闽粤赣三省十校届高三下学期联考语文试题Word文档下载推荐.docx
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A.文章对日、印茶业的成功与中国茶业的衰落进行比较,并对衰落的原因进行具体分析。
B.文章论述洋行、买办与茶栈在茶叶市场中的博弈,揭示出各方在茶叶贸易中的利益关系。
C.文章主要从政府管理的角度论述中国不能如日、印等国构建有效的茶业制度的原因。
D.对中国茶业的衰落,文章先从体制、政府因素分析,后从外部势力的介入加以论述。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是 ()
A.如果实现了各个环节利益均衡,中国也能像日、印那样在茶叶贸易中获得成功。
B.如果国家当时能够为茶叶市场的运作提供具体的规则,中国茶业就不会走向衰落。
C.华茶在生产、收集以及加工过程中,都普遍存在着资金短缺的问题,而资金短缺导致了体制结构的松散。
D.洋行、买办与茶栈兼具裁判员与运动员的身份,考虑的必然是三方利益的最大化。
【答案】1.C2.C3.D
【解析】
【1题详解】
试题分析:
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,然后浏览选项的内容,到文中找到相关的句子,最后进行辨析。
C项,“国家没有介入茶叶贸易”曲解文意,原文第4段只是说“国家被排除在制定规范各方之制度的权威之外”,并不是被排除“介入茶叶贸易”;
另外,“中国原有的茶叶贸易网络只能选择与洋行结合”的说法过于绝对,原文为“在争夺茶叶贸易主导权方面……中国原有的贸易网络与洋行进行了自然的结合”。
故选C。
【2题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,分析文章的思路、中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型;
重点考核为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项,“从政府管理的角度”分析错误,应为“从中国茶业体制的角度”。
【3题详解】
此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力。
做此类题时,第一步,把握题干信息要点;
第二步,逐个选项到文中找对应点,概括分析,判断正误。
A项,推断不成立。
文中说日本、印度“有着根本的共同之处,即实现全体茶业参与者的利益均衡”,以此为基础,“构建有利于整个茶业发展的有效秩序,即他们的整个社会能够建立一个完整有效的生产、销售、组织制度体系,这是其成功的关键”。
可见,“实现了各个环节利益均衡”只是成功的一个重要因素,没有其他条件保障,中国不一定“能像日、印那样在茶叶贸易中获得成功”。
B项,“就不会走向衰落”的说法太绝对,茶业的衰落是由多方面的原因造成的,国家没有为茶叶市场的运作提供具体的规则只是原因之一。
C项,因果关系倒置,原文为“而资金短缺的部分原因是体制的松散结构”。
故选D。
【点睛】解答论述类文本,要辨明检索区间,确定对应语句。
联系上下文体会,要死抠字眼,对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。
寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解。
联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面文字,完成各题。
乡村教师(节选)
刘慈欣
他知道,这最后一课要提前讲了。
他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛,艰难地移近床边的窗口,看着远处的村庄。
从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起,他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。
窗外的田垅上,娃们在为他烧香和烧纸了。
半年前,他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命,被人打断了两根肋骨。
送到镇医院,竟又发现他患了食道癌,但他没有去管,实在没钱管。
从镇医院出来,他把身上所有的钱都买了书。
在距地球五万光年的银河系的中心,一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命:
摧毁大部分恒星,建立一条五百光年宽的隔离带,免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。
隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。
夜深了,烛光中,娃们围在老师的病床前。
他把剩下的12片止疼药一把吞了下去,他知道以后再也用不着了。
他挣扎着想在黑板上写字,但头突然偏向一边,一个娃赶紧把盆接到他嘴边,他吐出了一口黑红的血,然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有了低低的抽泣声。
他让他们记住牛顿第一定律,记住牛顿第三定律,最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。
孩子们哭着记住了,他们知道记不下来,老师是不会放心的。
“发射奇点炸弹!
”
一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起,然后慢慢消失……
隔离带在快速推进。
直到他们遇到太阳系的三号行星。
3号行星检测,检测30个随机点。
这所山村小学,正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测。
结果……绿色结果,绿色生命信号!
“开始3C级文明测试。
1号测试未通过,2号测试未通过……10号测试未通过,
最高执政官突然想起什么:
“继续测试。
11号测试题未通过!
12号测试题未通过!
“3C文明测试试题13号:
当一个物体没有受到外力作用时,它的运行状态如何?
数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音:
“当一个物体没有受到外力作用时,它将保持静止或匀速直线运动不变。
“3C文明测试试题13号通过!
3C文明测试试题14号……”
“3C文明测试试题14号:
请叙述相互作用的两个物体间力的关系。
孩子们说:
“当一个物体对第二个物体施加一个力,这第二个物体也会对第一个物体施加一个力,这两个力大小相等,方向相反!
“3C文明测试试题14号通过!
3C文明测试试题15号:
对于一个物体,请说明它的质量,所受外力和加速度之间的关系。
孩子们齐声说:
“一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比!
“3C文明测试试题15号通过,文明测试通过!
确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。
“奇点炸弹转向!
脱离目标!
!
”太阳系,推送奇点炸弹的力场束弯曲了,奇点炸弹撞断了一条日珥,掠过太阳,亮度很快暗下来,最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。
那些娃们什么也没觉察到,校舍里微弱的烛光下,他们围着老师的遗体,不知哭了多长时间。
最后,娃们决定自己掩埋自己的老师。
他们拿了锄头铁锹,在学校旁边的山地上开始挖墓坑,灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。
“天啊!
这颗行星上的文明不是3C级,是5B级!
”参议员惊呼起来。
“他们已经开始使用核能,并用化学推进方式进入太空,甚至已登上了他们所在行星的卫星。
“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少?
“他们没有记忆遗传,所有记忆都是后天取得的。
“那么,他们个体之间的信息交流方式是什么?
“极其原始,也十分罕见。
他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波,同时把要传输的信息调制到声波之中,接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。
“这种方式信息传输速率是多大?
“大约每秒1至10比特。
“上尉!
”舰队统帅大怒,“你是想告诉我们,一种没有记忆遗传,相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种,能创造出5B级文明?
且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的?
“但,阁下,确实如此。
“但在这种状态下,这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识,而这是文明进化所必需的!
“他们有一种个体,有一定数量,分布于这个种群的各个角落,充当两代生命体之间知识传递的媒介。
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体?
“他们叫教师。
“教——师?
娃们造好那座新坟,东方已经放亮了。
娃们在那个小小的坟头上立了一块石板,上面用粉笔写着“李老师之墓”。
(有删改)
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说开篇包含了丰富的信息,让我们大概了解了李老师的基本情况,包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。
B.文本采用双线结构,一条是老师上课至生命最后一刻;
另一条是碳基舰队建立隔离带时找寻并保留3C文明。
双线互为呼应,并行不乱。
C.天上地下截然不同的场景转换和故事内容,给小说带来了奇幻的色彩,也确实给读者带来了阅读科幻小说独有的体验。
D.文本中李老师这个乡村教师卑微不幸,作为一个悲情角色,恰如其分地表现了小说的悲剧主题,引发了我们对其深深的同情。
5.文中划线句子“这所山村小学,正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作用?
6.一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神。
本文蕴含了哪些人文精神?
请结合文本简要分析。
【答案】4.D5.①构思巧妙:
是两条线索的交汇点,串接起了两个不同时空故事,即一方面银河系碳基舰队在建立隔离带过程中探触3C级以上文明的恒星,小山村碰巧成为探测点;
另一方面,黄土高原上这个偏僻山村有师生间知识文明传承。
②制造悬念,让读者对情节发展和人物命运更加关注。
③突出主题:
为山村小学的师生成为拯救地球的英雄埋伏笔,表现了悲情的英雄主义主题。
6.①坚守使命:
柔弱者在困境中用知识、良知、师德等对传承文明使命的坚守。
②尊重文明:
碳基舰队在探测到3C级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向,以保护有3C级以上文明的恒星系,碳基舰队惊叹地球的5B文明,师生生命体之间知识的传承。
③敬仰崇高:
崇尚教师的奉献坚守。
乡村教师用微小的生命个体,用原始方式艰辛地推动地球人类文明进步,歌颂卑微的生命凭借崇高的精神传承至高的文明。
【4题详解】
题干问的是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。
D项,小说没有表现悲剧主题,引发的是读者的崇敬之情。
从小说的最后一段:
可以看出孩子们对老师的崇敬之情,所以选项中所说的“深深的同情”欠妥当。
【5题详解】
本题考查的是句子在文中的作用类试题,这类试题一般先要结合句子的意思在文本中进行理解,然后结合句子对中心主题和对情节推动的作用加以分析。
考生要注意从句子的本身意思理解出发,从结构、内容、主题等角度作答。
例如本题中句子有三方面的作用:
构思巧妙;
制造悬念;
突出主题。
【6题详解】
分析小说的主旨注意从多个视角进行,从主人公的性格特征分析,从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析,从文章的次要人物的性格分析,从社会环境的角度进行分析。
本题中李老师的坚守的毅力就是考生要抓住的一个关键点。
例如本题可以从以下几个角度概括小说的人文精神:
坚守使命;
尊重文明;
敬仰崇高。
【点睛】文学类文本阅读选择题的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。
选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
材料一:
瑞典皇家科学院10月3日宣布,将2018年诺贝尔化学奖授予美国科学家弗朗西丝·
阿诺德和乔治·
史密斯以及英国科学家格雷戈里·
窑温特,以表彰他们在酶的定向演化以及用于多肽和抗体的噬菌体展示技术方面取得的成果。
据诺贝尔化学奖评选委员会介绍,今年获奖的研究成果主要涉及对蛋白质演化的控制,获奖者利用了遗传变异和选择开发出人类所需要的蛋白质。
阿诺德在1990年左右就提出了新理论。
1993年完成了首个酶的定向演化实验。
现在已能用于开发新的催化剂。
基于她的成果,人们可以通过更环保的方式来制造化学物质,比如生产药物和可再生能源等。
史密斯在1985年研发出一种名为噬菌体展示的新技术,并将这一技术用于抗体的定向演化,以制造出新药物。
基于这种新技术开发的第一批药已在2002年获得相关批准,可用于类风湿性关节炎等疾病的治疗。
今年诺贝尔化学奖奖金共约100万美元。
其中阿诺德获得一半,另一半由另外两位科学家分享。
(编自叶《新华网·
美英科学家分享2018年诺贝尔化学奖》)
材料二:
化学学科的主要内容当然是在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律。
但是对于化学的研究又并非只是局限于化学之道,而是可以用其他方式和技术来研究,今年的诺贝尔化学奖就是如此。
诺贝尔奖委员会认为,今年的化学奖得主受到进化力量的启发。
阿诺德在1993年进行了第一次酶的定向进化,此后,她改进了常规方法。
因此阿诺德被誉为“定向进化”方法的先驱。
史密斯和温特则是在“多肽和抗体噬菌体展示技术”方面做出了杰出贡献。
把生物的定向进化方式用于解决化学之道只是“非常道”之一,更大的“非常道”是阿诺德本人甚至既不沾边生物又与化学扯不上关系。
她以前大学本科专业是机械与航空航天工程,只是硕士研究生的时候才转向蛋白质工程研究。
在生物与化学交叉学科领域,阿诺德另辟蹊径,利用定向进化的方法研究蛋白质,从而获得按“常道”难以获得的成果。
当然,从“道可道”的角度看,诺贝尔化学奖还是以化学的内容和化学家为主,从1901年至2018年,诺贝尔化学奖共颁发了110次,获奖者达180位,大部分还是化学内容和化学家获奖。
(摘编自《北京青年报·
2018诺贝尔化学奖的道可道与非常道》)
材料三:
“原来在实验室改变基因是个缓慢的过程,自从有了阿诺德的酶类定向进化技术,只需几小时就可以在试管里面实现。
”中科院上海有机化学所研究员周佳海告诉记者。
据介绍,阿诺德发展了这一技术,她大胆地改变了聚合酶链式反应条件,这样基因在扩增的过程中就会产生随机突变,从而改变了氨基酸,蛋白质也就改变了。
这就相当于在实验室里可以人工快速地进化蛋白质。
这一工作有何意义呢?
“就拿洗衣粉来说,以前去除污渍的蛋白酶,活性比较低,可能需要在热水下使用,现在催化效率提高了,只需少量就可以发挥作用,而且在冷水条件下就可以了。
”周佳海说,对于化学家来说,借助这一技术,不仅可以使用新的酶催化剂在实验室快速合成蛋白质,而且还可以“无中生有”地生物催化形成碳硅键、碳硼键来实现之前地球上并不存在的反应。
过去很多生物体内的天然催化剂难以进入工业应用,定向进化技术通过改变其活性、热稳定性、有机溶剂耐受性使其可以广泛使用。
(摘编自《解放日报·
用化学的办法解开生物学难题》)
7.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是()
A.从新闻写作的角度看,材料一似为一则简讯,陈述了新闻的基本事实和简要背景。
B.阿诺德被誉为“定向进化”方法的先驱,这与她不断改进常规研究方法不无关系。
C.利用酶类定向进化技术开发的第一批药可用于类风湿性关节炎等疾病的治疗。
D.酶类定向进化技术,提高了基因改变的效率,优化了生物体内天然催化剂的应用。
8.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是()
A.2018年诺贝尔化学奖共同特点是都利用遗传变异和选择,开发出人类需要的蛋白质。
B.交叉学科不仅会带来新的科学理念和方法,而且会带来学科的广阔发展和巨大成就。
C.科学家要取得难以获得的成果,就需要找到适合的研究方向,并改进常规方法,用其他方式和技术来研究。
D.洗衣粉的例子,形象地说明阿诺德酶类定向进化技术的意义,让抽象道理易于理解。
9.以上三则报道的侧重点有什么不同?
请结合材料简要分析。
【答案】7.C8.C
9.①材料一以简讯形式侧重报道2018年诺贝尔化学奖的基本事实和简要背景。
②材料二侧重报道阿诺德取得成功的原因在于她的“非常道”。
③材料三侧重报道阿诺德酶类定向进化技术的意义。
【7题详解】
此题考查筛选整合信息,分析文章结构,把握文章思路的能力。
做题前要通读材料,读懂材料内容。
然后将选项内容和原文逐一比照分析。
作答时,要在通读全文的基础上来分析,概括先写了什么,后写了什么。
C项,“利用酶类定向进化技术开发的第一批药”张冠李戴,利用的应该是噬菌体展示技术。
【8题详解】
本题考查对文章有关内容的分析和概括能力。
关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行对读,发现其中的细微差别,关于手法首先看手法概括的是否得当,然后看分析的是否合理。
C项,“改进常规方法”“用其他方式和技术来研究”说的是阿诺德以“非常道”取得成功,而不是所有的科学家都要这样,以偏概全;
“就需要找到适合自己的研究方向”属于无中生有。
【9题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。
解答此题首先首先明白题干重点“报道的侧重点”,就是要概括出每一则材料的主要信息;
第二步,结合材料简要分析,即找出材料如何体现报道的侧重点的,所以作答时可以采用事例和观点相结合的形式。
材料一共四段,第一段简要介绍主要事件,“2018年诺贝尔化学奖授予美国科学家弗朗西丝·
窑温特”;
第二段简单介绍获奖原因,“获奖的研究成果主要涉及对蛋白质演化的控制”;
第三段介绍研究的过程,“1990年左右就提出了新理论
·
1993年完成了首个酶的定向演化实验·
1985年研发出一种名为噬菌体展示的新技术·
第一批药已·
2002年获得相关批准”;
第四段介绍奖金分配。
所以材料一的报道侧重点可以概括为“报道2018年诺贝尔化学奖的基本事实和简要背景”;
材料二中心句是“对于化学的研究·
可以用其他方式和技术来研究,今年的诺贝尔化学奖就是如此”,这种方式就是被称为“非常道”的“定向进化”;
材料三中心句是“借助这一技术,不仅可以使用新的酶催化剂在实验室快速合成蛋白质,而且还可以‘无中生有’地生物催化形成碳硅键、碳硼键来实现之前地球上并不存在的反应”,即阿诺德酶类定向进化技术的意义。
据此组织答案即可。
【点睛】解答实用类文本主观题时,通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句,分条作答。
局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层次,找到关键词语,联词成句分条作答。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成各题。
药元福,并州晋阳人。
幼有胆气,善骑射。
开运初,契丹陷甘陵,围魏郡。
少帝驻军澶渊,契丹阵于城北,元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。
澶民有马破龙者告契丹曰:
“先攻其东,即浮梁可夺。
”契丹信之,尽锐来战。
元福奋铁挝击契丹,左右驰突,无不披靡,契丹兵溃。
少帝登城,见元福力战,召抚之曰:
“汝奋不顾命,虽古之忠烈无以过之。
”明日将战,面授元福郑州刺史,为权臣所沮,止刺原州,俄改泰州。
明年,契丹复入。
命元福与李守贞等御之于阳城。
晋师列方阵设拒马为行寨契丹以奇兵出阵后断粮道晋人乏水士马饥渴凿井未及泉土辄坏塞。
契丹顺风扬尘,诸将皆曰:
“彼势甚锐,俟风反与战,破之必矣。
”守贞与元福谋曰:
“军中饥渴已甚,若俟风反出战,吾属为虏矣。
彼谓我不能逆风以战,宜出其不意以击之,此兵家之奇也。
”元福乃率麾下骑,开拒马出战,诸将继至,契丹大败。
会灵武节度王令温以汉法治蕃部,西人苦之,共谋为乱,三族酋长拓跋彦超、石存、乜厮褒率众攻灵州。
令温遣人间道入奏,乃以河阳节度冯晖镇朔方,召关右兵进讨,以元福将行营骑兵。
元福与晖出威州土桥西,遇彦超兵七千余,邀晖行李。
元福转战五十里,杀千级,禽三十余人。
朔方距威州七百里,无水草,师须赍粮以行,至耀德食尽。
彦超等众数万,扼要路,据水泉,以待晖军,军中大惧。
元福曰:
“彼知我军饥渴,邀我于险,迁延至暮,则吾党成禽矣。
”晖惊曰:
“奈何?
”元福曰:
“彼虽众而精兵绝少,元福请以麾下骑先击西山兵,公但严阵不动,俟敌少却,当举黄旗为号;
旗举则合势进击,败之必矣。
”晖然其策,遂率众进击,敌众果溃。
后周世宗高平之战,刘崇败走太原,遂纵兵围其城。
以元福为同州节度。
时攻具悉备,城中危急,以粮运不继,诏令班师。
元福上言曰:
“进军甚易,退军甚难。
”世宗曰:
“一以委卿。
”遂部分卒伍为方阵而南,元
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