江苏省泰州市学年八年级语文下学期第一次月考试题苏教版Word文档格式.docx
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(每空1分,共8分)
(1)▲,亲山亲水有亲人。
(2)▲,肩膀上的红旗手中的书。
(3)▲,并怡然自乐。
(4)▲,似与游者相乐。
(5)▲,凄神寒骨,▲。
(6)《桃花源记》中表明渔人背信弃义的句子:
▲,▲。
7.名著阅读:
(7分)
(1)我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。
我是过来人,决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?
孩子不向父母诉苦向谁诉呢?
我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;
或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。
只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
上面文段选自《____________》,请结合课外阅读积累,说说在这封信中,傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
(3分)
__________▲_____________________________________________________________________________
(2)下列关于《傅雷家书》理解错误的是(▲)(2分)
A.第一封家书是在儿子受到打击意志消沉时写的,劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。
作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形,以后还会有的”。
B.开头称呼“聪,亲爱的孩子”是因为儿子在打击之下,父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导,便于抚平儿子心灵的创伤
C.在傅雷的眼中,“坚强”仅仅是指在失败时能勇敢地直面现实,达观地看待事业上的失败。
D.作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难,从消沉中振奋起来,重新投入到艺术之中去,以早日实现自己的梦想。
(3)傅雷教导儿子如何做人、如何对待生活的?
(2分)
8.口语交际:
下面是大学生求职时考官的话,请说出他的言外之意,并用简明得体的语言应对。
你成绩优秀,直率单纯,将会很有前途,可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
言外之意:
▲(1分)
应对:
__________▲________________________________________________________________(2分)
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读孟浩然的《早寒江上有怀》,完成9-11题:
(共5分)
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
9.
(1)本诗写的是哪个季节?
▲(1分)
(2)首联“木落雁南度,北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面?
(2分)
__________▲________________________________________________________________
(3)尾联情景交融,请分析。
(2分)
(二)阅读下文,完成10-13题。
(共15分)
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞沙走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?
己亥之二月也。
——选自《满井游记》
注释:
靧huì
面:
洗脸。
10.
(1)解释下列加点的字。
余寒犹厉▲
廿二日天稍和▲
麦田浅鬣寸许▲
于时冰皮始解▲
(2)下列选项中“而”的用法与例句相同的一项是(2分)(▲)
例句:
倩女之靧面
A.心乐之B.忘路之远近C.而两狼之并驱如故D.已而之细柳军
11.用“/”标出下面句子的停顿(停两处)2分
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
12.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
▲
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
13.选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。
“潇”意为“潇洒无牵挂”,你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢?
试作分析。
(三)阅读《沙湾鱼灯》一文,完成14-16题。
(10分)
沙湾地属岭南珠三角番禺水乡,因此人们对“鱼”有着独特的感情。
明代中叶以来,每年的三月初一至初三,沙湾都要举行盛大的北帝诞祭祀活动。
其中,必有鱼形大灯笼及晚间小型鱼灯的展演项目。
由于历代有不少文人参与,其造型、工艺愈见精巧,节目形式与艺术内涵更为丰富。
沙湾鱼灯的前身,还可追溯到祠堂及富家大宅门前悬挂的大小灯笼。
南宋开村以来,沙湾聚居着何、李、王、黎等几大家族,农耕经济及商业十分繁荣,乡村内祠宇民居、富户豪宅鳞次栉比,入夜后尽显万家灯火。
灯笼通常悬挂于门廊、檐下,上面写有祠堂堂名或该户人家姓氏,并绘有工细书画及传统工艺纹样。
灯笼的工艺水平与大小,往往显示了该家族或府第的显赫程度。
例如:
沙湾何氏是富甲一方、誉满番禺的名门望族,其始建于元初的大宗祠门前便悬挂了一对特大的灯笼,直径达1.9米、高2.2米,一面写有“留耕堂”,另一面则写着“何”,昭示着该宗族的财雄势大与人丁兴旺。
逐渐,大灯笼被引用到迎神赛会的仪仗队列里,当中还有扎制成鱼形提举巡游的,而晚间照明用的手提小灯笼,便发展成为造型多姿多彩的鱼灯。
此外,由于鱼灯的基本扎作易于掌握,美感也易于表现,甚得人们喜爱,因而在重大节庆之夜,沙湾鱼灯总能让乡人们乐在其中。
从1945年起,沙湾将每年10月10日定为鱼灯巡游的日子,数量和款式众多的鱼灯均由学校学生扎作。
沙湾鱼灯的艺术造型并不全是鱼形,还有各种动物、水果等形状,因以鱼的造型居多,且取“余”的谐音,便统称为“鱼灯”,还作为孩子们在全年节日里的娱乐玩具。
这也是沙湾鱼灯有别于其他地区“花灯”的不同之处。
每逢佳节来临,人们便会扎制出鳌鱼、金鱼、鲤鱼、乌鱼以及白兔、莲花等各种款式,大的以竹竿擎着,小的以短竿提着,造型生动传神、亮丽灿然,寓意“百般生利”,表达了人们祈求五谷丰登、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望。
这美好的寓意及其所承载的独特民俗文化,使鱼灯艺术在沙湾历经数百年魅力不减。
适应于近水而居的生活环境,利用自然环境中易得的原材料——竹篾,沙湾人发展出以编织竹制品为主的传统手工业,形成了一定规模的产业。
在生产之余,人们就地取材,用编制竹制品的剩余材料扎制鱼灯,作为儿童的玩具,同时也反映出他们在生活、生产上的感受,体现出浓郁的水乡文化的特色。
节庆时挂灯、赏灯是沙湾节庆活动中必不可少的民间文化传统。
每逢重要日子,各家各户均会扎制或购买鱼灯,挂于屋檐或天台,合家赏灯。
同时,正月里在祠堂挂灯,为前一年增添的新丁祈福,是沙湾沿袭已久的习俗。
“灯”与“丁”谐音,在祠堂添挂新灯笼寓意“添新丁”。
一方面是以这一形式,祭祀祖先并报告祖先族中又添新丁,祈求列祖列宗保佑孩子健康成长,表达内心的喜悦和对祖先的告慰;
另一方面,这也是古代的一种户籍登记方式,意味着新丁开始有分得族内财产的权利。
(选自《人民日报海外版》)
14.沙湾鱼灯具有独特的民俗文化内涵,体现在哪些方面?
15.下面加点词可不可以删除?
为什么?
16.指出文中画线句子所使用的说明方法,并分析其作用。
(四)阅读《要争气不要斗气》一文,完成17-19题。
(10分)
①俗话说:
“佛争一炷香,人争一口气。
”从一定意义上讲,人活着就是为了争一口气。
有的人曾家境贫寒、出身低微,被人瞧不起、看不上,然而刻苦努力、一路打拼,最终靠苦学苦干成就一番事业;
有的人在学习、工作上曾落后于人,事不遂愿,然而卧薪尝胆、奋发作为,结果弯道超车,令人刮目相看。
②懂得争气、努力争气的人,血是热的,心是澎湃的,生命是年轻的,如破土小草茁壮地生长,似破茧之蝶顽强地展翅,充满蓬勃向上的生机与活力。
当年鲁迅先生对笔下的阿Q是“哀其不幸,怒其不争”。
俗言“可怜之人必有可恨之处”,阿Q的“可恨之处”便是不争气。
③人,应该争气、必须争气。
人生一世,草木一秋。
“雁过留声,人过留名。
”来到这个世上,大多数人都想踏踏实实做几件有意义的事,轰轰烈烈干几件争光添彩“长脸儿”的事。
“中国铁路之父”詹天佑,正是冲着有外国人称“能够修筑铁路的中国工程师还没有出世”的挖苦,顶着重重压力,用不到4年的时间建成了原计划6年完工的我国自主修建的第一条铁路——京张铁路;
铁人王进喜“宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田”,为国分忧解难、为民族争光争气;
还有当年曾经让无数国人扬眉吐气的女排姑娘,以漂亮的“五连冠”打出了国威,赢得了尊严,等等。
这些早已成为我们“集体记忆”的故事,生动地诠释了争气的意义和价值。
④人靠什么争气?
不是靠嘴巴吹出来的,而是靠实际行动干出来的。
争气实际上争的是志气和骨气,最终还得靠本事和本钱,靠实力和实干。
越是在遭受挫折的时候,越需要争气;
越是在遭人歧视的时候,越需要争气;
越是在受制于人的时候,越需要争气。
干出了成绩,取得了成功,就是最有力的争气。
⑤真正懂得争气、学会争气的人,是不会也没必要去斗气的。
斗气就是赌气、撒气、怄气,往往你争我斗说气话、发脾气。
或极尽讽刺挖苦之能事,贬损他人,伤人面子又伤人里子;
或互不相让,“顶”在那里“掰手腕”,非得争高低、论输赢、决强弱;
或图自己一时痛快,“撂挑子”“卸担子”,等等。
“千里家书只为墙,让他三尺又何妨!
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
”赌气、撒气、怄气,或许能解一时心头之气,实际上非但解决不了问题,反而伤身又伤心,伤人又伤己。
《三国演义》中诸葛亮“三气”周瑜,周瑜大叹“既生瑜何生亮”,结果斗气而亡。
眼下,一些人“路怒”开斗气车,也常常因一时之怒而酿成大祸,教训惨重。
斗气好比蜜蜂蜇人,“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
赌气堵的是自己的路,斗气伤的是自家的命。
人可以较真不可以较劲,可以红脸不可以翻脸,斗气就是在较劲和翻脸。
⑥争气是强者的阶梯,斗气是弱者的拐杖。
要争气,不要斗气。
17.本文的中心论点是什么?
(2分)
18.文章第③段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
19.请谈谈你对结尾段画线句子“争气是强者的阶梯,斗气是弱者的拐杖”的理解。
(4分)
(五)阅读《最小的星星也闪光》一文,完成20—23题。
(20分)
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。
他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。
②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。
突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。
我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说:
“张晓琴,你笑什么?
”
④张晓琴立马站起来小声说:
“老师,他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。
我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!
”我用强硬的命令口吻叫嚷着。
他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!
明天叫你家长来。
”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。
细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。
后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。
知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。
他父亲把我让进家门,招呼我:
“老师辛苦了!
坐一坐,家里太小太乱,不好意思。
”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。
这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气,您喝茶!
”我接过茶杯放到桌子上。
⑪“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?
别总是打孩子。
⑫“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。
我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。
他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。
呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。
⑬我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。
他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。
我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:
“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。
⑭我笑道:
“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。
⑮“对不起,老师!
我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。
”潘小锋有点委屈地说道。
⑯“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。
”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!
⑰“我会的,没问题。
”他豪言壮语地答应了。
⑱我欣慰地点点头,说:
“好了,天也晚了,我也该走了。
”说着便走了出来,他父亲忙说道:
“那我送送您吧!
⑲“不用,我一个人走就行了。
好好培养你儿子,他会有出息的。
⑳告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。
我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。
脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。
20.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。
(6分)
→
星
夜
家
访
21.按照要求完成下列两小题。
⑴“他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子”中,“红到脖子”表现了潘小峰当时怎样的心理?
⑵文章以“最小的星星也闪光”为题有哪些妙处?
22.下列对文章的理解和分析,正确的一项是(2分)(▲)
A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B.第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。
C.第②段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。
如:
潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
23.阅读下面的链接文字并回答问题。
【链接】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来。
(鲁迅《社戏》)
本文第⑳段中划横线的句子与链接材料中的文字都运用了景物描写,分析描写角度的异同以及各自的表达作用。
描写异同:
▲
表达作用:
三、作文(60分)
24.花是有脚的,因为它们的足迹处处皆是:
有的开在山间崖畔,有的开在房前屋后,有的开在床头案上,有的开在胸前发梢……而有一些花(如:
友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……),一旦栖落于心灵的沃土上,就会生根发芽,抽枝展叶,开出美丽的花来。
请以“开在的花”为题写一篇文章。
要求:
1.相信你的才思,抒写你的真性情,生花的妙笔就在你手中;
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等;
3. 除诗歌外,文体不限。
书写工整,卷面整洁,不少于600字。
口岸实验学校八年级语文答案
一、积累与运用:
1.(4分)熙朦磅礴
2.(2分)C(C项为无疑而问,“并不能理解中国的改革开放为什么成功”后面应用句号)
3.(2分)B(B项成分残缺应改为:
培养品行端正、素质优良的现代公民)
4.(2分)B(“戛然而止”形容声音突然中止,不能用来形容行为中止)
5.C(A.“更加”是副词;
B.“观赏美景”“关爱我们”是动宾短语,“留守儿童”“被压扁的沙子”是偏正短语;
D.主干是“强硬态度没有改变”)
6.略
7.
(1)傅雷家书1分 对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事。
2分
(2)2分C
(3)2分【答案示例】①用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;
遇困境不气馁,获大奖不骄傲;
要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个"
德艺俱备、人格卓越的艺术家"
。
②对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
8.言外之意:
你不适合我们的工作,我们不会聘用你。
(1分)
如果你给我这次机会,我就能和形形色色的人打交道。
二、阅读理解
(一)9.
(1)秋季
(2)落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
(3)滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。
这种景色,完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
(二)10.4分
还,仍然
稍微
表约数(上下,左右)
在
11.晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也2分
12.C2分13.
(我这)才知道郊田(野)之外未尝没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊。
(2分)
(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
2分
14.找到相应内容(1分),分析如何体现(2分)。
(共3分)示例:
“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”,因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快,举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。
体现“潇然”的内容有:
游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始,恶能无纪?
读音停顿:
燕 (yān) 地寒,花朝 (zhāo) 节后,余寒犹厉。
冻风时作,作/则飞沙走砾(lì
)。
局促/一室之内,欲出不得。
每/冒风驰行,未百步/辄(zhã
)返。
廿 (nià
n)二日/天稍和,偕(xiã
)数友/出东直,至满井。
高柳夹堤(dī),土膏微润,一望空阔,若/脱笼之鹄 (hú
) 。
于时/冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣(xiá
)也。
山峦/为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍(yá
n)明媚,如倩(qià
n)女之靧(huì
)面/而髻(jì
)鬟(huá
n)之始掠也。
柳条/将舒未舒,柔梢披风。
麦田/浅鬣 (liâ
) 寸许。
游人/虽未盛,泉而茗者,罍(lâ
i)而歌者,红装而蹇(jiǎn) 者,亦/时时有。
风力/虽尚劲 (jì
ng) ,然/徒步则汗出浃 (jiā) 背。
凡/曝 (pù
) 沙之鸟,呷(xiā)浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣 (liâ
) 之间/皆有喜气。
始知/郊田之外未始无春,而/城居者未之知也。
夫(fú
)/不能以游堕 (huī) 事/而潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而/此地适与余近,余之游/将自此始,恶(wū)能无纪?
翻译
北京一带气候寒冷,每年二月花朝节过后,冬天余下的寒气还很厉害。
冷风时常刮起,冷风时常刮起,刮起就飞沙走石。
拘束在一室之中,想出去不可得。
每次冒风疾行,不到百步就(被迫)返回。
二十二日,天气略微暖和,我和几个朋友出东直门,到了满井。
高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。
这个时候河上的薄冰刚刚融化,波光才刚刚开始明亮,像鱼鳞似的浪纹一层一层,清澈得可以看到河底,光亮的样子,好像明镜新打开,清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。
山峦被晴天融化的积雪洗过,美好的样子,好像刚擦过一样;
娇艳光亮,像美丽的少女洗了脸刚梳好的
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