初一上语文寒假作业文档格式.docx
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絮语(
xu)
蝉蜕(tuj)
祈祷(q
确凿(z
aO
穹隆(
qimg)
收敛(lia)n
竹筛(sha)i惩罚(ch<
ng)
秕谷(
bj
安怡(yj
觅食(mj)
古朴(pt)
渊博(
bm)
骨髓(shui
踱步(dum)
绚丽(
xunn
五、
蓝色字书写注音完全正确的一项是
即使(
jj)
倜傥(dang
宿儒(ru)
遗憾(hnn
沉淀(
din)
涉足(s0
菜畦(qj
证券(qunn
琢磨(
zu0
迷离(mi)
迹像(xinng)
甜蜜(mj
云霄(
xia)o
宛转(wan
弧形(hu)
诧异(chn
六、
选出没有错字的一项:
偶尔
训斥清淅犀利
缘故防碍
徜徉
凝聚
桑椹
懊悔必竟予兆
时辰缠络
轻捷
漫长
一、
选恰当的字组词
赚
歉谦
廉道
逊
钱洁
莹
萤荧
营军
晶
火虫光屏
幕
慕墓
暮日
坟
羡开
折
拆析
柝分
金
曲卸
二、
下列形似字组词有误的一项是:
r、r•、.
蓑衣
衷心
衰弱悲哀
B.待侯
服侍
把持
特别
嘹亮
潦草
撩起潦倒
D.懒惰
依赖
水獭
懒散
三、没有错字的一组是:
A.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全拢着一层薄烟。
B•舒活舒活筋骨,抖搂抖擞精神,个做个的份儿事去。
C.在这幽美的夜色中,我踏着软棉棉的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。
D•那水呢,不仅不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮着的绿色全拿出来了。
四、形近字组词有误的一项是:
A.懊悔教诲暗晦诲人不倦B.洹水恒心齐桓公颓垣断壁
C.高梁饴怡然自得贻笑大方百战不殆D.通信网置若惘闻罔然若失魑魅魍魉
五、形近字组词有误的一项是:
A.戎机戍边戒严戊戍政变B.喘气揣度湍流惴惴不安
C.告诉斥责拆卸分崩离析D.收迄乞怜讫今汽体流动
六、下列词语中蓝色的字全是同音的一项是:
A.蹈火稻谷韬略
滔天
B.
陷井
馅饼
焰火
谄媚
C.韧带缝纫万仞
烹饪
D.
娇娆
侥幸
阻挠
骁勇
七、形近字组词不正确的一项是:
A.悍(凶悍)捍(捍卫)
缉(编缉)
辑(通辑)
C.逾(逾越)谕(谕告)
询(询问)
殉(殉职)
八、形似字组词完全正确的一组是:
A.辑捕殴打籍贯
富饶
B
.谍报
抱负
暑名
鉴定
C.竣工暴躁邪恶
告戒
D
.枢纽
戍守
惊骇
分辨
九、形似字组词不正确的一组是:
A.擎着电掣亵玩
褒贬
喻告
逾越
欧伤
海鸥
C.执拗山坳教诲
侮辱
诘责
拮据
不辍
缀满
十、形似字组词完全正确的一组是:
A.蠕动秧田竹蔑修葺
儒家
遭殃
蔑视
鹿茸
B.譬如国籍殉职疏浚
沉壁
书籍
徇情
峻工
C.挑衅纯粹捶打荼毒
粉碎
精粹
铁锤
茶叶
D.派遣堕落胯下焦燥
遗留
下坠
挎包
躁热
一、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:
A.陕西剪纸粗犷朴实,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两。
B.中国自古就是一个诗的国度,唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎,各种流派不胜枚举。
C.生活为我们提供了新鲜活泼、五花八门的素材,我们应该能够写出好文章。
D.节日的东大街,张灯结彩,车水马龙,热闹非凡。
二、选出下列句中加点的词语使用恰当的一项(1999年广州中考题)
A.有不明白的地方,要及时向长者请教,做到不耻下问。
B.他最近进步很快,学习成绩欣欣向荣。
C.小明忽而看语文,忽而看数学,真是学而不厌。
D.大扫除时,有的同学拈轻怕重,挑肥拣瘦。
三、下列成语中加点字的意义,四个都相同的一组是:
A言简意赅词不达意称心如意出其不意
B精益求精老当益壮相得益彰多多益善
C义不容辞仁至义尽顾名思义舍生取义
D平易近人移风易俗改弦易辙轻而易举
四、依次填入下列各句横线上的成语与句意最贴切的一组是:
1一个不好学,对人民感情冷漠,对现代化建设无动于衷的人,他的作品必然是
2上面虽然有倾盆大雨淋着,我们还是,边走边谈,愈谈愈有味。
3此诗……说明封建王侯的富贵功名以及剥削阶级的政治权势,都不过是而已。
4平时很少抛头露面的一些记者,都显得异常活跃,三三两两。
A.过烟云烟
谈笑风生
昙花一现
谈笑自若
过眼云烟
C.
五、依次填入各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是:
1他霍地站起来,地走出了演讲厅,大家一下子惊呆了。
2学无止境,如果有了一点成绩,便,翘起尾巴,就会妨碍以后的进步。
3他特别喜欢写诗,而且有点,但李白的诗却使他五体投地。
4这位外国代表,本来也是声誉很高的地质专家,往日也是傲慢骄横的,现在灰
溜溜地坐在会场的一角,再也不敢神气了。
A.目空一切
不可一世不可一世自命不凡
旁若无人
目空一切
自命不凡自命不凡
不可一
世
自命不凡
六、依次填入下列各句横线上的成语,最恰当的一组是:
1这一场戏真演得,赢得了满场观众的喝彩。
2王大伯地讲起了当年打鬼子的故事,我们都听得入迷了。
3小说通过典型的语言描写,把几个有着不同性格特点的妇女形象地展现在读者
④他擅长京剧,模拟名派唱腔,无不
A.
绘声绘色
有声有色
维妙维肖
活灵活现
七、下列句子中加点成语使用不恰当的一句是:
A.科学家们借此机会还将了解,如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。
B.排雷是生死攸关的工作,从接受这一艰巨的工作以来,这个部队的伤亡人数已经超过200人。
C.只要你能身临其境为我想一想,你就会同情我的处境,不会对我这样求全责备了。
D.他从旧营垒中冲出来,但一尘不染、始终保持着崇高的品质。
八、下列各句中,加点的成语使用错误的一句是:
A你应该好好接受同学们的帮助,决不能对同学们的善意批评置若罔闻。
B.他终于写完了调查报告,他对着调查报告,自鸣得意地摸摸胡子,觉得松了一口气。
C.听到了我们班上获得“文明班级”的消息,同学们都高兴得手舞足蹈起来。
D.他平时光玩,要考试了,都天天开夜车,结果得了病,真是自作自受。
九、下列句子中加点的成语使用正确的一句是:
A.小李当上局长的消息公布后,他的朋友激动不已,弹冠相庆。
B.谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者,中国人民永远不会忘记他。
C.我改过的学习作文本绰绰有余,得到了深切的体会:
徒劳无功。
D.要在整个学校里树立起正确使用祖国语言文字的风气,学生生活在这样的环境里,正如蓬生麻中,不扶自直。
十、下列句子中加点的成语使用正确的一句是:
A.莘莘学子进入高考考场,个个销魂压魄。
B.在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。
C.他投给某杂志社的稿子退回来了,大家认为他的这篇稿件是不刊之论。
D.文章中作者的嘻笑怒骂无不激起读者发自内心的共鸣。
一、选出标点符号使用正确的项:
有的浓②有的淡③树上的嫩芽也密了④
这南方的初春的田野①大块小块的新绿随意地铺着,田里的冬水也咕咕地起着水泡。
A,,;
;
B:
,;
C,,,,D,;
列句子标点没有错误的一项是
A.画的成绩却不少了,最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。
B.你们可以想象:
我那时脸多么红!
心多么慌!
C.啊!
这些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事。
D.“我的朋友们啊!
”他说:
“我一一我一一”
列选项中标点正确的一项是:
冬天的百草园比较地无味①雪一下②可就两样了③拍雪人④将自己的手形印在雪上⑤和塑雪罗汉需要人们鉴赏……
A,,:
----B。
,。
“”C;
,,()D;
()
四、下列句中标点符号运用正确的一句是:
A.“畏惧错误就是毁灭进步”。
怀特黑德的这句名言蕴含着丰富的哲理。
B.戴震幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。
C.“彦,这里会塌了!
”妻战栗起来叫着说:
“我怕!
”
D.我问那个卖牡蛎的人:
“应该付多少钱。
先生?
五、标点符号使用有误的一项是:
A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;
济南的冬天是没有风声的。
C.对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧?
D.就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的人呢!
六、给下面的句子选择正确使用标点符号的项:
①你看这布华丽不华丽②那两位诚实的官员说③陛下请看④多么美的花纹⑤多么美的色彩
⑥
A“
”?
«
t?
?
:
--,!
B“?
”。
“:
!
!
C“
?
“--,!
D“?
”,“:
七、
标点符
号完全正确的一项是:
A
“哎呀,
真是美极了,皇帝说:
我十分满意!
B温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳,饥饿都撵走了。
C开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;
纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
D朋友们,用不着多举例,你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人?
这种人有一种什么品质?
八、下面句子标点正确的一项是:
A问女何所思?
问女何所忆。
B富者曰:
“子何恃而往”?
曰:
“吾一瓶一钵足矣。
C康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”D幸甚至哉,歌以咏志。
九、问号使用正确的一项是:
A请你告诉他们,我是谁?
B谁也不可能一辈子不犯错误?
C我根本不清楚他从哪来?
D你知道她来干什么,老王?
十、省略号使用错误的一项是:
A.他高兴得像孩子一样大喊大叫起来:
“我要回国了!
真的要……要回……国了!
B.牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶……等等,春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
C.猛听黛玉直声叫着:
“宝玉!
宝玉!
你好……”说到“好”字,便浑身冷汗,不作声了。
D.他惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道:
“会这样的么?
一一还不至如此罢?
……”
一、句序排列正确的一项是:
1那时候,黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。
②坐车到了南站。
站在那熟悉又
陌生的门前,不禁勾起了童年的回忆。
③I960年我回到北京。
④现在,我又站在这个地方,
真是百感交集。
⑤一到北京,首先想到的是重访故居。
A.①②③④⑤B.③⑤②①④C.④①②③⑤D.①④②⑤③
二、调整下列句子的顺序,完全正确的一项是:
[南京市中考题]
1在一定的时间内要阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
②要想具有广博的知识,请
学会泛读吧!
③泛读是一种很有用的快速阅读方法。
④泛读可以使我们增长知识,扩大知识面;
⑤阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定的帮助的书,可用泛读法。
A.③①⑤④②B.③④②①⑤C.⑤①④②③D.⑤①③④②
三、从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填上的一项是:
周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场”,这里简直是动、植物的世界:
有色彩斑斓的金鱼,有
欢快歌唱的小鸟,。
A.有散发着鲜花的阵阵清香B.有鲜花散发着的阵阵清香
C.有鲜花在散发着阵阵清香D•有散发着阵阵清香的鲜花
四、语序正确的一项是:
1飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。
②他一边飞舞一边扩散,色彩越变
越淡,声音越来越微弱。
③浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中腾空。
A.③②①B.①②③C.②③①D.③①②
五、下列各句中画线部分的词语顺序排列正确的一项是:
A.游览苏州园林必然会注意到廊子和花墙。
有墙壁隔着,有廊子界着、层次多了,景致就见得深了。
B.战国时代的孟子,有几句很好的话:
威武不能屈,贫贱不能移,富贵不能淫,此之谓
大丈夫。
”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困若折磨不了,强暴武力威胁不了。
C.母亲教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上,我一
天比一天更加认识:
只有这种意志,这种知识,才是世界上最可宝贵的财产。
D.我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:
因怀疑而思索,因思索而
辨别是非,经过怀疑”思索”辨别”三步之后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。
六、下面几句话的排列顺序正确的一项是:
①口头语言和书面语言互相促进,是人类有效的交际工具。
②语言表达思维,是思维的直接
现实,是人区别于其他动物的本质特征之一。
③语言是人类发音器官发出的语音和一定意义
的结合体。
④人类有了语言,就用它来交流经验和知识、协调生活和劳动,增强人类同自然
作斗争的能力,促进历史的发展。
⑤随着人类思维和社会的发展,人们迫切需要一套符号来
记录口头语言,这样就产生了文字。
⑥有了文字,就有了书面语言,人们就能更好地将经验和知识记录下来,传之后代。
A.⑥①⑤①④③②B.③②④⑤⑥①C.③④①⑤⑥②D.②③④⑤⑥①
一、与例句所用的修辞方法一致的句子是:
例句:
柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶书一”字。
B.他微笑,默认地点了点头,好像心里想要说的,他已经统统知道了一样。
C.看见这样鲜绿的苗,就好像嗅出白面包子的香味了。
D•父亲忽然大笑了一阵,好像孩子那样天真可爱。
二、对句子所用的修辞方法判断错误的一项是:
A•古代神话里说,雨后彩虹是人间天上的桥”。
(比喻)
B•齐先生自己也说嘛,致力于化学四十余年,而建树不多,啥子道理哟?
并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。
(反问)
C.满窑时围着不透风,脑畔上还响着脚步声。
(夸张)
D•若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
(对偶)
三、下列各句都使用了比喻的修辞手法,选出与例句类型相同的一句是:
例句:
一颗新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
A•在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
B.她望着树,望着那缀在绿树上的红色的珍宝。
C・扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
D•立刻,人群像平静的水面上卷过一阵风,成为一个整体朝前涌去。
四、对下列句子运用的修辞手法及其作用分析错误的一项是:
A•妙在四行树接叶交柯,把苏堤笼成一条绿荫的巷子,掩盖而绝不叫人气闷。
(比喻)
B•那短短的绿树篱上也开着白花,似绿枝上挂了一层春雪。
C燕子去了,有再来的时候;
杨树枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
(排
比)
D•蓦地,我觉得这个不起眼的小小山洞和海通托盘的塑像,远比乐山大佛高大得多。
(夸
张)
五、选出不是比喻句的一项是:
A•满天里张着个灰色的幔,看不见太阳。
B•那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
C・风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地重落……地上射起无数的箭头,房屋上落下万
千条瀑布。
D•这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。
六、以下列修辞手法判定正确的一组是:
1我哪里是什么化学家哟!
我只是一个剂,是人催化剂。
2周总理,我们的好总理,你在哪里啊,你在哪里?
3小二爬将起来,一道烟跑向店里去躲了。
4有人聚精会神,也有人心不在焉。
有人想撵走他人,独占空间,也有人渴望与人相识,广交贤良。
A.①比喻②反复③比喻④对比B.①拟人②反复③夸张④排比
C.①比喻②设问③比喻④对比D.①比喻②设问③夸张④排比
七、对修辞方法依次作出正确判断的一组是:
1你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?
2却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
3看吧,它飞舞着,像个精灵一一高傲的黑色的暴风雨的精灵一一它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
4——暴风雨!
暴风雨就要来啦!
A•①设问②比喻③拟人、反复④反复B•①反问②夸张③拟人、比喻④反复
C.①反问②比喻③拟人、比喻④反复D•①设问②拟人③拟人④反复
八、下列句子中不是比喻句的是:
A•干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。
B•她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
C•山这边,梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道浪头。
D•远看,斗笠像个大蘑菇,是那么美。
九、与例句使用相同的修辞方法的一句子是:
例:
雨来啦!
它向小男孩跑来。
A•树枝挂满绿叶、歌谣般亲切、柔和。
B•风,总想掀开斗笠,看看下面遮着什么。
C.可是,这能会怪我吗?
D•孩子小时候,你为什么把心都揉碎了。
十、指出句子所用的修辞手法:
A•油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B•我难道没有应该责备自己的地方吗?
C.他讲的似乎挺容易,挺容易。
G•我有了学习语言的钥匙,我热切希望运用学到的东西。
D•这些字贴挂在我们课堂的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
E.画眉在树林边宛转地唱歌。
F.树叶子开始骚动,然后整个树都在颤抖。
十一、没有使用修辞手法的一项是:
A•黄河,中华民族的摇篮。
C・有一次,仿佛暗夜时亮起一道闪光,他突然想起了鲁迅先
生。
B•书是人类进步的阶梯。
D•它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的。
十二、对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是:
A•殿外的松柏槐柳,造型奇特,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天。
运用比喻和夸张,写出了晋祠外各种树木姿态优美。
B•见了它们,游子们能不引起了,至少是轻烟似的一缕两缕的乡愁吗?
运用比喻和反问,形象地描述了作者思乡恋国的感情。
C.愈近山口,风声愈高,如雷鸣,如山崩,如海啸,如十万名战士在呐喊冲锋。
运用比喻和排比,生动地写出了山风的强劲猛烈。
D•大海从很远的地方就开始摆动姿势,弓起脊背,像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
运用比喻和拟人,形象的描写了海浪冲击堤岸的动态和力感。
十三、指出下列句子运用的修辞手法:
A•一年之计在于春”,刚起头,有的是工夫,有的是希望。
B•水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C・盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
D•春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
E・天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且,那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
十四、对下面句子的修辞方法判断正确的是:
1空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝水汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
2那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
3春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。
4春雨密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
5闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
A•①明喻
②明喻③明喻④暗喻⑤明喻
B•
①暗喻
②不是比喻
③明喻
④借喻⑤不是比喻
④暗喻⑤明喻
D•
①明喻
②明喻
④不是明喻⑤明喻
1.下列句子没有语病的一项是:
A.七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。
B.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
C.他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
D.不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登。
2.没有语病的一项是:
A对于能不能既提高教学质量,又减轻学生负担的问题,我们的回答是肯定的。
B.看来,提高人们保护生存环境的意识,在今天,显得更加至关重要了。
C.对于不讲政治的现象,至今没有引起有关同志的注意。
D.随着农村经济的发展,农民的生活水平也不断地改善和提高。
3.下列句子没有语病的一项是:
A.一条清澈的小溪缓缓地流过村庄,带走尘埃,留下洁净,又默默地淌过小桥,流向远方。
B.中学生写作,要抒发真情实感,切忌不要胡编乱造。
C.为了避免今后不再发生交通事故,我们一定要严格执行交通法则。
D.我知道,我这些年来的进步包含了多少母亲的心血和汗水啊。
4.选出没有语病的一句:
A.在这次活动中,使我们进一步增进了友谊。
B.为了避免以后不再发生类似事故,我们应当加强纪律性。
C.这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。
D.不管我并不是那些英雄好汉,可是现实生活却常常告诉我,世界上从来没有现成的路。
5.修改病句有误的一项是:
A.小陈为厂子里做任何事情都非常认真得很。
改为:
小陈为厂子里做任何事情都非常认真。
B.鲁迅纪念馆中陈列着各式各样的鲁迅先生生前使用过的东西和油灯。
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