科海泛舟Word文档下载推荐.docx
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有很多沃田,地不再肥;
有很多城市,天不再蓝……为了环境不在污染,我们必须学会保护环境。
请你以“学会保护环境”为话题写一篇作文,要求有一定的科学依据,能合理运用联想或想象,不少于600字。
写作导引
“学会保护环境”这一话题,是当今社会中的热点话题,也是社会发展的关键问题之一。
有人运用相关联想的方法,将“环保”二字的笔画巧减,分别少了“一”、“人”,便出现了“坏”“呆”二字,借用汉字来印证“环境保护,人人有责”的理念。
我们也可以借鉴这种构思方法,运用合理的联想和想象,将环境这一抽象的概念,化为生动的形象,让它能说话,会思考,可以与人类对话等等,来强化环境在人类生存中至关重要的地位。
所以,可以拟物为人,也可以以日记、报告、庭审记录等形式,写出自己对保护环境的科学认识与思考。
优秀作文
月亮辞职记
农历初九的晚上九点,宇宙的宙长北极星想起明天晚上要开的星光晚会,心情很不错,就想到下面的几个单位转一转。
他来到了银河系,想看看“天阶夜色凉如水”的银河系,在系主任——太阳不在的时候,会是一副怎样的工作状态——尤其是看看那个爱休班的副主任月亮业务方面有没有进步,早就觉得她工作不及太阳有热情,还整天描眉画脸地变来变去的,让人感到有些过头。
可是面对这些女孩子,宙长先生还是能够理解她们的爱美之心的。
他在自己调好的蓝色气滑场里,只转了一圈,便感觉到了不对,脚下一片浅蓝,眼里一片黑暗。
怎么今天这么晚了,月亮还没来值班?
他马上调出与月亮的对视屏,显示为空白,旁边注有一行汉字:
对不起,您调的屏幕已过期。
宙长的好心情一下子被月亮不在岗、更换对视屏而击碎了。
他一转身,马上开通了宇宙视频光纤机,与太阳对话。
“今天月亮请假了?
怎么没在单位值班呢?
”
“哦,她今天没上,用传真风给我传了一帧辞职书,说辞职不上了,我就让皎皎河汉女先替一天班,打算明天上班后了解情况……”“你还是现在就让迢迢牵牛星去查清楚的好,千万不能因为她,影响银河系明天的星光晚会!
”北极星的语气有点儿硬。
12分钟后,宇宙对视屏上出现了牵牛星的面孔,脸色有些阴沉。
北极星宙长想到事情可能不妙。
“说。
”他发出一个字的命令。
“其实月亮辞职的确是有原因的。
最近地球上又兴起了乱砍滥伐之风。
他们总是晚上,大动斧锯,伐木毁林,造出了几十万吨一次性筷子,八千米高、四千米宽的一次性袋子,每天生出的垃圾指数超过前一个月近15个百分点,臭氧层变异,患了严重的脂肪臭氧症,地球上恐怕要弥漫一场新的瘟疫了。
月亮实在看不下去,因此决定辞职,并从人类的记忆中收回所有描写月亮的诗歌。
“你可以通过我的光纤转呼月亮的,她的通讯设备已经更换了。
”“不必了,她有她的想法,这也不错,她会很快要求上班的。
你要注意研究一下,地球上的人类最怕什么。
初十晚上八点,星光晚会照常开幕了。
地球被关在了天门外,被罚用自转动力擦除臭氧硬化部分,马上停止生产一次性用品,夜晚不再有月亮,想到月亮时会产生极大的恐慌。
月亮则没有表演她应该表演的“嫦娥漫舞”,而是即兴宣读了一篇《地球人,醒来》的檄文,晚会后发至每颗心灵,伴着“月亮之上”的曲调,每天播放七遍;
直到下个月的十五日起,月亮才会重新走上自己的工作岗位;
一年后,才可以被激活关于月亮的诗歌……
点评
本文运用联想和想象的手法,采用科幻童话的形式,呈现地球上的环境污染,抒写了作者对环境保护与治理的紧迫感。
作品巧妙地以“月亮”辞职不上班的角度,切入地球环境污染现象;
人们白天不敢明目张胆地乱砍滥伐,选择晚上破坏环境,月亮见证了这一切,她辞职的真正目的,是谴责人类通过破坏可再生资源,生产一次性用品,引人深思。
[同窗构思]
同窗甲:
可以写成童话。
赋予社会、自然中某一事物以人的意识或情感,借助物的视角,置身科学世界,反观人类的行为。
如抓住某一方面的环境破坏现象,描写它们的生活环境现状,点出环境破坏对生态的影响,从而唤醒人们环境保护的意识,激发人类的同情心和责任感,引人思考科学合理的治理措施。
文题示例:
《黄昏,我该到哪里去》。
同窗乙:
可以写成情景对话。
可穿越悠久的历史,也可跨越遥远的空间,实现远距离的近对话。
如写过去的地球与现在的地球或将来地球之间的对话,批判环境污染现象,唤醒环境保护意识,憧憬环境日益美化的明天。
再如,写黄河与长江的对话、写两座名山的对话、写塞北与江南的对话、写被砍伐的树木与野草的对话等等,反映资源的合理利用和破坏,呼吁人类保护自然资源,实现科学、可持续发展。
《酸雨与禾苗的对话》。
同窗丙:
也可以写成某一自然物、自然景观的自述。
运用拟人化手法,赋予自然物以人的生命色彩,通过自述其形成、历史、现状、忧思等,倡导人类保护环境,呼吁人类科学发展,保持生态平衡。
《大黑山的自述》、《老哈河的一天》。
同窗丁:
还可以写成日记。
既可以以环境破坏者的身份写反思日记,也可以以环境保护者的身份写行动日记,还可以以遭受破坏的环境、受到保护的环境、已经得到治理的环境的身份写“感受日记”。
《渤海湾的日记》。
事情节必须让读者觉得合情合理,主人公的“行为举止”必须折射现实。
荒诞变形的生命在于真实!
学生习作:
课堂检测一
一用所给词的适当形式填空。
1Heis_____(eat)dinnernow.
2We_____(be)watchingTV.
3Whatareyou_____(do).
4What_____(be)LucyandLilydoing?
5Look!
They_______(run)alongthestreet.
6Listen!
He________(play)thepiano.
二选择题。
1Listen!
She_____anEngliahsong.
AsingsBsingCissingingDissing
2MyfatherandI_____watchingTV.
Aisn`tBaren`tCamnotDbenot
3Areyou_____abus?
AwaitBwaitingCwaitforDwaitingfor
4---Whatishedoing?
---He_____.
AreadsBtoreadCreadingDisreading
5---______Alanstudying?
---No,he_____.
AIs,isBDoes,Dosen`tCIs,isn`tDIs,doesn`t
6---Areyouwritingaletter?
---_________.
AYes,Ido.BYes,Iam.CYes,Idon`tDYes,I`mnot
英语
Unit5I`mwatchingTV.
张婷梁瑜
1使学生学会现在进行时的定义及用法。
2使学生掌握现在进行时的一般疑问句。
SectionAPeriod2
一知识回顾
1我们正在吃晚饭。
Weare________dinner.
2我们正在打篮球。
Weare___________basketball.
3他正在打电话。
_________________________________.
4她正在干什么?
_________________________________?
5他们正在干什么?
________________________________?
6汤姆正在干什么?
二自主学习
1想想你联系的句型属于什么时态?
说说你对此时态的认识。
(提示:
意义,结构,例子)
意义:
结构:
例子:
2将下例句型变为一般疑问句,并按要求作答。
①Heisplayingchess.(肯定回答)
____________________________________________________
2Iamdoingmyhomework.(否定回答)
____________________________________________________
3WearehavingEnglishclass.(肯定回答)
4TheyarewatchingTV.(否定回答)
⑤Aliceistalkingonthephone.(否定回答)
⑥Nancyiswritingaletter.(肯定回答)
_____________________________________________________
⑦LucyandLilyarewaitingfortheirfriends.(否定回答)
三导学
任务性活动一听录音完成2a,2b并背诵2b。
任务型活动二学生A看P262c的第一组图片,学生B看第二组图片,练习以下句型
A:
IsNancydoingherhomework?
B:
No,sheisn`t.Sheiswritingaletter.
Unit5I`mwatchingTV.
课堂检测二
一我会翻译句子啦!
提示:
be(am∕is∕are)+动词-ing:
测试正在进行时。
1你正在干什么?
___________________________________________________?
2他正在干什么?
3我正在读英语。
___________________________________________________.
4我们正在打扫教室。
_______________________________________________.
5他正在看电视。
二我能做出正确的选择!
1---What____she____?
----Sheiscleaningtherom.
Ais;
doingBare;
diongCis;
doDare;
do
2----Whataretheydoing?
----They_____onthephone.
AistalkingBaretalkingCistalkDaretalk
3---Isthatboy_____TV?
AwatchBwatchesCtowatchDwatching
4----Aretheyplayingchess?
-----_____________.
AYes,theydo.BNo,theyaren`t
CYestheyaren`tDYes,theyare.
5Lucyistalkingwithherbrother______thephone.
AatBinCwithDon
1能用英语询问正在进行的动作
2使学生掌握现在进行时的特殊疑问句
SectionAPeriod3
一自主先学
根据要求完成句子。
1Iwanttothemovies.(变为一般疑问句)
__________________________________________________________?
2Iwanttogohomeatfiveo`clock.(就划线部分提问)
___________________________________________________________?
3Wearetalkingwithheadteacher.(就划线部分提问)
4Theyareswimminginthepool.(就划线部分提问)
____________________________________________________________?
5Hewantstoplaytennis.(变为一般疑问句)
二基础过关
给下列句子排序,使其组成一个完整的对话。
()----Sure,whendoyouwanttogo?
()----Iamreadingabook.
()---ThisisWeihua.Whatareyoudoing?
()---let`sgoatseveno`clock.
()---Hello,thisisLilyspeaking.
()---Doyouwanttogotothemovies.
三完成任务
任务型活动一:
给3a的两组对话选出适当的图片。
任务型活动二:
背诵3a中的对话,然后分角色对话。
任务型活动三;
看看第四部分的图片回答课本上的问题;
再将答案连起来,看看图片讲了一个什么故事。
课堂检测3
一补全对话
____________________________________?
I`mreadingabook.
Doyouwanttogotothemovies?
Sure,______________________________?
A
:
let`sgoatseveno`clock.
二用所给单词的适当形式填空。
1“Whatareyoudoing?
”“I____________(clean)thewindow.
2Linda_____________(write)toherfriendnow.
3Heoften__________(do)hishomeworkatschool,butnowhe___________(do)itathome.
4Let`sgo___________(see)acomdey.
5Doyouwant__________(go)tothemovies?
三根据汉语完成句子。
1你们在谈论什么?
What_____you_______________?
2看!
那些女孩正在跳舞。
Look!
Thosegirls__________________.
3安现在在做家庭作业。
Ann________________________homework.
4露西在干什么?
What________Lucy_______?
5保罗和汤姆在等谁?
______arePaulandTom_____________?
四阅读短文,完成下列各句。
It`sfinetoday.Thesunisshining.MrHuandhisfamilyareinthepark.MrHuandhiswife
aresittingunderatreeandlookingattheboats.XiaoMingissingingandclimbingthehill.
XiaoHuaisstandingbehindherparents.She`slookingattheboatsonthelake,too.
1Thereare________peopleinMrHu`sfamily.
2MrHuandhiswifeare___________underatree.
3XiaoMingis_________thehill.
4XiaoHuais_________behindherparentsand___________attheboats.
5Thesunis____________.
1巩固现在进行时的特殊疑问句
2使学生能根据听力材料完成简单的任务
SectionBPeriod4
一根据A栏内容在B栏中选择适当的短语,使句子完整。
AB
()1Jim`sfriendisswimming.aatthebus
()2Tomisgoingshopping.binthelibrary
()3Studentsareredingbooks.catthepool
()4Jackisplayingbasketball.datthemall
()5LiMeiiswaitingforthebus.eintherestrant
()6Lucyiseating.fathome
()7MysoniswatchingTV.gattheschool
二根据上面的内容填空。
1A:
_________isJim`sfriendswimming?
Atthepool.
2A:
WhereisTom________ ____?
3A:
where________studentsreadingbooks?
Inthelibrary.
4A:
_______Jack________basketballattheschool.
5A:
IsLeiMei`smather_______________thebusattheschool.B:
No,______________.
6A:
IsLucyeating________________?
Yes,sheis
7A:
Is_____________watchingTVathome?
Yes,heis.
三任务型活动一:
完成1a的表格。
根据1a内容练习下列句型。
Whereisheswimming?
Atthepool.
四听听力完成下列空格。
并完成2a,2b.
Hello,isTinathere?
No,sheisn`t.Sheis_____________.
Oh,isshe____________?
No,sheis_____________withafriend.
2A:
Hello,isMikethere?
B:
Sorry,he`sstill________________.
A:
Oh,um,ishe___________________?
No,heisn`t.
检测4
一用所给单词的适当形式填空。
1Look!
They_______________(run)alongthesr
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