中班合作社会教案20篇Word文档格式.docx

中班合作社会教案20篇Word文档格式.docx

《中班合作社会教案20篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班合作社会教案20篇Word文档格式.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小朋友像不像帮助他们?

应该怎样帮助他们?

（幼儿讨论）引导幼儿知道许多人都会遇到烦恼，有的是很大的烦恼，看到别人遇到烦恼时我们要献出自己的爱心，多帮助那些需要帮助的人。

放音乐《爱的奉献》

　　活动延伸：

　　我们到教室用自己喜欢的方式表达出来帮助那些需要我们帮助的小朋友。

　　活动反思：

　　社会活动中，幼儿不仅要懂得合作、协商、礼貌、谦让，还应具备大爱的良好品质。

先通过幼儿说说自己身边发生了什么烦恼的事情，请小朋友想办法解决，进一步扩大到社会上，如：

地震后，许多孩子无家可归;

有的孩子得了病，我们要怎样帮助他、通过什么形式帮助他?

让幼儿知道小烦恼我们自己能够解决，当遇到大烦恼时我们需要大人或社会的帮助，让幼儿体验人与人之间的爱心和同情心。

　　活动目的：

　　1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。

　　2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。

　　3、在活动中遵守规则，礼貌待人。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　中班社会优秀教案《爱心义卖》

（一）前期经验准备：

　　1、谈话活动《六一畅想》

　　2、给幼儿与家长的倡议书

　　3、游戏活动：

购物

　　4、认识一元硬币

（二）前期材料准备：

　　1、分班准备：

比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……

　　2、申请幼儿园提供：

氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

　　3、年段教师共同布置会场。

　　活动方式：

　　地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；

半小时后互换。

各班教师在场管理、协调幼儿活动。

最后，集中小结“爱心义卖”活动。

　　过程：

（一）幼儿集中礼堂，园长“六一”祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。

（二）全年段幼儿“爱心义卖”活动。

　　（三）集中小结“爱心义卖”活动。

　　活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。

活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。

随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。

义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……

　　活动名称：

三个和尚

　　设计思路：

　　在相互交往中，大班的孩子开始有了合作意识。

他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。

而且，目前的大班正处于幼小衔接阶段，进入小学后，他们都需要相对比较独立地面对并解决很多的问题，因此引导他们感受齐心协力、团结合作能更好地做好一件事就显得非常重要了

　　《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深，而且它跟所有其他的传统故事一样，离孩子的生活比较远。

尤其是“和尚是什么人”、“他们住在哪”、“他们每天干些什么”……这些问题都是孩子有可能遇到的。

关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经验，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。

但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢？

孩子们很难理解。

不过，作为大班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，教师可以协助他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐，值得让幼儿细细体会。

　　中班社会教案《三个和尚》

　　1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。

　　2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。

感受到齐心协力能更好地做好一件事。

　　1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。

　　2、丰富幼儿看图说话的经验。

　　3、会唱歌曲《三个和尚》。

　　4、《三个和尚》故事片、课件、磁带。

　　活动流程：

看图说话→呈现故事→分析、解决问题

　　一、看图说话

　　“今天老师给小朋友们带来了三张图片，请你们欣赏。

看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来分享。

”

　　二、呈现故事

　　1、“这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫‘三个和尚’。

”出示故事名称，幼儿一起说。

　　2、教师讲故事。

　　讨论：

故事中有哪三个和尚？

　　3、“三个和尚在一起是怎么喝水的？

我们再来听一遍。

”（分段理解）

　　三、分析、解决问题

　　1、“有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。

我们一起来唱一唱。

“对呀，这是为什么呀？

为什么三个和尚就没水喝了呢？

　　2、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想，或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法，也可以找后面的客人老师跟你一起想办法？

　　3、教师小结：

我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开开心心的。

　　4、再现歌曲。

要求：

这次唱歌时要请你动脑筋了，要和前面唱得不一样了，你们说为什么？

那我们怎么唱呢？

我们来试试。

　　本次活动主要通过幼儿听故事来发表自己的意见，在教师的指导之下领会齐心协力，团结协作带来的快乐和成就感。

活动环节紧扣目标，在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决问题的办法，发挥了幼儿的自主性和敢于思考，解决问题的能力，游戏能让幼儿在快乐游戏的同时将所学知识进行理解，符合幼儿的身心发展和认知。

同时活动中出现问题主要是我在引导的时候，重点有偏差，对合作的部分讲解较少，因此幼儿有可能注意力在故事中而达不到所列目标。

　　教材分析：

《朋友船》体现的是动物间团结合作的精神，活动中，教师要引导幼儿积极地参与文学阅读活动，从而懂得朋友间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。

老师首先可以指导幼儿自己看画册，说说看到了什么？

让幼儿猜一猜发生了什么事情？

接着让幼儿欣赏故事，引导幼儿讨论：

1、发生了一件什么事情？

2、为什么这条船的名字叫“月亮船”？

3、为什么大家都不愿意离开这条船？

4、小朋友之间应该怎样做？

最后教师讲故事，引导幼儿读图讲故事。

　　幼儿行为基础：

　　1、大多数幼儿不能感觉到朋友之间团结合作的重要性。

　　2、大多数幼儿的读图能力不强。

　　3、大多数幼儿语言表达得不流畅。

　　4、部分幼儿听完故事的第一遍能讲出故事的名称及故事里的人物，但讲不清楚故事的重要情节。

　　5、少数幼儿会答非所问。

　　中班社会优秀教案《月亮船》

　　活动目标

　　1、能积极地参与文学阅读活动。

　　2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备

　　1、《朋友船》的故事（见幼儿画册）。

　　2、投影仪。

　　活动过程

　　1、指导幼儿自己看画册。

现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？

　　2、欣赏故事。

　　师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清楚听的要求：

小朋友们听的时候要想一想发生了什么事？

故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？

　　3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。

听这一遍的时候要好好想一想：

为什么这条船叫“朋友船”？

为什么大家都不愿意离开这条船？

小朋友之间应该怎样做？

这一遍故事又听完了。

大家讨论讨论：

为什么这条船叫“朋友船”？

为什么大家都不愿意离开这条船？

小朋友之间应该怎样做？

　　幼：

我看到了许多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；

我看到了森林；

我看到了大海；

我看到了船；

我还看到了礁石把船撞破了……

森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为“朋友船”，当“朋友船”驶进大海时，忽然刮起了大风暴，海浪越来越大，把“朋友船”冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的

　　师总结：

小朋友之间也要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。

　　4、再次让幼儿看书讲故事。

下面请小朋友自己看书讲故事，边看边想故事里有哪些小动物，发生了怎样的一件事情？

　　附故事：

朋友船。

　　森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。

他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。

船终于造好了。

大家给它起了一个好听的名字，叫“朋友船”。

小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。

最后，小猴和小鸟上了船。

“朋友船”起航了，顺着小河驶进了大海。

忽然，大风暴来了，海浪越来越大。

不好了！

“朋友船”被礁石撞破，开始进水了！

一只海豚向小狗喊：

“小狗！

赶快离开这条破船！

”小狗说：

“不！

我不能离开我的朋友。

”一只大章鱼向小猴喊道：

“小猴！

”小猴说：

“不，我不会离开我的朋友。

”小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。

从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。

　　活动后反思：

　　本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。

故事的欣赏，让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场。

整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高，同时又培养幼儿更加热爱祖国的情感。

　　1、尝试协商与合作，提高与人交往的能力。

　　2、懂得团结起来力量大的道理。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　课件、礼物

　　一、谈话引入

小朋友们，你们知道吗，在森林里面，住着很多的小动物，他们都有各自的本领，让我们看看都有谁!

　　出示小鸟图片（小鸟）

对，小鸟，谁知道小鸟有什么本领呢?

幼儿回答

　　出示青蛙图片（青蛙）

是的，青蛙，谁知道青蛙有什么本领呢?

青蛙能飞吗?

　　出示大象图片（大象）

对，这是大象，谁知道大象有什么本领呢?

　　出示小猫图片（小猫）

喵，小猫，谁知道小猫有什么本领呢?

　　教师小结：

小朋友们真是太棒了，知道的这么多。

每个人都有自己的优点和缺点，不能因为自己的优点而看不起别人。

　　中班社会公开课教案《谁的本领大》含课件

　　3、师幼小结：

我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候，可以找找其他人来帮助我们一起解决，相互帮助，共同合作，我们的本领会变的更大。

　　三、分装礼物

（接电话）喂，你好，你是谁啊?

哦小猴子啊，恩好的好的。

小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗?

小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果，想让小朋友们一起去尝尝，想不想去?

　　那我们给它们也带些小礼物!

看看我们都给他们准备了些什么礼物，核桃，枣，栗子，花生，可是这些礼物还没有装进袋子里呢。

大家都来帮忙把礼物装进袋子里面!

（在装的过程中幼儿装错的老师进行指导）幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。

　　幼儿分享：

幼儿重点说出他这个是怎样装满的。

小朋友们真棒，可以和小朋友们协商解决问题，大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了，可是这还有大大的礼物我实在搬不动，怎么办呢?

　　幼儿商量并尝试。

　　四、活动结束

小朋友们真棒，能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作，相互帮助。

那好，现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子!

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　　1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。

由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常关注，我们想借助这一教育契机，通过运动教学注入情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。

　　2、在此次活动中，幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”，因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品，是幼儿熟悉的生活物品，而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值，同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举，装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。

因此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。

目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用，提高中班幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的素质发展，同时，利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展，养成同伴间相互学习，相互合作玩的良好品质。

　　1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。

　　2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。

　　3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

　　利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。

　　活动材料及创境创设：

　　装柄的水桶每人一个、游戏环境：

医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。

　　一、幼儿扮演角色，调动身心

　　1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。

幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。

　　（如教师说：

“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。

如教师说：

“过小路了”，幼儿将水车推的慢。

如教师又说：

“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。

　　2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。

　　要点：

指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。

　　二、启发引导

　　1、启发：

我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。

　　2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。

　　三、幼儿尝试“玩水桶”活动

　　1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。

　　幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

　　观察要点：

　　1、观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”

　　2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩

　　找出难点重点练习

　　1、幼儿集合请个别幼儿进行示范，

　　2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。

　　3、让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）

　　四、幼儿合作“玩水桶”活动

　　1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。

　　幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。

　　1、观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多

　　2、观察哪些幼儿合作有困难。

　　1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范

　　2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。

　　五、游戏：

“为灾区运水”

　　1、教师介绍游戏的方法与要求

　　场地上四周设置若干大山（爬）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。

　　1、运水过程中不能碰撞。

　　2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。

　　规则：

　　1、每次送水时只能送一瓶。

　　2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。

　　六、放松活动

　　1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。

　　2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　设计意图：

　　对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!

特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。

我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。

当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。

但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。

与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。

如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。

它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。

希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。

　　1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

　　2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

　　一、体验生活中的快乐,感受微笑

　　1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼

　　导语：

怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?

（笑眯眯）

　　客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.

　　2、出示一张微笑的图片:

看看朋友怎么了?

他为什么那么开心啊?

（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）

　　3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?

（幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导）

　　4、交流图片：

导语：

这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？

　　幼儿讲述中的个别总结:

和好朋友分享食物真开心啊!

所以会微笑!

收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!

爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!

和家里人一起旅游,真开心啊!

……

　　小结：

原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。

看到别人微笑你有什么感觉？

你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!

　　二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐

　　1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

　　提问：

看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。

可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？

　　欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。

小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!

小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!

小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!

大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!

……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!

但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。

一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：

“早上好”。

小兔说：

“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!

”。

小蜗牛想：

对呀，我可以对朋友们微笑。

大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!

但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？

）

小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？

让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？

（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）

朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。

　　三、制作微笑卡，传播微笑

原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。

我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？

你想把微笑卡送给谁呢？

送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

　　送微笑卡

　　通过这次活动，我觉得教学过程中必须要根据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。

在以后的语言教学中，我会继续发现新的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

　　幼儿园中班社会教案：

　　走进消防队

　　设计初衷

　　三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。

有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。

生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课，带着好奇、带着问题，我们走进了消防队。

　　1、让幼儿了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。

　　2、了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　客座教师：

　　沈明第（消防队中队长，以下简称“沈”）

　　活动对象：