小学阶段各年级德育目标Word格式文档下载.docx
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由于小学生处于德育工作的根底时期,而低、中、高年段的学生又各具特点,因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标:
懂礼貌,尊敬教师、孝敬父母、长辈,团结同学;
喜欢班集体,愿意为集体效劳;
热爱校园环境,讲究卫生,保护公物;
遵守学校纪律,听从教师的教导;
勤奋学习,自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点
(一)一年级学生特点:
学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;
对学习感兴趣,注意力不集中,不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏标准性。
特别信任教师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点:
培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容:
第一学期
教导处、少先队工作:
1、稳定一年级学生入学情绪,从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定;
2、适时进展文明礼貌教育、劳动教育;
3、重点进展上课、课间休息等行为习惯的培养;
4、组建家长委员会,加强学校、教师、家长的沟通;
5、落实常规检查工作,促进学生养成良好的行为习惯;
班主任工作:
1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况;
2、带着学生参观校园,进展热爱学校,保护校园环境卫生,保护公物的教育;
3、耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确,按时完成作业不拖拉;
4、教育学生尊敬教师,讲礼貌;
5、进展有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力;
6、XX竞争选举班干部。
任课教师工作:
配合班主任做好学习习惯养成教育,包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作:
成立家长学校,配合学校做好学生新入学教育工作,指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期
1、指导一年级教师组织各种丰富多彩的活动;
2、进展入队教育,上好队课,做好整体入队工作;
(具体整体入队时间各学校可自行规定)
3、进展常规工作的落实、检查与反响,组织听课活动,促进班级常规工作质量的提高;
4、组织好一年级作业检查工作,对书写提出进一步的要求。
稳固学生已养成的好习惯;
5、定期召开年级会议,讨论、交流经历。
1、继续加强常规教育工作,逐渐提高要求;
2、完成对全体学生的家访,积极争取家长的配合;
3、进展班干部轮流XX竞选制,发现每个学生的优点,给每个人展示自己的时机。
1、严格且耐心地配合班主任工作,重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯;
2、及时与班主任教师进展沟通,多方面了解学生情况。
请交警进展交通平安教育。
二年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要内容:
小学教育阶段德育工作主要方法:
(一)二年级学生特点:
已经根本适应小学的学习生活,愿意遵守校规校纪,但由于自控力不够稳定,行为标准方面常常有反复,喜欢参加集体活动,喜欢表现自己,竞争意识和上进心有所开展。
对学生进展校规校纪和热爱学校的教育。
1、制定学期方案,确定教育重点及内容,指导各班开展工作;
2、落实常规教育的检查催促工作,促进学生良好习惯的养成;
3、开展唱国歌、做播送操、系红领巾等比赛
。
1、继续稳固常规教育,开展好即时性班级活动和常规性班级活动;
2、结合运动会等活动,鼓励学生参加集体活动,树立集体观;
3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做
挖掘教学内容中的德育因素,对学生进展标准教育。
家长学校开办讲座,征求建议,统一教育思想。
1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位;
2、开展推选校园小卫士、小助手活动,增强少先队员的主人翁意识和集体观念;
3、号召学生多和好书交朋友,年级内举行“我读书,我快乐〞的活动。
1、稳固已经养成的学习习惯,重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真,课外阅读要有乐趣的教育;
2、教育学生继续稳固良好的行为习惯,重点是按时到校,认真清扫卫生,尊敬教师,与同学和睦相处;
3、结合“我是班级小主人〞等主题教育活动,帮助学生树立集体观念。
结合课堂教学,训练培养学生的良好行为习惯,发现培养学生的专长。
假期组织学生成立护绿小队走进社区,参加环保活动。
中年级段德育总目标:
爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动;
遵守校规校纪和社会公德,能自觉以?
行为标准?
来约束自己的言行;
树立环保意识,能积极参加劳动,勤俭节约、不攀比;
懂得尊重教师,孝敬长辈,能和谐、融洽地与人相处;
拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点
(一)三年级学生特点:
处于良好道德品质的关键形成期,情感表达不稳定,有一定的集体意识,行为控制力较弱,模仿性强,道德认识水平较低,区分是非能力较差,容易受外界影响。
以?
中小学生守那么?
和?
小学生日常行为标准?
为要求,开展多种形式的活动,培养各种良好的行为习惯和生活自理能力,懂得关爱他人,强化常规教育。
1、指导队员学会自己组织召开队会,了解队会的一般程序,训练各中队旗手、护旗手;
2、指导队员了解少先队队史,开展丰富多彩的活动,让队员在活动中承受爱国主义教育;
3、开展“手拉手〞互助活动,教育学生学会关爱他人;
4、继续加强对学生日常行为标准的管理;
5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。
1、通过组织教师节、国庆节活动,开展爱祖国、爱家乡,尊重他人、孝敬长辈教育;
2、结合班级布置、卫生评比等活动,进展爱劳动勤俭节约教育;
3、引导学生文明过年,进展传统文化和文明礼仪教育。
结合学科特点,开展各类趣味竞赛活动,培养学生的创新意识。
组织家长委员会活动,形成年级家长委员交流网络,便于家校沟通,并开展知识竞赛型亲子活动。
1、结合庆“六一〞,组织“红领巾艺术节〞活动,给学生搭建舞台,展示自我;
2、继续开设队课,开展“我能行〞实践活动,培养少先队员的实践能力;
3、召开家长会,可以是专题型的、经历介绍型的、成果汇报型的等,共同探讨家校教育模式;
4、制订暑期活动方案。
1、通过召开主题班队会和开设班主任课,教育学生团结友爱,学会与人和谐相处;
2、组织学生参加植绿护绿活动,培养环保意识:
3、定期召开小干部会,对小干部进展培训;
4、开展班级“巧巧手〞竞赛活动,进展热爱劳动教育。
联合组织“动手动脑才艺展示〞活动,培养学生肯钻研、爱科学精神。
学校联合社区开展“我爱社区〞主题教育活动。
四年级德育工作实施要点
(一)四年级学生特点:
正处于由儿童期向少年期的转变过程中,独立意识增强,已经不满足于单纯的课堂教学,兴趣爱好表达明显,愿意参加集体活动,逐步树立起集体荣誉感,有较强烈的人际交往愿望。
加强年级、班级的常规管理、制度建立,树立良好班风,正确的舆论,爱惜集体荣誉。
围绕“养成教育〞开展教育实践活动。
1、设立少先队各类小岗位,引导学生树立XX竞争意识,增强责任感;
2、指导队员参加红领巾科社团活动,参与创立宣传阵地,增强少先队组织活力;
3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日,指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动;
4、针对学生的具体情况,制定年级的常规管理制度。
1、开展典范学习活动,确定班级目标。
进展刻苦学习的教育,做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作;
2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位,积极为孩子提供展示自我才华的时机,体验为他人效劳的快乐;
3、指导学生学会与同学相处,初步培养学生人际交往能力。
抓好课堂德育渗透,对于学生中出现的问题及时处理,结合学科特点,对学生进展思想教育。
家长学校召开专题家长会,指导家长了解先进的教育理念及方法,互相交流家教经历。
1、加强常规教育的检查催促评比;
2、组织“绿色文化节〞、“快乐读书节〞。
庆“六一〞活动:
3、继续开设队课,培养少先队员的参与能力;
4、制定暑期活动方案。
1、以?
守那么?
为指导,通过班队会、班主任课抓实常规教育;
2、积极组织学生参加“体育艺术节〞“快乐读书节〞、庆“六一〞等活动;
3、认真做好学年收尾的各项工作,召开好家长会,为做一名合格的小学高年级学生做准备;
4、安排好学生的假期活动及进展重点家访工作。
根据学科特点,组织作业、作品展活动,对学生养成良好学习习惯进展教育。
请学校法制副校长做网络文明教育讲座。
高年级段德育总目标:
使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德;
具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯;
良好的意志品质和活泼开朗的性格;
能够帮助别人,愿意为集体效劳;
为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的根底。
五年级德育工作实施要点
(一)五年级学生特点:
开场进入少年期,身心的开展处在由幼稚向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。
已有的行为习惯日趋稳定,自主性和自尊心进一步加强,渴望得到友谊。
仍然缺乏自我约束能力。
对社会现象开场关注。
增强学生自觉进步的需要,培养良好的意志品质,进展不怕苦教育。
学会公平竞争,以诚待人,养成良好道德习惯。
树立安康向上的社会公德意识。
1、重点抓好学生学习习惯的养成、稳固工作并进展监视检查;
2、开展公民教育、责任教育、诚信教育系列活动;
3、结合“弘扬和培育民族精神教育月〞开展主题活动,指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动,进展爱国主义和民族精神教育。
1、加强对学生日常行为标准的养成管理;
2、召开家长会介绍高年段德育工作特点,做好家校共同教育工作;
3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友〞,交友教育。
在日常教育教学中,注重学生的责任心和意志品质的培养。
请法制副校长给学生讲法律常识课。
1、通过学习?
标准?
,进展树立公德意识教育;
2、做好“红领巾艺术节〞的组织活动,发挥学生的特长;
3、结合评优活动,开展“寻找身边的美〞活动,对学生进展自觉遵守行为标准的教育;
4、组织夏令营活动进展遵守纪律和吃苦教育。
1、组织“勤奋学习,磨炼意志〞系列活动:
2、以中队为单位走出学校进展社会调查活动、开展“我看家乡新变化〞“热爱首府〞主题系列教育活动:
3、组织“我们都在长大〞主题班会。
配合班主任,做好行为标准教育活动。
开展“家务乐趣多"
活动,培养学生的动手能力和关爱家人的意识。
六年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要内容:
(一)六年级学生特点:
学生的独立意识和成人意识增强,不希望教师和家长把他们当成小孩,但在处理问题上还很不成熟,熟悉小学的日常行为要求,但一些同学却做的不够认真,吸取的信息更多,不善于做正确的判断与分析,区分是非能力较弱。
(二)实施重点:
进展理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育,重视日常行为标准的稳固。
通过学生参与常规管理的一局部,培养学生的自我管理能力和人际交往能力,进展责任感教育。
(三)实施细那么内容:
第一学期
德育处、大队部、年级组工作:
1、结合“做小学部表率〞活动,加强习惯的养成教育;
2、开展“我们的责任〞、“我能行〞系列教育活动,帮助、引导学生参与日常管理工作,培养学生的自我管理能力;
3、结合毕业、升学教育开展丰富多彩的大、中队教育活动。
班主任工作:
1、继续强化班级常规教育,建立良好班风,形成良好集体舆论,开展“集体一一我的家〞主题教育活动;
2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任〞、
“我能行〞主题教育活动;
3、开展毕业生爱校教育。
任课教师工作:
在教学活动中注重对学生的思想品德教育,促进学生良好习惯的养成,培养学生的综合能力。
家庭和社会工作:
家长学校开办讲座,指导家长配合学校进展学生实践动手能力教育。
第二学期
德育处、大队部、年级组:
1、抓好日常行为标准的养成教育。
组织学生学习法律法规,
争做守纪学生;
2、结合
“学雷锋〞,组织学生参与“送温暖,献爱心,公益活动;
3、结合“六一〞儿童节开展丰富多彩的教育活动;
4、在常规教育和主题班队会中,让学生自己组织参与,发挥学生的主动性、积极性。
1、召开主题班会“我长大了"
,进展自理、自立、自律教
育;
2、结合“难忘童年时光〞主题活动,进展集体主义教育;
3、做好毕业生的鉴定工作。
结合教学工作中德育因素,开展小型学科竞赛,让学生体会学习的乐趣,培养学生肯动脑,爱科学的思想意识。
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