幼儿园体育活动总结Word格式.docx
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幼儿园体育活动总结Word格式.docx
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3.竹制小推车
把一根竹子剖开做成车架,再找来竹筒做车轱辘,一辆竹制小推车就做好了。
吱呀吱呀,一边走,一边推,推着小车向前跑,小推车还会唱起儿歌呢。
4.竹筒高跷
看,竹筒高跷开始啦!
小伙伴们一个个你追我赶,奋勇争先。
要先稳住,一步一步走好哦;
一不小心,就从竹筒上掉了下来,赶紧重来,加入到欢乐的集体行进队伍中来。
5.荷花几月开
荷花荷花几月开,一月不开二月开;
荷花荷花几月开,二月不开三月开……
6.石头、剪刀、布
石头、剪刀、布,我赢了,蹦、蹦、跳,石头、剪刀、布,蹦、蹦、跳,看谁先跳到对岸。
7.砸瓶盖
小小的瓶盖也是我们的玩具;
一溜的瓶盖排整齐,拿起一个砸下去,砸得瓶盖翻了身。
最后再来数一数,谁赢到的瓶盖多。
8.小跨栏
刘翔哥哥是榜样,从小我就学跨栏。
小伙伴们紧跟上,他日扬威竞赛场。
9.跳跳袋
小白兔,白又白,两只耳朵竖起来;
爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
把自己装进“跳跳袋”,我们就成了一只只活泼可爱的小白兔。
看,小白兔们跳得多开心啊!
10.跳门坎
门坎一道道,大家轮着跳。
跨越了一道道伙伴们设置的“门坎”,胜利在前面向我招手。
11.粘粘乐
两个好朋友,小手对小手;
手套牛筋要粘稳,对准刺儿瞄一瞄;
刺啦一声刺碰刺,紧紧拥抱好朋友。
12.蒲扇滚球
蒲扇是人们夏天纳凉的必备用品,我们把它用到了球场上。
蒲扇滚球绕障碍,看起来容易,要想做好也得加把劲哦。
13.城门几丈高
城门城门几丈高,排队都从城门过。
小伙伴们一边念着童谣,一边穿行在由两名幼儿用手搭建的城门下,体验着穿过古老城门的乐趣。
14.切西瓜
切、切、切西瓜,大大的西瓜切几下,唱着朗朗上口的儿歌,你追我赶,洒下一路欢笑,切西瓜游戏带给我们欢快和紧张的双重感受。
15.小小击剑手
两个好朋友,手持长剑和盾牌,演绎着古战场上的击剑运动;
既要用剑去击中对方,又要用盾牌保护自己,可真有点手忙脚乱。
16.踢毽子
踢毽是一项老少咸宜的运动,小小的毽子被一根线儿牵着,任凭再怎么踢,也时刻不离身边,它可真是我们的好玩伴呀。
一下、两下、毽子沸腾,我们的心情也随着毽子的欢腾而飞扬。
17.门球杆
我是小小门球手,门球打得准又好。
柔软的草地,是我们比赛门球的天然赛场。
轻轻一推门球杆,小小的门球顿时在场地上奔向“球门”。
18.跳皮筋
跳牛皮筋是各地孩子们最喜爱的体育游戏。
在朗朗上口的儿歌声中,孩子们跳动的身影,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,在扇动彩色的翅膀,编织着童年的梦想。
19.同步鞋
看,那边的孩子们三三两两地走得多整齐!
原来是在玩“同步鞋”游戏。
“左——右——左——右”孩子们一边走一边喊着口令,相互配合得多么默契啊。
在这样有趣的游戏中,既让幼儿愉悦了身心,又从小培养了他们团结协作的精神。
20.有趣的脚印串
咦,操场上怎么会有五彩的脚印?
原来,这是小班的小朋友在玩“脚印串”游戏呢。
一个紧跟着一个,走稳每一步,把我们的小脚踩在五彩的大脚印上,给我们五彩的童年生活留下美好的回忆。
21.杠铃
奥运会上的举重冠军令人羡慕,我们自制的杠铃,吸引大家都来一试身手。
瞧,人可真多啊,说不定这里就有将来的世界冠军呢。
22.跳竹马
奥运会体操比赛中的“跳马”因惊险的高难度而引人关注。
我们的“跳竹马”可也不容易。
不信,你看——跳过了竹马,还要从竹马下面钻过去,再爬起来绕竹马跑,这样的游戏使我们身手敏捷。
23.高人高跷
“高人高跷”可是咱们真正的“勇敢者游戏”呢。
它锻炼的是身体的平衡能力,一不留神,你就会来个人仰马翻,一下子从“长腿”变成“瘸腿”,那就太可乐啦。
24.抛接球
两个小伙伴拉好兜,一起把兜里的球向上抛,再用兜接住,然后再向上抛起。
这很容易吗?
你试试就知道了。
25.滚铁环
滚铁环是一项老少皆宜的体育游戏,幼儿因为身材小重心低,玩起“滚铁环”来更是得心应手。
你看,铁环仿佛是粘在手上一样。
小小顽童个个精神抖擞,哎哟,他们还玩出了许多花样来呢,这边的在直线滚,那边的还在绕着障碍滚呢。
26.跳竹竿
山里的孩子心爱山,大山为我们提供了花样繁多的儿时玩具。
你看!
咱们的“竹竿舞”跳得多带劲啊
27.地滚球
小托班小朋友玩起地滚球来也是有模有样,他们滚动着五颜六色的球儿,享受着五彩斑斓的幸福童年。
28.抛接毽子
大家都知道毽子是用来踢的,可我们最近又玩出了新花样。
拿一本本子当球拍,毽子在我们手上就成了羽毛球。
轻轻地以挥动拍子,毽子就被抛起来了,趁它下落时,再挥拍把它抛起,看看哪个小朋友抛接毽子的次数最多。
29.打不死的“李逵”
陀螺,是一种流传很广的民间游戏,它在我们这儿有一个有趣的名字——“打不死的李逵”。
你越用劲抽打,它就转得越是欢快。
如果你稍一松懈,它就有可能“一命呜呼”了。
所以,要使它维持长久的生命,你一定要不断地抽打它,千万不能客气哦。
30.小小投篮手
看那边草地上一群追逐的小朋友在干什么。
原来他们在玩投篮游戏呢。
男小朋友背上背着篮筐,女小朋友要把手中的球投到篮筐里就算赢了。
这个游戏不仅要比双方的奔跑速度,更要考验投手的投篮精准度,怪不得他们玩得这么热闹呢。
31.好玩的木梯
你爬过木梯吗?
随着阶梯步步登高,锻炼的可不光是手和脚的协调能力,更是从小培养我们要有勇敢的意志品质。
它告诉我们:
只有不断攀登,才能勇往直前,到达光辉的顶点。
32.编花篮
编、编、编花篮,一个个跳动、美丽的花篮里是孩子们的欢声笑语、汗水和努力,盛载着孩子五彩的欢乐童年。
张渚中心幼儿园的民间体育游戏探索研究是我市幼教园地中的一朵奇葩,我们相信在大家的关心呵护下,它将开得更加鲜艳!
幼儿园体育活动总结2
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。
新《纲要》中明确指出,幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。
”因此,积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。
学期即将结束,现对我班的户外游戏活动总结如下:
一、确保幼儿的活动时间,开展内容丰富的活动
在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间,为幼儿提供多种多样的游戏材料,组织幼儿开展户外活动。
在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室,他们自由选择玩具,自由结伴,按自己的喜爱和意愿进行游戏;
午餐后,我们给孩子们准备比较安静的游戏,如餐后散步、走小路等;
在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课,让孩子们在游戏中得到相应的锻炼,培养孩子们的合作能力、创造能力。
每一次活动,孩子们都积极参与,充分体验到了成功的喜悦。
观察孩子的玩耍,了解他们的活动和兴趣,从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。
就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候,大部分幼儿对此已不感兴趣了,我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等,通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量,这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了,又喜欢玩了而且玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中,教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创新能力,用创造性的教育思想武装自己,才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,制定分层次目标,设计和安排难度不一的活动,提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
在活动中,我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿,多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。
对于那些活动能力差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。
如在“摘果子”的游戏中,我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同,设置了不同的高度,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
三、充分发挥幼儿的自主性
以往开展的户外活动常常以教师为中心,由教师制作、提供活动材料;
设置、安排活动场地;
示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。
我认为在户外活动中,幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时,我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作,让他们体会其中的喜悦,增加他们对体育器材的兴趣,学会珍惜体育器材。
其次,在活动过程中发挥幼儿创造性,鼓励幼儿一物多玩。
一个轮胎不仅是用来跳的,可以连环套着当车跑,可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者,作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
四、根据幼儿的兴趣,开展丰富多彩的体育活动
研究表明,幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。
因此可以根据这一特点,安排幼儿感兴趣的体育活动,以培养幼儿的坚持性。
我班的幼儿男孩子多于女孩子,且特别爱学解放军,因此,我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动,在活动孩子们中个个精神抖擞,动作到位,非常认真;
在小班时孩子练习纵跳触物时,我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来,形象十分逼真,孩子见到后个个跃跃欲试,够着的让他品尝一下“苹果”的味道,我们还引导幼儿讨论:
为什么有的“苹果”能够得着,有的却够不着呢?
你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?
通过讨论,进一步激发幼儿对活动的兴趣,从而有利于幼儿坚持性的培养。
陈鹤琴先生说过:
“小孩是生来好动的,是以游戏为生命的。
对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。
”他主张给孩子游戏的机会,通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。
每一个孩子都有无限发展的可能性,我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好的促进他们的全面发展。
在这半年丰富多彩的户外游戏中,小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣,体制逐渐得到了提高,部分孩子还能提出户外游戏的新点子。
当然孩子们的成长是日新月异的,在以后的户外体育游戏的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。
在坚持游戏化的组织孩子活动的同时,还必须坚持持之以恒,把主动性让给孩子们,提供足够的空间让孩子们创新活动内容。
幼儿园体育活动总结3
户外大型活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式,对幼儿实施体能锻炼,实施发展教育。
一、在实践的过程中,我们结合《规程》和《纲要》的要求,提出以下的发展目标:
一是发展幼儿的基本动作,提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
二是初步形成幼儿的合作意识;
萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。
三是在积极参与、交流活动过程中,逐步体现自我,体验分享成功的快乐。
二、创设多样化户外大型活动环境
1、开展多样的户外大型活动区域活动
2、根据各班年龄各种动作发展的水平,我园因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、球类区。
在这些区域中让各班幼儿自由选择,彼此联系,产生交互作用的活动。
让相应的教师担任某一区域的活动,各班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴,选择区域参加锻炼。
为力求让幼儿到各个区域玩,激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养,我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式,保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动,以促使幼儿基本动作获得全面发展。
如;
活动时,幼儿既可在平衡区玩;
又可以在跳跃区玩。
3、创设丰富多样的户外大型活动器材和玩具材料近年来,我园为促使户外大型活动取得最佳效果,给幼儿学习投远投准用的多彩飞球。
幼儿园体育活动总结4
这些年我们学习《纲要》的内容,又根据幼儿的身心发展的特点和要求我们我们明白了体育的重要性,少年强则国强,少年进步则国进步,孩子是祖国的未来,我们要从小锻炼孩子的身体,有好的身体才好的未来。
这一学期我们把体育课作为重点课程来教学在这开学一个多月的教育教学中我们增加幼儿课外活动的时间并坚持每天幼儿都有体育活动下雨时我们就到海洋球里玩天气好我们到园子玩大型玩具老师准备道具组织幼儿玩体育游戏,孩子对体育特别感兴趣而且很喜欢上体育课。
我们认真上好每一节体育课让每个幼儿在游戏活动中都得到充分体育锻炼。
通过本期体育活动的锻炼,我们的幼儿食量增加,每个幼儿午餐都添两次,每天从食堂打的饭菜都吃完,没有剩饭的习惯。
午休时孩子入睡的特别快而且安静,到起床时好多孩子还在睡觉,需要老师叫才起床。
我们这学期孩子的出勤几乎可达到100%,没有什么生病请假的幼儿,需要老师午餐时喂药的幼儿也很少。
天气越来越冷,我们会增加体育课的数量。
除了体育课的时间我们还会在晨间活动,平时其它课中和午睡起床后都增加体育活动,愿孩子们健康成长。
幼儿园体育活动总结5
今天下午我们幼儿园在操场进行了一次“感受阳光与爱,点亮美的瞬间”户外亲子摄影大赛颁奖仪式暨亲子摄影展活动。
只见家长们兴致勃勃地接了孩子,在老师的带领下耐心地待候着。
这是我们幼儿园第一次组织类似的活动,也是清明节特别活动的延续。
举办亲子摄影大赛,我们达到三个目的:
第一,让我们的孩子在踏青郊游的过程中,去感受清明节的主题文化之一——踏青活动的文化内涵,去体验清明“催护新生”的文化意义,加深孩子对传统节日文化的认识;
第二,希望家长们能利用节假日,放松心情,和家人一起亲近大自然,享受季节里的阳光明媚、草长莺飞,在感受大自然的同时让孩子学会发现美、欣赏美;
第三,在与孩子互动拍照的过程中,留下那些精彩的美的瞬间,让孩子充分感受到来自父母的爱,以融洽亲子关系。
根据活动后家长们的`反馈,这三个目的我们都达到了,且效果显著。
自从我园开展摄影大赛活动的前一天,就有许多家长热情响应,踊跃报名,积极程度超过我们的预料。
在为期两周的户外亲子摄影过程中,许多家长都拍摄到了非常美妙绝伦、珍贵无比的好照片。
这些照片虽然并没有多么高超的拍摄技巧,但是画面所传递的东西却能震撼人心,都有其独特的地方,本次亲子摄影大赛活动的相关情况:
本次户外亲子摄影大赛共有67个家庭报名,最终提交照片的有67家,共提交照片272张,本次参加摄影展的照片共计300张。
这些参赛照片都十分精彩,难分优劣,我们在评选的时候实在难以取舍。
但是作为一场比赛,总需要分出一二三等奖,所以经过全体老师的初评及园委会的复评,最终评选出众望所归的40张照片获奖照片。
亲子摄影一等奖有5,二等奖有15名,三等奖20名。
颁奖活动结束后,主持人还特意邀请了个别获奖的家庭成员和大家分享自己获奖的感受和体会。
家长们表示本次开展这种类型的活动还是头一次,希望幼儿园多开展这种类似的活动。
这次我园开展的亲子户外摄影活动非常成功,家长和孩子都全程参与到其中,从家长们拍摄相片来看,都能深刻地感受到本次活动的意义,其中发生的点滴故事和经历的都是家长和孩子们美好的回忆。
亲子户外拍摄活动不但促进了亲子之间的合作与情感,又培养了孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情怀。
幼儿园体育活动总结6
“生命在于运动”,我们每个人都认识到运动的重要性。
而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变,对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。
本学期,我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以多种形式:
如体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿运动能力的发展与提高。
一、在思想上提高认识
本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神:
“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。
”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处,能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。
组织幼儿经常进行体格锻炼,可以增强身体素质,减少疾病,全面地增强智能,促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点,根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要,组织开展一系列的体格锻炼活动,有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式,以培养幼儿对体育活动的兴趣,保证每天不少于二小时的户外活动时间,让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心,促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
二、在行动上加强落实
从我班幼儿的出勤情况来看,我班十一月份孩子缺勤率最高,那个月正好是气温刚刚开始下降的时候,由于家长担心孩子受冷生病,就给孩子急切地加衣,只要孩子稍一活动就容易出汗受凉,反而造成孩子咳嗽、感冒,针对这样的情况,我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等,耐心地和家长作好解释工作,让家长们明白,要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质,穿适量的衣物,要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。
虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈,并不是特别愿意配合,但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后,也逐步改变了自己的想法。
从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看,孩子们的缺勤率在逐步降低,到学期结束时几乎天天全勤。
其实对于人体来说,除了体育活动,加强卫生工作,如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼,就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。
所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行,如利用餐后散步的机会让晒太阳,呼吸新鲜空气,接受一些不同温度的冷热刺激,就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。
事实,孩子们经过锻炼,呼吸道的疾病大大减少;
同时精神焕发,行动活泼,食欲良好,睡眠安静而持久,身体强壮。
体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮,疾病减少,而且还锻炼了孩子们的坚强意志。
我们能合理安排一日活动时间,教师间密切配合,保证每个孩子健康成长。
幼儿园体育活动总结7
户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,然而,长久以来,教师们已经习惯性的将健康领域的游戏内容变成一种集体教育活动,以口授方式的教育居多。
在学期末的幼儿测评中,由于器械、场地、组织等多方面的原因,也是以谈话方式对幼儿的体能的发展做以简单评价,存在着很多弊端。
为了改变这一现状,为了让孩子们真正地在户外活动中得到健康发展,城内幼儿园于20__年4月16日下午2:
30,精心开展了一次户外游戏展示活动。
本次活动由园领导和副班主任担任评委,展示班级顺序依次为:
小班、中班、大一班、大二班。
本次活动各班各具特色:
小班:
准备充足,游戏设计新颖,层次很分明,且具有趣味性,符合小班孩子年龄小的特点,结束环节以太阳、毛毛虫、小草组合成“春天的图画”令孩子欣喜若狂,充分感受到运动后的满足感。
令评委们一致称赞的还有小班的几位老师分工明确,配合默契,对于游戏的顺利开展起到了举足轻重的作用。
中班:
张海霞老师的组织能力很强,一方面,她善于运用鼓励性的语言,让每个幼儿都能快乐融入到游戏当中;
另一方面,在游戏的规则和玩法的讲解上,她的语言非常精炼准确,孩子们都能按照教师要求进行游戏。
大一班:
从孩子们的队列有序排列、归位,器械的整理等环节中,看得出,大班的孩子良好的游戏习惯已经养成。
孩子们游戏目标的有效达成充分说明负责教师在组织户外游戏中所付出的心血,功到渠成。
大二班:
小小的呼啦圈,孩子们一会胳膊上转,一会当方向盘,扮演小司机,一会当成车轮看谁滚得远,一种器械玩出了多种花样。
此次活动的有效开展,不仅了解了孩子们在户外游戏中发展状况,更重要的对于刚刚开始的健康领域相关的户外游戏的有效开展起到了很好的督促作用。
欣喜之余,我们也发现了诸多问题:
例如:
热身运动、整理运动如能有效利用轻音乐这一辅助手段,则会更好地激发所有幼儿参与游戏的积极性。
除了大一班,其他班级的共性问题,游戏常规的管理需要加强。
另外,个别班级的教师在组织落实中,没有结合本班孩子的年龄特点,目标过于简单,孩子的探索性和发展程度不高。
在以后的工作中,我们会汲取经验,弥补户外游戏组织中存在的不足,让城内幼儿园所有的宝贝们在幼儿园这块乐土上,在快乐的游戏中得到更全面的发展。
幼儿园体育活动总结8
4月10日,正值春暖花开的季节,我园成功的开展了全园家长参与的亲子远足活动。
为了搞好此次活动,我园各年龄段负责人牵头商量本年龄段远足地点,线路,提前布置任务到各年龄组长负责人,商讨适合本年龄段出行的地方与具体行程,根据各班幼儿的特点最终分别选择在象棋广场、体育场、植物园、京襄城、兴国寺、刘禹锡进行了亲子远足活动。
活动前每班由一位老师到目的地踩点,做到心中有数,活动前一天各班老师对幼儿开展远足安全教育、增强环保意识、学会自己的事情自己做。
同时组织召开家长会,让家长了解户外活动对孩子发展的重要性,让家长也乐意参加幼儿园组织的户外活动。
并在会议上落实出行车辆数量并合理地分配搭乘车辆的人员,保证每个远足活动家长和幼儿有车乘坐。
年龄段负责人统一规划出行车辆标记以方便各班家长区分辨认。
特别是领路的车辆标记要明显,负责收队的车辆尽职尽责,保证班级人员安全到达地点。
班级三位老师提前分工,时刻提醒督促家长注意安全,并协助好孩子的安全工作,活动当天各班带着班级医药箱,准备好碘伏、棉签等应急药品。
参与活动的老师要有带队负责人电话,双方随时保证畅通无阻。
早上9点,到达目的地之后,各班老师集中家长和幼儿清点了人数,以确保幼儿及家长全部安全到达。
活动都以近两个小时的徒步活动开始,徒步春游活动既锻炼了孩子们的意志力,又让孩子们亲密接触了大自然的春天,在途中,老师
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