四川省眉山市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读Word下载.docx
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诗中诗人的遗憾是________,诗人的遗愿是________,诗人的嘱咐是________。
2.(11分)阅读诗歌,完成习题。
山行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(1)这首诗的作者是________代的________,全诗描写的是________(季节)的景色,从第________、________句诗中可以看出。
(2)诗人笔下的秋景图,主要写了________、________、________、________四种景物,给人以清新明快的感觉。
(3)下面对本诗的理解不正确的一项是()
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
3.(10分)诗歌鉴赏。
乡
愁
——余光中
小时候,
乡愁是一枚小小的邮票,
我在这头,
母亲在那头。
长大后,
乡愁是一张窄窄的船票,
新娘在那头。
后来啊,
乡愁是一方矮矮的坟墓
母亲在里头,
我在外头。
而现在,
乡愁是一湾浅浅的海峡,
大陆在那头。
读了这首诗后,你的感受是什么?
4.(21分)阅读短文,完成练习。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明....
然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉.....
(选自《百年新诗代表作现代卷》)
(1)诗歌中鸟儿歌唱土地、________、________和黎明,其中“土地”象征________“黎明”象征着________。
(2)文中的省略号表示________,破折号表示________。
(3)判断题,用“正确”“错误”表示。
①“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙,让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。
③“为什么我的眼里常含泪水?
”中的“我”指鸟。
(4)诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”,你是如何理解这句话的?
(5)这种诗歌流露了作者怎样一种感情?
5.(11分)阅读古诗,回答下面问题。
题画
(清)袁枚。
村落晚晴天,桃花映水鲜,
牧童何处去?
牛背一鸥眠。
(1)写句意。
桃花映水鲜。
(2)选择正确的理解:
()
A.牧童,要到哪里去。
B.牧童去哪儿了。
(3)你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?
给您怎样的感受?
(4)用自己的话描述这首诗所描绘的画面
二、文言文阅读(共7题;
共39分)
6.(6分)(2019四上·
龙华期中)读下面的文言小短文,完成文后的题目。
鹿照水
有鹿饮于逐边,自照水影,见其两角峥嵘,甚为自乐。
惟恨四足轻小,颇不相称,甚不满意。
正叹恨间,忽闻猎者带犬自远而来。
鹿急为奔避,幸得四足轻捷,猎犬追至,鹿则逃入竹林。
奈被两角阻挠竹上,欲进不能,卒之为犬所捕。
鹿悔曰:
“我尚恨其脚小,而专其角长。
不知救吾命者,脚也:
丧吾命者,角也!
”
(1)最初,鹿引以为乐的是,两角高高耸起;
不满的是________;
当它被猎犬抓住以后,它在悔恨中明白了:
救它命的是________的脚;
害它命的是________的角。
(用自己的话填空)
(2)读了这个故事让我明白了:
(3)我还想提出问题:
7.(7分)阅读古诗,完成练习。
汉江临泛
(唐)王维
楚塞①三湘②接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁③。
【注释】①楚塞:
楚国的边界。
战国时这一带本为楚地。
②三湘:
漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。
③山翁:
指晋代山简,竹林七贤山涛之子。
曾任征南将军,好饮,每饮必醉。
第三、四两句诗写出了景物怎样的特点?
江水的________,两岸青山的________。
你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙?
为什么?
从整首诗来看,作者流露出的感情是________。
8.(6分)(2019三上·
余杭期末)读《守株待兔》,回答问题。
宋人有耕者。
田中有株①。
兔走②触株,折颈而死。
因释其耒③而守株,冀④复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑⑤。
【注释】①株:
树桩露出地面的树根。
②走:
跑。
③来(liě):
古代的一种农具,形状像木叉。
④冀(jì
):
希望。
⑤而身为宋国笑:
而他自己却被宋国人嘲笑。
(1)“宋人有耕者”中的“耕者”指的是________的人。
(2)根据注释想想《守株待兔》一文的大致意思,然后用横线画出兔子是怎么死的句子,用波浪线画出最能体现耕者愚蠢的句子。
9.(7分)阅读文言文,回答问题
孟母戒子
孟子少时,诵,其母方织。
孟子辍然①中止,乃复进。
其母知其喧②也。
呼而问之:
“何为中止?
”对日:
“有所失,复复。
”其母引刀裂③其织,以此戒之。
自是之后,孟子不复喧矣。
【注释】①辍然:
突然终止的样子。
辍,停止,废止。
如“辍学”。
②喧:
遗忘。
③裂:
割断。
下列画线字解释有误的一项是()
A.其母方织(正在)
B.孟子辍然为止(……的样子)
C.其母引刀裂其织(拿来)
D.以此戒之(戒备)
下面“之”的用法与其他三项不同的是()
A.呼而问之
B.自是之后
C.或以钱币乞之
D.余闻之也久
故事告诉我们:
你如何评价“孟母戒子”这件事?
写出你的看法,字数不少于100字。
10.(4分)阅读文言文,回答问题
称象
曹操得巨象。
欲知其轻重,不能称。
操之幼子名冲,告操曰:
“置象于船上刻其水痕所至。
去象,将他物积载船中,使水及原痕。
复称他物,则象重可知矣。
【参考译文】曹操获得一只大象,想要知道大象的体重,但是没办法称出来。
曹操的小儿子叫曹冲,跟曹操说:
“只要把大象放进船里,记录水痕到达的地方。
取出大象,将同样重量的物体放到船里,让水位赶上原先所刻的地方。
而后再称出这些物体的重量,就能知道大象的重量了。
(1)解释下列句子中划线的词。
①欲知其轻重。
②使水及原痕。
(2)“欲知其轻重”中的“其”指的是________。
(3)用“/”给下面的句子断句。
置
象
于
船
上
刻
其
水
痕
所
至。
(4)用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物,则象重可知也。
(5)曹冲想出了什么好办法称出大象的重量?
11.(6分)(2019·
灯塔)阅读文言文,完成小题。
弈秋,通国之________。
使弈秋诲二人弈,其一人________,为弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思________。
虽与之俱学,________。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)把课文补充完整。
一人虽听之,一心以为有鸿鹊将至,思________。
(2)解释文中划线的部分。
①通国:
②为弈秋之为听:
③诲:
④为是其智弗若与:
(3)本文选自《________》,讲述了两个人向弈秋学下棋,因为他们的________不同,所以________也就不同,从中我们明白了________的道理。
12.(3分)阅读下文,回答问题。
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
一儿以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
(1)给下列字注音。
盂
沧
孰
汝
(2)解释下列划线的字词。
①两小儿辩斗________
②我以日始出时去人近________
③及其日中如探汤________
④孔子不能决也________
⑤孰为汝多知乎________、________
(3)翻译《两小儿辩日》全文。
(4)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
(5)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
(6)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
请联系实际谈谈。
(7)两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?
(8)这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?
(9)两小儿的说理角度分别是:
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
12-7、
12-8、
12-9、
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