部编版二年级语文下册第三单元《识字》知识点梳理Word文档格式.docx

部编版二年级语文下册第三单元《识字》知识点梳理Word文档格式.docx

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烧：

右边上面的横上不要多写一点。

州：

三点中第一点与其他两点方向不同。

民：

最后一笔是斜钩，不是捺。

烤：

右边的下面是“”，不是“与”。

3、易混淆的多音字

zhuà

n（传记）piāo（漂浮）zhà

（炸药）

传漂炸

chuá

n（传说）pià

o（漂亮）zhá

（炸酱）

zhuǎn（转身）bè

n（投奔）sà

o（扫帚）

转奔扫

zhuà

n（转椅）bēn（奔跑）sǎo（扫地）

4、看拼音，写词语

shé

nzhōuzhōnɡhuá

shānchuānqí

nɡyì

huá

nɡhé

chá

nɡjiāng

（神州）（中华）（山川）（情谊）（黄河）（长江）

nɡché

nɡjié

rì

tuá

nyuá

nhǎixiá

mí

nzú

fè

nfāzhōnɡqiū

（长城）（节日）（团圆）（海峡）（民族）（奋发）（中秋）

chūnjié

huādēnɡló

nɡzhuōyuá

nyuè

zhuǎnɡyǎnjì

nɡlǎoyǔqí

（春节）（花灯）（龙舟）（圆月）（转眼）（敬老）（与其）

rè

inà

otǐtiēyà

nɡzijiǎɡǔwé

ndò

nɡwubè

iké

zhānɡkāikěyǐ

（热闹）（体贴）（样子）（甲骨文）（动物）（贝壳）（张开）（可以）

qiá

nbì

hó

nɡshāoqié

zikǎoyāyá

nɡrò

uqiá

ncá

idà

jiēxiǎoxià

nɡ

（钱币）（红烧）（茄子）（烤鸭）（羊肉）（钱财）（大街小巷）

dà

nchǎofà

nqīnɡmí

tá

iwá

ndǎoà

ixiānɡxiǎojīyǒuɡuān

（蛋炒饭）（清明节）（台湾岛）（艾香）（小鸡）（有关）

知识点二：

字形精讲

1.、形近字

烧（烧火）岛（海岛）团（团圆）站（站岗）传（传说）由（由于）

烤（烤肉）鸟（小鸟）困（困难）贴（贴画）转（转圈）甲（甲骨文）

州（神州）湾（台湾）峡（峡谷）旅（旅游）妙（奇妙）诚（诚实）

洲（亚洲）弯（弯曲）狭（狭小）族（民族）炒（炒菜）城（长城）

见（看见）币（钱币）财（财产）板（木板）炒（炒菜）堂（礼堂）

贝（贝壳）巾（毛巾）材（木材）饭（吃饭）抄（抄写）棠（海棠）

2、会写的词语

转眼全家团圆热闹艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳张开样子

可以钱币钱财有关美食红烧烤鸭羊肉茄子小鸡神州中华

山川黄河长江长城台湾岛海峡民族一齐奋发情谊节日春节

花灯先人龙舟中秋圆月蛋炒饭甲骨文清明节与众不同

3、会认得字组词

谣（歌谣）涌（涌现）峰（山峰）耸（耸立）隔（隔离）与（参与）

陆（陆地）浓（浓烟）繁（繁荣）传（传统）贴（张贴）宵（元宵）

巷（小巷）巧（巧妙）郎（货郎）饼（饼干）赏（赏花）菊（菊花）

类（种类）漂（漂流）珍（珍贵）饰（饰品）品（食品）随（随心）

易（容易）损（损失）赚（赚钱）赔（赔钱）够（能够）贪（贪吃）

菠（菠萝）煎（煎蛋）腐（腐烂）煮（煮粥）爆（爆炸）炖（炖蘑菇）蒸（蒸饭）饺（饺子）炸（炸鸡）酱（酱油）粥（喝粥）津（天津）溜（溜走）辣（辣椒）乎（热乎）喷（喷香）油（油菜）腻（油腻）绵（绵延）脆（干脆）

4、给下列字加偏旁组成新字并组词

削（削苹果）赔（赔钱）

悄（悄悄）陪（陪伴）

肖霄（云霄）咅培（培土）

梢（树梢）部（部落）

宵（元宵）倍（倍数） 

词语精讲

1、近义词

情谊—情意奋发—奋勉繁荣——繁华欢笑—欢乐转眼—转瞬热闹—喧闹

团圆—团聚热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱容易—简单

张开—打开祭扫—祭奠

2、反义词

繁荣—萧条美—丑奋发—消沉漂亮—丑陋珍贵—普通

喜欢—讨厌容易—困难欢笑——悲伤团圆——分离热闹——冷清

保护——破坏

3、词语搭配

黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯

（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥

4、词语归类

（1）ABB式的词语：

香喷喷甜津津辣乎乎

（2）含有一对反义词的词语：

大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下

5、写出带有下列偏旁的字

火：

烤、烧、炒、灯、灿、烂

灬：

煎、蒸、煮、点、热、焦

我的发现：

“火”和“灬”字旁的字都跟火有关。

心：

怒、悲、忘、感、恋、想

忄：

情、惊、慌、怕、忙、慢

“心”和“忄”字旁的字都跟心情有关。

刀：

分、剪、切

刂：

别、剑、刮、刺、创、刻

“刀”和“刂”字旁的字都跟刀有关。

6、按要求写词语

（1）一字两词

珍（珍贵）（珍惜）币（纸币）（钱币）财（财富）（财产）

赔（赔本）（赔礼）购（购买）（采购）贫（贫苦）（贫穷）

（2）将下列短语补充完整

华夏（儿女）炎黄（子孙）神州（大地）巍巍（中华）（民族）团结

世界（大同）（奋发）图强繁荣（昌盛）大街（小巷）

（3）补充词语

甜（津津）酸（溜溜）辣（乎乎）香（喷喷）

油（腻腻）软（绵绵）脆（生生）硬（邦邦）

7、填入合适的动词

（贴）窗花（放）鞭炮（赛）龙舟（会）鹊桥（吃）月饼（戴）饰品

七、连一连

子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥

马龙鼠猪牛羊鸡蛇虎猴狗兔

知识点三：

精彩文句

按课文内容填空：

__________，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

________,_________，______________人如潮。

________,_________，先人墓前去祭扫。

过端午，赛，粽子满堂飘。

七月七，来乞巧，会鹊桥。

________,_________，。

，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，。

知识点四：

句子积累

1.比喻句：

大街小巷人如潮。

2.对偶句：

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸

知识点五：

复习课文

小练笔：

长大以后做什么

《我的愿望》

我的愿望是当一名画家。

我从小就喜欢画画，我觉得手中的画笔就像一支神奇的魔棒，它能把七彩的生活和美丽的大自然呈现在纸上。

这种感觉真的太棒了。

知识点六：

课文详解

1神州谣

识字与写字

知识点解读

1.会认“州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊”等15个生字。

要点提示：

正确认读：

读“州”注意“z”与“zh”的区分，“与”在本课的读音为“yǔ”。

“谊”的读音为四声。

“陆”为多音字，既读作“”，也读作“liù

”，在本课读作“lù

”。

（1）加一加：

从+耳=耸氵+弯=湾大+田=奋

（2）组词识记：

峰：

山峰隔：

隔着与：

给与

（3）根据字形展开联想识记“湾”：

“谊”的部首为言字旁，结交朋友，巩固友谊，需要用语言沟通。

2.正确书写“州、湾、岛、峡、民、族、谊、齐、奋”9个字。

掌握汉字的基本笔画和笔顺，才能把汉字写得正确又美观。

“州”为独体字，书写时在田字格居中，注意三个点的变化；

“岛”的第三笔竖折折钩要写得宽而扁，“山”稍扁，略偏左；

“民”的第三笔竖提的竖要直，提笔有力；

末笔斜钩尽量舒展。

“族”字左窄右宽，右边笔画要紧凑，不要漏掉右上部的撇、横，最后一笔为捺；

“奋”为上下结构，“大”要写得宽，撇、捺舒展，“田”要写得小，两侧稍内收。

3.读准多音字“奔”。

“称”字有两个读音，分别为“bēn”和“bè

n”，在本文中读“bēn”。

“奔”读一声时，是“奔走、急跑”的意思；

“奔”读四声时，是“直向目的地走去”朝；

向”的意思。

bēn：

奔跑奔波

奔

bè

n：

投奔奔向

句型

本文是一首歌谣，结构相同、句子对称；

如“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”表明祖国山河的美。

引导孩子在写句子时，可以借助一对结构形式相同的短语或句子来写，这样能够高度地概括所要表达的内容。

阅读

这首歌谣以三字经的形式赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，祖国山川壮美，风景如画。

朗朗上口，节奏感强，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。

语用

这篇归类识字是歌唱我们伟大祖国的，结构相同，句子对称；

节奏感强，便于吟诵，易于记忆。

5、大阅读链接

导语：

祖国疆域是辽阔的，是无垠的，这片黄土地孕育了数以亿计的炎黄子孙，读读下面的儿歌，去感受祖国山川的壮观与雄伟吧！

我疆域，广无垠，

黄土地，育斯民。

从昆仑，到海滨，

山和水，皆可亲。

有五岳，有五岭，

或雄峻，或秀挺。

黄河阔，长江长，

珠水秀，龙江壮。

数宝岛，首台湾，

连大陆，情相关。

附：

推荐阅读篇目

《美丽的西沙群岛》《长江三峡》

2传统节日

1．正确认读以下生字

传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊

“巷、祭”二字易误读，可借助拼音和词语“大街小巷”和“祭扫”加以巩固。

利用文中龙舟图片认读“舟”。

利用形声字的特点认识“饼、宵、传、菊”。

用熟字识记“常-赏”“乞-吃”“郎-朗”。

借助物品识记“艾-艾灸、艾草”

2．正确认读以下词语

传统、贴窗花、元宵节、大街小巷、祭扫、龙舟、乞巧、牛郎、月饼、赏菊、转眼、团圆、热闹

“热闹”读音为“rè

nao”。

“乞巧”一词两个字都是第三声，注意在语流中“乞”的变调。

3．正确书写以下生字

贴、街、舟、艾、敬、转、团、热、闹

“街”三部分紧凑，注意穿插避让，左中高，右面低；

“舟”的书写顺序：

“撇、竖撇、横折钩、点、横、点”；

“团”的书写规则：

先外后内最后封口；

“热”的四点底第一点与另外三点方向不同，高度一致。

4．多音字辨析：

“会”“转”

“会”字有两种读音，一种读“huì

”，组词“开会”“一会儿”“会场”；

第二种读“kuà

i”，组词“会计”“财会”。

“转”字有两种读音，一种读“zhuǎn”，组词“转眼”“转弯”“转危为安”；

一种读“zhuà

n”，组词“转动”“转圈”“转来转去”。

本文结构形式相同，对仗工整，巧妙地告诉我们我国的传统节日以及这些传统节日的风俗习惯，这样的写法高度地概括课文所要表达的内容，增强节奏感，读起来朗朗上口，便于我们吟诵，也方便我们记忆。

1.朗读指导

在朗读过程中，可以边读边在脑海中勾勒出具体的画面，培养语感。

注意停顿适当，句子之间的停顿稍长，句子内的停顿稍短。

对佳节的名称可适当重读，以加深印象。

这七个节日并不都是欢快的，如读清明节相关的句子时，声音低沉，读出缅怀之情。

2.理解运用

本文共介绍了七个节日，这七个节日是按时间先后顺序排列的：

春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。

先写节日，再写节日习俗。

背诵时，按照这一行文思路来背就容易了。

反复朗读，熟读成诵。

语用

文中“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮”，这句话写出了元宵节热闹的场景。

人们纷纷出门上街去看花灯，大街上到处都是人，非常热闹。

这里把看花灯的人形容成潮水一样，突出了人多。

大阅读链接

推荐作品：

古诗《元日》《清明》《乞巧》《九月九日忆山东兄弟》

导读：

这四首诗分别描写了春节、清明节、七夕节、重阳节时古人的一些习俗，反复诵读，理解诗句的意思，看看古人过节和我们现代人过节有哪些相同的地方和不同的地方。

3“贝”的故事

甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购、贫

利用图片、视频或实物识记。

出示甲骨文的图片或视频，认识“甲、骨”；

出示实物，利用由贝壳做成的饰品，认识“饰、品”；

出示人民币，认识“币”。

随文归类识记。

“财、赚、赔、购、贫”5个字都是贝字旁的字。

联系课文，知道“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。

在字音方面，可将平舌音、翘舌音生字归类对比，如“珍、饰、赚”是翘舌音，“随、品、财”是平舌音，可以分组出示，对比认读。

动物、贝类、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、钱财、有关

“甲骨文”一词中“甲、骨”两个字都是第三声，注意在语流中“甲”的变调。

贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、关

关注笔画有变化的字：

“骨”字的偏旁“月”处于底部时，撇变成竖；

“贝”最后一笔是长点而不是捺，用作偏旁时，长点变短点，在教学时可以将“贝、财”进行对比。

“贝”总常与“见”混淆，教学时引导学生对比书写。

“与”的笔顺是：

横、竖折折钩、横，上横稍短，下横稍长。

4．多音字

“漂”“当”

“漂”字有两种读音，先联系之前学过的读音，回忆“漂”的读音，一种读piāo，如“漂浮”“漂流”；

第二种读pià

o，如“漂亮”，在本课中读pià

o。

“当”在本课中读dāng。

5．词语积累

珍贵珍惜钱币纸币财富财产

赔本赔礼购买采购贫苦、贫穷

以上词语是由“珍、币”等生字拓展的12个词语，旨在指导学生积累语言，可融入识字中去落实。

第二自然段主要讲了贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们就把它当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。

本段文字一共有三句话，而前两句比较长，学生在理解内容、讲述故事的时候不容易，可以尝试让学生用上“因为……所以……”这组关联词感受因果关系，讲述“贝”的故事。

知识点训练

1．我能把“因为……所以……”这组关联词试着放进句子中。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随声携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

2．把“因为……所以……”这组关联词试着放进句子中后，同桌两人互相说一说。

3.朗读指导

课文篇幅短小，语言平实却内涵丰富，读这篇文章要像说话一样不疾不徐，让人能听清楚、听明白。

在朗读指导时在课学生自读的基础上，可以从以下方面进行指导。

1、注重指导学生读好难读的词语，如“漂亮、饰品、随声携带、损坏”，要注重示范引导。

2、读好恰当的停顿。

本课出现了较多的顿号，如，“所以，用‘贝’作偏旁的字大多与钱财有关，比如，‘赚、赔、购、贫、货’”一句，要注意顿号与逗号停顿的区别，顿号停顿时间较逗号略短。

4.理解运用

本篇文章一共有两个自然段，让我们通过“贝”字了解很多有趣的汉字知识和关于“贝”的有趣故事。

学习第一自然段，主要目标为：

识记生字，感受汉字文化。

以“贝”入手，通过出示“贝”字的甲骨文图片，让学生看图片，猜汉字，激发识字兴趣，再请同学们联系出示的图片说说，甲是什么？

骨又是什么？

（龟甲兽骨）引导学生理解“甲骨文’名字的由来，了解汉字文化，接着将甲骨文“贝”和楷书“贝”字进行对比，感受汉字演变，拓展其他甲骨文字，如，“甲、天、鸟、骨”激发学生兴趣，充分感受汉字魅力。

紧紧围绕单元目标进行教学。

学习第二自然段，建议在朗读后，先引导学生说一说：

“从第二自然段，你读懂了什么？

”在交流的过程中，用换词、组词、举例子等方法理解文中生字的意思，如，容易——简单；

损坏——破坏、破损。

组词时，教师可以通入课后练习第二题“珍贵、珍惜”等词语的读、记。

抓住关键词（漂亮、珍贵、随身携带、不易损坏），指导学生讲述“贝”的故事。

让学生了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，体会形声字形旁表义的特点是本课的教学难点。

1．了解了有关于“贝”的故事后，出示本课的生字“贫、货、赚、赔、购、贫、货”读一读、再进行组词，还可以让学生联系生活说一说，让学生知道贝壳在古代发挥着钱币的作用，“贝”字作为偏旁的汉字大多与钱财有关。

2．结合课后题第三题，指导学生通过观察图片，猜猜金字旁和王字旁与什么事物有关，引导学生知道：

金字旁和金属有关；

王字旁和珍贵的玉石有关。

最后，可以拓展其他金字旁和王字旁的汉字，深化学生对形声字形旁表义特点的理解。

《有故事的汉字》

读了《“贝”的故事》，我们知道了“贝”的由来、演变及发展。

《有故事的汉字》这本书和课文一样也写了很多汉字的演变过程，是最美的汉字启蒙，探索更多关于汉字的奥秘。

请同学们快去搜一搜，读一读，分享给身边的人吧。

4中国美食

1.正确认读以下生字：

菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥、蛋

“煎、煮、蒸”部首是“灬”；

“烤、爆、炖、炸”都是“火”，都表示与火有关

拓展：

能给本组生字组词。

2.正确认读以下词语：

菠菜、煎蛋、豆腐、茄子、烧烤、水煮、爆炸、炖鸡、蘑菇、蒸饺、炸鱼、酱油、小米粥、鸡蛋

“豆腐”读音为“dò

ufu”；

“炸鱼”中“炸”读音为“zhá

能用自己的话说一说词语的意思。

3.正确书写以下生字：

烧、茄、烤、鸭、肉、鸡、蛋、炒、饭

“火”字做偏旁时撇改点，右上“戈”不加点。

“考”字最后不要多写一横，和“与”字作比较。

说字写词，听写过关。

4.多音字组词。

炸

“炸”字有两种读音，一种读zhà

，有三种意思：

（1）突然破裂：

组词为“炸药”“爆炸”；

（2）用炸药或炸弹爆破：

组词为“轰炸”；

（3）发怒：

他一听就炸了。

第二种读zhá

，意思为“把食物放在煮沸的油中弄熟”：

组词为炸酱、炸鱼、油炸。

区分多音字不同读音的意义。

本课以图片的形式向我们介绍了中国美食，既有凉拌菠菜等菜肴，也有蒸饺等面食，色香味俱全。

制作食物的方法有很多很多，了解哪些食物都用什么方法。

炒烤烧爆炖炸煎蒸煮

我知道：

煮鸡蛋、烤肉串、清蒸鲈鱼……

文章介绍了很多中国美食.

你的家乡都有哪些美食？

说到美食，世界各地都有。

中国，更是数不胜数，像：

北京的烤鸭、天津的包子、陕西的泡馍、四川的火锅……，个个堪称人间美食，个个都被世人赞赏。

可最令我流口水的，还是我家乡的特产——饺子。

据说，饺子原名“娇耳”，相传是我国医圣张仲景首先发名的，距今已有一千八百多年的历史了。

是我们中国北方民间的主食和地方小吃，也是年节食品。

有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。

”提到过年，许多人想到的都是一家围在一起包饺子。

饺子是我们年夜饭桌上必不可少的。

要想吃，必须要制作，我来教你怎么做，先去和一些面，把面柔软，然后把面弄成一个小面团，再用擀面杖将小面团擀成一张薄皮，擀好后就像一个大月亮。

接着该做馅了，你喜欢吃什么馅，就放什么，例如。

我喜欢吃韭菜鸡蛋味的，就去选一些上好的韭菜和新鲜的鸡蛋，把鸡蛋先炒好，然后在放点调料，这样能让饺子更香，最后把拌在一起，馅就做好了。

然后，把擀好的皮拿出来，把馅包起来，把口封好，大约在口上捏个七八下，不要把馅挤到外面，然后把包好饺子一起放进锅里，接下来就是等待了。

我们盼望已久的饺子就要出锅了，心情也如煮饺子的水一样沸腾了，不一会儿饺子熟了，像小元宝一样飘在水面，（切记不要煮太久）可以从锅里捞出来了，瞧那晶莹洁白的饺子，白白的，胖胖的，可爱极了，谁都忍不住想吃一口，那令人陶醉的滋味在你的嘴里漫长地游行。

俗话说：

“坐着不如躺着，好吃不如饺子”。

咬开饺子，韭菜的芳香加上金黄鸡蛋的点缀，真是一道色香味俱佳的美食。

你来我的家乡，我请你吃这里的风味小吃——饺子，保你大饱口福。

快来吧！

《雅舍谈吃》梁实秋

知识点七：

考试热点

1.了解祖国的著名景观。

2.了解中国传统节日：

春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。

3.了解中国美食的一些烹调方法：

凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。

4.学会用部首查字法查不认识的字。

5.背诵十二生肖。