测量心理学练习题讲解Word文件下载.docx

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13、按测验的功能，可将测验分为（　　）。

（A）智力测验（B）特殊能力测验（C）人格测验（D）投射测验

14、按测验材料的性质，可将测验分为（　　）。

（A）文字测验（B）主题统觉测验（C）智力测验（D）操作测验

15、我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（）。

（A）智力测验（B）适应行为评定量表（C）人格测验（D）心理评定量表

16、一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。

（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比

17、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（　　）。

（A）高尔登（B）比内（C）卡特尔（D）奥蒂斯

第二节测验的常模

1、样本大小适当的关键是样本要有（）。

（A）代表性　　（B）特殊性（C）相关性　　（D）可比性

2、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。

（A）常态化　　（B）线性化（C）百分制　　（D）分布均匀

3、年龄量表的基本要素是（）。

（A）智商　（B）一组可以区分不同年龄组的题目（C）常模表（D）一个常模团体

4、常模样本量的大小，一般不小于（）。

（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或100

5、常模分数又叫（）。

（A）导出分数（B）原始分数（C）总体分数（D）粗分数

6、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫（）。

（A）Z分数（B）标准九分数（C）T分数（D）离差智商

7、百分位常模包括（）。

（A）百分等级（B）百分点（C）四分位数（D）十分位数

8、样本大小适当的关键是样本要有（）。

（A）代表性（B）特殊性（C）相关性（D）可比性

9、十分位数的第一段为（）。

（A）1%~10%（B）91%~100%（C）50%~60%（D）10%~20%

10、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为（）。

（A）常态化（B）线性化（C）百分制（D）分布均匀

11、由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

（A）不同步（B）同步（C）成比例（D）成反比

12、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（）。

（A）心理年龄（B）智力年龄（C）比率智商　（D）离差智商

13、取样是指从（）中选择有代表性的样本。

（A）总体（B）群体（C）目标人群（D）样本

14、在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

（A）年龄（B）态度（C）智力（D）人格

15、标准二十分的标准差为（）。

（A）5（B）4（C）3（D）2

16、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。

（A）16（B）15（C）14（D）13

17、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。

这一转换过程是（）。

（A）线性的（B）非线性的（C）直接的（D）间接的

18、线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。

（A）标准分数（B）百分点（C）百分等级（D）方差

19、标准九分是以5为平均分，以（　　）为标准差的量表。

（A）2（B）3（C）5（D）7

20、施测者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。

（A）常模表（B）分布表（C）对照表（D）都不是

21、系统抽样要求（）。

（A）目标总体有序可排（B）存在等级结构（C）目标总体无序可排（D）无等级结构存在

22、离差智商的优点是（）。

（A）建立在统计学的基础之上（B）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

（C）是表示智力高低的一种较为理想的指标（D）以上描述都不对

23、以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫（ 

（A）标准九分数 

（5,2） 

（B）T分数 

（C）离差智商 

（100,15） 

（D）Z分数（0,1）

24、随机号码表法是（ 

（A）简单随机抽样 

（B）系统抽样 

（C）分组抽样 

（D）分层抽样

25、比率智商（IQ）是（ 

）与实足年龄之比。

（A）生理年龄 

（B）真实年龄 

（C）心理年龄 

（D）智力商数

26、标准分数可以通过（ 

）得到。

（A）线性转换 

（B）非线性转换 

（C）分析 

（D）变化

27、离差智商的优点包括（　　）。

（C）是表示智力高低的一种较理想的指标（D）可能消除测量误差

28、属于标准分数常模的是（　　）。

（A）百分等级（B）T分数（C）比率智商（D）离差智商

29、由具体某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为（）。

（A）团体（B）常模团体（C）样本（D）受测人群

30、由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者（）。

（A）不同步（B）同步（C）成比例（D）成发比例

31、常模团体的选择一般包括（）。

（A）确定测验目标（B）确定一般总体（C）确定目标总体（D）确定样本

32、某同学在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（　　）。

（A）65（B）75（C）85（D）95

33、解释心理测验分数的基础是（　　）。

（A）信度（B）效度（C）常模（D）标准差

第三节测验的信度

1、信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。

（A）估计误差分数的范围（B）估计真实分数的范围

（C）了解实得分数再测时可能的变化情形（D）了解误差分数的大小

2、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。

（A）两半测验（B）题目与分测验（C）所有题目（D）分测验

3、信度只受（）的影响。

（A）系统误差（B）随机误差（C）恒定效应（D）概化理论

4、对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。

（A）难度（B）可靠性（C）可理解性（D）有效性

5、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（）。

（A）重测复本信度（B）重测信度（C）复本信度（D）稳定与等值系数

6、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ 

（A）大 

（B）低 

（C）小 

（D）不确定

7、重测信度即（ 

）。

（A）等位性系数 

（B）稳定性系数 

（C）相关系数 

（D）系数

8、关于心理测验，下列说法中正确的是（ 

（A）测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性

（B）测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小

（C）测验越长，越遵循报酬递增率原则

（D）测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性

9、一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会（　　）测验的信度。

（A）高估（B）低估（C）忽略（D）破坏

10、在不同时间内用同一测验重复测验同一被试者，所得结果的一致程度称为（　　）。

（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度

11、同质性信度主要代表测验内部（）之间的一致性。

（A）分测验（B）所有题目（C）题目与测验（D）两半测验

12、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。

（A）高估（B）低估（C）忽略（D）不清楚

13、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称（）。

（A）重测信度（B）重测复本信度（C）复本信度（D）稳定与等值系数

第四节测验的效度

1、可以作为构思效度证据的有（）。

（A）测验的内容效度　　（B）测验的内部一致性指标

（C）分析几个测验间的相互关系　　（D）分析被试者对题目的反应特点

2、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）。

（A）稳定性（B）准确性（C）可信度（D）区分性

3、效标效度的主要评估方法有（）。

（A）相关法（B）区分法（C）失误法（D）命中率法

4、可以作为构思效度证据的包括（）。

（A）测验的内容效度　（B）测验的内部一致性指标

（C）分析几个测验间的相互关系（D）分析受测者对题目的反应特点

5、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（）。

（A）定义好测验内容的总体范围（B）编制双向细目表

（C）制定评定量表来测量测验的整体效度（D）进行统计分析

6、检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（ 

（A）相关法 

（B）区分法 

（C）命中率法 

（D）失误法

7、内容效度的评估方法有（ 

（A）专家判断法 

（B）双向细目表法 

（C）统计分析法 

（D）经验推测法

8、测验题目对有关行为取样的适用性是（　　）。

（A）内容效度（B）构想效度（C）效标效度（D）区分效度

9、在心里测验中，效度是指所测量与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。

（A）稳定性（B）准确性（C）可信度（D）区分性

10、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。

（A）复本相关（B）计算两个评分者一致性（C）专家推测（D）再测法

11、效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（）

（A）36%　　（B）46%（C）56%　　（D）64%

第五节项目分析

1、项目难度以使测验分数形成（）分布为好。

（A）正偏态（B）峰态（C）负偏态（D）常态

2、难度是指项目的难易程度，用p代表。

P指越（），难度越低。

（A）大（B）小（C）低（D）接近0

3、在能力测验中通常有反应难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称为（）

（A）流畅性（B）灵活性（C）通俗性（D）相似性

第六节测验编制的一般程序

1、测验题目常见的排列方式有（）。

（A）并列直进式（B）专列式（C）混合螺旋式（D）公共汽车式

2、比内·

西蒙量表的编排方法是（）。

（A）并列直进式（B）混合螺旋式（C）因素分析法（D）逻辑分析法

3、心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（）。

（A）工作分析（B）对特定概念下定义（C）编写测题（D）确定测验的具体内容

4、不属于编制简答题原则的是（）。

（A）将其操作化（B）宜用问句形式

（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确答案

5、心理测验命题的一般远侧可以从（）等方面来考虑。

（A）内容（B）文字（C）理解（D）社会敏感性

第七节心理测验的使用

1、选择测验必须注意，所选测验必须（）。

（A）适合主试者的要求（B）符合心理测量学的要求

（C）适合测量的目的　　（D）适合主试者的职业道德要求

2、要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。

（A）最准确的描述（B）最大量的人群（C）最匹配的情境（D）最相近的团体

3、会提高理智的测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是（　　）情绪。

（A）适度的焦虑（B）轻度抑郁（C）过高的焦虑（D）过度抑郁

4、测验主试者的职业道德包括（）。

（A）对测验分数的保密（B）测验的控制使用C）对受测者的隐私保护D）对测验特别熟悉

5、受应试动机影响最小的是（）测验。

（A）成就（B）智力（C）能力倾向（D）投射

6、CRT测量的是（）能力。

（A）操作　　（B）再生性（C）运动　　（D）推断性

7、完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是（）。

（A）廓图建构　　（B）视觉动作协调（C）空间想像　（D）图像背景分辨

8、CRT可用于（）。

（A）人格评估（B）态度测量（C）跨文化研究（D）言语能力分析

9、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（）。

（A）标准九分（B）标准十分（C）标准二十分（D）离差智商

10、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（）。

（A）标准型（B）彩色型（C）离级型（D）联合型

11、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是（）。

（A）知识（B）数字广度（C）领悟（D）数字符号

12、关于瑞文测验，下列说法中正确的是（）。

（A）既可以团体施测，又可以个别施测（B）三年级以上至65岁以下都可团体施测

（C）受测者完成前两题时应告之正确选项（D）测验采用国际通用的五级评分法

13、适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（）。

（A）儿童型（B）彩色型（C）标准型（D）高级型

14、在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括（）。

（A）图片排列（B）图形拼凑（C）数字符号（D）数字广度

15、下列属于WISC-CR备用分测验的是（）。

A．背数B．译码C．迷津D．积木

16、我国修订的联合瑞文测验是（ 

）的合并本。

A．城市版与农村版 

B．标准型与高级型 

C．彩色型与高级型 

D．标准型与彩色型

17、按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（ 

A．20及40分钟 

B．30及40分钟 

C．15及30分钟 

D．20及30分钟

18、WAIS-RC词汇测验（ 

A．主要测量言语理解能力B．可以测量智力的G因素 

C．评分标准难掌握 

D．实施时间比较短

19、WAIS-RC施测的基本步骤为（ 

A．一般先做言语测验 

B．一般先做操作测验 

C．测验通常都是一次做完 

D．各分测验从第一题开始

20、中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，其主要优点是（ 

A．同时获得智商和多个分测验分数 

B．用离差智商代替落后的比率智商

C．在临床应用方面积累了大量资料 

D．测题编排方式采用了混合螺旋式

21、首先使用智力年龄的概念的是（　　）量表。

（A）比内-西蒙（B）韦克斯勒（C）斯坦福-比内（D）瑞文

22、在CRT的记分系统中，采用了（　　）。

（A）标准九分（B）IQ分数（C）标准十分（D）百分等级

23、英文原版的瑞文测验的类型主要包括（　　）。

（A）儿童型（B）彩色型（C）标准型（D）高级型

24、WAIS-RC的测验问题“趁热打铁”是比喻什么？

属于（）分测验。

（A）知识（B）领悟（C）词汇（D）相似性

25、CRT的使用年龄是（）。

（A）2-18岁（B）4-16岁（C）5-75岁（D）16岁

26、WAIS-RC中的词汇测验分为（）。

（A）城市和农村公用一种（B）成人和儿童公用一种

（C）城市用和农村用两种（D）成人用和儿童用两种

27、对于韦氏智力量表，以下说法正确的包括（）。

（A）能较好第反映一个人智力和全貌和测量各种智力因素

（B）适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表

（C）其分测验的项目难度均等

（D）得分越高则精神病程度越高

28、WAIS·

RC中领悟测验时（）。

（A）以反应的速度和正确性作为评分的依据（B）以反应的质量给予不同的分数

（C）提前完成的可加分（D）以反映的正确性作为评分的依据

29、WAIS-RC中数字广度分测验包括（）。

（A）顺背（B）自由回忆（C）倒背（D）自由联想

30、再生性能力（ 

（A）是智能活动的能量（B）可通过非言语测验评估

（C）是智能活动的质量 

（D）可以通过言语测验测量

31、MMPI的F量表得高分提示（）。

（A）心理健康　　（B）心身疾病（C）理解错误　（D）情感高涨

32、MMPI包含的重复题数量是（）个。

（A）16（B）8（C）12（D）0

33、16PF在编制过程中主要使用了（）。

（A）方差分析（B）因素分析（C）经验效标（D）理论效标

34、MMPI的缺点是（）。

（A）主观题较多（B）受文化背景影响（C）测试时间长（D）受动机冲突影响

35、使用中国比内测验应该注意（）。

（A）态度和善（B）房间安静（C）主被试侧坐（D）不限制时

36、MMPI的编制方法属于（）。

（A）理论推演法（B）经验效标法（C）总加评定法（D）因素分析

37、在实施16PF测验时，受测者应当记住的是（）。

A）必须先作四个例题B）每题只选一个答案C）不可漏掉任何测题D）尽量不选中性答案

38、第三次修订《中国比内测验》的是（）。

（A）陆志韦（B）吴天敏（C）张厚粲（D）龚耀先

39、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效。

（A）10（B）12（C）22（D）30

40、MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（）。

（A）D量表（B）Q量表（C）L量表（D）F量表

41、卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于（）。

（A）逻辑分析法（B）因素分析法（C）经验效标法（D）综合分析法

42、关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（）。

（A）主测者要熟读各题指导语（B）连续五题不通过时停止测验

（C）可以代替受测者填写简历（D）根据受测者年龄定开始题目

43、与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（）。

（A）临床诊断符合率较高（B）首次将效度量表纳入个性量表

（C）广泛应用于人才选拔（D）可揭示潜意识层次的动机冲突

44、在施测MMPl测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（）。

（A）以从前情况为准（B）根据不同项目来选择

（C）以现在情况为准（D）填写症状严重的情况

45、采用因素分析法编制的量表包括（）。

（A）EPQ（B）16PF（C）MMPI（D）EPPS

46、关于MMPl，下列说法中正确的是（）。

（A）包括566个自我报告形式的题目（B）量表中设置了20道重复的题目

（C）施测方法中包括卡片式及手册式（D）为了临床诊断可仅做前399题

47、有关16PF，下列说法中不正确的是（ 

（A）每题有三个备选答案（B）每题只能选一个答案 

（C）尽量不选择中性答案 

（D）先分效度量表结果

48、下列测验中，采用经验法编制的是（ 

（A）明尼苏达多项人格调查表 

（B）杰克逊人格问卷

（C）卡特尔16种人格因素测验 

（D）爱德华个人偏好量表

49、关于MMPI，下列说法中正确的是（　　）。

（A）属于自陈式量表　（B）仅限于个别施测 

（C）适用于成人被试（D）采用Ｔ分数记分

50、MMPI的Q量表高分提示受测者有（　　）。

（A）逃避现实倾向（B）过分追求完美倾向

（C）过多的理解错误（D）多度的防卫态度

51、在解释MMPI各因子分时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（　　）。

（A）基本正常（B）轻度异常（C）中度异常（D）显著异常

52、人格测验不包括（　　）。

（A）EPQ（B）16PF（C）CRT（D）MMPI-2

53、中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（　　）。

（A）15（B）16（C）17（D）18

54、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是（　　）。

（A）并排坐（B）呈90度角（C）面对面（D）呈120度角

55、MMPI的适用范围是（　　）的人群。

（A）年龄16岁以上（B）年龄10岁以上

（C）小学毕业以上的文化水平（D）初中毕业以上的文化水平

56、在MMPI的399题版本中，L量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效。

（A）10（B）15（C）22（D）30

57、比内-西蒙量表的智力等级为优秀，其智商范围是（）。

（A）110-119（B）110-129（C）120-129（D）120-139

58、使用手工方式对16PF记分的模板有（）。

（A）2张（B）14张（C）8张（D）16张

59、如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（）。

（A）受试者伪装疾病（B）受试者回答问题不认真

（C）其临床症状比较严重（D）得分越高则精神病程度越高

60、受检者16PF实验性高分，人格特征是（）。

（A）自由　　（B）尊重道德观念（C）激进　　（D）