河北省普通高中学生综合素质评价方案Word文档下载推荐.docx
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主要涉及“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现”七个维度及相关内容。
评价具体内容详见附表。
四、评价方法
以学期为单位,用学分来描述学生模块学习的情况。
在必修课程和选修课程的每一个模块教学结束之后,根据学校学分管理规定给学生认定学分,并负责填写“河北省普通高中学生学分认定表”。
按照《河北省普通高中学业水平考试办法》规定,组织学生参加学业水平考试,并由授权考试机构发布学业水平考试成绩并颁发学业水平成绩证书。
以学期为单位,每次综合实践活动结束后,由辅导教师或班主任组织填写“河北省普通高中学生综合实践活动记录表”,其中“体验与收获”栏由学生本人用描述性的语言填写。
在学生自评的基础上,进行小组评价、辅导教师评价、服务对象评价,由班主任或辅导教师认定学分。
以学期为单位,在学期末采取学生个人自评,同学间互评、家长评价、教师评价相结合的方式进行。
学生基础素质发展评价一般以A、B、C、D等第方式呈现,同时,辅之以写实性评语,用描述性语言,把学生在某一维度内的突出表现用简明扼要的文字加以写实性描述,记入“河北省普通高中学生综合素质评价表(学期表)”,并把学生的突出表现如实记录在该表的“突出表现栏”。
在基础素质发展评价中,“道德品质、公民素养”两个维度给予“D”等第评价时要十分慎重,须报经学校综合素质评价工作领导小组审核。
高中学生学业期满,由学校汇总各方面的评价结果,并填写“河北省普通高中学生综合素质评价表(总表)”。
五、组织实施
1、普通高中学生综合素质评价工作由学校组织实施。
学校应建立和完善评价工作的公示、诚信、监督、申诉等制度,确保综合素质评价工作公开、公正、公平、有序地进行。
2、主管教育行政部门对学校综合素质评价工作负有监督管理的责任。
3、学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组,校长任领导小组组长,负责制定本校学生综合素质评价实施细则,组织实施评价工作,审定评价结果。
实施细则应主要包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容。
4、建立学生成长记录袋。
成长记录袋中包括每学期的综合素质评价表(学期表)、综合素质评价总表、综合实践活动记录表,道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现等七个方面突出表现的实证材料,其他有价值的材料。
5、在每学年末和毕业前,学校应以书面形式将综合素质评价表通知学生本人及其家长。
学生及其家长对评价结果有异议,应以书面形式向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议,学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7个工作日内给予书面答复。
六、结果的应用
“河北省普通高中学生综合素质评价表(汇总表)”作为学生高中毕业和高校招生的重要参考信息。
附表:
一、
河北省普通高中学生综合素质评价表(学期表)
二、
河北省普通高中学生综合素质评价表(汇总表)
三、
河北省普通高中学生基础素质评价参考量表
四、
河北省普通高中学生综合实践活动记录表
河北省普通高中毕业生综合素质评价表(学期表)
中学XX班级
姓名XX
学籍号XXXXXXX
科目
XX年级第X学期
修习模块与学分
学分合计
模块/专题名称
学分
语文
外语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
技术
艺术
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题:
评价:
指导教师:
社区服务
内容:
社会实践
基础素质评价
项目
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
创新与发现
运动与健康
审美与表现
等第
突出表现记录
河北省普通高中毕业生综合素质评价表(汇总表)
XX市XX中学XX班级
姓名XXX
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
艺术(音美)
学分合计:
必修共
选修Ⅰ共
选修Ⅱ共
创新与发现
运动与健康
学校意见
校长:
学校公章:
年
月
日
河北省普通高中基础素质评价参考量表
评价维度
评价要素
主要行为表现(参考)
实证材料(参考)
评定等级
A
B
C
D
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
①对师长有礼貌
②与同学友好相处
③乐于帮助同学
1、班主任期末评语记录。
2、遵守纪律情况的班级记录。
3、在合作性学习、活动中典型表现记录。
4、担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。
5、在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。
6、参加环境教育、环保活动等情况记录。
7、▲校级以上德育方面的获奖证明。
8、▲参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。
9、言行、习惯等方面的特例观察记录。
10、校级以上违纪处分或违法等记录。
……
勤奋进取
①有进取心
②学习目标明确
③学习积极努力
正直守信
①真诚待人
②诚实守信
③不做损人利己的事情
关心集体
①珍视集体荣誉
②维护集体利益
热爱劳动
①积极参加力所能及的劳动
②具有较强的自己管理自己的能力
公
民
素
养
社会责任感
①有为他人和社会服务的愿望
②积极参加社区服务活动
③关心社会和他人
自主发展
的意识
与能力
①追求进步
②自主管理
③自信和自尊
④有错即改
⑤自我接纳
⑥具有自主发展的意识和初步能力
自省和自律
①有法律意识和规则意识
②学会自我反省
③自觉纠正不良行为
④自觉完成学习任务
⑤抵制不良诱惑
环保意识
①具有环保常识
②积极参加环保活动
③维护环境卫生
学
习
能
力
学习兴趣
①有好奇心和质疑意识
②有求知欲
③努力克服学习中的困难
11、考勤及作业情况的记录。
12、课堂观察记录
13、▲阶段性学业考试与考查成绩。
14、▲校级以上学科获奖记录或证据。
15、学会自主学习,能主动地获取知识,有自我反思的学习记录。
16、▲探究性学习作品或代表性成果。
如科学实验研究报告记录;
课外阅读书目和笔记以及语文口语交际成绩。
17、地方课程、校本课程选修记录、出勤、活动记录。
18、▲在县(区)级以上刊物上发表的文章或公开出版发行的著作。
19、在学校或校外参加与他人合作共同完成综合实践学习任务的记录。
学习方法
①有良好的学习习惯
②掌握有效的学习策略
③能在学习过程中随时调整学习方法
计划与反思
①能够制定有效的学习计划
②善于在学习中总结与反思
③听取他人建议不断改进
独立探究
①能够独立思考
②善于提出问题和解决问题
③掌握探究的策略与方法
交
流
与
合
作
团队精神
①乐于参加集体活动
②能够为实现集体目标付出努力
③善于与他人合作共同完成任务
④定期与小组成员协商
沟通与分享
①能评价和约束自己的行为
②善于与他人交流和分享
③尊重并理解他人
④自主地与活动相关的社会机构与个人进行联系
创
新
发
现
积极参与
创新活动
①认识与理解创新和创新的作用
②积极参加学校组织的创新活动
③初步形成创新的习惯
20、综合实践活动课程学习情况记录或考查成绩。
21、参加社会实践、科技、制作等活动的记录。
22、有创新思维的代表性作业及作品。
23、▲发明创造等证明材料。
24、▲校级以上科技创新类获奖证明。
创造能力
①会搜集信息、分析信息、处理信息
②自己设计并实施创新与发现活动
③综合运用学科知识进行探究活动
创新表现
①有主动学习和创新的要求
②有小制作和小发明成果
③能撰写小论文
运
动
健
康
体质与健康
①有坚持日常锻炼的习惯
②有良好的身体素质
③精力充沛
④有良好的心理健康水平
⑤形成良好的卫生习惯
25、平时锻炼身体与生活习惯观察记录。
26、▲体育与健康课程考查成绩和体质健康测试成绩。
27、▲校级以上运动竞赛获奖证明。
28、▲三年身体检查记录。
29、心理健康教育情况记录。
30、心理健康状况观察记录。
健康生活
方式
①坚持锻炼身体
②积极参加体育活动
③没有不良的嗜好
④讲卫生
审
美
表
审美情趣
①学会发现美、欣赏美和珍惜美
②具有基本的审美意识和正确的爱美观念
31、参加班级、学校等组织的文艺活动的记录。
32、音乐、美术等学科考查成绩。
33、▲校级以上艺术类获奖的证明。
34、▲在县(区)级以上刊物、演出等上发表、展示在艺术作品。
35、运用多种形式进行艺术创作表现其审美情趣的作品。
艺术活动
与表现
①积极参加音乐、美术学科学习
②参加音乐、舞蹈、绘画、书法、雕塑、工艺美术制作等各种艺术活动
③积极参与各种艺术创作活动
注:
表中带▲的实证材料必须加以审核,并附在最终评价报告单后
河北省普通高中学生综合实践活动记录表
学校:
年级
班
姓名
活动内容
时间
人员
指导教师
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