初二信息技术下教案Word格式.docx
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综合类网站:
提供多种服务,就象一个网站服务大卖场,其服务包括:
新闻、搜索、论坛、邮箱、游戏、网上商城等
资讯类网站:
以提供信息为主要目的,其功能类似于在网上创建了一个宣传册,用来宣传产品、推广服务或文化教育等
(三)网站的分类
网站的分类方式有多种,按照网站主体可以将网站划分为:
政府网站、企业网站、商业网站、教育科研机构网站、个人网站、非盈利机构网站等。
(四)网站中的信息资源
网站是提供信息的“场所”,那么都给我们提供哪些信息呢?
网站可以提供文本、图像、动画、声音、视频等多种形式的信息资源。
网站还可以通过与用户的互动,动态地生成信息并进行发布,从而实现用户与用户间信息的交流。
【小结】
我们如果自己建立网站,也要把握好这些方面,让自己的网站起到应起的作用。
有关网站的其他方面,我们以后再慢慢学习。
[知识迁移,拓展思维]为我们自己将要建立的网站制订一个较为祥细的计划。
[课堂小结,作业练习,结束新课]
【活动与探究】观摩网易的首页,分析其个个版块的作用
第二课时
【谈话导入】
为了更好的了解网站,我们先从访问网站的工具——IE浏览器说起。
【讲授新课】
(一)浏览网页
………
(二)分析网页与网站的区别
通过浏览器看到的一个个“单一”的页面叫做网页,网站由一系列相关网页链接而成。
(三)分析主页与子页的关系
一个网站一般拥有多张网页,用户输入网站的地址以后,浏览器打开的第一个网页,称之为该网站的主页,也叫首页。
(四)自由练习
上面我们学习和了解了与网站有关的知识,知道了主页与子页的区别,网页与网站的区别,可以更好的为网站点的总体规划奠定基础
关闭电源,结束本课
网站总体规划
知识与技能:
了解网站的作用及网站建设的一般过程,学会规划网站。
过程与方法:
通过学习,使学生了解网站设计需要有明确的主题,掌握网站设计的一般过程,培养学生整体设计、规划网站的思想和方法。
情感、态度与价值观:
通过网站设计培养学生通过整体规划、分步实施来解决问题的思想,使学生体验成功的快乐和创意的美感,增强相互之间协作学习和交流的能力。
创新与行为:
通过探究与实践活动,给学生自主创作的空间,激发学生的创新意识,提高创新能力。
【教学重点和难点】
重点:
网站规划的要点
难点:
网站规划的一般过程
(一)巧设情境,引入课题
师:
上课,同学们好!
今天在座的有好多老师都是第一次来到滨海,同学们能否给老师们介绍一种最能代表咱们滨海的特产,大家可以相互交流一下。
生:
何首乌。
来滨海之前我通过网络了解到滨海是全国著名的何首乌之乡,听了同学们的介绍确实如此。
老师可以通过网络了解滨海,同学们上过网吗?
都喜欢浏览哪些网站?
XX、谷歌、新浪、网易、搜狐、腾讯、QQ空间、滨海一中网站……大家比较熟悉,经常访问的网站。
(学生回答的时候,老师打开部分相应网站并作简要介绍)
看来同学们对上网非常的感兴趣,下面我们一起来进一步探究网站的相关知识。
设计意图:
由老师通过网络了解滨海,自然地引出上网的话题。
在和同学们交流的过程中让学生对网站有了一个感性的认识。
通过对部分网站的介绍,让学生体会到网站的功能,激发学生进一步学习的兴趣。
(二)网站建设的一般过程
下面请大家先来浏览一个网站——鄱阳湖里探白鹤。
在浏览的同时请大家思考这样一个问题:
从这个网站中,同学们能够了解到哪些方面的知识?
(请打开桌面上鄱阳湖里探白鹤快捷方式)
浏览该网站之后我们对白鹤这种国家一级保护动物、国际濒危物种有了一个全面的了解,通过对鄱阳湖水文、气候、土壤、植被的研究,我们了解了白鹤不远千里到鄱阳湖越冬的原因,作者呼吁更多的人加入到保护白鹤及白鹤的栖息地的行列中来。
大家说这个网站做的漂亮吗?
想不想自己也能够做个这样的网站?
漂亮,非常的想。
同学们对制作网站非常感兴趣,大家觉得制作这样的网站需要做哪些工作?
大致要经过经历哪几步呢?
在回答问题之前我想和同学们先一起来了解一下我校“求索楼”是如何建筑起来的:
首先,根据建筑物的功能,设计图纸;
其次,准备建筑材料;
第三步,建筑施工;
第四步,装修;
最后才能交付使用。
同学们能从中得到一点启示吗?
请大家相互探讨一下刚才的问题。
以互助小组的形式进行探讨……
请学生谈谈讨论的结果……(确定主题,收集资料,制作,编辑调试,网上发布)
总结归纳出网站建设的一般过程:
(1)整体策划(确定主题、栏目设计页面总体规划):
明确网站建立的目的,以及需要展示的主题,并大致规划所要展示的内容、功能及表现形式。
(2)收集资料(素材的准备、素材的筛选和加工):
根据展示的内容,收集所需要的文字、图片、声音、动画等多媒体信息。
(3)制作:
运用相关软件处理文字、图片、声音等多媒体信息,制作网页。
(4)编辑调试:
编辑各个页面,使整体网站的颜色、内容、风格等和谐,并测试网站链接的流畅性。
(5)网站发布与维护:
将设计好的网站发布到因特网上,可使访问者浏览该网站。
同时,不断完善网站功能、更新网页信息。
通过对“鄱阳湖里探白鹤”网站的分析,引导学生对该网站制作的过程进行思考?
在学生相互探讨后,老师引导学生说出网站建设过程中的几个关键点,最后作总结归纳,让学生认识到网站建设的一般过程。
(三)网站规划的要点
通过探讨,我们发现制作网站一般都需要经过上述过程。
因特网上的网站许许多多,我们又如何才能够让我们制作的网站在这众多网站中脱颖而出呢?
我们先来看一段关于国家体育场鸟巢的视频——播放视频。
再来看一下“鸟巢”设计方案的诞生历程:
2002年3月31日国家体育场面向全球公开征集规划设计方案
2002年7月2日收到89个规划设计方案
2002年10月举行国家体育场建筑概念设计方案国际竞赛
2003年1月至2月确定5名国家体育场项目合格申请人进入招标第二阶段。
2003年3月19-25日评审委员会投票“鸟巢”方案压倒性优势胜出。
通过对国家体育场规划历程的了解,大家觉得鸟巢为什么能从众多建筑中脱颖而出成为北京市奥运会甚至北京市的标志性建筑呢?
它的规划设计方案是从众多方案中精心评选出来的,是由国际知名设计师参与设计的,它的结构科学简洁、设计新颖独特。
标志性的建筑需要精妙的规划设计,优秀的网站也是如此。
我们在建设网站之前首先要进行认真、科学的总体规划,网站规划需要完成以下任务:
(1)明确建设网站的目的;
(“鄱阳湖里探白鹤”——让人们了解白鹤到鄱阳湖来越冬的原因,呼吁人们保护白鹤及白鹤的栖息环境。
)
(2)进行可行性分析:
网站建设需要花费多少时间、精力、人力,性价比是否合理;
(“鄱阳湖里探白鹤”——为了制作该网站,作者曾经用了近8个月的课余时间,撰写提纲,收集素材和实地调查采访。
为了掌握第一手资料完成这个作品,作者三进鄱阳湖,采标本,观白鹤,采访60余人次专业人员,进行问卷调查等等。
(3)网站内容设计:
根据网站建设的目的,分析浏览者的需求,确定网站的内容;
(“鄱阳湖里探白鹤”——作者为了让浏览者探明白鹤到鄱阳湖越冬的原因,呼吁更多的人来保护白鹤、保护环境,设计了三进鄱阳湖、白鹤与水文、白鹤与气候、白鹤与土壤、白鹤与植被、白鹤的保护等栏目。
(4)网站的表现形式设计:
主要指网页的版面布局设置,网站的标志、网站的图文排版等。
(“鄱阳湖里探白鹤”——网页的整体布局及背景图的选择比较适合该网站的主题,网站的标志也设计的很有特色,图文排版的也很好。
网站的表现形式设计其实对一个网站能否吸引更多的人来关注它非常的重要,大家熟悉的新浪、腾讯等网站都设计的很有特色。
要想制作一个好的网站,完成好上述规划任务是非常必要的。
下面请同学们从“推荐网站”文件夹中选择一个你比较喜欢的网站浏览一下,在浏览的过程中请思考下列问题:
①这些网站建站的目的是什么?
(给少年儿童提供一个健康的学习、娱乐的平台)
②网站的内容是否是同学们喜欢的、关心的话题?
整体版面布局设置是否适合青少年?
(内容都是青少年比较喜欢的,非常的适合,)
③说出你喜欢这个网站的哪些方面及喜欢的理由?
(内容、风格、整体布局、网站标志……)
从同学们刚才的回答中我们可以看出这些网站之所以能够让大家喜欢,是因为它的规划的几个要点完成的非常的好,所以同学们在接下来规划网站的过程中要尽可能把这些任务完成好。
由“鸟巢”设计方案的诞生历程进行类比,让学生充分认识到网站规划的重要性。
在具体阐述了网站规划的任务后,让学生带着问题浏览网站,在思考问题的过程中进一步体会网站规划的要点。
(四)规划网站
为了呼吁人们关心自然、关心动物,我们大家一起来设计一个主题为“动物——人类的朋友”网站。
1、网站建设的目的:
呼吁人们关心自然、关心动物。
2、网站的主题:
动物——人类的朋友。
3、网站的内容:
首先要让浏览者了解建立该网站的目的;
其次,可以介绍一些动物;
第三,介绍一些人与动物相关的内容;
第四,宣传一些动物保护方面的知识;
最后,给关心动物的人介绍更多的学习的地方。
网站的栏目及主要内容设计如下:
栏目名
主 要 内 容
首页
展示网站宗旨和公益广告
多彩的生物
介绍一些动物的生活习性
人与动物
介绍人与动物息息相关的内容
动物保护知多少
网上知识问答,具有交互功能
走进动物世界
链接更多的相关网站,让访问者了解更多人与动物方面的知识
通过我们大家共同的努力,我们已经完成了“动物——人类的朋友”网站的规划。
记得刚开始同学们给老师们介绍了滨海特产——何首乌,为了让外界更好的了解滨海的何首乌,想请同学们设计一个“滨海特产——何首乌”网站。
下面请大家以小组的形式进行探讨,每个小组规划出一个方案,最终我们将从中选出一个最好的作为该网站的建设方案。
小组讨论,组长定稿。
网站规划评比细则
具体指标
标准
得分
网站建设的目的是否明确
15
网站的主题是否鲜明
网站的栏目设置是否紧扣主题,符合网站建设的目的
30
网站的内容介绍的是否全面,能否符合浏览需求
20
网站的表现形式设计的是否美观
通过刚才一阵激烈的评比,最终**组的规划方案脱颖而出,恭喜他们,对他们表示祝贺,大家还可以对他们的方案提出一些建议,在融合了全班同学的智慧后我们的网站规划方案就要诞生了。
今天课后请同学们根据刚才的规划去搜集相关的素材,下次课我们继续完成该网站的制作。
四、归纳总结,内化升华
在完成了“滨海特产——何首乌”网站的规划后,同学们觉得要让网站能够运转起来,我们还需要完成哪些工作?
收集资料、制作、编辑调试、发布与维护。
为了能够将网站制作的更好,同学们重点要做好哪些任务呢?
①明确网站建设的目的——对外介绍滨海的何首乌;
②精选规划网站的栏目,搜集相关的素材;
③在表现形式上制作的尽可能完美。
相信同学们有了今天好的开头,将来“滨海特产——何首乌”网站一定会完成的非常漂亮。
在亲历过网站规划之后,师生共同归纳网站建设的一般过程及网站规划的要点,对本节课的内容进一步内化升华。
选择一个主题,给网站做主题规划。
通过练习,使学生了解网站设计需要有明确的主题,掌握网站设计的一般过程,培养学生整体设计、规划网站的思想和方法。
如何利用网站做规划,今天我们一起来看看。
(二)学习新知
1、总结归纳出网站建设的一般过程:
2、用图表显示为建立网站结构网站发布
确定主题制作网页元件
网站规划规划网站结构插入原件及排版
素材准备
设计网页形式维护与管理
素材的准备网站的发布
3、网站设计环节的一般过程
(1)确定主题
(2)栏目设计
设计网站的首页和子页,确定主页和子页的内容。
(3)页面总体规划
规划网站可能的页数,各页之间的层次关系,各页提供的信息,信息呈现的方式。
(4)素材的准备
打开各网站,利用搜索引擎搜索所需要的素材
(5)素材的筛选和加工
利用文本工具,照片加工工具对所选素材进行筛选和加工。
3、巩固练习
【小结】
站点创建与管理
由建站准备工作过渡至开始建网站,建立网站文件夹和新建网站的主页。
技能目标:
1.认识启动FrontPage,熟悉FrontPage软件环境;
2.设计网站的目录结构;
教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。
【重点难点教学重点】本课教学重点是启动FrontPage,在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站的目录结构。
【教学难点】:
本课的教学难点站点文件夹的理解。
学生在理解上有一定的困难,他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页,这里教师需要作解释。
【环境与素材】
1.教学环境:
多媒体网络教室,学生计算机中安装IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版,要求能上因特网。
2.教学素材:
准备示例网站以及首页相关的文字图片素材。
1、展示学生的网站“蓝色阳光”
问题:
这是一个学生自制的网站,你对它的第一印象是什么?
请同学们大致浏览一下这个网站,你觉得它最吸引你的是什么?
你觉的这个网站由哪几个元素构成?
想不想拥有自己的网站,任凭你想象,把最美好的展现给你的朋友、同学
2、授课开始
那么,我们用什么工具建立网站呢?
老师在这里介绍几个比较实用的网页工具——MacromediaDreamweaver、东方网页、Frontpage。
而我们运用的是Frontpage这个工具。
装在我们机子里的是Frontpage2000。
接下来让我们来认识一下这个网页工具。
请大家从桌面或从程序菜单中打开这个程序
请大家仔细观察这个软件的窗口结构,它与我们上学期学的Word文字处理软件的的窗口有什么相似处?
正是由于它们都是微软公司的产品,窗口结构大同小异,Frontpage2000与Word最明显的区别即有三个工作区域,下面我们来进行实践操作。
任务一:
创建站点文件夹
师打开一个网站的一张首页,然后选取首页中的某几个链接依次打开所对应的网页,学生观看
同学们,老师刚才打开了一个网站的若干张网页只是这个网站的一部分,那么我们如何把这些网页都放在一个网站中呢?
大家是否还记得我们把搜集到的资料归类时需要做一个什么工作?
对,是建立一个文件夹。
同样,我们把若干张网页放在一起建立一个网站也需要建立一个文件夹,这样便于管理。
(1)规划网站目录结构遵循的原则
首先为网站建立根文件夹,然后在根文件下建立子文件夹。
(2)使用合理的文件(夹)名称,一般的首页的文件名index.htm或default.htm,其他页面没有特别的要求。
但在命名时避免见名知义的原则,同时避免使用中文名。
(3)当网站规模较大时,按栏目建立子文件夹,在每个栏目下文件夹下建立独立的images文件夹。
任务二:
根据原则规划网站栏目及页面与层次关系
由于该网站的规模较小,页面数量不多,所涉及的图片,动画文件少,因此我们对站点的目录结构进行了如下规划:
站点结构说明
〈陕西风情〉站点根文件夹
Index.htm首页(首页的文件名一般为index.htm或default.Htm
Fengguang.htm陕西风光页面
Wenhua.htm陕西文化页面
Minsu.htm陕西民俗页面
Joinus.htm加入我们页面
〈Images〉文件夹(存放动画.图片等文件)
〈ten〉文件夹(存放十大怪页面)
1.htm第一怪页面
……
8.htm第八怪页面
这个文件夹只是这个网站的框架,内部还需要多张网页的补充和修饰,下面我们来建这个网站的第一张网页——即供他人浏览的第一张网页,称为首页或主页。
【作业】
1.网站建设要遵循的原则是?
2、为陕西风情网站设计目录结构?
2.建立网站空站点并新建保存主页;
【重点难点教学重点】本课教学重点是启动FrontPage,在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。
第二课时
导入:
但F目前比较常用的管理网站及网页制作的管理工具有Frontpage,dreamweaer等,Frontpage界面熟悉,简单易用,所以我们用它来创建管理站点
一、创建及管理站点
创建站点
(一)师师范建立站点
1、打开Frontpage2003
2、单击“有一个网页组成的网站”打开网站模版窗口
3、在模板窗口中指定网站的位置为D:
\陕西风情
建好后系统自动生成一个名为index.htm文件和两个文件夹,名为“images”和“-private”。
(二)生自己操作,互相协作
师巡视
通常命名为index.htm(index.asp或default.htm),这是固定的命名,不能更改。
这跟编辑网页的语言有关(html语言或者asp脚本语言)。
注意,尤其是扩展名。
师巡视指正
管理站点(建设网站子页及需要的文件夹)
(一)建立网站的子页及文件夹
1、选中D:
\陕西风情,并右击在弹出的快捷菜单中选择“新建---空白网页命令。
2、在D:
\陕西风情更文件夹下出现的蓝条显示的默认文件名修改为需要的文件名如fengguang.htm
3、用同样的方法建立站点根文件下的四个子页文件。
4、选中站点根文件夹(D:
\陕西风情)在弹出的快捷菜单中选择新建—文件夹,创建ten文件夹
5、选中ten文件夹并右击在弹出的快捷菜单中选择“新建---空白网页命令。
6、在ten文件夹下出现的蓝条显示的默认文件名修改为需要的文件名如1.htm
7、用同样的方法建立站点根文件下剩下的九个子页文件。
(二)同学们,Frontpage2000和Word的基本操作几乎相同,所以建设主页这部分由同学们自己完成。
大家可以打开Word,参照其中的文字输入、修饰和图片插入、修饰来完成Frontpage2000中的文字和图片内容。
小组操作,教师给出参考主页,并巡视指正练习。
任务三:
打开和关闭站点
(一)打开
1、打开Frontpage2003
2、文件—打开网站命令
3、在打开的打开网站窗口中选择陕西风情网站,并单击打开按钮
(二)关闭
1、打击该站点窗口的右上角的×
按钮
2、文件---关闭网站
页面分析与设计
【教材分析】在学习《页面的设计与制作》之前,学生已初步掌握了网络信息的搜索、浏览和下载,以及电子邮件的使用等内容。
因此,学生已经具备了获取信息的能力,但多数学生对网站页面的了解也仅仅只停留在这种简单的操作层面上。
本节教学中通过页面、网站基本概念的了解,让学生理解页面的基
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- 初二 信息技术 教案