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主要的内容有:
通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力;
主要尝试兼职、社会实践活动;
提高自己的责任感、主动性和受挫能力;
英语口语能力增强,计算机应用能力增强。
大三时:
提高求职技能,搜集公司信息。
撰写专业学术文章,提出自己的见解;
参加和专业有关的暑期工作,多和同学交流求职工作、心得体会;
掌握简历、求职信的写法及其技巧;
了解并搜集工作信息的渠道,并积极尝试。
大四时:
工作申请,争取就业。
对前三年的准备做一个总结。
然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;
预习或模拟面试、参加面试等;
积极利用学校提供的条件,强化求职技巧、进行模拟面试等训练。
具体执行计划
大一:
1.尽可能地多参加社团活动,增长自己的见识,提高自己的能力,加强与同学之间的交流,建立自己在学校的关系网。
2.学好数学,为将来的专业课打好基础。
3.积极学习英语,为英语过级做好准备。
在大一下学期时,通过英语四级的考试,并争取拿到较高的分数。
大二:
1.继续深造,努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会;
2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习,争取比书本知识大上一号,能更好的驾驭书本知识;
3.通过英语六级考试和计算机一级二级考试。
大三:
1.开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际;
2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课;
3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。
大四:
1.开始积极准备实习;
2.完成毕业论文;
3.制作简历,学习面试技巧,找工作。
结束语
其实这些规划和其他人的大同小异,这些应该是每个学生都要做到的。
可在毕业时,人与人之间还是存在差距。
显然是很多人没有完成,规划做好了,接下来就是做了。
自己能不能忍的住外面世界的诱惑,能不能看着其他同学在玩耍、恋爱、逛街,自己一个人闷在宿舍挑灯夜读,有没有那样的定力呢?
关键是自己要忍得住寂寞,稳扎稳打,要为自己的人生道路准备充足的精神食粮,为自己人生的成功多加些筹码,就要认真实施,按计划一步一步往前走。
人生就是在不断探索,在探索中进取,途中机遇很多,要善于发现。
博学,慎思,明辩,笃行。
第二篇:
一、自我分析
我本是一名普通的求学者,像许许多多刚毕业的高中生一样,对大学专业知之甚少,更不知道自己将学那个专业从事哪个行业,高考志愿也是我的一个亲戚帮我填的,一开始看到被电气专业录取我并没多大感觉,后来到学校听同学和老师说这个专业是王牌专业,经过一段时间的学习,我发现我逐渐喜欢上了这个专业,因为电气需要比较强的逻辑性,而我恰恰喜欢这些,尽管本人逻辑性不强,但我想兴趣会让我有所作为的,另外我相对较内向,喜欢独立思考,比较看重个人心态,而且自我心态的调整能力较强,我相信自己能行!
二、职业分析
家庭:
本人出身农村,家庭经济基本满足我的求学需要,家人对我期望很高,整天唠叨我要好好学习,将来争取再考上研究生,这些敦促我一定要好好学习,不辜负他们的期望。
学校:
本校是一所重点高校,有鲜明的电气特色,师资力量雄厚。
社会:
尽管毕业生数量激增,就业严峻,但高素质人才还是有点紧缺,另外国家积极出台各项政策促进大学生就业,我想好好学好专业课,找份像样的工作应该没问题。
三、职业定位
内部环境因素
优势因素(s)
心态好,学习积极
弱势因素(w)
相对内向
外部环境因素
机会因素(o)
亲戚、朋友
威胁因素(t)
对手多
结论:
职业目标
将来从事电力行业的高级工程师
职业发展策略
举例:
进入国家电网
职业发展路径
走专家路线
具体路径
职员——初级工程师——中级工程师——高级工程师
我现在只是一名普通的大一学子,各个方面都有不足,离我所要达到的目标还有很大差距,但我会加倍学习,最好在大二把计算机二级过了还有英语六级,为以后就业做准备,我相信一个拥有良好心态的人最终一定会战胜自我,实现我的自身价值。
第三篇:
反馈材料5:
一个大一学生职业生涯规划的案例
经济与管理学院第六届团总支调研部
注意:
此处仅提供一个职业规划案例,案例有很大局限性,仅供参考!
一.自我评估
一、成长经历
在我很小的时候,母亲就告诉我,长大后一定要嫁个有技术的,那样才会有好日子过。
当是我就在想,为什么要嫁给有技术的人?
自己何不就成为这样的人?
但当时还小,对技术型人才这个概念还很模糊。
后来上了初中、高中,学校开设了微机课,教我哦们简单的flash制作、word、excel等一些基础性知识。
虽然这些我都学得不错,但我对他们本身并不感兴趣,反而非常好奇“是什么人?
用了什么样的方法创造他们的?
”
后来姐姐嫁给了一个高级软件工程师,他在大连华信计算机技术有限公司工作,生活水平非常高。
他告诉我,那些神奇的功能都是程序员通过复杂的编程来实现的。
我不仅羡慕姐夫的生活质量,更对他的职业有了更深一层的理解。
从那时起我的理想职业便是程序设计师。
因此我凭着对电脑知识的热爱报考了东软信息学院,学习软件技术专业。
二、驱动行动实现目标的态度评估
我想从事的职业是程序设计师。
我已具备的职业必须的态度有诚实正直、尽职尽责、适应能力强、有较强的创造力和组织能力……
还需要逐步加强的职业必须的态度有开放灵活的看问题、理智客观地看待周围的人和事……
因此在以后的日子里,我会“取己之长,补己之短。
”向着成功不懈努力。
三、聚焦于自己的性格和兴趣
1、人格测试
通过测评,我的人格类型为infj型,分值分别为:
内向16,直觉7,情感2,判断6;
影响愿望63分,成功愿望94分,挫折承受94分,人际交往68分,属于主宰型、
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开拓型.
2、兴趣领域识别
我属于复合型。
组织能力较强,懂得怎样处理人际关系。
根据测评和自我分析,我最感兴趣的专业为:
软件开发,多媒体,美术设计;
我最感兴趣的职业有三个:
程序设计师,室内设计师和项目经理。
测评结果说明我适合做程序设计师这一职业。
四、技能评估
我选择的职业是程序设计师。
下面是程序设计师招聘的基本要求。
1、计算机软件专业本科以上学历,或受过软件工程师和软件工程正规训练。
2、熟悉软件开发过程,2年以上c/c++软件设计和编程经验;
精通c/c++语言与面向对象程序开发,掌握数据库编程技术;
3、可以进行熟练的进行英语或日语的沟通;
4、具有良好的团队精神和沟通能力;
5、积极进取,诚实正直、勤奋、踏实,责任心强。
我将结合这些要求谈谈自己:
1、我现就读于东软信息学院,接受正规的软件技术培训。
2、目前,我是大一新生,对c语言编程、数据库等方面的认识刚刚起步,掌握得不够全面,但成绩非常突出;
从长远发展来看我还需要提高学历和知识储备。
3、在语言方面仍需要不断加强。
计划在大二英语过四级,日语口语能力得到提升。
4、我一直崇尚的就是团队精神,在与人沟通方面我还需要加强。
5、积极进取,诚实正直、勤奋、踏实,责任心强一直是我的特点。
二.
一、可行性分析
职场分析
1、个人就业资源
我从小的梦想就是计算机技术人员,因此我的兴趣爱好与我选择的程序设计员这一职业相匹配。
我职业测评的结果也说精明了这一点。
我的特长与职业也是很匹配的。
随着专业知识的不断学习,语言的不断加强会为我的就业打下良好的基础。
同样,我的人生观与价值观与职业也非常匹配。
我一直在有意培养我的组织能力,我赞同团队精神,我始终坚信与其它同仁一道,并肩作战必将使成绩更加显著。
我所追求的不仅仅是金钱上的利益,更多的是为了满足自我个性的需求。
而且,我想毕业后先发展事业,因此加班、社交、出差调研对我来说没有带大影响。
2、职业环境因素分析
程序设计师这个职业恰恰需要有纯熟的专业技能,较强的语言能力,团队精神,组织能力,适应工作强度大的人,我想只要我像现在这样坚持不懈,到毕业时,我的专业知识和我的语言能力一定可以达到标准。
因此我可以胜任这个职业。
二、信息整合
1、了解劳动力市场变化趋势
能够熟练编程的技术人员或基础程序员,称之为“软件蓝领”,蓝领的短缺是世界软件行业发展的“软肋”。
因此,我预测当我毕业走向社会时,就业前景是相对乐观的,这也是我选择程序设计师这一职业的重要原因之一。
2、产业和行业的变化趋势
以前,学校的学生只要考取一个认证就很容易开始自己的职业生涯。
而现在一切都改变了,混乱的认证市场让毕业的学生失去了一块招牌,企业更注重其技能和做项目的经验,而少有工作经验的学生和企业需求之间形成了无法弥补的裂痕。
这就要求我在毕业后需不断的积累经验,而最有效的方法就是从底层做起。
3、职业发展轨迹
因此我的职业发展轨迹是这样的,毕业后先专升本,然后做2年程序员,3年高级程序员,3年程序辅助设计师,最后是我的理想职业程序设计师。
4、职业选择研究策略
我的理想就业公司就是华信计算机技术有限公司。
因为我的姐夫在华信工作,因此我对华信有一些了解,它是专门从事计算机应用软件开发,大型数据库开发,网络系统开发和系统集成的民营股份制计算机公司。
三、做出策略
1、职业长期目标:
程序设计师
2、短期目标,短期代替目标设定:
期末考试保持第一,大二英语过四级,如遇特殊情况,如期末没有保持第一,我会找出不足之处,加大对楼后学科的学习,争取下次成功;
若大二英语没过四级,我会找机会参加其他同等级的英语考试。
3、时间管理
根据程序师这一职业的要求。
我将大学三年的时间作了一下管理:
大一多参加学校,社会组织的活动,锻炼自己的综合素质,利用假期找兼职工作,体验工作过程;
同时专业课要学好,因为大一是基础。
大二主攻英语,争取过四级。
大三目标锁定在专升本,提高学历和知识储备,在专升本的两年学习中,不仅要学习专业知识,也要时刻关注就业,提高职业技能,搜集公司信息。
4、压力管理
主要是在学习过程中的心理压力。
①遇到难题解不出的压力,措施:
请教老师。
②学习任务过重的压力,措施:
与好朋友逛逛街,放松心情,适当的放松有利于
学习效率的提高。
③临近考试的心理压力,措施:
再写一份期末学习计划,有条不紊的进行。
四.求职策略
一、了解政策环境
因为软件业在中国属初期阶段,因此个城市对软件人才的优惠政策有很多。
下面是大连地区对软件人才的优惠政策了,当然并不止这些。
1、认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》制定和完善有关科技工作和科技人员方面的配套政策。
进一步在全社会牢固树立“科学是第一生产力”和“人才是第一资源”的意识。
2、重视和发挥科技工作者学术团体作用,为科技工作者开展学术活动和研究搭建平台。
3、加强科技人员知识更新继续教育工作,以保证科技人员素质与经济和科技快速发展相适应。
4、在政府每年对科研投入有较大幅度递增的同时,要促进投入主体多元化,大力发展各类民间科研基金,促进企业进入科研领域,逐步加大社会各界对科研投入的比例。
5、加强科技工作者职业道德教育,惩治侵权和学术不端行为,维护科技工作者合法权益。
二、设计一套完整的求职策略
l.整合招聘信息来源
①网上搜索;
②报刊杂志;
③电视广告;
④老师、朋友、家人介绍
我认为第四点是最重要的。
人际资源整合
首先,我们先来看一组数据,软件也有60%-90%的岗位是经人介绍推荐或直接上岗或进行实习的,比在网上搜索,四出头简历的方法更有效,在同等水平上,亲也更愿意接纳了解的员工。
在这里我做了一个简单的人际关系网:
我与朋友、亲戚的主要联络方式是打电话和email。
三、聚焦未来
1、对未来职位的满意度评估标准
根据现在市场的情况,毕业后我可以接受的职业收入须满足每月2000元以上的标准,公司要有良好的企业形象和社会评价,要有成型的项目及任务分工,同时之间相互帮助,可以充分发挥个人的想象空间……
2、生涯规划的后备调整方案
①、找到工作,实习不合格怎么办?
我会在听取用人单位对我的整体评价后,弥补自己的不足,进行更全面的学习后,在尝试其他公司。
②、企业倒闭了,怎么办?
第一种方法:
在找其他效益更好更适合自己的企业单位。
第二种方法:
找姐夫、朋友等相关人士一起合资创业。
③、工作几年得不到提升怎么办?
主动与上级领导进行沟通,问清事情的真正原因,主动改正,争取在最短的时间内,让领导看到自己的进步。
2014-11-7
第四篇:
大一学生职业生涯规划教育材料2
大一学生职业生涯规划教育材料:
尽快适应转变确立人生目标
首先我代表汽车工程系全体师生你们的到来表示热烈的欢迎。
作为你们的老师,在你们刚刚跨入大学校园之际有很多话题要和你们交谈:
今天交谈的话题为尽快适应转变确立人生目标
一、尽快适应转变
作家柳青说过“人生道路虽然漫长但紧要处只有几步特别是人年轻的时候”你们就处在重要几步中的最重要一步,也是人生中一次重要的转变,尽快适应转变是摆在每个同学面前不容回避的重要问题。
也是心理健康的基本标志和大学生必备的心理素质。
1、尽快适应思想转变:
从中学到大学可谓是量变到质变的过程,经过一个假期我们变成大学生,变成成年人,别人不会再把我们当孩子看,今后的很多事情:
安全、自我保护、健康、理财、时间的支配、学习内容的拓展、毕业后考本、考研、就业等,都要自己计划考虑安排,需要慎重,一旦说了,做了,就要对后果负责任。
大学时期是锻炼自己独立生活能力、独立学习能力、独立思考能力、独立抉择能力的重要时期,希望同学们高标准严要求自己,充分利用大学几年的时间培养能力,提高综合素质。
2、尽快适应学习——目的、内容、方式的转变
目的的转变,中学的学习目的是升大学,当你考入大学来到德州学院汽车工程系后,你学习的目的是什么?
考本、考研、就业、丰富知识、将来报效祖国、支承家庭?
?
学习内容,1、先基础后专业,选修、公选。
2、实践:
社会实践、专业实践。
3、参与社团活动、发掘潜能、加强锻炼。
4、阅读:
读万卷书、(向书本学习包括网上学习)行万里路(向社会学习)、和一万个人交谈。
(向他人学习)
学习方式转变(中学学习内容统一且有老师家长督促、活动少、内容少、范围窄)大学生虽然也有教师引导,但更多的是要靠学生本身自觉地学习、靠学生自己约束自己,自己控制自己,这里不再公布学习名次,但竞争更激烈,只不过表现为外松内紧。
3、尽快适应环境的转变:
这是一件说起来容易做起来难的事情,首先是同学们来自不同地区不同家庭,生活和学习习惯不同,另外过去中学生大多住在家里,很多事情被父母包办,而现在都要自己来做,这里面就有一个提高生活自理能力的问题,对于生活环境发生的变化、新同学除了必须学会适应之外,更应学会包容和沟通。
人的可塑性是很大的,习惯是可以改变的,学会适应、理解、包容、沟通,才能尽快摆脱不必要的烦恼,建立和谐的人际关系(但原则性问题要坚持)。
二、尽快确立人生目标
1、确立目标的重要性目标是方向,是动力,一个有目标的人是没有闲暇的人,是充实的人,是可能获取成功的人。
高尔基“个人追求的目标越高,他的才能发展的1
越快”但没有目标绝对不会成功(美国哈佛毕业生调查),所以中学生实现了上大学的目标,进入大学以后,应及时审势自我,剖析自己确立人生目标是当务之急(如:
沙漠之绿舟、爱迪生读书、雅典奥运会和10米汽步枪决赛等、西游记中成功团队的搭配,都说明确立目标的重要性)。
2、怎样确立目标
(1)客观性原则:
要充分考虑客观实际和自身条件,将个人实际和社会需要结合起来。
随着经济和社会的快速发展,汽车及相关产业(设计、制造、维修、汽车和配件销售、材料、电子、机械加工等)已成为支柱产业,急需大量人才——客观实际、社会需要,个人(报效国家的志愿、支承家庭的愿望、身体条件、兴趣爱好等。
)
(2)社会性原则:
人是社会的一员,人们的一切活动都离不开社会这个大环境,任何人的价值取向都要受到客观条件的制约,不可能单凭自己意愿确定自己的价值目标,大学生人生目标的确立与人生价值的实现,归根到底是要适应社会和时代发展的需要,得到社会的认可,在社会中发挥应有的作用、所以大学生选择人生目标时,首要的原则就是从国家、社会发展的社会价值目标出发,把国家社会的价值目标内化为自己的人生目标(可能主观上没这么想),才有可能实现自己的人生价值——通俗解释。
(3)阶段性原则(象爬山一样)
人生目标的实现是一个循序渐进的过程,需要从每天、每月、每年目标的实现做起,不能急功近利一口吃个胖子。
我们要实现成为汽车工业发展的主力军的目标,必须从现在开始制定计划。
大处着眼,小处着手。
3、怎样实现目标:
(1)制定出实现目标的可行性计划,并写出来。
(2)时刻督促,激励自我(看书交流)
(3)增强意志力和自控力,使自己不偏离目标方向(体会:
抵御各种诱惑)。
(4)不怕冷言热风,坚定信心,大量行动、坚持不懈(敲钟的故事)。
总之,我衷心地希望每一个同学,尽快适应大学学生生活,认清目标、克服困难、提高自我、成为社会发展的栋梁之才。
第五篇:
大一学生职业生涯规划教育材料3
1.大学生活的困惑
(1)大学新生入学有1个多月了,这个时候,最初的兴奋已经过去了,很多人可能或多或少感到失落和迷茫:
大学不是自己想像中的模样,有些同学还觉得不如自己的高中宿舍好。
--失望感。
(2)在中学时代,在班里、在学校都是佼佼者,可到了大学,周围都是优秀的人,自己一下子就不再显山露水了;
----失落感、自我价值感下降
(3)离开了父母的约束,没有了应试压力,时间多了,空闲多了,自由多了,却不知道该怎么支配。
-----------空虚感
(4)听师兄师姐说工作难找、考研不易,刚上大一就能体会到就业的紧迫感,想为将来做些准备,却找不到方向。
----紧迫感。
(5)高三的时候我的目的只有一个,就是考上大学。
上到大学后,一下子觉得时间特宽余,开始对自己的专业充满信心。
觉得这样多的时间有什么学不懂的。
可一段时间后我才发现大学不像高中那样同学们都是在教室学习,有时候自己看看书还被别人鄙视一顿。
------价值观遭到冲击。
考大学前,大家好像是在一条隧道中向前奔跑,隧道前面的亮光,就是前进的目标。
待到跑出隧道,上了大学,发现外面的世界很精彩,这精彩的世界却让自己失去了方向感。
当所有问题一起向我们涌来的时候,我们难以招架,以至于很多人选择了逃避。
于是,就有人开始抱怨,有人开始上课睡觉,有人沉溺于网络,有人漫无目的地“晃”在校园。
2.产生的原因(同学们思考一下),正视这个阶段
【产生原因】
(1)教育体制
实在不能怪这些同学,很多新生在上大学之前,从来没有机会对自己进行真正的探索,他们总是处在一种被规定、被决定的状态。
在中学的应试教育中,大多数学生是被动地学习,他们不用计划自己的时间,也不用自己安排学习的内容,因为老师早就给他们安排得满满的。
可大学老师不会这样做,大学的时间也相对充裕,结果许多同学就找不到“北”了。
(2)他人错误的指引
父母老师总是告诉他们,只要考上大学就苦尽甘来。
我的例子。
你们的学长。
(3)周围的环境
无聊的大学生活,我觉得主要的原因是一个氛围的问题!
我是读大专的,同学们很少进图书馆,然后上课也基本上是睡觉!
这样以来课后学习似乎成了天方夜谈.玩,大家除了上网就是睡觉!
(4)目标缺失
【正视这个阶段】
其实,你们还没有真正进入大学生活,还处在一片混沌当中。
但是不要以为这种混沌糟糕无比,其实这种混沌是很有意义的。
“事实上,只有回到原始的混沌状态,才能获得真正意义上的自我重生”,跑出了应试这条隧道,当周围的一切都在阳光下被照亮时,你不仅会发现原来那样清晰的目标消失了,你会发现另一个自己,而这个自己是过去从未意识到的。
”对于大学新生来说,终结期始于高考结束的那一刻。
他们要向自己熟悉的生活环境——家庭、学校和家乡——告别;
要从中学的人际关系中解脱出来,重新进行自我定位;
大学生活对他们而言已经不再是梦想,而是活生生现实。
3.大学生活的重要性
大学是人生的关键阶段。
这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。
这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。
这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。
这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
考大学只是实现自己人生目标过程中的一个阶段性任务,而要成为一个什么样的人,创造什么样的人生,这才是人生的目标。
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