中学生成长档案2Word文档格式.docx
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民族
出生年月
籍贯
政治面貌
入校时间
毕业学校
家庭住址
父亲姓名
工作单位
联系
电话
母亲姓名
自我介绍
我的人生格言
最喜爱读的书
我的特长
我最大的理想
我选择是因为
我的“人生设计行动计划”
尊重父母懂得孝顺
老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。
——《孟子梁惠王上》
感恩的心
妈妈的生日:
年月日
爸爸的生日:
当父母的生日来临时,我准备:
父母的优秀
品质:
我像父母那样做人:
我像父母那样做事:
当父母误解我时,我这样理解父母:
想到父母工作的场景,我体会他们的辛劳:
我与父母相处令人难忘的事情:
我理解父母对我的爱,懂得了:
情感交流:
记下每次和父母难忘的谈话,心与心的交流、碰撞,搭建我们沟通的平台!
我对爸妈说:
爸妈对我说:
尊重师长懂得感恩
学科
情感交流(第一学期):
记下每次和老师难忘的谈话,心与心的交流、碰撞,搭建我们沟通的平台!
我对老师说——
老师对我的建议——
语文
数学
英语
思品
科学
劳技
信息
体育
尊重同学懂得关心
理解从沟通开始
我对同学说——
同学对我说——
当与同学发生矛盾时我应该
关心集体懂得责任
理想从这里起航
班主任
寄语
班级简介
全体成员
男生人;
女生人;
教师人
班风口号
共同目标
我能为班级做些力所能及的事情,如:
我参加了学校班级组织的活动(时间、项目活动后的收获等)
我承担了班级的(工作):
我们班级所获得的荣誉:
同学,请发挥你在这个集体中的力量吧!
让每个生活在这个集体中的人都感到幸福自豪!
学会求知
少而好学,如日出之阳;
壮而好学,如日出之光;
老而好学,如炳烛之明。
--刘向
自我学情分析(第一学期)
路是脚踏出来的,历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
上学期学习回顾
本学期奋斗目标
落实目标的措施
自我学情分析(第二学期)
成长的足迹——荣誉台
这里记录着自己一年来在求知道路上不断成长的足迹,留给自己的是一生中最美好的记忆!
社会实践活动调查报告(第一学期)
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼才干,培养能力,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
调查报告包括:
活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表现、体会收获等。
社会实践活动调查报告(第二学期)
参加学校、家庭、社区劳动记录(——学年)
时间
地点
参与同学
参加项目
评
价
自我评价:
家长评价:
学校评价:
我在学年的学习、生活感悟
- 配套讲稿:
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