

⑴但少闲人如吾两人者耳。

只就是缺少像我们两个这样清闲的人罢了

⑵安可为俗士道哉？

怎么能讲给那些世俗的人听呢？

3、【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别就是什么？

同就是描写月色,两文在写法上有什么不同？

【甲】庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

【乙】月影尤不可言,花态柳情,山容水意,别就是一种趣味。

4、【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？

【甲】直接描写与间接描写相结合,通过比喻描写出了月光的清澈透明,又通过竹柏的影子,间接地写出了月光的明亮。

【乙】文通过对月下景物的描写,间接表现了月光的别样趣味。

（三）《小石潭记》

1、解释下列加点的词。

（1）潭中鱼可百许头（）

（2）斗折蛇行,明灭可见（）

（3）凄神寒骨,悄怆幽邃（）（4）不可久居,乃记之而去（）

2.用现代汉语翻译下面句子。

3.理解填空。

课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:

①点面结合。

如写石:

“_全石以为底__”就是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”就是点。

②远近交错。

如写潭:

“闻水声”就是远,“下见小潭”就是近。

⑧动静结合。

如写鱼:

“影布石上”就是静,“____俶尔远逝___”就是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写___鱼____,实为写____水____,以实写虚,虚实相应成趣。

4.选文第四段的景物描写十分精当,请结合作者的经历谈谈您的理解。

这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点,也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

5、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。

”您能说出作者观鱼时就是怎样的心情？

浏览最后又就是怎样的心情？

她为什么会有这样的心境？

（一‘乐’一‘忧’怎么解释?

）

作者参与改革失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦就是她感情的主调,而寄情山水正就是为了摆脱这种抑郁的心情,寻求短暂的快乐。

她喜欢清脆悦耳的水声,因而“心乐之”,观鱼时她觉得鱼似与游者相乐,心情就是愉悦的;

但这种快乐毕竟就是暂时的,瞧到小石潭凄清环境,不禁触景伤怀,忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来,心中无比悲痛。

这从“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”可以瞧出。

6、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸的什么特点来写的？

运用了什么修辞方法？

抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用了比喻的修辞方法。

就溪身而言,作者形容它像北斗七星那样曲折,这就是静止的;

就溪水来说,作者形容它像蛇行那样曲折,这就是流动的。

这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征。

7、请说说“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句的妙处？

正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。

而字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。

8、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请您根据文章内容为该景点写一则简介。

小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,就是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

（四）《湖心亭瞧雪》

1、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

（2）湖中焉得更有此人！

2、试简要分析“独往湖心亭瞧雪”一句中“独”字的表达效果。

①映衬出环境的幽静、空旷;

②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀与不随流俗的生活方式;

③暗示作者的“痴”（或“不同常人”）,为下文作伏笔。

3、写景就是游记的重点,试用自己的话将湖中雪景描绘出来。

平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花,站在船头,向远处望去,高处的天与云,远处的山与水,浑然一体,一片白茫茫的景象。

如果立在岸上,湖上能瞧得比较清晰的影子,只有淡淡的一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。

4、文中结尾舟子说作者痴,您如何理解作者的“痴”？

她痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情逸致。

5、文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？

表现了作者怎样的感受？

运用了神态、语言、动作描写;

表现了作者的喜悦之情与豪爽之情。

（五）《小石潭记》《湖心亭瞧雪》比较阅读

登山里许,飞流汩然下泻。

俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。

然业已上登,不及返顾,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也。

岩前有庵。

从岩后悬梯两层,更登一岩。

岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。

土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

【注】①三姑:

地名。

②幔亭峰:

山峰名。

1、解释下列加点词在文中的意思。

（1）不及返顾顾:

瞧,回头瞧

（2）岩即幔亭峰后崖也即:

就就是

2、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项就是（A）（3分）

A、土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B、土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C、土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D、土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

3、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）登山里许,飞流汩然下泻。

译文:

登上山走了一里多路,就瞧见山泉汩汩地往下流泻。

4、作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？

请简要概括。

危壁出泉;

疏竹掩映

（二）合江亭记

吕大防

沱江自岷而别,张若、李冰之守蜀,始作堋以揵①水,而阔沟以导之,大溉蜀郡、广汉之田,而蜀已富饶。

今成都二水,皆江沱支流,来自西北而汇于府之东南,乃所谓二江双流者也。

沱旧循南隍,与江并流以东。

唐人髙骈始凿新渠,缭出府城之北,然犹合于旧渚。

渚者,合江故亭。

唐人宴饯之地,名士题诗往往在焉。

从茀不治,余始命葺之,以为船官治事之所。

俯而观水,沧波修阔,渺然数里之远,东山翠麓,与烟林篁竹列峙于其前。

鸣瀬抑扬,鸥鸟上下。

商舟渔艇,错落游衍。

春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。

既而主吏请记其事,余以为蜀田仰成官渎②,不为塘埭③以居