高考生物6+4+1限时训练2Word下载.docx
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由题干可知该酶是光合作用中参与CO2固定的关键酶,该酶是植物叶片中含量最高的蛋白质,之所以需要这么高的含量,可以推知其催化效率可能比其他酶低;
题干中没有显示该酶是由叶绿体基因还是核基因控制合成的。
答案 C
3.在人体内,下面哪一组物质不可能在同一个细胞中产生( )
A.胰岛素和胰高血糖素
B.呼吸氧化酶和抗体
C.生长激素和RNA聚合酶
D.ATP和神经递质
解析 胰岛素在胰岛B细胞中产生,胰高血糖素则在胰岛A细胞中产生;
浆细胞能进行呼吸作用,因此含有呼吸氧化酶,此外它也可分泌抗体;
垂体细胞可进行转录,因此含有RNA聚合酶,此外它也可产生生长激素;
突触小体内能合成ATP,也可产生神经递质。
答案 A
4.豌豆中,籽粒黄色(Y)和圆形(R)分别对绿色(y)和皱缩(r)为显性,现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交,F2的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶15∶5,则亲本的基因型为( )
A.YYRR yyrr B.YyRr yyrr
C.YyRR yyrrD.YYRr yyrr
解析 可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况,由题意可知亲本可能有两种杂交方式即YY×
yy或Yy×
yy。
若为YY×
yy,则F1为Yy,自交子代Y_为3/4,即黄∶绿=3∶1(不符合,舍弃);
若为Yy×
yy,则F1为1/2Yy、1/2yy,自交子代Y_为1/2×
3/4=3/8,yy为1-3/8=5/8即黄∶绿=3∶5(符合)。
又由于F2圆粒∶皱粒=3∶1,所以F1为Rr,则双亲为RR×
rr。
因此亲本的基因型为YyRR×
yyrr。
5.有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高,其原因叙述中正确的有几项( )
①健康的心态有利于T细胞的分化 ②健康的心态有利于提高抗体的生成能力 ③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞 ④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞
A.一项B.二项
C三项D.N项
解析 健康的心态有利于T细胞的分化,从而使细胞免疫能力提高;
健康心态有利于提高抗体的生成能力,从而使体液免疫能力提高;
效应T细胞和浆细胞均为高度分化的细胞,不能再继续增殖分化。
答案 B
6.“三分法”是一种常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。
下列对此叙述,正确的是( )
A.若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D
B.若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用
C.若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离
D.若A表示生物多样性的价值,B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值
解析 免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,吞噬细胞属于免疫细胞,溶菌酶属于分泌的活性物质,但脊髓不属于免疫器官;
物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输,不包括胞吞和胞吐作用;
物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离;
生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。
第Ⅱ卷(非选择题 共54分)
二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。
第7~10题为必考题,每个试题考生都必须作答。
第11~12题为选考题,考生根据要求作答)
(一)必考题(4题,共39分)
7.如图为苹果成熟期有机物质的变化图,请据图回答相关问题:
(1)图中五种有机物质量可能含S元素的是____。
属于单糖的是_____。
(2)若在6~11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用斐林试剂检测,________月的苹果提取液砖红色最深,说明该月还原糖含量最高。
(3)图中的酶最有可能是________酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变________,抗冻性增________。
(4)苹果成熟过程中,________(激素)会逐渐增多,并由________合成纤维素酶,作用于________,使其果肉日益松软。
解析
(1)蛋白质含有C、H、O、N元素,有的还含有S元素,故图中五种有机物中最可能含有S元素的是酶;
图中属于单糖的是葡萄糖、果糖,蔗糖为二糖,淀粉为多糖。
(2)斐林试剂可以与还原糖反应产生砖红色沉淀,10月的苹果提取液砖红色最深,说明该月还原糖含量最高。
(3)图中随着酶的数量增多,淀粉的含量逐渐降低,所以该酶最有可能是淀粉酶,在该酶的作用下,淀粉被分解为葡萄糖,使苹果细胞液浓度逐渐变大,抗冻性增强。
(4)乙烯能够促进果实成熟;
纤维素酶是蛋白质,在核糖体中合成,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性可知纤维素酶作用于细胞壁。
答案
(1)酶 果糖、葡萄糖
(2)10
(3)淀粉 大 强
(4)乙烯 核糖体 细胞壁
8.某植物(2n=10)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型;
仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;
只要不存在显性基因E,植物表现为败育。
请根据上述信息回答问题:
(1)该物种基因组测序应测________条染色体,在雌配子形成过程中细胞内可形成______个四分体。
(2)纯合子BBEE和bbEE杂交,应选择________做母本,得到的F2代中表现型及其比例为________。
(3)BbEe个体自花传粉,后代可育个体所占比例为________,可育个体中纯合子的基因型是________。
(4)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。
提示:
有已知性状的纯合子植株可供选用。
实验步骤:
①________________;
②________________。
结果预测:
如果____________,则该植株为纯合子;
如果________,则该植株为杂合子。
解析
(1)由题意知,该植物为雌雄同体,有10条染色体,共5对同源染色体,基因组测序时每对同源染色体只需要测l条即可,因此应测5条染色体;
在雌配子形成过程中细胞内可形成5个四分体。
(2)由于显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型,仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,因此基因型为BBEE和bbEE个体杂交时,bbEE只能做母本,F1代的基因型为BbEE,得到的F2代中表现型及其比例为野生型∶双雌蕊=3∶1。
(3)BbEe个体自花传粉,后代只要有E就表现为可育,故可育个体所占比例为3/4,可育个体中纯合子的基因型是BBEE和bbEE。
(4)为探究某一双雌蕊个体是否为纯合子,让该双雌蕊植株与野生型纯合子(BBEE)杂交,得到F1,F1自交,得到F2,看F2的表现型及其比例,若该植株是纯合子bbEE,则F1的基因型为BbEE,F2中野生型∶双雌蕊=3∶1;
若该植株是杂合子bbEe,则F1的基因型为1/2BbEE、1/2BbEe。
F2中有败育植株出现,即野生型∶双雌蕊∶败育=(1/2×
3/4+1/2×
3/4×
3/4)∶(1/2×
1/4+1/2×
1/4×
1/4)=21∶7∶4。
答案
(1)5 5
(2)bbEE 野生型∶双雌蕊=3∶1
(3)3/4 BBEE和bbEE(少答不得分)
(4)①让该双雌蕊植株与野生型纯合子杂交,得到F1
②F1自交,得到F2,看F2表现型及其比例 F2中没有败育植株出现(野生型∶双雌蕊=3∶1) F2中有败育植株出现(野生型∶双雌蕊∶败育=21∶7∶4)
9.Ⅰ.有眼基因(D)和无眼基因(d)在果蝇4号染色体上。
D-和d-表示相应基因所在染色体发生了部分缺失(缺失片段不包括D和d基因)。
缺失不影响减数分裂过程。
现有基因型分别为DD、Dd、dd、DD-、D-d和dd-6种果蝇,要通过测交来验证“染色体缺失的雄配子不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论。
请写出测交亲本组合的基因型___________。
Ⅱ.遗传上致死效应有多种原因,常见两种原因是:
①一对基因纯合致死,②染色体缺失纯合致死(XY视为纯合子)。
继摩尔根发现白眼基因(b)位于X染色体上之后,科研人员又发现了一种翅膀后端边缘缺刻(缺刻翅)的红眼雌果蝇,并用这种果蝇做了下面的实验。
亲代
↓
子代:
比例:
1 ∶ 1 ∶ 1
针对上述实验现象,某小组同学作出以下4种假设(各种配子均可育):
假设①:
X染色体上有显性缺刻翅基因(设为A),且具显性纯合致死效应;
假设②:
常染色体上有显性缺刻翅基因(设为A),且具显性纯合致死效应;
假设③:
X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼色基因随X染色体缺失而丢失;
假设④:
X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼色基因没随X染色体缺失而丢失。
(1)理论上能成立的假设有________。
(2)为进一步研究,科研人员对表现型为________果蝇做了某细胞染色体检查,显微镜下观察到如图所示片段,从而证实假设________是正确的,则子代红眼缺刻翅雌果蝇和白眼正常翅雄果蝇的基因型依次是________和________。
(3)请画出红眼缺刻翅雌果蝇次级卵母细胞处于分裂中期时性染色体组成的模式图,并标上相应的基因。
(4)按证实的假说,让子代果蝇随机交配,其后代中b的基因频率为________。
解析 Ⅰ.测交是隐性个体与杂合子杂交,故应选择dd与D-d杂交,并分别选择dd雌与D-d雄、dd雄与D-d雌杂交,其中dd雌与D-d雄杂交可以验证染色体缺失的雄配子不育,dd雄与D-d雌杂交可以验证染色体缺失的雌配子可育。
Ⅱ.
(1)当两亲本红眼缺刻翅雌果蝇、白眼正常翅雄果蝇的基因型分别为XBAXba、XbaY时,它们的后代的基因型为XbaXba、XBAXba、XbaY、XBAY,前三种基因型的个体表现型分别为白眼正常翅雌果蝇、红眼缺刻翅雌果蝇、白眼正常翅雄果蝇(比例为1∶1∶1),如果XBAY致死,就说明A基因显性纯合致死,理论上假设①成立;
当两亲本红眼缺刻翅雌果蝇、白眼正常翅雄果蝇的基因型分别为XB-Xb、XbY时,它们的后代基因型为XbXb(白眼正常翅雌果蝇)、XBXb(红眼缺刻翅雌果蝇)、XbY(白眼正常翅雄果蝇)、XB-Y(红眼缺刻翅雄果蝇),题中不存红眼缺刻翅雄果蝇,可能是XB-Y致死造成的,则说明理论上假设④成立;
当两亲本红眼缺刻翅雌果蝇、白眼正常翅雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、aaXbY,后代不会出现纯合的显性缺刻翅果蝇,不会出现致死效应,则假设②不成立;
当两亲本红眼缺刻翅雌果翅,白眼正常翅雄果蝇的基因型分别为XBX-、XbY,它们的杂交后代不会出现白眼正常翅雄果蝇,则假设③不成立。
(2)应选择红眼缺刻翅雌果蝇进行染色体检查,该果蝇的细胞中有两条X染色体,出现题图中联会的两条X染色体中的正常的X染色体上形成环状结构,是由于缺失的X染色体短了一段,从而证明假设④是正确的;
子代红眼缺刻翅雌果蝇、白眼正常翅雄果蝇的基因型分别为XB-Xb、XbY。
(3)XB-Xb(红眼缺刻翅雌果蝇)产生的次级卵母细胞,可能含有XB-或Xb,含有XB-的染色体有片段的缺失,应画短点。
(4)XbXb(白眼正常翅雌果蝇)、XB-Xb(红眼缺刻翅雌果蝇)、XbY(白眼正常翅雄果蝇)随机交配,有两种方式,即XbXb×
XbY、XB-Xb×
XbY,其中XbXb×
XbY的后代为2XbXb、2XbY,XB-Xb×
XbY的后代为XB-Xb、XbY、XbXb、XB-Y(致死),则整个后代中基因b的频率为(2×
2+1×
2+1+1+2)/(2×
2+2+1+2)=10/11。
答案 Ⅰ.dd雌×
D-d雄,dd雄×
D-d雌
Ⅱ.
(1)①④
(2)红眼缺刻翅雌 ④ XB-Xb XbY
(3)
(4)10/11
10.某种鸟类(2N=76)为ZW型性别决定,其羽毛中的黑色素由等位基因A、a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多。
回答下列问题:
(1)若等位基因A、a位于Z染色体上:
①雌鸟羽毛的颜色有________种,其产生卵细胞的过程中可以形成________个四分体。
②用两只羽毛颜色相同的个体杂交,子代出现了性状分离现象,则亲代基因型为________,子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛=________。
(2)若等位基因A、a位于常染色体上,另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B、b。
研究者进行了如图所示的杂交实验:
①根据杂交实验可以判断,A、a和B、b________(填“在”或“不在”)同一对同源染色体上,能够使色素分散形成斑点的基因型是________。
②F2中基因型种类最多的性状是________,让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交,子代新出现的羽毛性状占________。
③斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现,将F2全部个体放归自然界多年后,种群中A基因的频率将________(填“变大”“不变”或“变小”)。
解析
(1)①由题意可知,雌鸟羽毛的基因型有ZAW和ZaW两种,表现型分别为灰色和白色;
该鸟体细胞染色体组成为2N=76,在减数分裂形成卵细胞的过程中,两条染色体形成一个四分体,可形成38个四分体。
②用两只羽毛颜色相同的个体杂交,子代出现性状分离,则亲本中必有一个为杂合子个体,故其中一亲本的基因型为ZAZa。
则另一亲本基因型为ZAW表现型均为灰色;
子代中黑色羽毛(ZAZA)∶灰色羽毛(ZAZa、ZAW)∶白色羽毛(ZaW)=1∶2∶1。
(2)①由遗传图解可知,F2的分离比为4∶2∶1∶6∶3,是9∶3∶3∶1的变形,表明A、a和B、b不在同一对同源染色体上;
由遗传图解中的比例可推知,BB和Bb基因型能够使色素分散形成斑点。
②F2中黑色斑点鸟的基因型为AABB和AABb,灰色斑点鸟的基因型为AaBB和AaBb,纯黑色鸟的基因型为AAbb,纯灰色鸟的基因型为Aabb,纯白色鸟的基因型为aaBB、aaBb和aabb,则F2中性状为纯白的基因型种类最多,为3种;
让F2中纯灰雄鸟(Aabb)与灰色斑点雌鸟(1/3AaBB和2/3AaBb)杂交,子代新出现的羽毛性状为纯白色(1/4aa__)、纯黑色(1/12AAbb)、黑色斑点(1/6AABb),共占1/2。
③斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现,由于纯白色鸟的基因型为aa__,其不易被天敌发现,而斑点鸟的基因型为A_B_,容易被天敌发现,会使含AA、Aa基因的个体数量下降,致使A基因的频率变小。
答案
(1)①2 38 ②ZAW和ZAZa 1∶2∶1
(2)①不在 BB或Bb ②纯白 1/2 ③变小
(二)选考题(任选1题作答,共15分)
11.【生物技术实践】传统生物技术与我们现代的生活依旧很贴近,下面是四则实例,请分析回答:
(1)许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,结合玫瑰精油的提取,设计提取茉莉油的实验流程(如下图):
茉莉花+水→蒸馏器→
→
→油水混合物→
→直接精油→加
→过滤→茉莉油
其中A表示________过程,B表示________过程,C表示________,通过C提取出的直接精油,可能还混有一定的水分,所以要向提取液加入D________吸水,放置过夜,再过滤除去固体物质,即可得到茉莉油。
(2)人类酿酒的历史有5000年了,直到19世纪,法国的巴斯德才发现葡萄汁变酒是酵母菌的发酵作用。
在葡萄汁装入消毒发酵瓶时,要留有大约1/3的空间,为什么?
________。
所使用的发酵液能使酵母菌生长繁殖而绝大多数其他微生物无法适应,因为这种发酵液应具有________的特点。
(3)千百年来,腐乳一直受到人们的喜爱,腐乳生产工艺如下:
豆腐块
长满菌丝的豆腐→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制
现代科学研究证明,a过程有多种微生物参与,其中起主要作用的是___。
经过发酵后的腐乳味道鲜美,易于消化吸收,原因是_______________。
(4)制作泡菜时所用盐水要煮沸,其目的是________________。
为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是________________。
泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行________________的过程。
解析
(1)A表示水蒸气蒸馏,B表示冷凝,C表示将油水混合物中的油和水分离;
用无水硫酸钠可以除去水分。
(2)发酵瓶中留1/3的空间,目的是为酵母菌提供氧气,让它在有氧条件下进行有氧呼吸,大量繁殖,为发酵做准备;
发酵液缺氧、呈酸性,酵母菌可以在这一环境中生存,而其他许多微生物不适应这一环境。
(3)腐乳制作中起主要作用的是毛霉;
毛霉能将豆腐中的蛋白质水解成肽和氨基酸,也能将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
(4)对盐水进行煮沸,目的是进行灭菌,以杀死杂菌;
陈泡菜液中含有乳酸菌,加入陈泡菜液的目的是接种,以增加乳酸菌的含量;
乳酸菌只能进行无氧呼吸,产生乳酸。
答案
(1)水蒸气蒸馏 冷凝 分离油层 无水硫酸钠
(2)在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖 缺氧、呈酸性
(3)毛霉 毛霉将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪水解为甘油和脂肪酸
(4)消灭杂菌 增加乳酸菌含量 无氧呼吸
12.【现代生物科技专题】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。
疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。
科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。
请回答下列问题:
(1)口蹄疫病毒的遗传物质为RNA,则获得可重组到质粒的VP1基因必须用到________酶。
要获得大量该VP1基因,可利用________技术进行扩增。
(2)如图是VP1基因、农杆菌Ti质粒结构示意图,若用以构建具有VP1基因的基因表达载体,还需要在质粒中插入________。
(3)VP1基因应插入到农杆菌Ti质粒的________上,通过________作用进入番茄细胞并插入到染色体DNA,使VP1基因能够稳定存在并发挥作用。
(4)通常用BamHⅠ、HindⅢ两种限制酶切割VP1基因和Ti质粒的目的是________;
要筛选出含有该目的基因表达载体的农杆菌,首先需要在含________的培养基上进行。
(5)检测发现染色体DNA上插入VP1基因的某些番茄细胞死亡了,导致这些转基因番茄细胞死亡的最可能原因是________________。
(6)将成功转入VP1基因的受体细胞进行培养,获得转基因植株。
若要快速繁殖大量这种转基因种苗,应选取幼枝的________部位进行组织培养。
(7)获得表达VP1蛋白的番茄植株以后,要进行免疫效力的测定,具体方法是:
将从转基因番茄叶片中提取的VP1蛋白质注射到一定数量的豚鼠体内,每半个月注射一次,三次注射后检测豚鼠血液中产生的________数量,为了使结果可信,应设置空白对照组,注射________。
解析
(1)口蹄疫病毒的遗传物质是RNA,而基因的本质是DNA,由RNA合成DNA需要逆转录酶参与;
PCR技术可快速获得大量目的基因。
(2)基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点等结构。
(3)目的基因要插入到农杆菌Ti质粒的TDNA上,通过转化作用进入番茄细胞并插入到染色体DNA上。
(4)用限制酶BamHⅠ和HindⅢ切割目的基因和Ti质粒的目的是使它们两端的黏性末端不同,从而防止它们自身环化;
用限制酶HindⅢ切割时四环素抗性基因被破坏。
所以应在含有卡那霉素的培养基中选择。
(5)番茄细胞死亡的最可能原因是目的基因的插入破坏了正常生命活动所必需的某些基因,导致细胞死亡。
(6)植物组织培养时应选取幼枝的芽尖进行组织培养,因为此处的细胞分裂旺盛、分化程度低且无病毒。
(7)三次注射后检测豚鼠血液中VP1蛋白的抗体数量;
空白对照组豚鼠应注射等量的生理盐水。
答案
(1)逆转录 PCR
(2)启动子
(3)TDNA 转化
(4)防止VP1基因、Ti质粒的自身环化 卡那霉素
(5)VP1基因的插入可能破坏了生命活动必需的某些基因,导致细胞死亡
(6)形成层(芽尖)
(7)VP1蛋白的抗体 等量生理盐水
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