太原小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档格式.docx
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D、①④⑤
8:
假如风很大,我们就会放飞风筝。
假如天空不晴朗,我们就不会放飞风筝。
假如天气很温和,我们就会放飞风筝。
假定上面的陈述属实,假如我们如今正在放飞风筝,那么下面的哪项也必定是真的?
〔 〕I.风很大。
Ⅱ.天空晴朗。
Ⅲ.天气温和。
A、仅I
B、仅I、Ⅲ
C、仅Ⅲ
D、仅Ⅱ
9:
具有肯定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为〔 〕。
A、诱因
B、问题情景
C、学习期盼
D、强化
10:
孔子的教学纲领是“博学于文,约之以礼〞,基本科目是〔 〕。
A、诗、书、礼、乐、易、春秋
B、诗、书、礼、仁、义、智
C、德、智、礼、义、诗、春秋
D、德、书、礼、乐、义、仁
11:
依据埃里克森的人格进展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是〔 〕。
A、自主感对羞辱感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同—性对角色混乱
12:
“道之所存,师之所存。
〞这句话反映了教师职业角色中的〔 〕。
角色。
A、“传道者〞
B、“讨论者〞
C、“示范者〞
D、“授业、解惑者〞
13:
在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论,从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家〔 〕
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒
14:
以下哪种状况属于确定性训练?
A、消除敏感反应
B、消除肌肉紧急
C、呈现厌恶刺激
D、公开表达自己的真实情感
15:
生物进化的直接证据是〔 〕。
A、化石证据
B、分子生物学证据
C、解剖学证据
D、胚胎发育上的证据
16:
战前学前教育很少被纳入国家教育系统,但如今许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的连接。
17:
从完好的问题解决过程来看,〔 〕是首要环节。
A、理解问题
B、提出假设
C、发觉问题
D、检验假设
18:
俗语“人心不同,各如其面〞说明了儿童身心进展具有〔 〕
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
19:
“人心不同,各如其面〞,这句俗语为人格的〔 〕特点作了最好的诠释。
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
20:
义务教育阶段学生专有的权利有〔 〕。
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
E、不交学费权
21:
某学校为迎接五十年校庆,进行校舍翻新,在此期间依旧要求学生正常上课,小田课间休息时在门口被落石砸成重伤,应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的〔 〕。
A、民事责任
B、刑事责任
C、行政责任
D、行政处分
22:
人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。
这种动机属于〔 〕。
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
23:
痕迹衰退说是一种对遗忘缘由的最古老的解释,它起源于亚里士多德,由桑代克进一步进展。
24:
惠更斯在对光的讨论中,提出了光的波动说,发明了〔 〕。
A、摆钟
B、避雷针
C、发电机
D、留声机
25:
苏格拉底的“产婆术〞,表达了〔 〕原那么。
A、稳固性
B、直观性
C、启发性
D、理论联系实际
E、因材施教
26:
1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是〔 〕。
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
27:
小学生在课外开展的气象观看、标本制作等活动属于〔 〕。
A、科技活动
B、学科活动
C、社会活动
D、技能活动
28:
教材内容就是教学内容,教材为学习提供了基本材料,也是最正确的典型设计方案。
29:
温故知新属于学习迁移中的()。
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
30:
学生李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参加进去,伴侣的行为对他产生了影响。
这种学习属于〔 〕
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
31:
具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。
32:
以下技能中,属于操作技能的是〔 〕
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能
33:
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是〔 〕。
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
34:
教学是学校教育的〔 〕工作。
A、唯一
B、中心
C、必要
D、帮助
35:
皮亚杰讨论道德进展的主要方法是〔 〕
A、自然观看法
B、试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
36:
教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。
37:
教师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必需〔 〕。
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本学问
C、指导学生观看
D、激发学生的兴趣
38:
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
39:
个体的动作进展规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律,种规律现象说明心理进展具有〔 〕。
A、差异性
B、顺序性和定向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
40:
影响迁移的主要因素有〔 〕。
A、原有学问阅历
B、原有认知结构
C、相像性
D、共同性
E、学习的心向与定势
41:
埃里克森的理论认为,人格的进展是一个渐渐形成的过程,4—5岁阶段的进展任务是培育〔 〕
A、勤奋感
B、自主感
C、主动感
D、亲热感
42:
儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子〞;
一会儿看它是飘动的“小船〞……这种想象属于〔 〕。
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
43:
教育心理学是〔 〕的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
A、自然学科
B、一般心理学
C、应专心理学
D、理论心理学
44:
〔 〕是每个学生必需遵守的最基本的日常课堂行为准那么。
A、课堂纪律
B、学生守那么
C、课堂常规
D、班级日常规范
45:
在教“鸟〞的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙〞是鸟概念的本质特征。
这是运用了〔 〕。
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
46:
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授学问的方法是〔 〕。
A、讲授法
B、谈话法
C、商量法
D、演示法
47:
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受〔 〕制约的标志。
A、生产力和科技进展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心进展水平和规律
48:
独特的结构主要包括〔 〕
A、人格
B、独特倾向性
C、独特心理特征
D、自我意识
E、独特情感特征
49:
以下属于模象直观的有()。
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
50:
德育过程是由〔 〕几个互相制约的要素构成。
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
E、德育方法
51:
我国在建国后公布了《关于改革学制的确定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是〔 〕。
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
52:
少先队教育最重要的特征和优势是〔〕
A、文化教育性
B、管理科学性
C、集体教育性
D、自我教育性
53:
古人把教师的职责归结为“传道〞“授业〞“解惑〞,其实质是〔 〕。
A、改革和进展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新.
54:
55:
教育目的是社会需求的集中反映,它集中表达了〔 〕。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
56:
进展性评价重视量化的评价方法。
57:
“学生进行自主学习,教师提供支持〞的课堂气氛属于〔 〕类型。
A、放任型
B、专制型
C、自由型
D、民主型
58:
有用主义教育学的代表表人物有
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
E、卢梭
59:
加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于〔 〕
A、正强化
B、负强化
C、正迁移
D、负迁移
60:
春秋战国时期私学的进展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中,规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是〔 〕。
A、荀子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
查看答案
答案错误
解析把握学习是由布卢姆等人提出的。
答案A,C,E
答案正确
解析略。
答案D
解析设计教学法,是以桑代克的教育心理学说和杜威的试验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学设想。
创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。
答案B
解析学生学习体操的过程属于操作仿照。
由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。
解析赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
他的奉献在于把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。
解析【参考答案】B【名师点睛】①王维,唐朝有名诗人、画家;
②王安石,北宋政治家、改革家、文学家;
③苏轼,北宋文豪,唐宋八大家之一;
④吴敬梓,清代小说家;
⑤柳宗元,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,唐宋八大家之一;
⑥欧阳修,北宋政治家、文学家。
故此题选B。
解析【参考答案】D【名师点睛】从“假如天空不晴朗,我们就不会放飞风筝〞和“我们如今正在放飞风筝〞,可以推出“天空晴朗〞。
至于“风很大〞和“天气温和〞均不能从题干的条件中推出。
因为从“假如P那么q,并且非q〞,可以推出非p,但是从“假如p那么q,并且q〞,不能推出p。
答案A
解析孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。
答案C
解析由人格的进展阶段可知,6~11岁是勤奋感对自卑感。
解析“道之所存,师之所存〞的意思是:
无论(地位)高低贵贱,无论(年纪)大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。
这表达了教师职业的“传道者〞角色。
解析识记性试题。
提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。
解析化石是讨论生物进化最重要的、最直接的证据,因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹,直接说明了古生物的结构或生活习性,因此生物进化的直接证据是化石证据。
解析发觉问题是首要环节。
答案C,D,E
解析《中华人民共和国教育法》第七十三条规定:
明知校舍或者教育教学设施有危急,而不实行措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。
解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体,喜爱与人交往,盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。
解析【参考答案】A【名师点睛】惠更斯在对光的讨论中发明了摆钟;
富兰克林发明了避雷针;
法拉第发觉了电磁感应现象,制成了世界上第一台发电机;
爱迪生发明了电灯。
故此题选A。
解析1939年,苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来,主编了《教育学》。
解析科技活动有多种形式,如科技班会、科学学问讲座、参观、调查、科技演示、科技学问竞赛、科技游戏等。
气象观看、标本制作等属于科技活动。
解析前面的学习影响着后面的学习,那么称为顺向迁移。
如温故知新。
解析B李亦看到伴侣的行为后果,进而影响了自己的行为。
这种现象属于替代学习。
解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
解析是培根首次提出的,夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。
解析教学是学校教育的中心工作,而非唯一工作。
解析皮亚杰讨论道德进展的主要方法是对偶故事法,应选D。
解析教师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必需指导学生观看。
解析影响迁移的主要因素有原有认知结构,相像性,学习的心向和定势,环境。
解析根据埃里克森的人格进展阶段理论,在4-5岁阶段为主动感对内疚感。
该阶段的进展任务是培育主动感。
解析无意想象是指没有预定的目的,没作任何努力,经常是在意识减弱时,在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。
它常由客观事物的某些外形特征所引起。
解析在实际的教学过程中,为了便于学生概括出共同的规律或特征,教学时呈现若干正例来说明。
解析题干的描述表达了教育内容受文化传统的制约。
答案B,C,D
答案A,B,C,D,E
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
故以上选项均为模象直观。
答案B,C,D,E
解析德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
解析“传道〞“授业〞“解惑〞即教师教书育人的职责。
解析不同国家、不同时代的教育目的的制定,都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。
因此,教育目的是社会需求的集中反映,是教育性质的集中表达。
它反映了社会政治和社会生产的需求,表达了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。
解析“学生进行自主学习,教师提供支持〞表达的是一种师生关系和谐进展的课堂气氛,属于民主型课堂气氛。
答案B,D
解析正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。
加法和乘法的学习之间都是互相促进的。
所以是正迁移现象。
解析春秋战国时期,官学衰微,私学大兴,孔子私学的规模最大,存在了四十多年,相传孔子有弟子三千。
春秋战国时期私学的进展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了百家争鸣的盛况。
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