师德教育活动总结4篇Word格式.docx
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学校共收回各乡村反馈回的意见20多条。
通过这项活动,加强了教师与家长、教师与学生、学校与乡村之间的联系,使教师教育工作更加扎实。
2、开展自查自纠活动
开展“师德教育年”活动,加强师德师风建设,教师是主体。
因此广大教师只有联系自己的思想和工作实际,不断反思,才能不断提高自己的思想觉悟,为此,我校在广大教师中开展了自查自纠活动,自查自纠内容包括:
①查思想理念②查以法治教③查爱岗敬业④查严谨笃学⑤查谦洁从教⑥查遵守社会公德和教师职业道德规范。
通过自查自纠,许多教师找到了自身的差距,并且有针对性的开展自我纠正,取得了预期的教育效果。
3、认真开展民主评议活动
为了配合师德教育,检查师德教育的成效,我校广泛开展了“三评”活动。
包括①学生评教师,学生对教师的师德教学质量进行评价。
②教师评校长。
教职工对学校领导班子思想、工作作风,工作业绩进行评价。
③社会各界评学校。
学校每学期不定时开展“评师”活动。
针对学生提出的合理化的意见和建议,学校及时与教师沟通,使之加以整改。
每学期期末时由教师评学校领导班子,针对领导班子中出现的问题加以改进。
由学校向社会各界发放征集意见卡,征求各界对学校的校风、教风、学风的意见,共收回意见50多张,针对他们提出的问题加以针对性的整改。
通过民主评议,学校及每位教师发现了自查时未发现的不足,找准了努力的方向,从而使师德建设更加稳步有序的开展。
4、开展师德修养演讲比赛
我校为了激发广大教师作为一名教师的责任心和荣誉感,于5月20日开展了“我是一名光荣的人民教师”演讲比赛,宣扬了那些不求闻达、不慕名利、不谋富贵、甘为人梯、乐教勤业的教师代表,从而激发了广大教师爱岗敬业的积极性。
5、开展争当名师活动
“依靠经验可以应付教学”的思想观念是对教育的浅薄认识,教育劳动看似简单,实则繁难。
仅仅依靠经验远远不够。
因而,教师主动自觉地总结经验,使之上升到规律性认识,是严谨治学的实践体现。
为了更好地胜任教师工作,促进每一位教师的成长,我校于年初开展了争当名师活动,通过层层筛选,评选出***、***、***等一批优秀教师,大力加以表彰,促进了教师们争学赶帮的良好局面。
以上这些活动的开展,全校师德师风明显好转,广大教师教书育人的积极性调动起来,爱岗敬业,关爱学生的教师明显增多,不良现象逐渐减少。
其间涌现出了一大批德才兼备的优秀教师。
如:
我校***老师,担任数学、英语两门课,他一不叫苦,二不叫累,每天5点钟到校,晚上十点才回到住室,任劳任怨,不求索取。
他善于做学生的思想工作,学生思想上若是有了疙瘩,他总是仔细劝说。
他所教的数学、英语两课占级段第一、所带的班级成绩也是级段第一,成为**小学教育战线上的一面旗帜。
我校的教师***,已五十多岁,家中有二十多亩的耕地,可他却从未耽误过一节课,他经常说:
“老师干的是良好活,不好好教学生,对不起自己的良心。
”他以高度的奉献精神对待自己的利益得失和工作苦累,以不知疲惫的精神状态直面繁重的教育任务。
他所教的学科经常在全市处于前列。
“师德教育”活动的开展,也促进了我校教育教学水平的整体提高,取得了骄人的成绩。
“师德教育年”活动的开展,促进了我校师德师风建设。
目前,我校领导班子精诚团结,广大教师精神焕发,他们正在朝新的更高的目标不断迈进。
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教育发展教师为本,教师素质师德为本。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军,所以,师德建设是学校的首要任务,是学校管理水平的重要体现。
良好的职业道德,也是教师做好工作的内驱力,并为教师做好教书育人工作提供必要保证。
通过师德活动月师德、师风系列教育活动,全校教职工铸造师德之魂,弘扬师爱精神,为二桥小学教育持续、快速、健康发展;
为构建社会主义和谐社会贡献力量。
本次活动以“十七大”精神为指导,深入学习《教师职业道德规范》,形成爱岗敬业,严谨治学,关爱学生的良好教风,做文明礼仪的带头人,促进学生全面发展,提升教师的师德水平和社会对教师的满意度。
二、师德月活动收获
加强学习,提升了干部、教师队伍的整体素质
1、成立师德教育月活动领导小组。
领导小组思想到位、分工负责,责任明确,协同合作,将同全体教师一道,共同完成师德建设任务。
领导班子全体成员通过师德月在道德和情感方面达成四点共识。
道德方面的四点共识是;
一、严于律己,廉洁奉公;
二、为人大度,心胸广阔;
三、作风民主,平等待人;
四、谦虚谨慎,务实肯干。
情感方面的四点是:
一、热情关心人,以情动人;
二、诚恳待人,以诚感人;
三、充分信任人,以信服人;
四、善于激励人,以情催人。
2、加强理论学习。
围绕以“切实转变教育观念,做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师”为主题,利用一切学习时间自学《中小学教师职业道德规范》,大力加强宣传,努力营造良好的师德师风建设氛围。
3、在师德交流会上全体教师介绍育人、爱生的经验,通过一个个感人的故事案例,说出了教师们爱事业的真诚和爱学生的真情,从而增强师德意识坚定了做好人民教师的远大理想。
以读书活动为依托、培养教师的整体水平。
组织我校教师开展读书活动,以教学活动为依托、促进青年教师师德整体水平的提高。
原则:
全员参与,选优推优,专家引领,逐步提高。
以课堂教学大赛为载体,开展课堂教学改革成果交流展示活动,将课程改革理念转化为教学实际,落实到课堂教学中,切实做到从讲堂,从学生看教师师德;
开辟学校校园网为新的课改交流平台,将优秀课例、教案、课件放在学校的服务器上,供老师们学习、交流。
3月、4月我校组织教师开展了撰写教学设计评比活动,并请专家进行点评。
经过评比:
韩秀清、张晓梅、郭娟、付燕辉、郭赞莲、陈碧辉、夏英莲、王云主、吴秀君、李建立、朱红、张洁、崔莹莹、朱亚男、张娟、吴倩、李敬云、林林、崔荣芝、李亚南、李婕等老师的教案获一等奖,以上老师并在全校范围内作了公开研究课
4月由学校评审组对课及反思进行评选,注重从教师环节设计及教学用语是否以学生为主体,是否充分考虑学生的实际等方面进行评比。
并将优秀教学设计、教学反思整理印刷成册。
评比结果:
数语双科一等奖六人,数学一等奖二人,科任学科一等奖10人,语文一等奖一人,数语双科二等奖1人:
数学二等奖5人,科任学科二等奖5人,对获奖教师给与奖励。
通过教案、反思、课堂的评比,提高了教师的专业素质和教学基本功,与此同时促进了教师对于师德的认识与提高。
强化教师职业特点,提升教师的职业水平
1、以我校师德方面做得好的教师典型,抓住典型,广泛地宣传他们的先进事迹,让教师们学有榜样,赶有目标。
为促进师德建设示范群体的形成营造氛围。
我校教师孙超的案例《约定》刊登在朝阳区的优秀案例集上,利用教师会上让孙超老师阅读这篇案例,广大教师听了感触很深,从中体会到了孙超老师对孩子的一片真情,并体会到她抓住了教育的好契机。
给全校教师创造了交流研讨的机会,全校教师联系自身实际谈体会,并写出了心得。
2、要求学生做到的老师首先做到。
教师乃学生之典范,教师的衣着打扮,乃至一言一行都将成为学生学习效仿的楷模,“身教胜于言教”,在一些活动中,教师要率先垂范。
在迎奥运倒计时500天宣传活动为契机,以“奥运有我,现在行动”为主题,开展丰富多彩的宣传教育活动,我校同学走出校园、走进社区,到十八里店乡大洋路两旁进行美化清洁行动。
广大师生用自己的双手践行“奥运有我,现在行动”,清理白色垃圾和违法小广告。
创建“做文明少年,播文明新风,小手拉大手,共建文明街”为主题的红领巾文明一条街活动。
营造“迎奥运讲文明树新风”的和谐氛围。
提高教师、学生、家长、及各界人士的文明素养,掀起迎奥运高潮,为北京奥运创造良好的人文奥运氛围。
例如,三月份我校开展了以“情系奥运,美化校园我争先”为主题的实践体验活动。
我校全体教师和学生一起捡拾白色垃圾、除草、回收旧报纸,以实际行动激发队员们的环保意识。
为朝阳添一片绿,为奥运献一份力。
3、以建立新型民主师生关系为目标,重点开展教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流活动。
结合实际今年我校师德月开展了学生寄语、家长寄语的征集活动,让学生家长及学生把平时没有机会而又最想对老师说的话写下来,从而使学校和老师了解学生家长和学生的心声,也使广大家长更加理解老师,尊重老师。
同时老师、学校也更好的做好工作。
五、2班的姚莹同学是这样写的:
首先,我对您们说声谢谢!
自我入学以来,我收到您们无微不至的关怀,使我倍感亲切,让我感受到了学校大家庭的温暖,通过您们“照亮别人,燃烧自己”的园丁精神,让我在学习中快乐成长,不断地吸收新鲜知识,教会我做人的道理,感谢您们辛勤的工作,我会在以后的学习中,好好学习,听从老师的教导,做一个遵纪守法的好孩子,也请老师在我今后的学习中多给于帮助,让我更好的学习再次对老师说“您们辛苦了!
五、1班李凯家长是这样写的:
您任劳任怨,起早贪黑,尽职尽责地担负着自己的重任,您要处理许多琐碎的事情,您要日复一日的进行许多重复性的劳动,还要耐心地对待每一个学生,宁要管教顽皮的学生,说服挑剔的家长,我感到教师职业的艰辛和伟大,谢谢您啦!
知您身体健康,全家幸福!
通过这次征集活动,使学生与教师、教师与家长之间的理解更深了,情感更浓了,关心更融洽了。
5、坚持教育与治理并重的原则,不断规范教师行为,努力提高学生对教师的满意率。
学校设立师德投诉信箱和举报电话。
学校投诉电话为:
校长经常收到家长打来的电话感谢老师辛勤的工作。
在一次校长与乡领导联系给校园的树喷药灭虫的事情,六、1班张敬怡的家长正在乡领导的办公室,得知乡里没时间给树喷药时,悄悄与园林局联系,免费给校园的树喷药时,学校才知道事情的缘由。
学校领导表示感谢,这位家长说到,老师、学校这样耐心的教育学生,我家孩子到中学报名时,学校得知我家孩子是十八里店小学的学生免试录取,我高兴万分。
我无以回报,就表示我们家长的一片心意吧!
6、在师德月活动总结时中,校领导在教师会上进行了总结,找出工作中的不足,发现师德师风中存在着一些不容忽视的问题。
如有的教职工重教书、轻育人,对党的基本路线和方针政策学习不够。
通过本次教育活动全校教师高度重视师德师风建设;
充分认识到加强师德师风建设的重大意义,认识到现实中存在的问题,做到“有的放矢”,认真整改。
有的放矢研究师德教育工作新措施,以推动师德教育工作持续健康发展。
当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是教育工作的永恒主题,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,扎实推进,建立师德师风建设的长效机制,建立健全相关各项规章制度。
不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。
引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观,具有敬业奉献和求实创新的精神;
爱护学生,严格要求学生并尊重学生人格,着力培养学生的创造性和发展性学力;
言传身教、为人师表,增强服务意识,做学生的楷模,做社会的表率,做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。
总之,在今后的工作中,我们将继续扬长避短,继续抓好教师师德建设,使之更具时代性、更符合学校的实际、更好地促进教育教学工作的开展,为提高质量服务!
为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》,深入学习《中小学教师职业道德规范》,开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动,全面提高师德水平,促进素质教育的全面实施。
我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。
以“立师德,铸师魂”为中心工作任务,通过学习、自查、互查、整改等活动,广大教师爱岗敬业,无私奉献精神得到了进一步的发扬。
在工作中,我们坚持科学发展,全面转变教育思想和教育观念,努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。
下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下:
一、做好师德教育动员工作。
师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作,在新一轮的教育改革工作中,我们更应大力提倡。
因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》,深入领会其中的精神实质,用以指导教师们的言行。
学校还专门以德育工作领导小组为主要力量,加强培养教师们的道德标准,并设立校长邮箱,加强对全体教师的互相监督及自我反省。
二、提高认识,明确师德教育目的意义。
我校的领导班子成员,在工作中深深地体会到,学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展,必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段,但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。
有着这样的指导思想,近期我们学校在教师中开展了以“立师德,铸师魂”为核心内容的师德建设工作。
在教委有关要求下,学校有计划地展开了师德教育的步骤。
除了做好上述的动员工作以外,还让每位教师均明确这项活动的目标要求,人人明确重任和职责,提高全员对师德建设重要性,必要性的认识,积极学习如xx同志关于教育工作的重要思想讲话,学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。
通过这一系列思想教育活动,广大教师在思想认识得到提高的同时,心灵也得到了净化和升华。
三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。
及时修订与完善内部师德建设管理制度,强化师德建设量化考核工作。
①在各种考核中突出师德的主体地位,特别是教师绩效方案中,我们制定了学校绩效方案,其中首要的一份细化方案就是师德考核,对师德较差或很差的,采取发一部分或不发此项奖励,并有一套较为完善的量化标准,采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。
②在各种评比中突出主体地位,每年进行的优秀班主任,优秀辅导员,优秀教师等评比中与师德建设挂钩,以此来指导、规范教师们的言行。
③在各种评定中突出主体地位,我们在职务晋升,骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合,通过民主测评等方式进行,对不符合的,予以坚决否定。
四、形成了多结合的建设方式。
1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。
邓小平指出:
办好学校的关键是抓好教师队伍的建设,都在教育中起着主导作用,学生素质的高低,深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。
实践告诉我们,教学活动不仅仅是简单的知识传授过程,它更是以人影响人,经人格影响人格的过程。
特别是可塑性极强的少年儿童来说,教师人格教育的力量尤其重要。
为全面推进素质教育,必须提高教师职业道德水平。
2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。
我们要求全校教师都要做到有良好的教风,从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教,都必须做到一丝不苟。
组织了教师积极参加校本培训,其中一项就是师德建设培训。
我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可,并与教师职务培训相结合,形成一个良好的培训良性状态。
3、把师德教育与树教师典型结合起来。
榜样的力量是无穷的,为了推动师德建设活动的开展,我们在学校内树立了校内典型。
例如五年级班的景老师,在班级个别差生的转化中不怕吃苦,时刻做到循循善诱,使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。
孙老师经常带着病瞒着学校领导上班,用其爱心使原本的一个差班,在她的感化下,只用了一年时间,被学校评为先进班级,学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。
这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。
其他教师在她们的带动下,个个以校为家,工作积极性较之前有了大大的提高。
因此,这三年来,我们学校教育教学质量不断提高,得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。
成绩是过去的,在今后的学校工作中,我们会继续秉承过去的优良传统,认真总结过去的经验,不断加强学习,不断加大师德教育的力度,使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿,能迅速适应教育教学改革发展的需要。
全面提高我校的教育教学质量,把我们学校办成具有更高水平的优质学校。
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加强师德师风建设办好人民满意教育
为了加强师德师风建设,努力建设一支高素质的教师队伍,我校根据《xx区加强师德师风建设实施方案》的精神,结合我校的具体实际,以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;
以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。
扎实开展师德教育系列活动,精心设计活动载体,强化师德教育,优化制度环境,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现将活动总结如下:
一、健全师德教育领导机构,加强领导,落实责任
我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。
同时健全组织机构,学校成立了以xx为组长,xx为副组长,xx、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。
做到职责分明,任务明确,把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员,责任到人。
结合学校工作实际,制定了切实可行的《xx中学师德师风建设实施方案》,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作,确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。
二、组织宣传学习,提高教职工认识
为切实加强学校师德师风建设,提升教师职业道德素养,我校9月29日召开了教职工学习动员会。
深入学习了《xx区加强师德师风建设实施方案》、xx副区长《在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话》精神、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规。
会上,全体教师认真领会精神,充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想,即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,以规范教师行为和完善师德建设为重点,进一步加强和改进师德建设,提高教师职业道德修养,转变工作作风。
许多教师纷纷在会上表态发言,决心坚持以德施教、依法执教、文明从教,树立良好的师德形象,扎根农村,勤奋工作,争做一名优秀的人民教师。
三、建立健全师德建设的各项规章制度,形成监督和保障措施
1、完善师德建相关制度,依靠制度约束规范教师言行。
学校制定完善了《教师业务考核制度》、《教师绩效考核方案》、《教职工考勤请假制度》等相关规章制度,严肃教师工作纪律。
2、建立师德教育群众监督机制。
学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话,定期举办家长、学生座谈会等。
派专人负责收集整理,及时发现并解决师德师风中的问题。
3、严格落实师德“一票否决”制度。
坚持师德为先、德才兼备的原则,努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。
对于违背师德规定的予以处罚,对于师德优秀的则大力表彰。
四、创设有效活动载体,深入开展师德师风建设活动
我校以热爱学生、教书育人为核心,以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点,强化师德教育,优化育人环境,建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的,精心设计了各项活动。
1、开展“立德树人,立教圆梦”师德征文活动。
按照区教育局的《xx区加强师德师风建设实施方案》的要求,xx年9月,我校在全体教职工中开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德征文活动。
在本次征文比赛活动中,共收到征文48篇,参与率为%。
经学校师德论文评审组老师认真评审,评选出优秀作品13篇选送区教育局参加全区征文活动评比,其中陈莹、陈柳霞、潘国兰、王龙佼等4名老师荣获一等奖,林小珍、李明敬等2名老师荣获二等奖,黄李娜、陈伟红、杨媚、黄水明、王秋辉、李永坤、李会明等7名老师荣获三等奖。
老师们围绕立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀,为人师表的精神风貌,传递教育工作者积极向上的正能量,虽然立题各异,但里行间均洋溢着对于教育事业的热爱与追求,对于学生无悔的付出与关爱,对于自已教育梦无悔地坚持等高尚情操。
通过本次活动,使我校全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远,再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重,使我们明白,作为一名教师,在教育教学过程中,应不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,要坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
2、开展自查自纠活动。
11月上旬,学校要求每位教师根据师德的学习和认识,针对自己在教育教学中的师德表现,自己现存的问题和今后的努力改正方向等写出师德自查报告。
23名教师交来自查整改报告,参与率%。
教师们通过认真的自我反思,查摆问题,剖析根源,发现自身存在的不足,决心克服惰性,并明确了今后工作中的努力方向。
这一活动,增强了教师们的师德意识、奉献意识、自律意识,达到自我认识、自我鞭策的目的。
3、开展民主评议活动。
为了调动教师的积极性,学校从11月下旬至12月上旬,开展民主评议活动。
一是教师互评,互相取长补短,共同进步,形成合力。
xx名教师参加互评,优秀等次xx人次,良好等次xx人次,及格等次xx人次;
xx名教师参加对学校部门工作的评议,优秀等次xx人次,良好等次x人次。
二是学生评教、家长评教、社会评教,学校召开学生代表、家长
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