各章节知识点细化表Word格式.docx
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本章涉及的主要考点有:
①描述物体运动的几个重要概念:
参考系、质点;
②正确理解位移、速度、加速度等的意义;
③匀变速直线运动的规律(公式)及应用;
④运动图象:
x-t图象、v-t图象;
⑤自由落体运动和竖直上抛运动.
高考对这一部分内容的考查趋向于对考生分析问题、应用知识的能力的考查.瞬时速度和加速度、匀变速直线运动规律及其v-t图象等内容是考查的重点和难点.
第二章:
相互作用(必修1)
教材对应位置
滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力
鲁科版必修1第4章第3节
处理物体在粗糙面上的问题,只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况
形变、弹性、胡克定律
鲁科版必修1第4章第2节
矢量和标量
鲁科版必修1第2章第2节
力的合成和分解
鲁科版必修1第5章第1、2节
共点力的平衡
鲁科版必修1第5章第3节
探究弹力和弹簧伸长的关系
验证力的平行四边形定则
(1)对比新旧考试大纲,新考纲对重力、滑动摩擦力、动摩
擦因数、形变、弹性、胡克定律的要求已由原来的Ⅱ级要求降为Ⅰ级要求,其余基本没变.
(2)本章内容的重点是受力分析、力的合成和分解、共点力的平衡.
第三章牛顿运动定律(必修1)
内容
说明
牛顿运动定律、牛顿定律的应用
鲁科版必修1第6章第1、2、3节
探究加速度与力、质量的关系
鲁科版必修1第6章第2节
超重和失重
鲁科版必修1第6章第4节
(1)新教材与旧教材相比,将牛顿运动定律的适用范围删除,在第六章第六节经典力学的局限性中增加相应内容,超重、失重没有单独列一节而是放在牛顿运动定律应用
(二)中,同时将共点力的平衡放在牛顿运动定律应用
(二)中.增加的内容有:
实验探究加速度与力、物体质量的关系,体现为“验证牛顿第二定律”.
(2)全章内容在考纲中要求理解其确切含义及与其它知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用.
第四章曲线运动万有引力与航天(必修2)
运动的合成与分解
鲁科版必修2第3章第1节
抛体运动
鲁科版必修2第3章第2、3、4节
斜抛运动只作定性要求
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度
鲁科版必修2第4章第1、2节
匀速圆周运动的向心力
鲁科版必修2第4章第2、3节
离心现象
鲁科版必修2第4章第4节
万有引力定律及其应用
鲁科版必修2第5章第1、2节
环绕速度
鲁科版必修2第5章第2节
第二宇宙速度和第三宇宙速度
经典时空观和相对论时空观
鲁科版必修2第6章第1、2节
(1)与旧考纲相比,新考纲增加了“经典时空观和相对论时空观”,属Ⅰ级要求;
新考纲取消了“不要求会推导向心加速度的公式a=
”的说明;
对环绕速度的要求,已由过去的Ⅰ级要求上升为Ⅱ级要求.
(2)由于抛体运动、匀速圆周运动、万有引力定律及其应用等内容是Ⅱ级要求,因此,类平抛问题、转盘问题、竖直平面内的圆周运动(限于最高点和最低点)问题、行星(或卫星)运动问题均属于考纲要求范围.
第五章机械能(必修2)
考 点
功和功率
鲁科版必修2第1章第1、2、3节
重力做功与重力势能
鲁科版必修2第2章第2节
动能 动能定理
鲁科版必修2第2章第1节
功能关系、机械能守恒定律及其应用
鲁科版必修2第2章第1、2节
探究功与速度变化的关系
验证机械能守恒定律
就新考纲而言,要注意对如下几个方面的理解.
(1)新增加了“探究功与速度变化的关系”实验的知识内容,且是Ⅱ要求.这与加强培养学生探究性学习能力的新课程理念要求是一致的.
(2)考纲对功率知识点的要求,应包括了机动车辆的功率问题.考纲对重力势能知识点的要求,包括了重力做功与重力势能变化的关系内容.
第六章静电场(选修3-1)
物质的电结构、电荷守恒
鲁科版必修3-1第1章第1、2节
带电场中运动的计算,只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况电粒子在匀强
静电现象的解释
鲁科版必修3-1第1章第1节
点电荷
鲁科版必修3-1第1章第2节
库仑定律
静电场
鲁科版必修3-1第1章
电场强度、点电荷的场强
鲁科版必修3-1第1章第3节
电场线
电势能、电势
鲁科版必修3-1第2章第1、2节
电势差
鲁科版必修3-1第2章第3节
匀强电场中电势差与电场强度的关系
带电粒子在匀强电场中的运动
示波管
鲁科版必修3-1第2章第4节
常见电容器
电容器的电压、电荷量和电容的关系
(1)与新课标的要求相比,大大降低了难度:
①增加了物质的电结构和静电现象的解释,要求为Ⅰ;
②删除了静电屏蔽、电场中的导体、等势线的描绘实验;
③静电场、电场线、电势能、电势、匀强电场中电势差跟电场强度的关系等知识点由Ⅱ降为Ⅰ;
④“电容器的电容,平行板电容器的电容”改为“电容器的电压、电荷量和电容的关系”,“示波器及应用”改为“示波管”.
(2)库仑定律、电场强度、电势差、带电粒子在电场中的运动等内容属于Ⅱ级要求,其他均属于Ⅰ级要求.因此,电荷平衡问题、带电粒子的圆周运动问题、电子加速问题、带电粒子在电场中的偏转问题等均属于考纲要求范围.
第七章恒定电流(选修3-1)
欧姆定律
鲁科版必修3-1第4章第1节
不要求解反电动势的问题
电阻定律
鲁科版必修3-1第3章第2节
电阻的串、并联
鲁科版必修3-1第3章第4节
电源的电动势和内电阻
鲁科版必修3-1第4章第1、3节
闭合电路的欧姆定律
电功率、焦耳定律
鲁科版必修3-1第3章第3节
测量电源的电动势和内电阻
鲁科版必修3-1第4章第3节
测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)
描绘小电珠的伏安特性曲线
练习使用多用电表
鲁科版必修3-1第4章第2节
本章为历年高考考点分布的重点区域之一,六个考点三个Ⅱ级要求,三个Ⅰ级要求.主要考查电路的计算电表的改装等,包括电阻的计算,串并联电阻的计算,电功、电热的计算(纯电阻电路、非纯电阻电路、混联电路等),闭合电路欧姆定律的计算.本章共有四个学生实验,是高中教材中实验最多的一章.规定的学生实验,不论是实验知识的考查,还是器材连接、数据处理、误差分析等,每年试题中都有所涉及,考的既具体又灵活,稳恒电路分析,也是高考计算题常考内容之一.
第八章磁场(选修3-1)
磁场、磁感应强度、磁感线
鲁科版必修3-1第5章第1、2、3节
1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形
2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形
通电直导线和通电线圈周围磁场的方向
鲁科版必修3-1第5章第2节
安培力、安培力的方向
鲁科版必修3-1第6章第1节
匀强磁场中的安培力
鲁科版必修3-1第6章第2节
洛伦兹力、洛伦兹力的方向
鲁科版必修3-1第6章第2、3节
洛伦兹力的公式
带电粒子在匀强磁场中的运动
质谱仪和回旋加速器
鲁科版必修3-1第6章第3节
(1)对比新旧考试大纲,对磁电式电表原理的考查在新课标卷物理考试大纲中没有出现,磁场、磁感应强度、磁感线由原来的Ⅱ级要求降为Ⅰ级要求,其余基本没变.
(2)本章内容的重点仍是匀强磁场中的安培力、洛伦兹力的公式、带电粒子在匀强磁场中的运动.
第九章电磁感应(选修3-2)
要 求
说 明
电磁感应现象
1.导体切割磁感线时,感应电动势的计算,只限于l垂直于B、v的情况
2.在电磁感应现象里,不要求判断内电路中各点电势的高低
3.不要求用自感系数计算自感电动势
磁通量
法拉第电磁感应定律
楞次定律
自感、涡流
(1)本章内容新、旧考纲的要求相差不大,新考纲增加了对涡流内容的要求.
(2)考纲对法拉第电磁感应定律的要求,应包含导体棒切割磁感线时产生感应电动势的计算.对公式E=BLv的要求,只限于B、L、v三者相互垂直的情况.
(3)新考纲应当不会出现电磁感应与动量的综合应用.
(4)新考纲对磁通量内容的要求,已由过去的要求Ⅱ降为要求Ⅰ.
第十章交变电流 传感器(选修3-2)
交变电流、交变电流的图象
鲁科版必修3-2第3章第1、2节
1.不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题
2.只限于单相理想变压器
正弦交变电流的函数
表达式、峰值和有效值
鲁科版必修3-2第3章第2节
理想变压器
鲁科版必修3-2第4章第2节
远距离输电
传感器的简单使用
鲁科版必修3-1第5章第1、2节
本单元是电磁感应现象的延伸,变压器电路的动态分析是新课标高考的命题热点,一般以选择题的形式命题,不排除与其他知识点综合考查的可能.对理想变压器的要求由Ⅰ上升为Ⅱ,对这一变动要引起重视.
1.考点分布集中:
本单元内容实际上是电磁感应规律的具体应用,需要了解识记的基本概念较多,重要知识点有交变电流的产生、交变电流的变化规律及表征交变电流的物理量、变压器的工作原理和远距离输电.高考命题热点是交变电流的产生原理、图象及表达式、最大值、有效值等问题及变压器的原理和应用问题、远距离输电问题,如2012年山东第18题,2012年福建第14题,2012年天津第4题,2012年四川第16题,2012年重庆第15题,2013年山东第17题,2013年福建第15题,2013年天津第4题,2013年四川第2题,2013年广东第16题,2013年海南第3题等.
2.联系生产实际:
本单元知识与科学、技术、现实生活联系密切,在复习的过程中,要注意理论联系实际,培养运用物理知识分析实际问题的能力,注重知识的迁移、综合和应用.
第十三章动量守恒定律(选修3-5)
说明
动量、动量定理、动量守恒定律及其应用
鲁科版必修3-5第1章第1、2、3节
只限于一维
弹性碰撞和非弹性碰撞
鲁科版必修3-5第1章第3节
验证动量守恒定律
鲁科版必修3-5第1章第2节
1.“冲量”知识点教材中有介绍,但新考纲对它没有作明确要求,应理解为它包含在动量定理中了,复习时是一定要涉及的.
2.弹性碰撞和非弹性碰撞被作为Ⅰ要求,是针对其概念而言的,碰撞中的动量、能量关系仍是较高的Ⅱ要求.动量定理作为Ⅱ要求,要注意理解这一考纲要求的变化.
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