厦门市幼儿园一日活动常规要求Word下载.docx
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适时提供材料,创设、调控活动环境。
3、指导值日生工作:
如整理活动区、图书、更换日历牌、记录气象、照料自然角等。
4、根据气候条件和幼儿体质,提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
1、协助教师在活动场地组织幼儿活动。
2、根据保健医生的指导,对个别需要特殊帮助的幼儿进行体能训练;
对体弱幼儿进行个别照顾。
3、根据天气变化和幼儿体质,提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
早操
1、做好早操前的准备工作:
(冬季要脱掉厚外衣、取下围巾、手套等),会检查自己的衣服、鞋子是否穿好(小、托班幼儿在教师帮助下进行)。
2、大、中班值日生协助准备早操器械。
3、情绪愉快,精神饱满,注意力集中,积极参与,动作合拍到位,协调有力。
4、遵守规则,会听信号、口令。
5、适时增减衣服,身体不适时主动告诉老师。
6、会正确使用并收拾整理活动器械。
1、提醒并检查幼儿做好早操前准备(入厕、服装、鞋帽等)。
2、着装简便、舒适,便于运动,确保活动自如。
3、精神饱满,口令、示范动作准确、熟练,禁止训斥、拉扯幼儿,充分调动幼儿运动的积极主动性。
4、面向全体幼儿带操。
可指导大、中班幼儿轮流带操。
5、随机观察幼儿早操情况,根据情绪、动作力度、准确度给予适时的帮助,及时处理运动中的偶发事件。
6、培养幼儿收拾器械的习惯。
饮水
1、需要时能主动喝水,每天保证喝足量的水。
2、喝水前应洗手,使用自己的专用杯喝水,正确取水,不浪费水,不喝生水,不在走路、说笑时喝水。
3、剧烈运动后稍事休息再喝水;
饭前、饭后半小时少饮水。
4、喝水后把杯子放回固定位置,杯口朝上,摆放整齐。
1、根据季节、天气组织幼儿饮水。
保证幼儿有足够的饮水量。
2、指导幼儿安全有序地取水、喝水。
3、关注个别有特殊需要的幼儿多饮水。
1、根据季节、天气和幼儿的饮水情况,及时补充温度适宜的饮用水,保证幼儿足够的饮水量。
2、指导幼儿安全有序地取水与放置杯子。
3、提醒幼儿按需饮水,关注有特殊需要的幼儿多饮水。
4、饮水设备每天清洗,幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。
5、幼儿杯架保持整洁、干爽。
入厕
1、学会自理大小便,排便异常主动告诉教师。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
3、便后会正确使用手纸擦拭,用肥皂、流动水正确洗手,整理服装。
不在厕所逗留。
1、允许幼儿按需入厕,提醒幼儿活动、进餐、外出、睡前应先入厕,提醒易遗尿的幼儿及时解便。
2、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后洗手。
3、观察幼儿排便情况,必要时给予帮助,发现异常,及时报告保健医生,并与家长联系。
1、备好便于幼儿取用的卫生手纸、肥皂和消毒毛巾,督促幼儿便后用流动水洗手。
2、观察幼儿入厕情况,帮助有困难的幼儿擦便、整理服装,发现幼儿排便异常及时报告教师、保健医生,并与家长沟通。
3、及时为遗便幼儿清洗身体、更换衣物。
4、保持盥洗室整洁通风,干爽,无污垢、无异味。
盥洗
1、饭前、便后、手脏时会自觉洗手,不玩水、不浪费水,保持地面、服饰干爽。
2、有序盥洗,方法正确,知道使用自己的毛巾。
3、大、中班幼儿学会自己搓拧毛巾。
1、指导幼儿掌握正确的盥洗方法。
2、要求幼儿饭前便后洗手,培养幼儿正确盥洗习惯,节约用水。
3、随机进行生活技能教育,关注个别指导。
1、做好盥洗准备,放好肥皂。
2、检查幼儿盥洗后整理服装情况,保持幼儿衣着清洁干爽。
3、观察幼儿进盥洗间的情况,随机进行生活技能教育,必要时给幼儿以适当的帮助。
4、保持盥洗间地面整洁、干爽。
及时清洗、消毒幼儿盥洗后的毛巾。
餐点
1、餐点前自觉洗手,保持手的清洁。
2、值日生协助保育老师分发餐具和食物,摆放整齐。
3、愉快、安静、独立进食。
细嚼慢咽,不挑食,不边吃边玩,不剩饭菜,不过量进食,养成良好的进餐习惯。
4、正确使用餐具及餐巾。
保持桌面、地面和衣服清洁,残渣放渣盘。
5、餐后整理桌椅,将餐具放到指定位置。
擦嘴、用温开水漱口。
1、组织幼儿按时进餐,餐前10分钟餐后半小时不做剧烈运动,餐后散步10-15分钟。
2、营造愉快、安静的进餐环境,介绍餐点食品。
3、鼓励幼儿独立进餐,培养良好的进餐习惯和自我服务能力。
4、观察幼儿食欲、进食量,鼓励幼儿吃完份内食品,纠正偏食、挑食行为,关注特殊幼儿,及时处理异常情况。
5、用餐点过程中不批评指责孩子,鼓励幼儿吃饱吃好,提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。
6、不与幼儿共进餐点,不用幼儿的餐点。
7、保健医生(教师)认真核实药物,帮助带药的幼儿服药。
1、分餐前洗净手备好食品,用消毒水、清水依次消毒清洗桌子。
2、指导值日生做好餐前准备工作。
3、分餐时按照食品卫生要求规范操作。
餐点温度适中,幼儿随到随分。
4、掌握幼儿进食情况,根据需要添食。
鼓励幼儿吃饱吃好,不暴饮暴食。
5、幼儿用餐点时,不催食,不做班级卫生。
督促、指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
6、餐点后,按要求做好餐具、餐巾清洗消毒工作。
7、不与幼儿共进餐点,不用幼儿的餐点。
教学活动
1、课前在老师或家长的指导下收集有关学习信息,必要时准备相应的活动材料。
2、注意力集中,愉快学习。
3、积极运用多感官参与学习活动,敢于交流分享自己的经验和想法。
发言自然大方。
4、养成良好的学习习惯,用眼、握笔、坐立姿势正确;
正确使用并整理学具或用具。
5、认真倾听师长或同伴讲话。
6、保持学习环境的卫生整洁,不乱扔纸屑等。
1、提前做好活动准备(包括活动计划、场地、桌椅摆放、幼儿学习操作材料、教具、教育环境创设、保教配合等)。
2、根据教学计划,认真组织教学活动,落实教学目标,完成教学任务。
3、适时渗透卫生、安全和环保教育。
4、以幼儿为活动主体,面向全体,关注个别。
积极创设民主、平等、融洽的教学氛围。
5、注重活动实效,适时调整教学行为,以满足幼儿不同需要。
6、活动后,有针对性地收集和展示幼儿作品,做好必要的反思调整与记录,及时与家长沟通,共同促进幼儿全面发展。
1、活动前,主动配合教师做好活动前准备工作。
主动检查场地安全、卫生,桌椅摆放等要符合要求
2、在教师的指导下,参与个别教育或提供帮助。
3、配合教师处理活动中的偶发事件。
4、指导幼儿及时作好活动后的收拾与整理工作,保持环境整洁。
区域活动
1、与教师共同制定并遵守活动规则,按意愿自主进入区域、选择材料,安静活动,坚持始终。
2、愿意尝试新投放的材料,遇到困难学习解决问题,乐意分享交流。
3、爱护活动材料,轻拿轻放,不争抢,活动后物归原处,归类整理。
1、保证区域活动时间充足,每次不少于半小时。
2、合理安排活动区域,提供有目的性、操作性、层次性、趣味性的活动材料,能根据幼儿发展需要及时调整。
3、认真观察幼儿的活动情况,根据需要进行指导、观察和反思调整。
督促幼儿遵守活动规则。
4、活动结束时指导幼儿整理材料并进行适当的评价。
1、协助做好区域活动场地与材料的准备工作。
2、协助指导幼儿区域活动。
3、协助整理活动材料。
午睡
1、换好拖鞋,按顺序脱衣裤,整齐放在指定的位置。
2、盖好被子,安静入睡。
不带小玩物上床,不趴睡,不蒙头、不吮手、不咬被角,养成良好的睡眠习惯。
3、早醒幼儿不影响别人休息,需入厕应报告老师或保育员。
1、组织幼儿睡前入厕,并安静进入寝室。
2、指导或帮助幼儿有序地脱好鞋袜和衣裤,并叠放整齐。
3、检查幼儿是否盖好被子,纠正不良睡姿。
4、与保育员做好交接班工作,并做好记录。
1、午睡前放好窗帘,适当开窗,保持室内空气流通。
2、指导或帮助幼儿有序地脱放鞋袜、衣裤。
3、帮助入睡难的幼儿尽快入睡,上床半小时后幼儿入睡率应达90%以上。
4、每半小时全面巡视一次,重点观察身体不适的幼儿,发现异常情况及时处理并报告,每日做好值班记录。
5、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕,发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒被褥。
6、不离岗、不做私事、不睡觉。
起床
1、按时起床,穿好衣裤和鞋袜(小、托班幼儿可由老师帮助),着装整齐。
2、大、中班幼儿学会自己整理被褥,摆放整齐、有序。
3、会将拖鞋放回指定位置,及时入厕、喝水。
1、了解幼儿午休情况,与保育员做好交接工作。
2、组织幼儿按时起床,观察幼儿情绪,指导幼儿正确穿戴,整理被褥,帮助个别幼儿。
3、检查幼儿着装,帮助幼儿梳头,提醒幼儿入厕、喝水。
1、指导或帮助幼儿正确穿戴,整理被褥,帮助幼儿梳头,协助检查幼儿的仪表。
2、开窗通风,整理寝室,保持寝室整洁、卫生、有序。
3、定时用紫外线灯消毒寝室。
游戏活动
1、积极参与游戏材料的收集与准备。
2、与同伴一起商定游戏内容、场地,选择角色、材料,制定游戏规则,自主游戏。
3、会正确使用游戏材料,中大班幼儿能用半成品材料自制简单的玩具用于游戏。
4、与同伴友好游戏,学习解决游戏中的问题,乐意分享游戏经验。
5、爱护游戏材料,轻拿轻放,不争抢,活动后分类整理归位。
1、保证幼儿每日游戏时间不少于90分钟。
2、创设安全、良好的游戏环境,提供数量充足,种类丰富、能满足幼儿游戏需要的玩具和材料。
3、认真观察幼儿游戏,采用直接、间接等适宜的方式指导幼儿游戏,做好必要的观察记录和反思调整。
4、有针对性地与幼儿一起分享游戏经验。
1、协助教师做好游戏材料、场地等准备工作。
参与指导幼儿游戏。
2、游戏结束时协助幼儿收拾、整理游戏材料。
户外体育活动
1、做好活动前的准备,愉快参加体育活动。
2、正确使用活动器械,尝试新玩法,乐意与同伴一起玩。
3、遵守体育活动规则,知道简单的自我保护方法。
4、根据运动量适时增减衣服,身体不适能主动告诉老师。
5、爱护活动材料,轻拿轻放,不争抢,活动后分类整理归位。
1、保证幼儿每日1小时的户外体育活动时间。
2、合理利用场地,保证活动安全。
提供丰富多样的体育器械与活动材料,满足幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡等基本动作的发展需要。
3、建立适宜的活动常规,激发幼儿的运动兴趣,提高运动能力,培养幼儿良好的意志品质。
4、关注幼儿的运动量,运动密度与强度适中。
5、关心体弱幼儿,提醒幼儿及时增减衣物。
6、做好幼儿活动后的护理工作:
督促幼儿洗手、擦汗、饮水、更换衣物,必要时给予帮助。
1、协助教师做好活动前准备与活动后活动器械、材料的收拾与整理。
2、配合老师组织幼儿户外体育活动,并关注个别差异幼儿。
3、协助做好幼儿活动后的护理工作。
离园
1、整理好自己的仪表和物品,不将同伴或班级的东西带走。
2、主动向老师、同伴道别。
3、不独自离园或跟外人离园。
1、稳定幼儿情绪,组织开展较安静的活动。
2、与幼儿简短谈话,检查仪表,提醒幼儿带好回家的物品。
3、确认幼儿家长身份。
有针对性地与个别家长沟通,关注生病、情绪异常等幼儿的交接。
4、提醒幼儿有礼貌地与教师、同伴告别。
5、将个别留园幼儿送交值班人员,做好交接班记录,整理活动室的物品。
1、协助教师做好幼儿离园的准备工作。
2、幼儿全部离开班级后及时清洁、整理活动室。
清洁用具及时清洁、消毒、晾挂。
3、做好规定的消毒工作,关好门窗、水电。
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