最新部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题文档格式.docx
- 文档编号:22145590
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:62.99KB
最新部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题文档格式.docx
《最新部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题文档格式.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
隶书
篆书
楷书
篆书
隶书
楷书
篆书。
【答案】
(1)A
(2)B
【解析】【分析】第一小题考查造字方法。
第二小题考查汉字的演变。
(1)本题考查造字方法。
常用的造字方法有象形,指事,会意,形声和假借。
根据甲骨文的鸟字可知,这种文体是模拟了鸟的形状,所以造字方法是象形。
故选A。
(2)本题考查汉字的演变。
根据图中各个字体的形状和特点可知,第三种写法为小篆,第四种写法为隶书,第五种写法为楷书,故选B。
【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
3.名著阅读
(1)“闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋”,这两句诗所涉及的《水浒》中的一个情节是________。
(2)名著往往有鲜明的艺术特色。
清代吴敬梓的《儒林外史》,以其辛辣的讽刺成为中国古代讽剌小说的高峰:
法国作家凡尔纳的《海底两万里》因________高度结合的艺术特色而成为科幻小说的顶峰之作。
(3)“离开,有时是无奈,有时是理性抉择的结果,而最终都会带来成长”,这句话在下列名著中如何体现?
请从下列名著中选取一部,结合相关情节加以分析。
备选名著:
《简爱》
《西游记》
《钢铁是怎样炼成的》
《傅雷家书》
《水浒传》
《朝花夕拾》
示例:
我选《水浒传》。
平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官,离开宋江,在杭州六和寺出家,最终在六和寺圆寂,鲁智深的离开是理性的选择,是思想成熟的表现,这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。
【答案】
(1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗
(2)科学与幻想
(3)示例《简爱》:
简爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德,体现了她的自尊自爱(理性),圣约翰的求婚,让她更坚定了自己对罗切斯特的感情,从而离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边,懂得追求真爱,体现了她的成长。
《西游记》【示例1】《西游记孙》中孙悟空有三次离开团队。
第一次是受不了唐僧的唠叨,一怒之下主动开,第二次是悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。
与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他成长了。
第三次是孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父求饶,被拒后,向观音菩萨求助。
与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他成长了。
《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命,一次参加工友聚会,保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去,遭到工友们的嘲笑,保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级,希望她能和自己站到同一战线上,却遭到拒绝,两人的感情产生裂痕,保尔离开了冬妮娅。
保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择,是理性战胜情感的选择。
也是他成长的结果。
《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐,通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦,在国际大赛中屡屡获奖,为祖国赢得了荣誉,也让自己在音乐上获得了很高造诣。
《水浒传》:
在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞侯等人后离开草料场,冒着风雪连夜投奔了梁山泊。
林冲的这个选择虽不得以,却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变,是他人生成长中最关键的一步。
《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京,又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙台,经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国,在一次次离开的过程中,鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性,从而弃医从文。
【解析】【分析】
(1)《闲来乘兴入江楼》是明代小说家施耐庵创作的一首七言律诗。
该诗回顾了宋江因题反诗入狱的经历,描绘了梁山众好汉劫法场、大闹江州城的宏大场面。
(2)《海底两万里》是法国作家儒勒·
凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”凡尔纳被公认为是科幻小说之父《海底两万里》因科学与幻想高度结合的艺术特色而成为科幻小说的顶峰之作。
(3)此题围绕要求“离开,有时是无奈,有时是理性抉择的结果”然后从几部名著中搜集与离开有关的情节,然后加以叙述概括,并从中分析所体现出的“最终都会带来成长”。
言之成理,语句通顺即可。
据此理解作答。
⑴宋江醉酒后在浔阳楼题反诗;
⑵科学与幻想;
⑶《简爱》:
《西游记》:
《西游记孙》中孙悟空有三次离开团队。
《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命,一次参加工友聚会,保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去,遭到工友们的嘲笑,保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级,希望她能和自己站到同一战线上,却遭到拒绝,两人的感情产生裂痕,保尔离开了冬妮娅。
《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐,通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦,在国际大赛中屡屡获奖,为祖国赢得了荣誉,也让自己在音乐上获得了很高造诣。
《水浒传》:
《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京,又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙台,经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国,在一次次离开的过程中,鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性,从而弃医从文。
【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。
⑵阅读名著,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题,注意题干要求答什么,简要回答即可。
⑶这是一道考查名著阅读的题型,名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此,解答文学名著题必须建立在阅读基础之上,不近要“博文强记”,还要有自己的独特见解。
4.名著阅读。
(1)根据提示,完成填空。
《水浒传》的作者是元末明初的________(人名)。
书中有三个恶霸,一个是被鲁提辖当街打死的________,另两个是被________杀死的蒋门神和西门庆。
(2)下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的两项是(
《五猖会》描述了儿时盼望看迎神赛会的急切兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的场景,表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧。
长篇小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·
柯察金,充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调。
他完美的精神操守是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。
小王子在第四个星球上遇到了两个商人,一个整天在那里数着天上的星星,一个贩卖吃了就不需要再喝水的解渴药。
这两个商人是小王子唯一批评过的大人。
《西游记》中沙僧原为天宫中的卷帘大将,因为不小心打破了琉璃盏,被贬下界,在流沙河为妖,后保唐僧取经,修成正果,封为金身罗汉。
E.
飞岛国语言学校里的三位教授正在讨论如何改进本国语言。
他们的计划是简化言辞和取消语言中所有的词汇,但遭到了妇女、俗人和文盲的联合反对。
【答案】
(1)施耐庵;
镇关西(郑屠);
武松
(2)A,C
(1)《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。
是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。
作者或编者一般被认为是施耐庵。
书中有三个恶霸,分别是被鲁提辖当街打死的镇关西和被武松杀死的蒋门神和西门庆。
(2)《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
所以A项中的“表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧”的说法是错误的。
C项,贩卖解渴药的商人是在地球上遇到的,不是在“第四个星球上遇到的”。
据此,答案为AC。
⑴施耐庵;
镇关西(郑屠);
武松
⑵AC
【点评】⑴本题考查名著《水浒传》文学常识级人物的把握,注意平时的积累。
⑵本题考查名著内容的把握,注意所学名著内容及具体情节的把握。
5.阅读名著,完成下列各题。
【甲】
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。
于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。
【乙】
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
【甲】段选自名著《________》,作者________为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性;
【乙】段字里行间流淌着爱子深情,语段中的“我”是________,孩子是________。
【答案】昆虫记;
法布尔;
傅雷;
傅聪
【解析】【分析】本题考查名著阅读,难度不大。
甲文选自法布尔的《昆虫记》,乙文选自傅雷的《傅雷家书》,知道这两个选段出处之后,再去做题就很简单了。
故答案为:
昆虫记、法布尔、傅雷、傅聪
【点评】本题考查对名著相关知识的掌握情况。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。
作品概括了昆虫的种类、特征、习性等内容,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。
《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信,由次子傅敏编辑而成。
十二年通信数百封,贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
6.阅读下面的文字,回答问题。
林冲起身看时,只见A入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。
林冲寻思道:
“庄客称他做教师,必是大官人的师父。
”急急躬身唱喏道:
“林冲谨参。
”A全不采着,也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对A道:
“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。
就请相见。
”林冲听了,看着A便拜。
那A说道:
“休拜,起来!
”却不躬身答礼。
柴进看了,心中好不快意。
林冲拜了两拜起身,让A坐。
A亦不相让,便去上首便坐。
柴进看了,又不喜欢。
林冲只得肩下坐了。
两个公人亦各坐了。
A便问道:
“大官人今日何故厚礼管待配军?
”柴进道:
“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢。
”A道:
“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人,都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真。
”林冲听了,并不做声。
柴进说道:
“凡人不可易相,休小觑他。
”A怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:
“我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
(1)上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》,其中人物A是谁?
(2)选文表现了林冲和A怎样的性格特点?
(请分别加以表述)
(3)请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节。
【答案】
(1)A是洪教头
(2)林冲:
小心谨慎、循规蹈矩;
洪教头:
傲慢无礼
(3)林冲棒打洪教头
(1)上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》第八回“柴进门招天下客林冲棒打洪教头”。
其中文本中的A是洪教头。
(2)从“歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂”“洪教头全不采着,也不还礼”“却不躬身答礼”等语句可以看出洪教头傲慢无礼之人。
从文本中“‘庄客称他做教师,必是大官人的师父。
’急急躬身唱喏道:
”“林冲听了,看着洪教头便拜”“林冲拜了两拜起身,让洪教头坐”“林冲听了,并不做声”等对林冲的动作、语言、神态描写,可以看出林冲是一个做事小心谨慎、循规蹈矩,对人谦恭低调。
(3)根据小说的故事情节作答即可。
接下来写的故事内容是“林冲棒打洪教头”。
⑴A是洪教头;
⑵林冲:
傲慢无礼;
⑶林冲棒打洪教头
【点评】⑴这是一道人阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征。
⑵人物形象分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结.注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征;
⑶掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
7.亲爱的同学,你在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。
让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)活动创意:
为这次活动拟一则宣传标语。
(2)班上开展“走进小说天地”活动,请仿照活动形式再写两项。
A:
竞猜歌词,走进小说世界
B:
________
C:
________
D:
跨越时空,驰骋文学想象
(3)“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
(4)读书现状调查表
调查项目学段
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
分析上表,你得出的结论是:
________。
(1)插上想象的翅膀,遨游小说天地。
(2)讲述故事,畅谈独特感受;
评说人物,神游人物画廊
(3)杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
(4)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
(1)考查学生的运用语言的综合能力。
宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁:
句式简短、字数较少、表达准确。
作答要围绕“主题”拟写。
可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式。
(2)拟写活动形式,要围绕活动主题“走进小说天地”仿照示例的格式来写。
答案不唯一,符合要求即可。
(3)解答本题要仿照示例的格式来写。
首先要从给出的范围内选择自己熟悉且了解的人物,然后写出人物的某一方面的特点,再写从读书中得到的感悟。
符合题目要求即可。
(4)解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。
结论可多个,概括内容要全面。
⑴插上想象的翅膀,遨游小说天地。
⑵讲述故事,畅谈独特感受
⑶杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
⑷初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【点评】
(1)宣传标语要注意:
1.深刻理解宣传对象。
2.选择恰当角度。
3.善用形容比喻。
4.立意构思巧妙。
5.措词压韵或精炼。
(2)仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;
内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
句子仿写要注意根据例句的特点,使所造句符合以下要求:
形似:
结构、修辞、关联词等方面相同或相近。
神似:
语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
(3)阅读名著,首先要了解名著的故事内容,其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解,对名著中的人物要略加分析,掌握其形象特征,阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
(4)首先读懂图表反映的内容,能够整合相关信息,对信息进行分类汇总然后理清表达思路,条理清晰的把图表内容反映出来。
8.班级开展名著阅读交流活动,请积极参与,充分展示自我。
(1)
【我来对一对】
(甲)“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会。
”—头骂,一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第3回)
《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点,请根据(甲)段内容,补全“回目”。
史大郎夜走华阴县,________。
(2)
【我来辨一辨】
(乙)又行不多时,只听得滔滔浪响。
八戒道:
“罢了!
来到尽头路了!
”沙僧道:
“是一段水挡住也。
”唐僧道:
“却怎生得渡?
”八戒道,“等我试之,看深浅何如。
”三藏道:
“悟能,你休乱谈。
水之浅深,如何试得?
”八戒道:
“寻一个鹅卵石,抛在当中。
若是溅起水泡来,是浅;
若是骨都都沉下有声,是深。
”
(节选自《西游记》)
有人说(乙)段中的“一股水”是“流沙河”。
你认为正确吗?
请结合(乙)段内容及相关情节说明理由。
(3)
【我来品一品】依据(甲)(乙)两段文字,简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。
(1)鲁提辖拳打镇关西
(2)不正确。
流沙河是经典名著《西游记》中的河流,出自《西游记》第二十二回:
八戒大战流沙河木叉奉法收悟净。
其长万里、宽八百里,河主人是沙僧。
而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。
(3)除了身材都胖外,性格都直爽。
如“洒家”“—头骂,一头大踏步去了”;
“八戒”“罢了!
”都有智慧,如:
“洒家”明知郑屠已死,为显得自己不是怕事而逃离,便假说“你诈死,洒家和你慢慢理会”;
“八戒”“寻一个鹅卵石,抛在当中。
”
(1)本题考查名著的经典情节。
补全“回目”。
首先要理解好情节,然后还要注意所给出的“回目”上句“史大郎夜走华阴县”的句式结构。
“史大郎”是人名,“夜走华阴县”整体上是个动宾结构。
(2)本题考查学生对名著内容的积累能力。
具体是考查对《西游记》有关要点内容的辨析。
此题的考查很深入,如果没有对名著的认真阅读与总结,就无法正确全面地作答。
(3)本题考查人物性格分析。
人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“你诈死,洒家和你慢慢理会”等语言描写中可概括出鲁提辖粗中有细很有头脑的性格特征。
从“寻一个鹅卵石,抛在当中。
若是骨都都沉下有声,是深”的语言描写中,可分析出猪八戒也是一个很有智慧之人。
所以一定要读懂情节与描写。
(1)鲁提辖拳打镇关西。
(1)这道题考查名著情节,要在熟悉原著的的基础上,综合判断,根据“回目”特点补全情节。
甲段选自《鲁提辖拳打镇关西》,鲁达见打死了镇关西,设法脱身的片段。
回目呈现对偶的形式,正好是:
史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西。
(2)这道题考查对名著内容的综合理解,仍然要对原著有全
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 部编版 中考 语文 常识 名篇 名著 练习题