幼儿园小班美术主题活动面塑docWord格式.docx
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3.了解面的可塑性,尝试用搓、团圆、压的方法进行简单的塑造活动,体验想象和表现的乐趣。
4.喜欢面塑活动,初步养成良好的习惯(把面泥按颜色分放、收拾散落的碎泥等)。
三、主题活动实施概况
序号
活动名称
主要涉及领域
组织形式
1
面泥真好玩
艺术
区域、分散
2
好看的面塑
社会
3
我看叔叔捏面人
社会、语言、艺术
集体
4
童谣《捏面人》
语言
5
我学叔叔捏面人
6
我们的面塑展
环
境
创
设
(1)小墙饰:
①幼儿收集的有关面塑的图片和相关资料;
②幼儿与捏面人艺人共同捏面人的照片;
③捏面人的步骤图;
(2)
(2)展览:
①家长和幼儿共同收集的各种面塑作品和图片;
②捏面人的艺人制作的一些作品;
③幼儿自制面人的展览;
(3)区域:
分阶段提供各种颜色的面泥以及模具、牙签、小棒、豆子等辅助工具;
(4)游戏:
《面点屋》
四、主要教育活动方案
活动一:
面泥真好玩
主要涉及领域:
艺术
活动目标:
积极参加面塑活动,了解面泥的特性,初步掌握团圆、压扁、搓长等技能,知道不同颜色的泥要分开放。
活动建议:
1.班级开辟面泥区,提供各种颜色的面泥供幼儿操作。
2.引导幼儿在做做、玩玩中说说自己的感受,学习并掌握团圆、压扁、搓长等基本技能。
3.注意培养幼儿的操作常规(不同颜色的泥要分开放、收拾散落的碎泥等)。
活动二:
好看的面塑
社会
通过收集、观察、交流各种面塑作品或图片,初步感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩,对面塑活动产生兴趣。
1.请家长带领幼儿观看捏面人,并协助收集各种面塑作品(平面的、立体的)布置展览。
2.鼓励幼儿自由欣赏与交流,感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩。
活动三:
我看叔叔捏面人
社会、语言、艺术
1.通过观看民间艺人捏面人的过程,认识制作面塑的简单工具,了解面塑的制作方法。
2.知道面塑是一种民间艺术,喜欢面塑活动,尝试和叔叔一起制作面人。
活动准备:
1.邀请一位捏面人的艺人,并根据教育活动需要与艺人进行沟通和准备。
2.各种造型的面人、面塑所需的简单工具和各色面泥。
活动过程:
1.向做面塑的叔叔问好,激发活动兴趣。
(1)向做面塑的叔叔问好。
(2)欣赏叔叔带来的作品,感受其生动的形象和丰富的色彩,激发学习兴趣。
2.观看叔叔制作面人,了解捏面人的步骤。
(1)观察叔叔捏面人的各种工具。
★指导语:
这是什么?
猜猜它是用来做什么的?
(2)观看叔叔捏面人,知道捏面人的过程和工具的用途。
①你们想让叔叔捏什么呢?
它是什么样子的?
②叔叔是怎样捏面人的?
③你还有什么问题要向叔叔请教?
(重点帮助幼儿了解制作面人的方法和步骤,并观察辅助工具的使用。
)
3.欣赏各种造型的面人,知道面塑是一种民间艺术,激发动手尝试的愿望。
4.尝试和叔叔一起制作面人。
活动四:
童谣《捏面人》
语言
1.学习童谣,根据自己的已有经验进行创编。
2.感受童谣明快的节奏,尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵。
3.激发参加面塑活动的愿望。
1.幼儿观看过艺人捏面人。
2.幼儿收集、欣赏过各种面塑作品。
3.面人四个(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚)。
1.欣赏面人(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚),产生活动兴趣。
(1)欣赏面人。
他们是谁?
在干什么?
(2)根据童谣内容进行讨论。
你们知道他们是用什么做出来的吗?
是谁做的?
2.在理解的基础上学习童谣,感受童谣明快的节奏。
(1)欣赏童谣,进一步理解、记忆童谣的内容。
(2)学习朗诵童谣。
(3)尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵,感受童谣明快的节奏。
3.根据自己的已有经验进行创编活动。
用面泥还能捏出一些什么好玩的东西呢?
我们试试也把它编到童谣里去。
活动五:
我学叔叔捏面人
1.尝试运用已有的团圆、压扁、搓长等经验,学习使用简单的辅助工具进行塑造活动。
2.选择自己喜欢的几种颜色的面泥进行制作,知道把面泥按颜色分开放。
3.喜欢面塑活动,大胆尝试,情绪愉快。
1.“我看叔叔捏面人”活动的录像。
2.各种颜色的面泥和辅助材料。
1.观看录像,回忆捏面人的方法、步骤。
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