19.就、才.ppt

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就、才就、才1汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例山下山下七点半七点半就就到教室了。

到教室了。

田中田中八点半八点半才才到教室。

到教室。

2汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例一、知识演练玛丽玛丽6点点就就起床了。

起床了。

大卫大卫7点点才才起床。

起床。

1.1.表示说话人认为的早和晚表示说话人认为的早和晚基本格式：

就基本格式：

就才动词才动词/动词短语动词短语早早晚晚3汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例操练操练1.1.看图用看图用“就就”或或“才才”说句子说句子小虎八点多小虎八点多就就睡着了。

睡着了。

小虎小虎4汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例小亮小亮1010点点才才睡觉。

睡觉。

小亮小亮5汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例王丽王丽20岁结婚岁结婚张红张红30岁结婚岁结婚王丽王丽20岁岁就就结婚了。

结婚了。

张红张红30岁岁才才结婚。

结婚。

6汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例

（1）今天他）今天他10点多点多_吃午饭了。

吃午饭了。

操练操练2.2.用用“就就”或或“才才”填空填空就就

（2）昨天他下午）昨天他下午1点多点多_吃午饭。

吃午饭。

才才（3）我们班今天）我们班今天12点点_下课。

下课。

（4）我们班昨天）我们班昨天11点多点多_下课了。

下课了。

就就才才7汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例2.2.表示说话人认为的快和慢表示说话人认为的快和慢小明小明二十分钟二十分钟就就把作业写完了。

把作业写完了。

小刚小刚一个小时一个小时才才把作业写完。

把作业写完。

快快慢慢18:

00-18:

2018:

00-19:

008汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例操练操练1.看图用看图用“就就”与与“才才”说句子说句子北京北京西安西安一个多小时一个多小时北京北京西安西安六个多小时六个多小时坐飞机从北京到西安，坐飞机从北京到西安，一个多小时一个多小时能到。

能到。

坐火车从北京到西安，坐火车从北京到西安，六个多小时六个多小时能到。

能到。

就就才才9汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例马三分钟马三分钟能跑到树下。

能跑到树下。

乌龟一个小时乌龟一个小时能跑到树下。

能跑到树下。

就就才才一个小时一个小时三分钟三分钟操练操练2.看图用看图用“就就”或或“才才”填空填空10汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例3.3.表示说话人认为的容易和不容易表示说话人认为的容易和不容易大卫只去了大卫只去了一家书店一家书店就就买到了这本书。

买到了这本书。

书店书店书店书店书店书店书店书店书店书店书店书店书店书店书店书店玛丽去了玛丽去了三家书店三家书店才才买到了这本书。

买到了这本书。

容易容易不容易不容易11汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例操练操练2.2.课堂活动（猜硬币）课堂活动（猜硬币）根据学生到猜对为止的次数，用根据学生到猜对为止的次数，用“就就”和和“才才”说句子。

例如：

说句子。

例如：

（11）阿里只猜一次就猜对了。

）阿里只猜一次就猜对了。

（22）玛丽猜了三次才猜对。

）玛丽猜了三次才猜对。

操练操练1.1.用用“就就”和和“才才”填空填空（11）这篇文章，中村看了一遍）这篇文章，中村看了一遍_明白了。

明白了。

就就（22）这篇文章，大卫看了五遍）这篇文章，大卫看了五遍_明白。

明白。

才才12汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例二、偏误纠正1.张红张红30岁岁才才结婚结婚了了。

大卫大卫10月月才才来北京来北京了了。

（）张红张红30岁岁才才结婚。

结婚。

（）（）大卫大卫1010月月才才来北京来北京。

（）2.（9月月1日开学）日开学）13汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例4.我我才才十二点十二点睡觉睡觉。

（）3.爷爷爷爷就就八点八点睡觉了。

睡觉了。

（）爷爷爷爷八点八点就就睡觉了。

睡觉了。

（）我我十二点十二点才才睡觉。

睡觉。

（）14汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例

（1）他二十八岁才上大学了。

）他二十八岁才上大学了。

（）

（2）我才十一点睡觉。

）我才十一点睡觉。

（）1.1.改错改错（3）八点上课，我九点二十就到教室了。

（）八点上课，我九点二十就到教室了。

（）他二十八岁才上大学。

他二十八岁才上大学。

（）我十一点才睡觉。

我十一点才睡觉。

（）八点上课，我九点二十才到教室。

八点上课，我九点二十才到教室。

（）三、综合强化15汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例2.2.用用“就就”和和“才才”改写句子改写句子

（1）大卫学了一年，过了）大卫学了一年，过了HSK6级。

级。

（2）中村学了三年，过了）中村学了三年，过了HSK6级。

级。

大卫学了一年大卫学了一年，就就过了过了HSK6级。

级。

中村学了三年，中村学了三年，才才过了过了HSK6级。

级。

16汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例3.3.用用“就就”还是用还是用“才才”？

并填入正确位置？

并填入正确位置

（1）A他学了他学了B一年，一年，C学完学完D第一册。

第一册。

C我只我只A用了用了B半年，半年，C学完了学完了D第一册。

第一册。

C他他A等了等了B十分钟，十分钟，C车车D来。

来。

（2）他）他A只等了只等了B五分钟，五分钟，C车车D来了。

来了。

DD才才就就就就才才17汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例4.4.教师给出三个手机号码，记下学生记住这个号所教师给出三个手机号码，记下学生记住这个号所用的时间，然后让学生用用的时间，然后让学生用“就就”和和“才才”说句子说句子记电话号码（两人一组）记电话号码（两人一组）“就就”和和“才才”例如：

田中五分钟就记住了。

例如：

田中五分钟就记住了。

大卫十分钟才记住大卫十分钟才记住。

18汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例四、要点梳理1.玛丽玛丽6岁岁就就上学了。

上学了。

中村中村9岁岁才才上学。

上学。

2.大卫用两周时间大卫用两周时间就就学会了开车。

学会了开车。

张红用了一个多月的时间张红用了一个多月的时间才才学会开车。

学会开车。

3.我谁也没问，我谁也没问，就就找到了中国银行。

找到了中国银行。

中村问了好几个人，中村问了好几个人，才才找到了中国银行。

找到了中国银行。

早早晚晚快快慢慢容易容易不容易不容易19汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例五、课后任务1.1.用用“就就”和和“才才”写三组句子写三组句子（表示（表示“早早/晚、快晚、快/慢、容易慢、容易/不容易不容易”各一组）各一组）2.2.用用“就就”和和“才才”说说老年人和年轻人的说说老年人和年轻人的不同生活习惯。

不同生活习惯。

（起床和睡觉的时间、吃饭用多（起床和睡觉的时间、吃饭用多长时间、记住调查人的手机号的时间）长时间、记住调查人的手机号的时间）要求：

调查年轻人和老人各要求：

调查年轻人和老人各3-53-5人，下次课向人，下次课向大家汇报调查结果。

大家汇报调查结果。

20汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例六、相关扩展“才才”后出现数量词语后出现数量词语1.1.他他才才三岁三岁，就会弹钢琴了。

，就会弹钢琴了。

（年龄小）（年龄小）2.2.我们一共我们一共才才花了花了7070多块钱。

多块钱。

（数量少）（数量少）3.3.才才五点五点，你怎么就起床了？

，你怎么就起床了？

（时间早）（时间早）4.4.才才等了等了一分钟一分钟，车就来了。

，车就来了。

（时间短）（时间短）21汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计汉语语法教学课件设计100100例例例例