初一语文七年级语文第五单元测试文档格式.docx
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漫无边际的黄土地
B、灿若明珠的黄河古文化;
漫无边际的黄土地;
黄皮肤的部落
C、漫无边际的黄土地;
D、漫无边际的黄土地;
黄皮肤的部落;
灿若明珠的黄河古文化
5.把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。
(3分)
地震是自然 中对人类 最大的 之一。
(备选词语:
危害 灾难 灾害)
6.你对小乌龟的“犟”怎样评价?
从小犟龟身上,你受到什么启发?
7、小犟龟与小溪流有相同的性格,那就是。
8、从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是( )(2分)
学习知识要一点一滴,善于积累, ;
平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A、细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路
B、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C、不显眼的细小石子却能铺出千里路
D、千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子
9、根据下面规定的条件,写出对“你能帮助我解决这道难题吗?
”这个问句的两种回答。
(4分)
⑴谦虚者回答说:
⑵骄傲者回答说:
第二部分:
(一)
于是,一条大江低声吟唱着,不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮,积蓄了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵汹涌的波涛,他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。
他负担着许多,可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流,不断向前奔流。
那些被波浪卷起,跟随大江行进的泥沙却感到累了,问:
“喂,大江!
老这么跑,到底要往什么地方去呀?
”
大江回答:
“还要到前面去呀。
疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说:
“‘前面’,‘前面’!
哪有那么多的‘前面’!
已经走得差不多了,还是歇口气吧!
大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:
“为什么?
不行!
不能停留!
泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了。
可是大江还是不往地奔流。
许多天就好像一天,许多月就好像一月,他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情,终于到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事;
他奔流着,奔流着,永远向着前方。
10.作者是这样写的:
小溪“用清亮的嗓子歌唱”,小河“沙声地歌唱着”,大江“低声吟唱着”,为什么会有这样的变化?
11.文中写泥沙有什么作用?
12.“大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思?
13.泥沙为什么“还着怨恨,偷偷地沉下去了”?
14.你从大江的奔流中得到什么启发?
(二)思维联想的重要性
以前,有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。
到了京城后,张生在客店里看书,李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛,忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。
他好奇地走上去,那老妇人说,这只玩具猫是她们家的祖传宝物。
因为家里儿子病重,无钱医治,才不得已要将此猫卖掉。
李生随意的用手拿起猫,发现猫身很重,似乎是用黑铁铸就的,然而,聪明的李生一眼便发现,那一对猫眼是用珍珠做成的,他为自己的发现狂喜不已,他问老妇人:
“这只猫要卖多少钱。
老妇人说,因为要为儿子医病,所以三两银子便卖。
李生说,那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。
老妇人在心里合计了一下,认为也比较合适,就答应了,李生欣喜若狂地跑回旅店。
笑着对正在埋头看书的张生说:
我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠,真是不可思议。
张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠,便问李生是怎么回事。
李生便把他买猫眼的事情讲给他听,听见李生的话,张生眼睛亮了一下,急切地问,那位老妇人,现在在何处?
张生立即放下手中的书,跑到街上,按照李生所讲的地址,找到了那位卖猫的老妇人。
他说,我要买你这只猫。
老妇人说:
“猫眼已经被别人先行买去了,如果你要买,就出二两银子便可以了。
张生付了银子,把猫买了回来。
李生见后,嘲笑他道:
兄弟呀,你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢?
张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去地看,最后,他向店家借了一把小刀,用小刀刮铁猫的一个脚,当黑色脱落后,露出的是金灿灿的黄金,他高兴地大叫道:
“李生兄你看,果不出我所料,这猫是纯金的啊!
我们可以设想,当年铸这只猫的主人,一定怕金身暴露,便将猫身用黑色漆了一遍,就如同一只铁猫一般了,此时,见此情景,李生后悔不迭。
张生笑道:
“你虽然能发现猫眼是珍珠的,但你却缺乏一种思绪的联想,分析和判断事情还不全面,你应该好好想一想,猫眼既然是珍珠做成的,那么,猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗?
15.将文中“狂喜不已”的“已”字与“后悔不迭”的“迭”字互换,可以吗?
为什么?
16.如将文中划波浪线的句子去掉,好不好?
17.许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样,如果请你给本文加一个结尾,你会怎样写?
18.假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样,得到了这只镶着珍珠眼的金猫,你们将会如何处置这只金猫呢?
19.很多寓言故事都有深刻的哲理,请写出下列寓言所蕴含的道理。
画蛇添足:
滥竽充数:
20.许多伟大的发明都来自大胆的联想,请举一个例子,并作简要分析。
(三)
别离在即
曾晓文
一片片宽大的黄叶被风驱动着,惆怅地舞蹈,把秋的颜色渲染的深了,而不绝如缕的细雨,吹奏着别离的笙箫。
别离在即。
我和几位同事围坐在一起,浅斟低诉。
听不见窗外的雨声,只有心瑟瑟地冷。
平素相处,似乎没有什么特别的刻骨铭心。
其实友谊的种子早巳悄悄地植下,一旦离别,种子便骤然萌芽、生长,但心的空间太小,这份感情充盈而沉重。
此时记忆的每一扇门都被心海的风吹开,往事如昨,许多朝夕相处的细节又添了新的滋味。
记得我独自去边疆的一个县城出差,结束采访后早巳归心似箭,但因为没有买到车票,只好在县城滞留了一天。
我在县城唯一的马路上来来回回地散步,心被作客他乡的愁丝缠得紧紧的,一时无法解脱。
魂不守舍地回到宾馆,正听见服务台的小姐大嚷着找北京来的客人接长途。
我抓过电话,那一端远远响起了同事的声音:
“你好吗?
”这极普通的询问竟让我一时无言以对。
原来他们通过县政府问到了宾馆的电话,为接通这个电话他们反复拔了十几次。
我的同事一个接一个和我讲话,问候、安慰、叮嘱,把我枯愁的心迅速滋润了,终于懂得若有一份动情的关切相伴,天涯之遥也仿佛近在咫尺。
人生有几个声气相投的同事,真是一大幸事。
遭到奚落嘲笑了,互相宽解,也就倏然减轻了心灵的负荷;
流泪过后会心一笑,轻轻抹去生活的枯燥和黯淡,天地也为之豁然开朗了。
当我再次回首,那些共同欢笑共同流泪的的日予就亮丽起来了。
可我是永远的漂泊者,总以为真正的生活在别处,在远方,执意地要去找寻。
我终于忍心拒绝了真情的挽留。
于是同事们为我送行。
这是一场温情的辞别,如果人的心灵深处真有一块铜版,我将镌刻上这一瞬永恒的美丽。
握别时同事把理解和祝福留在我的掌心,秋风正紧,我却攥住了温暖。
21.第一节景物描写表达了一种什么意境?
22.给加点字注音:
①不绝如缕( ):
②刻骨铭心( ):
③声气相投( ):
④近在咫尺( ):
23.下列句子与“一片片宽大的黄叶被风驱动着,惆怅地舞蹈”的修辞手法相同的是( )(2分)
A、不绝如缕的细雨,吹奏着别离的笙箫。
B.此时记忆的每一扇门都被心海的风吹开。
C.心被作客他乡的愁丝缠得紧紧的,一时无法解脱。
D.秋风正紧,我却攥住了温暖。
24.“出差边疆接电话”这一事件,从记叙的顺序来看,它在全文中属于;
从内容来看,反映了同事们对远在他乡的“我”的。
25.结合“我”的职业特点来看,“我”为什么是“永远的漂泊者”?
26.最能揭示本文中心的句子是( )(2分)
A、友谊的种子早已悄悄地植下。
B.若有一份动情的关切相伴,天涯之遥也仿佛近在咫尺。
C.人生有几个声气相投的同事,真是一大幸事。
D、当我再次回首,那些共同欢笑共同流泪的日子就亮丽起来了。
27.最后一节握别时同事的理解与祝福如果用古诗来表达,哪一项不得体?
( )(1分)
A、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
C.海内存知已,天涯若比邻。
D、但愿人长久,千里共婵娟。
第三部分:
(40分)
打破常规的思维模式,变换角度,对同一事物往往能提出新奇的见解。
模仿《如果人类也有尾巴》,大胆想象,用“假如……”为题写一篇短文。
第五单元检测题答案
1.略 2.略 3.它们都具有锲而不舍的精神。
意思相近即可 4.D 5.灾难、危害、灾害 6.言之成理成文即可 7、围绕“执着”填写均可 8、A 9、如:
好,我们一起来研究一下吧,我也不一定解出来。
没问题,不到两分钟,我准给你解出来。
10.既写出了小溪越来越成熟,又结合了各自的特点。
11.反衬大江永不停息,矢志不移的品质。
12.大江记得它是由小溪流不停地向前奔流而形成的,所以它现在也不能停留。
13.因为大江不停地向前奔流,不让它有安身的地方。
14.略 15.不可以,“已”是停止的意思,这里表现人物欣喜的程度;
“迭”是“及”的意思,这里指人物来不及后悔。
且从词语搭配的习惯考虑,也不可互换,因为两词这样的搭配比较固定。
16.不好,这里对张生的神态描写正反映了张生产生了思维顿悟,而这种顿悟正是联想的结果。
17.这个寓言告诉我们:
只有善于联想,才能得到真正的收获。
(仪供参考) 18.可从道义、公德等方面想象。
19.画蛇添足:
做多余的事,反而不恰当。
没有真正的才干,混在行家里充数。
20.如:
人们由鸟类而联想到飞行装置,终于发明了飞机。
可见联想在人类进步史上的重要意义。
21、伤感、伤别(意近即可) 22、略 23、A 24、插叙;
关心、安慰 25、作为记者,要反映新生活,必须不停地寻找。
26、B 27、B
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