9信息经济测度与理论.ppt
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第九章信息经济测度与理论2/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论基本内容基本内容v第一节马克卢普信息经济论v第二节波拉特信息经济论v第三节国内外信息经济测度概况v第四节信息经济的基本特征23/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论本章的知识点v马克卢普对信息经济的研究的主要成果。
v波拉特对信息经济的研究的主要成果。
v波拉特与马克卢普对信息经济研究的联系与区别。
v掌握信息经济形成的基础条件。
v信息经济的内容和基本特征。
v国家信息基础设施的内容和特征。
v信息经济与工业经济的联系与区别。
3第一节马克卢普信息经济论5/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论奠基者v弗里兹弗里兹马克卢普。
马克卢普。
1958年开始知识经济(信息经济)的年开始知识经济(信息经济)的研究,研究,1962年出版的年出版的美国知识的生产与分配美国知识的生产与分配一书中,一书中,马克卢普提出马克卢普提出“知识产业知识产业”(KnowledgeIndustry)的概)的概念。
念。
v马克卢普一生出版了马克卢普一生出版了20多部著作。
多部著作。
p19801983年他出版年他出版知识:
它的创造、传播与经济意义知识:
它的创造、传播与经济意义(Knowledge:
ItsCreation,Distribution,andEconomicsignificance)著作三部:
)著作三部:
l知识与知识生产知识与知识生产(KnowledgeandknowledgeProduction););l知识的分支知识的分支(TheBranchesofLearning););l信息与人力资本经济学信息与人力资本经济学(TheEconomicsofInformationandHumanCapital)。
)。
p1986年他的继承者根据他晚年的研究工作整理出版了年他的继承者根据他晚年的研究工作整理出版了美美国的知识产业,国的知识产业,19601980(TheKnowledgeIndustryintheUnitedStates,1960-1980,1986)。
56/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v9.1.1知识与经济知识与经济马克卢普开展知识产业研究的逻辑过程如下:
马克卢普开展知识产业研究的逻辑过程如下:
1.产业组织研究2.剖析垄断与竞争的不完备性3.分析抑制竞争的因素(专利制度)4.专利价值及其与研究和发展投入的关系5.教育6.与教育相关的其他生产知识的基础性活动7.美国知识生产与分配8.知识产业研究67/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论从从马马克克卢卢普普知知识识产产业业研研究究逻逻辑辑过过程程中中,我我们们可可以以较较清清晰晰地地看看到到微微观观信信息息经经济济学学与与宏观信息经济学之间的内在逻辑联系宏观信息经济学之间的内在逻辑联系:
以以讨讨论论信信息息技技术术不不确确定定性性为为中中心心的的宏宏观观信信息息经经济济学学,只只是是以以讨讨论论市市场场不不确确定定性性为为核核心心的的微微观观信信息息经经济济学学在在研研究究逻逻辑辑上上扩扩展展的结果。
的结果。
78/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v马克卢普的分析逻辑是:
马克卢普的分析逻辑是:
p首先,知识有三个贮存场所。
经过研究与开发获得的技术规范而专门制造出来的特殊的物质或机器内,如计算机硬件;技术劳动者身上;无形的传播媒介中,如专利。
p其次,与这三方面贮存场所相对应的资本也就获得了三种具体形式。
具体的或物质的有形资本;人力资本;非物质、非人力的无形资本。
p最后,无形资本一旦与社会生产过程相结合,也就产生了一种新的产业形式知识产业。
89/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v知识的分类知识的分类2.知识存在三种形式知识存在三种形式凝固在物质形态中的人类智慧凝固在物质形态中的人类智慧个人所拥有的知识与技能个人所拥有的知识与技能在专利形式下被一定的生产者占在专利形式下被一定的生产者占有而形成有限的技术垄断有而形成有限的技术垄断,或者或者公共财货形式被个人或集团使用公共财货形式被个人或集团使用3.资本的三种形式资本的三种形式物质的或具体的资本形式物质的或具体的资本形式人力资本形式人力资本形式非物质和非人力资本形式非物质和非人力资本形式1.五个层次五个层次实用知识实用知识学术知识学术知识闲谈与消遣知识闲谈与消遣知识精神知识精神知识不需要的知识不需要的知识910/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v9.1.2知识产业知识产业“知识产业知识产业”一词最早由马克卢普一词最早由马克卢普(1962)提出。
提出。
他他认认为为,知知识识产产业业是是或或者者为为自自身身所所消消费费,或或者者为为他他人人所所消消费费而而生生产产知知识识,或或从从事事信信息息服服务务和和生生产产信信息息产产品品的的组组织织或或机机构构,如如厂厂商商、机机构构、组组织或部门,甚至可能是个人或家庭。
织或部门,甚至可能是个人或家庭。
信信息息产产品品指指以以生生产产、传传播播或或接接收收知知识识为为主主要要目目的的(或或功功能能)的的有有形形产产品品,如如记记录录纸纸、报报纸纸、期刊、图书、唱片、磁带、办公用品和信息设备;期刊、图书、唱片、磁带、办公用品和信息设备;信信息息设设备备指指以以生生产产、传传播播和和接接收收知知识识为为目目的的(或或功功能能),或或以以信信息息服服务务为为目目标标的的机机械械、器器具具、装置和设施。
装置和设施。
1011/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论知知识识生生产产者者是是那那些些创创造造新新信信息息的的创创造造者者,他他们们“虽然利用来自于他人的丰富的信息贮存,并在其中增加许多自身的创造天才和想象力,但是,他们能够发现某个已经接受的事物与其信息交流获得的事物之间的仅有的相互影响和联系”,从从而形成新的知识或信息。
而形成新的知识或信息。
1112/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v知识产业层次知识产业层次1.教育2.研究与开发(R&D)3.通讯媒介4.信息设备5.信息服务+-对GNP的贡献1213/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论1958年美国知年美国知识产业分支分支测度表度表知识产业分支价值(百万美元)构成比例(%)占国民生产总值比例(%)教育60,19444.112.6研究与开发10,9908.12.3通讯媒介38,36928.18.0信息设备8,9226.51.9信息服务17,96113.23.8知知识生生产总量量136,436100.028.5资料来源:
马克卢普(1962)1314/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论1958年美国知年美国知识产业收入来源收入来源测度表度表知识产业收入来源价值(百万美元)百分比政府37,96827.8企业42,19830.9消费者56,27041.3总计136,436100.0资料来源:
马克卢普(1962)1415/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论19541958年美国知年美国知识职业收入的平均增收入的平均增长率率(%)知识职业分支收入的平均增长率教育13.95研究与发展18.38通讯媒介6.33信息设备22.16信息服务7.96资料来源:
马克卢普(1962)1516/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v测度体系测度体系现现有有统统计计体体系系和和可可得得数数据据的的不不完完备备性性(相相对对于于信信息息经经济济测测度度而而言言),使使马马克克卢卢普普不不得得不不做做这这样样一一项项繁繁琐琐的的工工作作,即即将将知知识识产产业业逐逐个个从从统统计计体体系中挑选出来,然而逐个进行测算和平衡。
系中挑选出来,然而逐个进行测算和平衡。
这这种种工工作作思思路路决决定定了了他他需需要要使使用用最最终终需需求求法法测测度度美美国国知知识识产产业业的的生生产与分配过程。
具体公式为:
产与分配过程。
具体公式为:
GNPCGI(XM)C代表消费,即消费者(或个人)对最终产品和服务的需求量与消费代表消费,即消费者(或个人)对最终产品和服务的需求量与消费量,马克卢普经常对该项增加某些估算值;量,马克卢普经常对该项增加某些估算值;G代表政府采购,即政府对最终产品和服务的需求量与消费量;代表政府采购,即政府对最终产品和服务的需求量与消费量;I代代表表投投资资,即即厂厂商商对对最最终终产产品品和和服服务务的的需需求求量量与与消消费费量量,或或者者说说,代表企业、组织和政府对固定资产和物质储备的总投资;代表企业、组织和政府对固定资产和物质储备的总投资;(XM)表表示示出出口口净净额额。
X代代表表出出口口额额,即即在在国国外外的的产产品品和和服服务务销销售额;售额;M代表进口额,即从国外购进的产品和服务销售额。
代表进口额,即从国外购进的产品和服务销售额。
1617/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v结论结论p第一,第一,19581958年美国知识生产已占当年国民生产总值的年美国知识生产已占当年国民生产总值的28.5%28.5%,其中,知识生产的,其中,知识生产的44.1%44.1%来源于教育部门。
来源于教育部门。
p第二,在第二,在1947195819471958年期间的美国国民生产总值中,知识年期间的美国国民生产总值中,知识产业按产业按10.6%10.6%的综合增长率扩展,即知识生产的增长率是的综合增长率扩展,即知识生产的增长率是其他生产部门的平均增长率的其他生产部门的平均增长率的2.52.5倍。
倍。
p第三,第三,19581958年美国从事知识生产的劳动力已占总就业人数年美国从事知识生产的劳动力已占总就业人数的的31.6%31.6%。
如果将所有已工作年龄的全日制学生计算在内,。
如果将所有已工作年龄的全日制学生计算在内,该数值则达到该数值则达到42.8%42.8%。
马克卢普据此认为,美国知识产业。
马克卢普据此认为,美国知识产业正在成为美国经济中的一支主要力量,它们正以较工业部正在成为美国经济中的一支主要力量,它们正以较工业部门和农业部门快得多的速度发展和扩大。
门和农业部门快得多的速度发展和扩大。
1718/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v9.1.3知识职业知识职业1.教师教师2.科学家科学家3.出版商出版商4.计算机工程师计算机工程师5.证券经纪人证券经纪人1819/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v9.1.4评论评论p马克卢普的著作是一部奠基性的具有国际马克卢普的著作是一部奠基性的具有国际影响的宏观信息经济学著作。
影响的宏观信息经济学著作。
肯尼思肯尼思鲍尔丁:
鲍尔丁:
“知识产业这个概念所具知识产业这个概念所具有的能量,足以将传统的经济学炸飞到九霄云有的能量,足以将传统的经济学炸飞到九霄云外外”。
p批评:
批评:
1.1.大学教育能否划到大学教育能否划到“知识产业知识产业”?
2.2.“知识知识”概念范畴具有模糊性。
概念范畴具有模糊性。
19第二节波拉特信息经济论21/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论v19771977年,美国商业部出版了九卷本年,美国商业部出版了九卷本信息经济:
定义与测信息经济:
定义与测度度,作者是马克,作者是马克波拉特。
波拉特。
vMarcUPorat,TheInformationEconomy:
DefinitionandMeasurement9vols.(Washington,DC:
U.S.SuperintendentofDocuments/U.S.2122/73第九章第九章信息经济测度与理论信息经济测度与理论波拉特方法的要点:
波拉特方法的要点:
1.首先对首先对“信息活动信息活动”给出一个合理、具有经济意义且
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