高三上册语文第六课《逍遥游》课文原文教案及知识点Word下载.docx
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高三上册语文第六课《逍遥游》课文原文教案及知识点Word下载.docx
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有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏。
背若泰山,翼若垂天之云。
抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鹅笑之曰:
’彼且奚适也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
面彼且奚适也?
’”此小大之辩也。
故夫知效一官,行比一乡,德合一君而征一国者,其自视也,亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
彼其于世,未数数然也。
虽然,犹有未树也。
夫列子御风而行,泠然善也。
旬有五日而后反。
彼于致福者,未数数然也。
此虽免乎行,犹有所待者也。
若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
故曰:
至人无己,神人无功,圣人无名。
2.高三上册语文第六课《逍遥游》教案
知识目标:
1.疏通文字,理解文意,把握文章内容。
2.感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。
能力目标:
1.训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。
2.引导学生展开想象,进行文学鉴赏。
情意目标:
能一分为二地恰当评价庄子的思想,培养积极进取的人生态度。
课时:
二课时
第一课时
教学目标:
1.疏通文字,理解文意,把握课文内容。
2.训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。
教学过程:
一、导入
战国时期,我国有一位大家写了一篇奇文,说鲲鹏之大,鲲鹏展翅之时,两翼蔽日,扶摇而上可达九万里;
写事物之小,说连一根小草也能做成船。
这些夸张令人惊奇,感觉新鲜,充满浓厚的浪漫主义色彩。
这位大家就是庄子,这篇奇文就是《逍遥游》。
二、整体把握课文
1.学生自读课文,读准字音,不读破句。
2.教师范读,生听读解决自读时的问题。
3.师朗读指导
4.生再读、或齐读
5.反馈:
用自己的话概述本文的内容或提出疑问。
三、疏通文意,把握内容
1.借助注释、借助小组的力量理解课文疑难词语,粗通文意。
(要点提示:
通假字,重点实词“怒”“志”“抟”“息”“负”“覆”“培”“角”“枪”“控”“适”“念”“修”“绝”“已”“正”“海运”“野马”“扶摇”“坳堂”“夭阙”“莽苍”“果然”“泠然”“数数然”等等)
2.以练习一(第3问的后一问暂不考虑)为线,继续研读课文
要求:
逐题朗读,逐题作答,要求尽量用原文作答,并直译。
四、小结:
(参见板书)
第一段文意上有三个要点。
第一个从文章开始至“南冥者,天池也”,写鹏鸟遨游于九万里,有待“海运”。
第二个从“《齐谐》者”至“而后乃今将图南”引齐谐的话,证明大鹏徙于南冥是凭借风力,再进而说明鹏和“野马”“尘埃”同样是“有所待”。
第三个从“蜩与学鸠笑之曰”至第一段完说明蝉和斑鸠这两个小动物也是“有所待”。
第二段文章为了说明小与大的区别,小与大思想境界和见识的悬殊,在鲲鹏与蜩、学鸠的故事中,插入了一系列的比喻,如朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿的比喻,长寿者的彭祖与众人之比等等,有的浅显,有的神奇,有的夸张,极大增强了文章的艺术情趣。
第三段“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”以及不求名的宋荣子算不得逍遥游,“列自御风而行”“犹有所待”;
文末点明主旨“至人无己,神人无功,圣人无名”。
五、作业
熟读课文,思考练习一第3问和练习二。
思考课文怎样从“有所待”和“小大之辩”推出三“无”的结论的。
第二课时
1.在理解内容的基础上,初步感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。
2.引导学生展开想象、进行文学鉴赏。
3.帮助学生能一分为二地恰当评价庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度。
诵读课文,投影上节课板书内容,复习旧课导入。
二、新课
讨论明确
1.课文怎样从“有所待”和“小大之辩”推出三“无”的结论的。
第一段,阐明世间万物(大至鲲鹏,小至尘埃、小草)的活动都“有所待”,都是不自由的。
第二段,说明万物在“有所待”的范围内,存在着“小大之辩”。
这一段是对上文的归纳、补充、印证。
(说明“小知不及大知,小年不及大年”的道理,作者运用对比列举了大量例证。
从时间上说,朝菌、蟪蛄是“小年”,冥灵、大椿是“大年”。
与众人比,彭祖是“大年”,但他与冥灵、大椿比,有时“小年”。
鲲鹏是“大知”,蜩、学鸠、斥鴳等见识短浅,只能算是“小知”。
)
(教师可深问:
作者为什么还要讨论“小大之辩”的问题?
一方面强调了人在认识上的区别,说明“以小及大”的困难;
另一方面也反映了庄子认识世间事物时并不能完全的“无己”。
第三段,由对万物的泛论转入对社会中人的论述,阐明逍遥游的境界,点名全文主题。
作者写了三种不同层次的人:
心系功名的“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”、宋荣子、列子。
第一种自视甚高,但只不过是斥鴳之类;
宋荣子能“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”,远胜于第一种人,但“犹有未树”;
列子虽已能“御风而行”,胜过宋荣子,但仍然“犹有所待”。
因此这三种人都不能说已入“逍遥游”之境。
最后庄子说,只有“乘天地之正,御六气之辩”,才能“无所待”而“逍遥游”。
什么人才可入此境呢?
庄子说“至人无己,神人无功,圣人无名”,只有无自我、无功利、无声名,才能得到绝对的精神自由。
这样,全文结论水到渠成。
2.课后练习三,《史记》中说庄子“汪洋自咨以适己”,鲁迅说他“汪洋辟阖,仪态万方”。
课文中哪些地方表现了这一特点?
要点:
构思宏伟,思路开阔。
(鲲鹏鸟的雄伟,大椿树的长寿,都令人叹为观止,又将这些庞然大物与芥、蜩、朝菌之类细微、*者对比,献出事物、境界用意的奇特。
)借用寓言说理;
想象奇特丰富;
句法多变,节奏明快。
(详见《教师用书》)
三、小结
本文采用先述后议,先破后立的写法,运用对比与想象由物及人,最后推出结论,其是阔大而思路严谨,夸张虚幻的描述中隐藏着炽烈的感情。
四、齐读课文,再体会。
讨论明确:
你对庄子提出的境界有什么看法?
(追求小要是庄子思想的一个基本方面,他认为:
在到了这样的境界,就能与天地浑然一体,遨游在绝对自由之中。
但要做到这一点,就必须摆脱外在世界的束缚。
这当然是一种不能实现的幻想,但也间接地反映了战国时期动乱的社会带给人们心灵上的创伤,使得一些人渴望逃离社会。
五、布置作业
背诵第一段。
写一段文字,谈谈你对庄子“无为”思想的看法。
有兴趣者可查找关于庄子的资料,利用早读时间与大家交流。
3.高三上册语文第六课《逍遥游》知识点
1、逍遥游:
没有任何束缚、自由自在地活动。
逍遥,闲适自得、无拘无束的样子。
2、北冥:
北海,因海水深黑而得名。
冥,通“溟”,指广阔幽深的大海。
下文的“南冥”和“冥海”都用此意。
3、鲲(kūn):
本指鱼卵,此处借用为表大鱼之名。
这符合庄子的《齐物论》本旨和庄子的独特的奇诡文风。
4、不知其几千里也:
不知道它有几千里大。
一说“几”本义为极微小,引申为“极为接近”,此处当解释为“尽”;
因为《庄子》一书中表数量的词都用“数”,如“数仞”“数金”。
5、鹏:
古“凤”字,此处借用为表大鸟之名。
6、怒:
通“努”,奋力飞举。
7、垂天:
天边。
一说遮天。
垂,通“陲”,边际。
8、海运:
海水运动,此处指汹涌的海涛。
徙:
迁移。
9、天池:
天然形成的池子。
10、《齐谐》:
志怪小说集。
《隋书·
经籍志》史部杂传类著录,七卷,题宋散骑侍郎东阳无疑撰。
《旧唐志》同,《新唐志》入小说家类。
亡于赵宋,遗文散见于《艺文类聚》《法苑珠林》《初学记》《白孔六帖》等类书中,其中《太平广记》《太平御览》征引最多。
11、志怪:
记述怪异的故事。
志,记载。
12、水击:
“击水”一词的倒装,形容大鹏起飞时翅膀拍击水面的壮观景象。
13、抟(tuá
n):
盘旋上升。
扶摇:
旋风。
14、去:
离开。
息:
气息,指风。
15、野马:
云雾之气变化腾涌成野马的样子。
16、尘埃:
空中游尘。
17、以息相吹也:
以气息相互吹拂所致。
18、苍苍:
深蓝色。
19、其:
或许。
正色:
真正的颜色。
20、邪(yé
):
通“耶”,疑问词。
21、其视下也:
它(指鹏)向下俯视。
22、且夫:
助词,无实义,起提示下文的作用。
23、负:
承载。
24、覆:
倒。
坳(à
o)堂:
屋前地上的洼坑。
25、芥:
小草。
26、置:
放。
焉:
兼词,于此,在这里。
胶:
动词,粘住地面动不了。
27、则其负大翼也无力:
就没有力量托起鹏巨大的翅膀。
28、则风斯在下矣:
风就在大鹏的下面(说明风有九万里深厚)。
29、而后乃今:
“今而后乃”的倒装。
相当于“这时……然后才”。
培风:
乘风。
培,凭。
30、夭(yāo):
挫折。
阏(è
阻碍。
31、图南:
图谋飞往南方。
32、蜩(tiá
o):
蝉。
学鸠(jiū):
斑鸠一类的小鸟。
33、决起:
迅速跃起。
决(xuè
),同“赽”,迅疾。
34、抢:
撞到,碰到。
一作“枪”。
榆枋(fāng):
泛指树木。
榆,榆树。
枋,檀木。
35、时则:
时或。
36、控:
投下,落下来。
37、奚(xī)以:
何必,哪里用得着。
之:
往。
为:
句末疑问语气词,相当于“呢”。
38、适:
去,往。
莽(mǎng)苍:
草色苍莽的郊野。
39、三餐:
指一天。
反:
通“返”,返回,下同。
40、犹:
还是。
果然:
饱足的样子。
41、宿:
隔夜,头一夜。
舂(chōng)粮:
把谷物的壳捣掉,指准备粮食。
42、三月聚粮:
准备三个月的粮食。
43、之:
指示代词,这。
二虫:
指蜩和学鸠。
虫,古代对动物的统称,如大虫指老虎,老虫指老鼠,长虫指蛇。
又何知:
又怎么会知晓呢。
44、小知(zhì
小聪明。
知,通“智”,下同。
大知:
大智慧。
45、小年:
*。
大年:
长寿。
46、朝菌:
一种朝生暮死的菌类植物。
晦(huì
)朔(shuò
月亮的盈缺。
晦,每月的最后一天。
朔,每月的第一天。
47、蟪(huì
)蛄(gū):
寒蝉,春生夏死或夏生秋死。
春秋:
一整年。
48、冥灵:
大树名,一说大龟名。
49、大椿(chūn):
树名。
50、彭祖:
传说中寿达八百岁的人物。
乃今:
而今,现在。
久:
51、匹之:
和他相比。
匹,比。
52、悲:
可悲。
53、汤:
商朝的建立者。
棘:
人名,相传是商汤时的大夫。
是已:
就是这样,表示肯定。
54、穷发:
草木不生的地方。
发,草木。
55、修:
长。
56、羊角:
像羚羊角的’旋风。
57、绝云气:
穿越云气。
绝,超越。
58、斥鷃(yà
小池泽中的一种小雀。
59、仞:
古代长度单位。
周代以八尺为一仞,汉代以七尺为一仞。
60、翱翔蓬蒿(hāo)之间:
翱翔在蓬木蒿草之间。
61、至:
极致。
62、辩:
通“辨”,区别。
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