精选历史八年级上册第 4 课 新文化运动中图版复习巩固含答案解析七十二Word下载.docx
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B、国际工人运动
C、近代文学艺术
D、思想解放运动
第3题【单选题】
新文化运动的两面大旗是()
A、民主与科学
B、民主与进步
C、科学与进步
D、民生与科学
第4题【单选题】
他们的斗争“为适合中国社会需要的新思潮,特别是马克思主义在中国的传播,创造了有利条件。
”这里的“斗争”指的是()
A、洋务运动
B、戊戌变法
C、辛亥革命
D、新文化运动
第5题【单选题】
新文化运动中鲁迅这样告诫青年:
“中国书越少读越好,最好是完全不读;
要读便读外国书。
”这表明()
A、中国书在当时没有任何的作用
B、鲁迅完全否定了中国传统文化
C、鲁迅是新文化运动的代表人物
D、新文化运动已经产生巨大影响
第6题【单选题】
蔡元培、陈独秀和胡适三人年有长幼,生肖都属兔,因此被后人形象地称作新文化运动中的“三只兔子”。
下列有关他们在新文化运动中的活动,叙述正确的是()
A、陈独秀1915年在北京创办了《青年杂志》
B、蔡元培担任北大校长发起了新文化运动
C、胡适发表《文学改良刍议》提倡白话文
D、陈独秀和胡适都在运动后期宣传马克思主义
第7题【单选题】
新文化运动的主要阵地是()
A、《中外纪闻》
B、《新青年》
C、《民报》
D、《每周评论》
第8题【改错题】
改错题
(1)甲午中日战争是中国近代史的起点。
(2)钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿,自古以来是中国的固有领土。
其被日本割占的不平等条约是《辛丑条约》。
(3)在1909年的一次通车典礼上,有位代表充满豪情地说:
“筑成此路,为中国人吐气矣!
此路应是唐胥铁路。
(4)下图所指事件是发生在1915年的五四运动。
(5)在北伐战争中率领“铁军”独立团屡建战功的北伐名将是朱德。
第9题【辨析题】
思想解放是社会变革的先导,社会变革是对思想理论的实践。
辨别下列史实的正误。
新文化运动中陈独秀主张用白话文代替文言文。
A、正确
B、错误
伏尔泰等著名思想家倡导的启蒙运动吹响了法国资产阶级革命的号角。
俄国1917年爆发的十月革命所依据的理论来源于《独立宣言》
第10题【材料分析题】
思想解放是社会变革的先声。
但凡历史上每一次重大的社会变革或革命,都是以思想的解放为前提的。
请阅读下列材料,回答问题。
材料一:
“人是一件多么了不得的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表!
多么文雅的举动!
在行动上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
人是宇宙的精华!
万物的灵长!
”——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二:
在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动,这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》材料三:
如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。
……从这个意义上说,关于真理标准问题的争论……的确是个关系到党和国家的前途和命运的问题。
——邓小平
仔细阅读文字和图片,你认为这些作品充分体现了人文主义精神的哪些内涵?
伏尔泰的上述主张最早在法国哪部文献中得到体现?
19世纪末,受伏尔泰等启蒙思想家的影响,中国发生了哪一重大历史事件?
上述讨论为哪次会议的召开奠定了思想基础?
这次会议重新确立的党的思想路线是什么?
第11题【材料分析题】
近代化是世界历史发展的重要阶段,中国的近代化道路有自己的特点。
阅读下列材料,回答问题。
晚清政府财政收入结构表(单位:
万两)
——摘编自冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话节选
材料三:
民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地,采取共和体制而带来的政治面貌,并不足以革新国家,还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。
受过西方教育或影响的新知识分子,进行一场激烈的社会变革。
这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——徐中约《中国近代史》
请回答:
据材料一,指出与晚清政府财政收入结构变化直接相关的历史事件,并说明该历史事件对中国近代化起到的历史作用。
据材料二指出康有为的“变法”主张。
结合所学知识指出与材料一反映的历史事件相比,该主张在推进中国近代化进程所体现的变化。
运用史实说明在近代化进程中新知识分子是如何“唤醒国家及人民”的。
第12题【材料分析题】
历史学习的方式多种多祥,为提升同学们的学科素养,张老师运用了不同的方法,设计了如下学案,请你完成相关学习任务。
【图片展览——体验探索精神】
一组同学举办“中国近代化探索”为主题的图片展,请将他们搜集的图片按探索领域进行分类(只填序号)。
从中国近代化探索的历程中,你能体会到怎样的精神?
①江南制造总局大门②谭嗣同就义③湖北武昌起义军政府旧址④《新青年》杂志
经济:
______;
政治:
思想文化:
______。
精神:
______
【中外联系——解读历史人物】
图一哥伦布和郑和图二指南针
二组同学开展的是“走近历史人物”的活动,请你分别用关键词概括图一中两位人物的共同贡献,并陈述他们被后人景仰的理由。
图二与图一中两位人物的活动有什么联系?
【周年纪念——弘扬民族精神】
三组同学进行的是以“重走长征路”为主题的周年大事纪念活动》请你写出图中A、B两处的地名。
长征的胜利,彰显了怎样的民族精神?
【分析数据——解释历史现象】
四组同学搜集到一幅曲线图,请你解读下列数据,运用相关史实,简述美国经济发展的历程。
1850—2000年美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化曲线图
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