教导处期末工作总结结尾Word格式.docx
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(1)校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存有的问题,即时与相关老师交流,力争水准提升教师教学水平。
(2)学期末,教导处依据优秀教师评选方案,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。
不定期抽查教师的备课、作业、上课。
除公开课之外,对于听课,都是实行不打招呼,推门听课,即时、全面、真实地了解教师的教学情况。
发现问题,即时指出,限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》,并印制了《征订材料审批单》。
要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、积极展开循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。
为进一步提升教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛展开学科竞赛。
每次竞赛均能做到:
提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、即时总结。
把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。
做的较好的备课组有:
七年级各备课组;
八年级的语文、数学、英语备课组;
九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。
教务处每循环抽查双休日作业批改情况。
七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在罗主任、邱主任的精心组织安排下,已形成常规。
10、抓好疯狂英语。
从材料的整理规范,检查、落实到位。
11、增强对物理、化学等各室实行规范化管理。
成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常实行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。
同时,增强仪器的损坏、登记、赔偿工作。
图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。
12、做好中考各项工作,
(1)做好报名工作
(2)做好体育加试和理化加试等各项工作
二、增强教研组、备课组队伍建设,注重教研活动的时效性。
1、提升理解,增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。
每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常实行。
每次活动要定时、定点、定人、定内容。
2、各教研组能按教导处要求,认真组织展开公开课。
要求:
听课人数要齐,上课质量要高。
特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下,活动展开有条不絮。
3、各备课组能认真展开备课组活动。
活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;
达到集思广益、共同提升的目的。
评课时能认真即时,直言不讳。
基本达到了即时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。
如:
七年级的语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;
邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。
九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地展开工作。
九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。
张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。
七、八年级各备课组在竞赛的基础上,切实抓好循环考;
邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;
七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;
七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;
艺体组在姜德勤主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提升,同时在学期末实行验收。
三、增强对青年教师的培养:
“青年教师的福利,就是培训”。
对青年教师的培养目标是:
“一年上路,两年过关,三年成才”。
1、增强理论学习,提升知识水平。
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、展开新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。
4、通过展开“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促动青年教师教学水平的提升。
“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。
张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。
在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:
闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
四、教科研工作。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极展开各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力,教师的理论水平逐步提升,特别是青年教师的教研水平较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。
吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。
3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。
五、增强学籍管理:
1、增强学籍管理,严格流生。
规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、增强电子学籍的管理工作,增强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。
六、存有问题:
1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应实行规范管理,填调课单,上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提升;
少数教师组织观点淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查,部分教师材料不上交不即时;
部分教师不能认真备课,或备课流于形式;
作业批改不认真、不即时,缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。
【篇二】
本学期以来,教导处秉承一贯的求真务实的精神,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观点,扎实展开教导处工作。
在具体工作中,结合县局视导与过程监控,狠抓教学常规,全面践行“高效课堂”,继续对小班化教学建模塑形,以外出学习为凝聚力,以“赛课活动”为推动力,以课堂教学效益提升为爆发力,进一步探索与创新“三案一集”小班化课堂教学模式,全面推动本校教研教学质量的提升,实现师生的共同发展。
现总结如下:
一、积极学习,博取众长塑模式
为了使老师们持续在学习中丰富自己的内涵,提升自己的教学水平,进一步形成自己的上课方式和风格,本学期,我们继续采取“校内讲座”和“外出学习”等形式增大了教师培训的力度,给老师们充电,让老师接受最新的教学信息,真正为老师们的建模塑形提供支持。
首先展开了微课培训,利用一周时间,使每位教师熟练应用各种必要软件,实行自己的微课制作。
其次于5月14和15日两天,我校组织全体教师,一行三十余人,在陈志强校长的带领下赴灌南新知双语学校学习考察。
两天来,我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生实行了广泛深入地交流,受益匪浅。
除此之外,本学期还组织了50余人次参加上级主管部门所举行的培训活动,范围涵盖了所有学科。
二、狠抓常规,细化管理提质量
1、课程管理严落实
本学年度,学校继续执行巡课制度,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”实行巡查,发现问题即时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。
同时,我校实施的“校长室请假—年级组调课—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
本学期学校活动多,但老师们大多能克服困难自行调课,教导处因公安排临时代课50余节。
2、健全制度形机制
本学期我校继续深入“三案一集小班化”的研究,拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。
一是展开推门听课制度和巡课制度,增强日常教学监控,发现问题,即时分析研究解决办法。
二是修正了教学常规检查办法,制定了每周学案和测试卷形式和拟题的具体细则,并由学校统一印制错题集,规范了各种检查记录表,进一步增强了教学常规检查的力度。
三是完善教研活动制度,定时间、定地点、定内容、定人数,并与绩效工资挂钩,奖罚分明,提升了教研活动出勤率和实效性。
四是制定教学奖励制度,结合平时考试成绩,围绕“三高一低”,做到认不认真不一个样。
在此基础上,还特别制定毕业班奖励细则,极大调动了各位老师的积极性。
3、业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,采取每周抽查和每月大检查相结合的方式,检查结果于每周教学例会反馈,并于每周教研活动督促改进。
本学期,教导处共实行了13次教学常规抽查,四次教学大检查,成功做到了发现问题即时,反馈反思深入,督促整改到位。
除此之外,对于听课记录,我们采取了巡课“记录制”,巡课过程中记录听课教师名单,使教师的业务学习与听课务实有效,杜绝了假听课现象。
4、目标明确抓质量
结合我校自身情况,教导处把抓好“三高一低”作为我们的主要目标。
为此,教导处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案,要求他们结合自身年级特点,把学生按成绩分成不同小组,每个下午,由老师实行面对面的辅导。
在此基础上,落实好每次考试,平时每周一测试,每月一小考,每半个学期一大考。
在考后,即时分年级召开质量分析会,进一步调整和完善提优补差计划,提升每周测试卷质量,增大面批次数,真正抓好“三高一低”。
三、措施多样,深化改革促成长
1、学习新知,彻彻底底开放课堂
在去灌南新知双语学校考察回来之后,教导处组织了一线教师集中讨论,深入反思,要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。
实行开放课堂,采取走听模式,让每位老师动起来。
通过这个系列活动,各位老师操作小组合作学习技巧有所增强,小组合作学习的成形度有所提升,三案一集小班化教学特色更是提升。
更为关键的是,进一步开放了课堂,增加了老师的课前准备力度,推动了我校课堂教学改革。
2、立足效益,踏踏实实提升课堂
所有的教学都是围绕“效益”二字,高效更是我们课改的目标。
因而,我们紧扣效益展开教学,提出了三个纬度,有效学习,有效点拨,有效练习。
备好课,出好学案,布置好作业,让效益贯穿于学校教学的各个环节。
有付出,就有回报,我校在全县各类教师比赛中均能取得优异成绩,如刚结束的语文学科基本功比赛,我校胡尊侣和朱科学老师获得县一等奖,还有若干人获得二等奖和三等奖。
四、时刻反思,看清问题谋发展
我们虽然做了以上几个方面的工作,但也存有一些不如人意的地方,值得深思:
1、老师观点待改进。
有些教师不学习、不教研、不反思,得过且过、能混则混;
作业备课不检查不准备,拖拉疲沓;
要求完成教育博客,缺乏激情;
教研活动是能拖即拖,忽视最新教学理念和技能;
课题研究严重滞后,没有一个统一的规划。
2、进取之心须保持。
教务工作仍停留在具体的事物性工作层面,容易懈怠疲惫,缺少上进心,先进的教学管理理论不足,没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念。
3、科室关系要理顺。
分工要合理,权责要明确,整合要即时,合作要增强。
五、补充不足,确定任务继提升
这些现象的发生反映了我们的工作还没做好,还存有着一些不足与薄弱环节,这为我们下一步提供了很好的思路:
1、增强与教师的思想沟通,进一步激发他们的工作积极性。
2、进一步完善教学常规检查方案,并加以落实,争取从量到质有个明显的递升。
3、基本细节靠身,基本环节熟悉,基本要求明白,进一步跟进和推动教学改革,真准确立和构建适合本校的课堂教学模式。
一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。
但是我们也清醒地理解到:
我们的工作还存有着诸多不足。
在以后的工作中,我们相信,在校领导的准确领导下,在全体教师的一如既往、兢兢业业地工作下,新学期的教导处工作将展开得更为顺利,更为出色。
【篇三】
本学期教导处在十八大精神的指引下,结合党的群众路线教育实践活动总体要求,按照“为学生全面发展负责,为学生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情,在全体教师的共同努力下,圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。
回顾一学期的工作,现总结如下:
一、增强队伍建设,提升整体水平
持续丰富校本教研活动的内容和方式,坚持以高效课堂为基础,引领教师专业化成长。
在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等,其中王海霞、王微、周建华等几位教师的教学理念新,符合新课改要求,教学设计新颖,教学环节衔接连贯,课堂教学中充分体现了学生的主体作用,真正做到了把学习的主动权交给学生,起到了引领作用。
同时还切实展开了教师素养展示活动,即提升了教师的业务水平,又活跃了学校的教研气氛,又为教师搭建了互相学习、互相促动、互相交流的展示平台。
二是各教研组每周定期实行年组教研活动,学期初制订教研计划,明确研究重点任务。
在活动展开过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。
一如既往地利用每周四展开集体备课、每周五展开数学网络教研等多种形式实行教研活动。
在活动中切磋教法学法,上好每一堂课,积极展开评课交流,持续总结提升。
活动做到有主题,有内容。
二、增强教学检查,规范教学过程
教学常规是教师展开日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提升教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好,重点做好如下工作:
1、抓常规,促动管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,增强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”,同时也促动了学生的全面发展。
本学期增强了检查力度,也增大了对课堂教学的监控力度,每个楼层有专门的负责人,每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
每月教导处实行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。
在每月总结会上实行全面总结并提出整改意见。
教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课,从而引领大家深层次地解读新课程标准。
每位教师都能按要求完成听课评课任务。
绝大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细,所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节实行二+二评价。
组织所有教师增强自身业务学习,每月除完成业务校长组织的业务学习外,教师还实行自学新课标,每月学习后再写一篇学习心得体会。
本学期继续抓好五大环节的实施与管理。
合理使用教学器材,从而进一步增强了教学常规工作的管理。
(1)抓备课。
备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提升课堂教学效率,成为大家共同注重和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提升教学质量的关键。
本学期继续增强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观点转变,尽可能把更多的时间留给学生,提升了课堂效率。
(3)抓作业布置与批改。
教导处对各科作业批改情况抽查了四次,绝大部分学生作业书写规范,书写习惯很好,作业本比较整洁。
任课教师批改认真即时,作业量少而精,每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题,认真处理,即时让学生辅导改正。
(4)抓课外辅导。
要提升教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控水平,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这些问题,我们增强了对学生的思想教育,增强课后辅导,引导学生增强对学习的责任心。
(5)学业成绩的检查与评定。
本学期按照教学计划要求有条不紊地实行了期中期末测试。
根据各教师上交的卷面分析。
教导处总结了测试的问题,并召开了总结会议,提出了在以后教学中改正的方法。
2、全面提升教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习水平存有着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。
针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在注重各班后进生的提升上,全面提升合格率。
一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:
靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。
二是建立学困生帮扶计划,落实补养措施,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。
3、增强学籍管理,认真做好控辍工作,实现零辍学。
严管电子新学籍,做到手续完备,材料齐全,管理更加规范化。
三、展开丰富多彩活动,搭建学生成长平台。
我们在搞好文化课教学的同时,还展开了丰富多彩的校园活动,不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。
本学期展开形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。
根据校情学情,有序组织展开系列活动:
高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动,为学生提供展示风采的平台,丰富学生的校园生活内涵。
每次活动达到了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果,学生在活动中快乐成长,每一位学生有了这些经历,不但没有影响学习,反而促动学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。
四、增强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平,无不从毕业班体现出来。
自本学期以来,学校提升对毕业班教师的要求,同时又给予支持鼓励。
(1)增强学生的基础知识的掌握。
①重视学生的基本功。
这些看似简单的、基础的东西,要及早抓。
让学生养成良好的习惯。
否则,随意的书写,任意的做答,一旦养成习惯,每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。
所以我们毕业班十分重视学生的基本功。
②、重视学生的积累。
语文、数学和英语的学习,都离不开积累。
良好的积累习惯,是十分重要的,特别是小学毕业班,对所学知识有做系统积累。
③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。
学生知识学过以后,往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。
所以对于每次出现的新的知识点,在学习之后,就要实行巩固,不是题目的巩固,而是就新的知识点,专题实行巩固。
做到基本训练,变化训练,强化训练。
最后总结出方法,规律。
要想方设法给学生留下深刻的印象,不能是讲完了,练完了,忘完了。
要留下深刻的印象就要重点突出,简言之就是精讲,精炼。
④、重视学生建立自己的知识架构。
知识点经过反复的训练之后,还要留出充足的时间让学生去自主识记,自主消化,自主总结,最终建立自己的知识架构。
做老师总是以为什么都讲给学生了,甚至很多题目都是原题讲过的,学生做过的,甚至有的都做了几次了,可就是再次考试的时候依然会错。
原因就在于没有形成学生自己的知识体系。
⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。
语文、数学和英语,每一道题都有方法,语文的答题思路,数学的解题方法技巧,英语的语法常识,都是“有法可依”的。
(2)增强毕业班的思想教育。
毕业班成绩固然重要,但是一味强调要提升成绩,对学生施加学习压力,而忽略对学生的思想教育,那只会适得其反。
而相对的,我们注重了解学生的思想动向,处理事件于萌芽状态,增强对学生爱班爱校的集体观点教育,并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力,为母校争光。
回顾本学期,工作是忙碌的,但是我们教导处的各位成员凝心聚力,团结合作,努力把各项工作做好。
当然,我们也存有很多不足的地方,例如管理的理念不够新,考虑事情还不够周全等。
但是我们相信,在今后的日子中,我们一定会学习着,工作着,切切实实做好引导和服务工作。
五、存有的不足及今后工作思路
不足:
1、教导处工作千头万绪,再加上教导处部分人员兼任主科,工作有时无法兼顾,一些工作虽能即时完成,但是在质量还需要增强。
2、进一步增强师资培训,特别是“名师”及青年教师的培训。
3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动,但积极性还应进一步提升。
改进措施:
教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。
新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。
在此就下学期的教学工作拟定以下思路:
学生活动:
1、作业展比赛
2、召开一至六年级亲子运动会
教师活动:
1、“教书育人,为人师表“演讲活动
2、“阳光课堂”教师常态课比赛
3、教师素养展示
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