小学六年级英语上册Unit6 Holidays备课教案Word格式文档下载.docx
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2、能正确地听、说、读单词及词组SpringFestival,delicious,dressup,mid-autumnfestival,mooncakes,Easter,mayDay,dragonBoatFestival.
3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。
4、对中西方节日习俗有初步的了解。
三、教学重点
、能正确地听、说、读、写词组Newyear’sday,children’sDay.
2、能正确地听、说、读单词及词组SpringFestival,delicious,dressup,mid-autumnfestival,mooncakes,Easter,mayDay,dragonBoatFestival。
四、教学难点
2、引导学生正确地理解过去时,并学会用过去时描述过去发生的事。
五、教学准备
、教具准备
)关于节日的照片、图片。
2)关于节日的各种实物,如圣诞帽、复活节蛋、万圣节面具等。
3)关于节日的代表音乐,如英语圣诞歌曲:
whitechristmas,HollyNight等。
4)关于本课时的多媒体。
5)录音机和磁带。
2、板书准备:
写好课题和日期。
六、教学过程
Step1Freetalk/Revision
whatdateisittoday?
whatdayisittoday?
2whatdidyoudolastSunday?
3Howmanymonthsarethereinayear?
whatarethey?
Let’ssingasong.“Themonth”(边唱边跳)
Step2Presentationandpractice
Fromthesongweknowmanyholidays.
Awhatholidayisit?
It’sNewyearDay.
whoknowswhenNewyearDayis?
It’sonthe1stofjanuary.
whatdoyouusuallydoonNewyearDay?
when’s….?
It’s……
whatdoyouusuallydo……?
BPracticeinpairs
Halloween
mayDay
children’sDay
NationalDay
2Lookatthescreen
A
whatarethese?
Eastereggs.
whatholidaysisit?
Easter.
when’sEaster?
It’sinmarchorApril.
whatdoyouusuallydoatEaster?
canyoumakeanEasteregg?
DidyoumakeanEasteregglastyear?
(板书)Didyou……last……?
BEasterisaveryimportantholidayinwestern.TheyusuallysingEastersong.Nowlistenandtrytofollow.clapyourhands.
3whatholidaydoweeatmooncakes?
middle-AutumnFestival.
when’smiddle-AutumnFestival?
It’sinSeptemberoroctober.
whatdopeopleusuallydoatmiddle-AutumnFestival?
Didyoueatmooncakeslastmiddle-AutumnFestival?
4(出示ricedumplings图)
Ricedumplings.
whendoweeatricedumplings?
DragonBoatFestival.
when’sDragonBoatFestival?
whatdopeopleusuallydoatDragonBoatFestival?
Didyouwatchdragonboatraceslastyears?
5
whatholidayiscoming?
SpringFestival.
whatdopeopleusuallydoatSpringFestival?
DidyoueatalotofdeliciousfoodlastSpringFestival?
6齐读B部分单词
Step3Lookandsay
教师示范一个后,学生操练,形式可多样。
Step4consolidation
ReadpartE,thenwritethenamesoftheholiday.
2Answerthesequestions
whatholidaydoyoulike?
Ilike___.
when’s……?
whatdopeopleusuallydo……?
Theyusually……
Didyou……last……?
2
向同学介绍你喜欢的节日(Ilike___.
It’s…….Peopleusually…….LastyearI…….
七、作业设计
听读九个节日。
2编写一个自己喜爱的节日的对话。
3上网查阅有关中外传统节日的资料。
八、板书设计
Unit6
Holidays
A:
when’s….?
B:
It’s……
whatdoyouusuallydo……?
They……
Didyou……last……?
九、教后记
Unit6(第2课时)
Listen,readandsay
听懂、会说、会读、会拼写also,christmas,people,had,went
能听懂、会说、会读单词relative,dressup,favourite
didn’t=didnot,delicious,amooncake
3
能听懂、会说、会读日常交际用语
christmasiscoming.
4理解课文内容并熟读课文。
3、通过情景对话,着重训练听说技能,进一步提高会话能力。
四会掌握单词
also,christmas,people,had,went
初步掌握并运用日常交际用语
教具准备
)“金太阳”课文配套
2)录音机和磁带
whatdatewasityesterday?
whatdaywasityesterday?
2when’syourbirthday?
whatwouldlikeasabirthdaypresent?
wouldyoulikea……asabirthdaypresent?
3whenisNewyear’sDay?
whatdopeopleusuallydoon/at…?
whatholidaycomesafterNewyear’sDay?
Step2
Presentationandpractice
Let’scontinuetolearnUnit6“Holiday”.
what’syourfavouriteholiday?
whocantellme?
myfauouriteholidayis….
2mrGreenistalkingtohisstudentsaboutholidays.
whataretheirfavouriteholidays?
Let’slisten.
A听课文第一段录音,完成填空
Itis
December.
iscoming.The
andthe
aregettingveryexcited.Today,
istalkingtohisstudentsabout
.
B回答问题
whatdateisit?
whichfestivaliscoming?
Howaretheteachersandthestudents?
whatismrGreendoing?
听课文录音,整体理解、感知课文
A听第一遍录音:
重点找出whatdopeopleusuallydoat/on…?
学生边听边在相应的栏目内打”/“
B听第二遍录音,在下表相应栏目里填上人物的名字。
Newyear’sDay
SpringFestival
mid-AutumnFestival
dressupincostumes
eatdeliciousfood
eatmoon
cakes
goto
parties
gotoparks
haveabig
lunch
playwith
lanterns
visitrelativesandfriends
watchthe
moon
c听完两遍录音后,请学生对照表格用自己的语言叙述课文大致内容。
D听录音跟读,指导学生进行多种形式的朗读。
Step3
consolidation
完成p47练习
DavidhadabiglunchwithhisfamilylastNewyear’sDay.
SuHaivisitedherrelativesandfriendslastSpringFestival.
BenwenttopartylastHalloween.
yangLingwatchedthemoonlastmid-AutumnFestival.
分组交流:
whatdidyoudolast…?
让学生进行语言知识的扩展,用学到的句子表达自己的真情实感
3每组选派一位代表介绍自己及家人节日里的活动(鼓励学生采用多种辅助方法,如图片、照片、录音、具有代表性的道具、背景音乐或自制的powerpoint等)
听录音,用正确的语音语调朗读本课的对话。
2抄写要求四会的单词和句子。
3用一句话写一写你对你最喜欢的那个节日的感受。
4读一篇你喜欢的节日的介绍。
what’syourfavouriteholiday?
myfauouriteholidayis….
whatholidaycomesafterchristmas?
Unit6(第3课时)
EReadandwrite&
amp;
HSayarhyme
通过复习,能熟练掌握本单元所学的有关东西方传统节日名称
2能较熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语谈论节日以及节日中人们的活动。
3会诵读歌谣It’sSpringFestivalagain!
熟练的掌握有关节日名称的词汇。
2能综合运用本单元所学的单词、举行句型和日常交际用语。
3能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。
能较熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语谈论不同的节日。
)“金太阳”配套
2)收录机、磁带、实物投影仪
whenis…?
It’sin/on….
whatholidaycomesafter…?
Sayarhyme
在学生说出是春节以后,引出本课H部分的童谣。
2实物投影仪打上童谣的全文,让同学们先听,再跟着录音机读,并做动作。
学生分小组练习朗诵童谣。
Step3Readandwrite
Nowboysandgirls,readthesephrasesandtrytoguesswhatholidaythisis.
a)red,nationalflag,china,love,7day’sholiday
b)singanddance,laughandplay,party,happy,children
c)newclothes,redpockets,abigdinner,dragondance,liondance,watchfireworks,lanterns,putFookonthedoor
d)atschool,
cards,flowers,teachers
e)dragonboat,ricedumplings,Quyuan
f)watchthemoon,eatmooncakes,playwithlanterns
canyoumakesomeriddlesusingthesephrases?
Let’sseehowSuHaidid.
让学生自己阅读,在理解的基础上完成方框中的内容。
仿照E部分,教师指导学生在小组内以“出谜给你猜一猜”的方式,选择一个节日进行复述练习。
听录音,用正确的语音语调背诵本课的对话,准备下节课表演。
2出3-4个有关节日的谜语,下节课交流。
3默写本单元四会单词和句子。
Holidays(E/H
)
whatdopeopleusuallydo…?
whatholidaycomesafter…?
Unit6(第4课时)
DListenandnumber/FPlayagame/GSayarhyme
3了解字母组合oo在单词中的读音。
)1)“金阳光”配套
whenisyourbirthday?
It’son….
whatdoyouusuallydoonthatday?
2what’syourfavouriteholiday?
Howdoyouspendyourweekend?
(答略)
oh,todayisFetomyroomafterschool.Let’splaywithballoonsandwatchcartoons.
presentation
出示单词room
balloons
cartoon
afternoon
听录音跟读,边听边体会,让学生找出这些单词的共同音素,给出对应的音标[u:
]
2让学生再讨论我们还学过那些字母组合oo并且发[u:
]的单词
如:
school,moon,zoo,bedroom,noodles,spoon,tooth
3引导学生流利地读出句子
Step3Listenandnumber
Hereisaletterfrommike’spenfriendDanny.Nowmikeisreadingittohismother.Let’slisten.
2第一遍,要求确定主题whatistheletterabout?
第二遍,指导学生适当做些笔记。
第三遍,将所给句子排序。
3核对答案,分析错误和原因。
4
将信的全文用实物投影展示出来,全体学生朗读。
Step4
Playgames
Guessinggame
请昨天家庭作业中谜语编得好的同学给大家出谜题。
Actinggame
请学生表演有关谈论节日的对话
3.Bingogame
出示书上的9幅图,让学生说说图上的各种活动。
简要说明游戏的玩法和规则。
给学生适当的时间,自由组合进行游戏。
I’mfromchina.Let’stellyouaboutourholidaysinmycountry.
Holidays(D/G/H)
room
cometomyroomthisafternoon.
we’llplaywithballoonsandwatchcartoons.
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