电子教案模板文档格式.docx

电子教案模板文档格式.docx

《电子教案模板文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子教案模板文档格式.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中国自古以来就是统一的多民族国家

教具学具准备

多媒体课件

教学方法

阅读法，先学后教、当堂训练

学法指导合作、交流

教学过程

一、复习提问：

二、导入新课

三、进行新课

（一）、展示学习目标：

1、什么是中华民族？

其构成、分布特点是什么？

2、我国少数民族地区的一般特点是什么？

3、各民族在中国历史发展过程中的重要作用是什么？

（二）按照学习目标自学阅读，寻找相应答案

（三）达标测评（学生回答、教师总结并点明课本重难点）

1、什么是中华民族？

我国是世界上拥有民族最多的国家之一，共有56个民族，中华民族就是中国各民族的总称。

中国汉族人口最多，占全国人口的91%以上，其他55个民族的人口占全国人口的8%以上。

由于汉族以外的民族相对较少，习惯上被称为“少数民族”。

我国各民族分布的特点是：

大杂居、小聚居、相互交错居住。

我国各民族地区的一般特点是：

地域广大、人口较少、大都位于祖国的边疆，物产丰富，在社会主义现代化建设中占有极为重要的地位。

3、我国各民族都为缔造和发展统一的多民族国家做出了哪贡献？

在长期的历史发展中，各民族共同开拓了祖国的疆域、发展了祖国的经济、创造了灿烂的文化，为缔造和发展统一的多民族国家做出了重要的贡献。

中国的历史是中华各族人民共同创造的历史。

具体而言包括以下几个方面：

（1）祖国的统一大业是各族人民共同完成的。

（2）中华人民共和国是各族人民共同创立的

（3）祖国的辽阔疆域是各族人民共同开拓的

（4）祖国的多种经济是各族人民共同开发的

不同的民族、不同地域的经济、丰富了中国社会经济的内容，少数民族有特色的经济与中原汉族地区的经济相互补充，相互依存、先后促进、并由此促进了各民族之间的密切关系，共同推动了祖国经济的发展。

（5）祖国的灿烂文化是各族人民共同创造的。

56各民族绚丽多彩的文化总和，构成了博大精深的中华民族文化的全部内容。

四、课堂练习（课本P20页填空、问答题）

学生回答教师总结。

五、课堂小结

回顾课本内容后归纳课本重难点。

六、布置家庭作业

六、板书设计：

七、教学后记

复备

第二课坚持民族平等、民族团结和促进民族共同繁荣

1、使学生懂得中华人民共和国的建立开辟了中国各民族平等、团结互助的新时代。

2、解决民族问题的基本原则和根本政策是民族平等和名族团结

3、“三个离不开”、“三个尊重”

4、各民族平等的基本出发点、名族平等的核心分别是什么。

5、我国各少数名族享有平等权利的主要标志。

6、解决民族问题的关键。

2、使学生树立今天努力学习、长大后为发展繁荣和自己家乡的经济做出贡献。

3、在现实生活中做到“三个尊重”，从而培养学生用实际行动维护民族团结、民族平等。

1、懂得加快民族地区的发展、不仅是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题。

2、通过学生感受到自己家乡快速发展变化，是得益于国家的政策，从而产生热爱家乡、爱祖国的情感，并树立长大后报效祖国，建设家乡的远大理想。

1、坚持民族平等和民族团结。

2、加快民族地区的经济发展。

1、保护和发展少数民族文化。

多媒体课件

先学后教、当堂训练

一、复习提问

2、我国少数民族地区的一般特点是什么？

二、新课讲解

（一）展示学习目标

1、中华人民共和国的建立开辟了中国各民族（）的新时代。

2、解决民族问题的基本原则和根本政策是什么？

3、什么是“三个离不开”、“三个尊重”？

4、各民族平等的基本出发点、名族平等的核心分别是什么？

。

5、我国各少数名族享有平等权利的主要标志？

6、解决民族问题的关键？

7、坚持民族平等和民族团结的重要性？

8、如何加快民族地区的经济发展？

9、加快民族地区的发展、不仅是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题？

（二）学生自学

（三）达标测评

1、中华人民共和国的建立开辟了中国各民族平等、团结互助的新时代。

2、解决民族问题的基本原则和根本政策是民族平等和名族团结

3、各民族平等的基本出发点是反对民族分裂、反对名族歧视。

名族平等的核心是同等的地位和权利。

4、“三个离不开”：

汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

“三个尊重”：

尊重和发展少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。

5、少数民族人民以平等地位和汉族人民一起参与国家事务的管理这是我国各少数名族享有平等权利的主要标志。

6、大量培养和任用少数民族干部，是党和国家的一项重要的民族政策，是促进少数民族干部地区发展、协调社会主义民族关系、解决民族问题的关键。

7、如何加快民族地区的经济发展：

（1）首先要靠国家的扶持。

（2）要靠经济比较发达地区的帮助

（3）主要还要依靠西部各族人民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。

（4）加快民族地区的经济发展，必须实施科教兴国战略，优先发展教育事业，全面推进素质教育，大力培养各类少数民族人才。

8、少数民族地区经济、文化、人民生活水平还是比较落后的，我们的祖国是一个整体，如果这种情况得不到改善，中国不可能实现社会主义现代化，不可能实现长治久安。

9、如何保护和发展少数民族文化。

无论是实现少数民族和民族地区的经济发展，还是实现少数民族优秀传统文化的继承和发扬，教育和人才都是最关键的因素。

三、课堂练习

学生回答教师总结。

四、课堂小结

回顾课本内容后归纳课本重难点。

五、布置家庭作业

第一课坚持民族平等、民族团结和促进民族共同繁荣

第三课实行民族区域自治制度

1、民族区域自治的涵义、重要性。

2、民族区域自治地方的自治机关是什么。

它们都有哪些自治权。

3、实行民族区域自治的优越性

1、通过学习、认识到民族区域自治的重要性。

2、通过学习、懂得民族区域自治的优越性，从而在现实生活中维护。

团结、民族平等。

1、通过学习、使学生认识到民族区域自治制度是非常符合我国国情的，发挥了重要的作用，从而在现实生活中热爱维护民族区域自治制度。

2、通过自己家乡的巨变，从而感受到民族区域自治制度的重要作用。

3、通过学习认识到国家集中统一领导和少数民族区域自治的关系。

1、民族区域自治制度的基本内容

2、民族区域自治的优越性

1、大量培养少数民族干部。

多媒体课件

1、民族区域自治的涵义、重要性？

2、民族区域自治制度的基本内容是什么？

3、民族区域自治地方有哪些自治权？

4、大量培养少数民族干部的重要性？

5、实行民族区域自治的优越性？

（二）、学生自学

1、民族区域自治的涵义、重要性。

是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度

（1）建立民族自治地方

以一定的少数民族聚居区域为基础实行民族区域自治。

民族区域自治地方分为自治区、自治州、自治县。

民族区域自治地方和国家的关系

（2）设立自治机关

民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。

自治区主席、自治州州长、自治县的县长由实行民族区域自治的民族的公民担任。

（3）自治机关依法行使自治权

自治权是实行民族区域自治的核心。

（1）、自主管理本民族、本地区的内部事务。

（2）、享有制定自治条例和单行条例的权利。

（3）、使用和发展本民族语言文字。

（4）、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

（5）、保持或者改革并民族风俗习惯。

4、大量培养少数民族干部的重要性

（1）大量培养少数民族干部是实行民族区域自治的关键

民族问题的最终解决，要求培养造就一支德才兼备、密切联系群众的少数民族干部队伍。

（2）少数民族干部对民族地区社会主义建设事业的发展，发挥了重要的作用。

5、实行民族区域自治的优越性

（1）实行民族区域自治，保障了少数民族在政治上的平等地位和平等权利，极大地满足了各少数民族积极参与国家政治生活的愿望。

（2）实行民族区域自治，适合我国的民族分布状况，有利于促进各民族的团结。

（3）实行民族区域自治，有利于把国家的方针、政策和少数民族地区的具体实际结合起来，有利于把国家的发展和少数民族的发展结合起来，发挥各方面的优势。

（4）实行民族区域自治，有力的维护了国家的统一和社会的稳定。

第三课 

实行民族区域自治制度

1、民族区域自治是中国共产党从我国的国情出发，运用马列主义解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。

2、什么是民族区域自治：

民族区域自治，就是在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

3、实行民族区域自治的地方与一般的省市的区别是，民族自治地方享有宪法赋予的自治权，实行大于一般地区的自主权。

4、民族区域自治制度的基本内容有哪些：

第一，在国家统一领导下实行民族区域自治。

各民族自治地方都是在中华人民共和国不可分离的部分。

民族自治地方必须维护国家的统一，保证宪法和法律在本地区的遵守和执行。

第二，依法建立民族自治地方，设立和组成自治机关。

第三，自治机关依法行使自治权。

5、哪些地区可以实行民族区域自治：

少数民族聚居的地方，根据当地民族关系、经济民族条件，并参酌历史情况，可以建立以一个或者几个少数民族聚居区为基础的自治地方。

6、民族自治地方的自治机关是什么：

是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。

7、自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。

8、民族自治地方的自治权有哪些：

有立法权、变通执行或者停止执行权、经济发展权、财政权、少数民族干部培养使用权、发展教育和民族文化权。

依据上述权利，民族自治机关可以修改公民法定结婚年龄。

规定少数民族的计划生育可以宽于汉族的政策。

规定小学入学年龄从从年满6周岁变通规定为7周岁。

9、实行民族区域自治的优越性有哪些：

第一，实行民族区域自治，保障了少数民族在政治上的平等地位和平等权利。

第二，实行民族区域自治，适合我国民族分布状况，有利于促进各民族的团结。

第三，实行民族区域自治，有利于把国家的方针、政策和少数民族地区的具体实际结合起来，有利于把国家的发展和少数民族的发展结合起来，发挥各方面的优势。

第四，实行民族区域自治，有力地维护了国家的统一和社会稳定。

10、为什么说实行民族区域自治的关键是培养少数民族干部：

大量培养少数民族干部是实行民族区域自治的关键。

少数民族干了解本民族的历史和现状，熟悉本民族的语言文字和风俗习惯，同本民族群众有广泛的密切的联系，能更好地体察本民族群众的感情和疾苦，反映他们的意见和要求。

少数民族干部是党和人民政府联系少数民族群众的桥梁，他们的这种特殊作用是其他民族的干部不能代替的。

第二课实行民族区域自治制度

第四课尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰自由

一、尊重少数民族的风俗习惯 

风俗习惯及其形成、重要性，风俗习惯的多样性。

风俗习惯的特点和尊重少数民族的风俗习惯的意义。

尊重少数民族风俗习惯的政策，怎样尊重少数民族的风俗习惯？

培养阅读理解能力和践行能力。

先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的教师进行点播

了解和尊重少数民族的风俗习惯，树立正确风俗习惯观，尊重少数民族的风俗习惯，增强民族团结。

风俗习惯及其形成、特点和尊重少数民族的风俗习惯的意义

怎样尊重少数民族的风俗习惯

精读教材，把握教材思路，编写问题

问题驱动法，指导阅读法。

一、导入新课

1、我国各民族的风俗习惯

我国地域辽阔，拥有56个民族，在衣食、饮食、婚丧、节庆、生活方式等方面各具特点。

（1）风俗习惯及其形成：

①什么是风俗习惯？

②风俗习惯的形成及形成的因素：

③风俗习惯往往是民族的重要标志。

我国各民族的风俗习惯各具特点：

饮食习惯：

信仰“伊斯兰教”的民族，不养猪、不食猪肉。

服饰特色：

丧葬习俗：

节庆：

禁忌：

2、风俗习惯的特点

（1）稳定性

（2）群众性（3）民族性（4）敏感性

结论：

民族风俗习惯对民族关系有很大影响。

尊重民族风俗习惯，有利于加强民族团结。

3、我国尊重少数民族风俗习惯的政策

1）“保持和改革自己的风俗习惯的自由”

（2）怎样尊重少数民族的风俗习惯？

①从思想上认识她的重要意义（不是个人的小事，具有广泛而深刻的群众性和民族性，处理不好就会伤害伤害民族感情、影响民族团结）

②要落实到具体行动中，要从日常生活的一言一行中体现出来。

③必须是少数民族享有保持和改革风俗习惯的自由。

（3）落实尊重少数民族的风俗习惯政策的意义：

有利民族发展、社会进步和民族团结。

1、什么是民族风俗习惯？

请列举不同民族习惯的实例。

2、民族风俗习惯有何特点？

尊重民族风俗习惯有何意义？

3、怎样尊重少数民族的风俗习惯？

1、民族风俗习惯的含义：

指的是各民族在服饰、饮食、居住、生产、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼仪等物质生活和文化生活方面广泛流行的共同喜好、风气、习俗和禁忌等。

民族风俗习惯是民族政治、经济和文化生活的一种反映，在不同程度上表现了各民族独特的生产和生活方式、历史传统和心理感情，是民族特点的一个重要方面。

2、为什么要尊重少数民族的风俗习惯：

民族风俗习惯具有广泛的群众性，民族风俗习惯具有民族性，是民族心理素质的重要表现形式之一。

尊重少数民族的风俗习惯，体现了尊重兄弟民族的平等权利和民族感情；

尊重少数民族的风俗习惯，有利于加强各民族之间的团结。

3、党和国家对民族风俗习惯的政策是什么：

党和国家把尊重少数民族的风俗习惯、尊重各民族保持或改革本民族风俗习惯的权利，作为一项重要的民族政策。

课题：

第六课 

多民族的大家庭 

第一课 

多民族的大家庭

1、使学生知道我国是一个多民族的大家庭，掌握55个少数民族的名称，并记住主要分布在哪些省自治区。

2、让学生知道我国的5个自治区及首府所在地，能说出自治州、自治县（族）、民族乡的数目。

让学生知道我国的5个自治区及首府所在地，能说出自治州、自治县（族）、民族乡的数目。

学生收集资料

教师讲解，学生介绍

一、导入新课：

今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。

（板书课题）

二、讲授新课：

（一）56个民族

同学们！

我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。

根据1990年第四次人口普查结果，全国共有11．31亿人口，现在也称12亿。

世界上大约有53亿人口，我国人口约占世界人口的1/5，也就是说，世界上每五个人中就有一个是中国人。

在我们的民族大家庭中，汉族人口最多，他们占中华民族人口的大多数，也是世界上人口最多的民族，约10．39亿人，占据了整个中华民族人口的92%。

其他55个民族共有9120多万人，仅仅占全国人口总数的8%。

因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少，我国习惯上把他们统称为少数民族。

1、认识55个少数民族的名称。

⑴请同学们看彩色图，我们来辨认一下55个少数民族。

⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称，我们编了一首顺口溜，下面就请同学们看幻灯片。

2、在各个少数民族中，人口最多的是生活在广西的壮族，这是一个能歌善舞的民族，总人口有1555万人。

（二）少数民族的居住分布状况

少数民族在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔。

（三）国家实行少数民族区域自制政策。

三、总结

同学们，我们中华民族在党和政府的统一领导下，各族人民平等互助，团结友爱，保卫祖国贡献着自己的聪明才智。

（三）国家实行少数民族区域自制政策

第七课 

勤劳勇敢的各族人民

第二课 

1、让学生了解我国东北、北方、西北及西南地区各主要有哪些少数民族。

2、了解各族人民为开发祖国边疆和共同抵御外来侵略所作出的巨大贡献。

我国东北、北方、西北及西南地区各主要有哪些少数民族。

思考：

①我们中国共有多少个民族？

②其中多少个少数民族？

③这些少数民族主要分布在祖国哪些地区？

今天，我们学习《民族常识》的第二课——勤劳勇敢的各族人民。

（一）东北地区的少数民族

（二）北部地区的少数民族

（三）西北部地区的少数民族

（四）西南地区的少数民族

三、总结课文，深化认识

四、总结：

我们伟大的祖国，960万平方千米的土地，少一个也不行。

希望同学们继承他们勤劳勇敢的传统美德，把我们的祖国建设得更加强盛。

课题：

第八课 

多种多样的语言和文字

多种多样的语言和文字

1、了解少数民族语言和文字的特点。

2、让学生了解我国目前正式使用的19种少数民族文

通过学习能够在现实生活中用行动自觉的维护民族团结、维护祖国统一。

了解少数民族语言和文字的特点。

让学生了解我国目前正式使用的19种少数民族文