山东省滕州市第十一中学届高三上学期语文期末复习Word格式文档下载.docx
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北辰亦被抽象成一种玄学化的政治符号。
对北辰的玄学化,在《史记·
天官书》即已出现,其中有“中宫天极星,其一明者,太一常居也。
”道家和道教还对北辰的政治意义进行了符号化的解读。
如《
鹖
冠子·
泰鸿》中有:
“中央者太一之位,百神仰制焉。
”此处太一也被学者理解成为北辰。
有的道教经典还把北辰神格化,如《北帝说豁落七元经》称北辰为“太微北极帝君”。
(摘编自王建光《
北辰的符号意义》)
1.下列对于北辰文化相关内容的理解,不正确的一项是()
(3分)
A.北辰还被玄学化、符号化和神格化,《史记》《鹖冠子》《北帝说豁落七元经》等古籍都有相关记载,这也是
北辰文化的一部分
。
B.由于北辰在北斗星附近,人们寻找北极又往往要通过北斗七星,所以古人常常将北斗误为北辰,也因此北辰文化往往与北斗相关。
C.北辰和彗星常常一起出现在文献、民间谶语之中,它们与人间政治万象建立了对应联系,被认为兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。
D.北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义,随着北辰进入中国人视野,北辰文化也很早融入中国传统政治文化中。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.由于运行轨道与地球相对固定与密切,人们在夜晚能够通过北辰确立方位,因而北辰具有保证人们社会和政治生活中观象授时的作用。
B.北辰是天球上靠近北极的一颗亮星,在不同时代有不同称谓,从四千年前至今,北辰先后被称为天龙座a星、小熊座B星、小熊座a星等。
C.中国传统政治文化包含内容丰富,在天体方面,日、月、彗星和北极星都一直受到人们的重视,其中北极星在古文献中多被称为北辰。
D.《论语》中“为政以德”是儒家的政治理念,而作为众星之首、众星拱之的北辰,蕴含了对为政者的道德要求,切合了儒家的政治理想。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.《左传》等注释《春秋》的著述中时常将北辰与彗星并论,刘向所言也是将二者相提并论,这与《论语》中只说北辰而不言彗星所传达的思想寓意是大致相似的。
B.北辰与彗星原本均为普通星体,经过文化的发展与解读,二者有了道德意义上的分野,使人们形成不同情感,在文化上则有了褒贬、好恶、吉凶、正妖之分。
C.北辰因其授时辨位的实用性,加之有着神圣高洁的形象,因而被赋予了对人间进行道德评判的功能,从而进入中国的政治伦理中,以之对政治、国家和君主进行评价。
D.建安十一年正月,星孛于北斗,首在斗中,尾贯紫宫,预测吉凶的人预言:
彗星扫过太微宫,会人主易位。
其后,果有魏文帝受禅之事,这其实是赋予了彗星某种迷信色彩。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面一段文言文,完成4—7题。
孙傅,字伯野,海州人,登进士第,为礼部员外郎。
时蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。
翛不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。
靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰:
“祖宗法惠民,熙,丰法慧国,崇、观法慧奸。
”时谓名言。
十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院,金人围都城,傅日夜亲当矢石。
金兵分四翼噪而前,兵败退,堕与护龙河,填尸皆满,城门急闭。
是日,金人遂登城。
二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子留守,仍兼少傅,帝兼旬不返,傅屡贻书请之。
及废立檄至,傅大恸曰:
“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。
密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,给金人曰:
“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。
因帅兵讨定,斩其为乱者以献,苟不已,刚以死继之,”越五日,无肯承其事者,傅曰:
“吾为太子傅,当同生死。
金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰:
“所欲得太子,留守何预?
”傅曰:
“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。
”是夕,宿门下,明日,金人召之去。
明年二月,死于朔廷,绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。
(节选自《宋史·
孙傅传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置
B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置
C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置
D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的是(3分)
A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B.兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍,军械,军令等事宜。
C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖,太宗,钦宗。
D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。
6.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.孙傅入仕以后,积极向上建言,他担任礼部员外郎,对上书蔡翛纵论天下大事,劝蔡迅速有所更变,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。
B.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度,他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评祟、观年间的法度,受到时人赞许。
C.孙傅不畏金人,努力全保太子,金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人,这就是误伤太子之人。
D.孙傅舍人取义,死后谥为忠定,太子被迫至金营,孙傅前往,却受到守门者劝阻,他表示身为太子傅,应誓死跟从太子,后被金人召去,死于北廷。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
①吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
②金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成8~9题。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
【注】王硅:
时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
8.试分析诗歌首联在全诗中的作用。
(5分)
9.这首诗抒发了作者怎样的情感?
请结合全诗作简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“,
”。
(2)李白的《蜀道难》中用“,
”两句写出了蜀道的山之高,水之曲。
(3)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成对比,表现莲高洁品质的句子是“,”
三、文学类文本阅读11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
夏日里的最后一趟班车
符浩勇
夏日的黄昏,西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力,贪婪地俯视着金黄的田野。
李茂的粗布汗衫已被汗水湿透,贴在他单薄的身上,裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声。
他真想停下手中的镰刀,直起身子歇息一会儿,看看小灵通里传来什么信息。
其实,他知道,小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息。
他读完高中,就在小学当代课老师,八年后转为民办教师,山里人简称民师。
二十多年过去,期间每隔三年,县里都组织人员来山里小学听课,考察民师的教学质量,优中选优,推荐转正。
尽管每次他都被推荐填写申请表,可最后批下来的却总是别人。
听说,今年是最后一次民师转正了,赶不上这趟班车,就别想再找到座位了。
但是,他身后“嚓嚓”的割稻声追了上来,妻子在后面说:
“天不早了,赶紧些,割完这一畦,明天就结束得早些,你还可以赶回学校去。
”
他顾不得腰酸腿痛,掏出小灵通匆匆看过信息,知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单,朋友说他凭硬件是最有希望的。
他心中不由掠过一阵喜悦,手里的镰刀也快多了。
这时,隔河那边的田野传来一个男人的喊声:
“收工吧,别累坏了身子,明天再割。
我再请几个小工,一天割完。
”喊话的是王详堂。
他在小学当教师没几年,就称病转行,后又开商店。
如今手头松了,每逢收割季节,总是请人来帮忙。
他生怕妻子听见后生出埋怨,妻子却已经甩过话来:
“你看人家王详堂,早下海经商,农家活都不用自己忙。
这次,如不能转正,你就乖乖回来帮我干活!
为缓和气氛,他赔着笑脸说:
“你说离开学校,离开孩子,我还能干什么?
人各有志嘛!
都说我这回一定会民师转正。
“你离不开学校?
学校都放农忙假了,可你班上李记那帮学生,也不见谁来帮你一把。
”妻子唠叨着挖苦他。
“你……你怎么能这样说?
”他好像受了侮辱,陡生怒气,可看到妻子黑瘦的脸,看到前面待割的那片田,心一软,愤怒又咽下去了。
回到家里,天已黑透,他掏出小灵通再看信息内容。
其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息:
最后一趟民师转正明天就可确定,但竞争非常激烈,如可能,今晚进城来疏通关系,以防万一。
他苦笑着摇了摇头。
吃过饭,他给城里的朋友回了信息:
听天由命吧,吉人自有天相。
妻子对他说:
“听说,你班上李记他们家里已收割完了,你是他们的老师,你去请他们,要是他们肯来帮忙,明天一个上午就可割完。
”他听后犹豫了:
李记他们是毕业班学生,平日功课紧,放假又帮家里忙,好不容易休息一下,怎可又烦扰他们?
但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天,而时令也不等人,他便硬着头皮走出家门。
刚走近李记家,未进门就听见屋里王详堂的嗓门:
“明天,你让孩子们来帮我,有酒有肉,一天每人20元。
”下面的话他没听完就拔腿回家了。
次日,天刚蒙蒙亮。
李茂和妻子拖着疲惫来到田头,却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏,他走上去:
“李记,你们怎么来了?
王老师不是请你们了吗?
”孩子们七嘴八舌地回答:
“我们不稀罕他的钱,我们在放假前早约好了,等家里收割完就一起过来帮忙……”
妻子显然被孩子们的言语感动,她对李茂说:
“你招呼孩子们收割,我回家张罗饭菜,你们师生今天叙叙情。
”孩子们却婉言拒绝了。
李茂很生气,说:
“你们瞧不起老师了,老师再穷,也请得起一顿饭。
”没想到,李记颤抖着声音说:
“我们不嫌老师穷。
要是你像王详堂一样去经商,也早富了,但谁来教我们啊?
……”他听罢竟一时语塞,心想,这回如果民师转正了,他会潜心一辈子陪伴山里的孩子。
正午时分,稻子终于割完了,李茂的心里充满收获的喜悦,他同孩子们约好明天就回学校去。
孩子们走远,他又接到城里朋友的电话:
最后一次转正名单已确定,可惜他落选了。
本来会议上对他是有争论的,都说像他这样的条件,早些年就应该转正了,可现在,他的年龄早过了规定年限……
他听着愣住了,这让他怎么对妻子和孩子们说呢?
朋友在电话那头还在说:
“最大的遗憾是,这一次没能转正的民师将被清退,离开教师队伍……”他听不清后面的话,脑海里却浮现出一个恍惚的画面:
一辆破旧的班车从他身边呼啸而过,他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票……
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()
A.小说讲述了民办教师李茂在最后一次民师转正中落选的故事。
第二段用倒叙方式简要交代他二十多年的从教经历,有利于突出故事主线,使情节不蔓不枝。
B.对称病转行后经商发财的王详堂,小说着墨不多,仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象,与李茂形成了鲜明对比。
C.李记等一群孩子拒绝了王详堂许诺的优厚报酬,相约无偿帮李茂收割,孩子们的淳朴善良正是李茂多年来不忍放弃乡村教师这一职业的原因。
D.“他听着愣住了,这让他怎么对妻子和孩子们说呢?
”这句话既表现了李茂的失望和震惊,也流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理。
E.李茂的妻子虽对丈夫有埋怨和挖苦,但从她催促丈夫快些割稻以便赶回学校,以及想为孩子们准备饭菜这些情节可以看出她也是个顾全大局、通情达理的人。
(2)从全文看,小说开头的环境描写有什么作用?
请简要分析。
(6分)
(3)小说中李茂这一形象有哪些特点?
(4)小说最后一段以李茂脑海里浮现的一幅画面结尾好在哪里?
请结合文本加以探究。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)12.阅读下面文字,完成⑴~⑷题。
马云的大时代章苒
1982年,陕西作家路遥的小说《人生》在《收获》上发表。
有个瘦小的年轻人在杭州火车站的一个角落,一口气把这篇小说读完。
18岁的马云,那时刚刚从蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理——仍旧是临时工。
被文学作品鼓舞着,他认真参加了第二次高考,数学只得了19分。
一直到1983年,马云还在复习。
按照世俗的眼光,那几年,马云就是最失败的人:
高中复习班怕影响升学率,不要他;
从小梦想当兵,去应征,身高体重不够;
考警校,被拒绝;
和小伙伴们一起去面试肯德基,20多个人全录取了,只有他被拒绝。
只有英语还在给马云信心,学校的英语课是语文老师教的,上午现学两小时,下午就来教。
马云觉得不行,自己带上一群同学,早上5点在杭州香格里拉饭店门口集合,给老外当免费导游学英语。
一群老外“前仆后继”,于是就“教”出了一个不一样的马云——尽管没有出过国,马云却成了半个海归。
1984年,马云考进杭州师范学院。
英语课上他一开口就震惊了全班,那种“舍我其谁”的“范儿”让他当上了学生会主席。
那时学生会的建设一切要从零开始。
他一天一个点子,搞排球比赛,组织辩论赛,把不可能变成可能。
附近高校学生会的同学都认识马云,他一来就是借东西,最多的一次,去6个学校借了设备,好在马云当过三轮车夫,骑车是他的强项。
油印的杭师院校报里这样描写他:
“咬一咬牙,他骑车飞得更快了,啊,年青人,热血沸腾!
1992年,邓小平发表南方谈话,马云越来越有做一点事情,与时代合拍的冲动。
从倒小商品到创办中国黄页,他就是个骑着自行车,精力旺盛的小微企业主,半个杭州的企业都被他敲过门拉过广告,不过绝大部分人都把他当骗子。
华立集团董事长汪力成,即使马云在他办公室说了一上午,也没有“上当”。
“让天下没有难做的生意”,阿里巴巴创办时这句口号,其实在长达数年时间里一直是马云心底的呐喊——多少年后这个梦想实现了。
有一阵子马云去外面吃饭喝茶,常有人默默替他结账,留下一张纸条:
马总,谢谢你,我在你这里做生意赚了不少钱。
中国黄页有段时间被商务部看中,一个人月薪几千元,给政府办电子商务网站。
那时大家都想,这下总算熬出头了。
马云却不这么认为。
对于那个被互联网和电子商务改变的大时代,他已经有了非常强烈的预见和规划,于是,草创了阿里巴巴。
如果说金庸是在用武侠写成人童话,马云就是在一家企业里构想属于自己的成人童话。
马云前一阵一直追在几个高管后面,吃饭时不停地说快递员有多不容易,能不能建一个系统让快递员轻松起来,结果菜鸟物流就这样诞生了。
银泰集团的董事局主席沈国军本来干得好好的,一激动辞去了银泰集团的总裁职务,转而接手菜鸟物流的首席执行官。
颠覆了零售业,颠覆了物流业,下一个是银行业。
公司有高管受不了,问,还有完没完?
马云回答:
一个公司是不是伟大,不是看它赚了多少钱,要看它有没有为社会解决问题。
阿里巴巴拿到第一笔500万美元风险投资以后,有一次一个分析师让马云到北京见一个人,但这个神秘人物要求不透露身份。
马云推开UT斯达康北京总部一个会议室大门的时候,吓了一跳:
吴鹰、张朝阳、王志东都在,而且西装笔挺。
马云开口讲了三四分钟就被打断了。
神秘人物问:
“你要多少钱?
”马云说:
“我不要钱,我现在有钱。
”“你一定要花我们的钱!
”这就是传说中马云面对软银董事局主席孙正义那6分钟。
孙正义赌的是马云这个人和对于互联网未来的预言。
孙正义还赠送马云另一个预言:
你会成为杨致远那样的人。
互联网其实就是一个帮助我们更快到达美好未来的工具。
马云看清了这一点。
他今天的工作,就是想明天会怎么样。
马云成为首个登上福布斯杂志的大陆企业家时,阿里巴巴正如日中天。
他这时要搞淘宝,大家都反对,谁会从网上买东西?
马云说,我们不会,但是我们只要等80后、90后成了消费主力就可以了。
2013年,49岁的马云突然宣布退休。
因为想到了阿里巴巴以后怎么办。
他要确保没有马云,阿里巴巴仍然是一家代表年轻和未来的企业,永远拥抱变化。
如同梁启超在《少年中国说》里所言:
惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。
也许员工平均年龄只有27岁的阿里巴巴注定属于未来。
而马云,来自未来的某个大时代。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.读了路遥在《收获》发表的小说《人生》,刚刚从蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理,受此鼓舞的马云参加了第二次高考。
B.任职杭州师院学生会主席时,马云骑车飞得更快了,这是马云经常去附近学校借东西多练出来的,最多的一次马云去了六个学校。
C.马云在给自己创造机会的同时也给别人带来了利益,这使他有阵子去外面吃饭喝茶时,常有人争相替他结账,以此表示对他的感谢。
D.马云说,一个公司是不是伟大,不是看它赚了多少钱,而要看它有没有为社会解决问题,这说明马云是个有较高社会责任感的人。
E.本文以时间为顺序,介绍了马云80年代至今的几次重要人生经历,让读者看到了风云人物所经历的磨难以及成功者背后的汗水。
(2)“马云越来越有做一点事情,与时代合拍的冲动”这句话在文中有什么作用?
结合文本简要分析。
(3)纵观全文,马云把哪些不可能的事情变成了可能?
请结合文本简析。
(4)马云成功的原因是什么?
请结合文本谈谈你的看法和理由。
卷II
四、语言文字运用(20分)
13.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是(3分)
①法国十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭的《社会契约论》___________
,给当时法国思想界带来全新的气息,这本书后来成为了反映西方传统政治思想的最有影响力的著作之一。
②陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》描述了红军长征胜利抵达陕北时,正逢满山的山丹丹花开的美丽情景,歌曲旋律优美,而演唱者阿宝的嗓音___________
,更让听者印象深刻。
③一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说:
“当时只听到一声___________
般的巨响,身旁火光冲天,前方的战友永远的倒在了血泊中,而我也身受重伤”,说完他黯然。
A.天崩地坼穿云裂石发聋振聩B.天崩地坼发聋振聩穿云裂石
C.发聋振聩穿云裂石天崩地坼D.发聋振聩天崩地坼穿云裂石
14.下列各句中,没有病句的一句是(3分)
A.湖南卫视“爸爸去哪儿”节目组成员在新疆的精彩旅程,受到了新疆当地人民的热烈欢迎和积极配合,并给予了很高评价。
B.“电影高峰论坛”旨在促进华语电影学术圈的整合,推动华语电影,尤其是中国电影与国际电影学术界的沟通和交流,提升中国电影在国际上的形象。
C.高校自主招生有一种趋势,就是逐渐成为民意杠杆,承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中,自然也就承担了越来越多的压力。
D.“双十一”这个虚拟出来的节日俨然已经成为中国网购者的狂欢节。
它作为中国网络销售行业奇迹的见证者,已经成为中国网络购物崛起的独特符号和证明。
15.填入下面的一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)
微信最开始是一个社交软件,发展到现在已经成为一个综合性平台,给人们的生活带来很大的影响。
到了微信4.0,腾讯开始了向平台化方向发展的战略部署,_________,__________,_________。
___________,____________,_____________。
让沟通更加轻快便捷。
①随着开放力度的加大
②提供更多附加服务
③构建一个集邮件、短信、SNS、即时通讯等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台
④微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方优质应用从PC端向移动互联网环境的平移和整合
⑤不断将其他应用引入微信开放平台
⑥为用户带来更多基于微信平台的应用
A.④⑤⑥①②③B.⑤⑥②①④③
C.③⑥①⑤④②D.①④③⑤②⑥
16.下面是同济大学的校徽,请结合校徽的构图,分析其中的寓意。
17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
中国西部生长着大片胡杨。
它①,像是马戏团的小丑,拼命地博得观众的笑声。
为此,它要付出许多。
在阳光的舞台中央,它②,它只能用浓密的树叶去遮挡着阳光,这是它唯一的盾牌,柔软,却坚硬。
它③,便很快地穿越沙质的土壤,以坚忍的根系,向深处进发。
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
我学到了寻求幸福的方法:
限制自己的欲望,而不是设法满足他们。
--[英]弥尔顿
你想成为幸福的人吗?
但愿你首先学会吃得起苦。
--[俄]屠格涅夫
人生增福,是人生自身出力造成的,非是上帝所赐,也不是听其自然所能成就的。
--陈独秀
对上述说法你有什么看法?
写一篇文章阐明你的观点。
【注意】
(1)题目自拟,观点自定。
(2)明确文体,不
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