小班卫生保健工作计划文档格式.docx
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3、展开幼儿心里健康教育,提高幼儿心理素质;
展开幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识;
安排科学、公道的1日生活、活动常规并履行。
4、展开幼儿心理教育,增进幼儿的身心健康成长。
5、认真贯彻、落实每周1小检、每个月1大检的卫生检查制度,杜绝1切卫生死角,做好教室内的每天透风工作,使幼儿有1个干净、明朗、清新的生活环境;
定期组织安全大检查,发现问题及时上报解决,以保证幼儿在园内活动的安全性。
6、教师以老带新的`工作风格,不断提高保育员的业务知识,提高服务质量,使全校同心协力把工作做得更好。
现在幼儿园的孩子大多数都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而构成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。
那末,对小班的孩子来讲,必须养成他们良好的生活习惯,晓得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。
幼儿园本着”预防为主”的方针,认真组织学习保健保育知识,做好幼儿园各项保健保育工作不断健全幼儿园保教质量,根据本学期园计划目标和幼儿身心发育特点,特拟定以下学期保健计划:
(1)晨检是幼儿园的第1关口
晨检是为了了解幼儿的健康状态,检查幼儿的个人清洁卫生,做到对疾病的早发现、早隔离和早医治。
1、做好5官的检查(包括皮肤、眼神)。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有没有异常。
3、查幼儿是不是携带不安全物品来园。
4、做好药物登记。
(2)、儿童营养
1、家园配合,制定公道的进餐时间和次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐公道热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。
2、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。
3、日托幼儿遵照开饭时间,不宜提早或推延,做好餐前准备,餐后管理工作,分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。
(3)、卫生习惯
1、为幼儿准备清洁卫生,安全符合幼儿特点的盥洗和入厕装备,进食或入厕后必须用肥皂洗手。
特别是刚入园的小班幼儿,教师要及时教会幼儿洗手的方法,以便养成良好的卫生习惯。
2、坚持“1人1巾1杯”制度,毛巾、水杯摆放在固定的地方,方便幼儿取用,并及时做好消毒工作。
3、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作,保持双手干净的好习惯,加强午饭习惯培养,教育幼儿不能挑食,确保营养的公道吸收。
(4)、消毒、隔离
1、实行1人1杯1巾专用制度,各班做好标记。
2、做到专人负责,定期消毒及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒1些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。
4、加强晨检力度,做到摸、看、查、问,对有病患的幼儿全面仔细的视察,发现问题第1时间处理上报并及时与家长获得联系。
5、做好秋季流行病的预防工作,对体弱儿加强检疫,避免水痘、流感等流行病的蔓延,对有病患儿所在班级的玩具、物品要完全消毒、暴晒。
(5)在心理健康方面
通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性情。
增强了自信心,让小朋友的交往能力得到发展,使他们逐渐构成良好的个性品质。
伴着春季的到来,新的学期开学了,随着天气的逐步转暖,气候的变化,人类机体也在产生着奥妙的变化,但对免疫系统发育还不够成熟的幼儿来讲,1些细菌、病毒便会趁虚而入,我园本着“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下学期计划:
1、指点思想:
本学期我园的工作,继续认真贯彻《幼儿园教育指点纲领》的精神,以全面提高园所保教质量为根本,以增进幼儿富有个性健康发展为终究目标,扎实而有效地展开各项工作。
2、把好“管理关”“指点关”为保教质量的提高打下坚实的基础。
1、加强膳食管理,充分发挥膳食小组的气力,提高膳食质量,增强幼儿体质。
2、加强幼儿体魄检查和常规卫生、保健工作的展开,重视安全工作,加大检查力度,做到防患于未然。
3、把好财物关,做到财产分门别类,帐物符合,克服浪费现象,节俭经费开支,保证幼儿园各项活动的正常进行。
4、援用现代化管理手段,改进保健、财务的工作效力。
3、主要工作
(1)、卫生保健
1、认真做好晨检,做到“1摸2看3问4查”。
深入各班巡查,发现问题及时处理,加强对体弱儿的管理及得病儿童的全日视察工作并且有次序地做好记录。
2、完善各项卫生保健制度。
3、做好儿童的体魄发育丈量及评价工作。
4、定期检查园内环境卫生及安全工作,发现事故隐患,及时采取措施,避免产生。
5、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。
1、管理好儿童膳食,每周制定带量食谱,食品品种多样,注意营养成份的搭配,保证按量供给、每个月1次营养计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。
2、制定公道的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐公道热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。
新的1学期已开学了,为了更好的展开我园卫生保健工作,提高我园的卫生保健水平,培养幼儿良好的卫生等习惯,特制定以下计划:
1、以预防为主:
1、晨检:
与保教人员密切配合,避免得病儿童或健康带菌(毒)者进入幼儿园,我园按晨检要求进行晨检。
晨检要求:
1摸:
摸额头有没有发热,颌下淋巴结有没有肿大。
2看:
看咽部有没有充血,口腔有没有溃疡、手心有没有水疱等,并视察幼儿精神状态和眼睛、耳廓等。
3问:
问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况。
4查:
根据沾染病流行情况对易感儿童进行检查,同时查幼儿有没有携带别针、钮扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园。
5记录:
认真做好各项检查记录及服药幼儿的用药登记。
2、加强缺课追踪登记制度,考勤规章制度,及时与缺勤幼儿家长获得联系,每天上午10:
30由各班上下班老师电话追踪缺课幼儿,了解幼儿具体情况及缘由,如幼儿因发热、发热、头痛、呕吐等症状应及时就诊,并做好登记,诊断诊治情况及诊断医院后交到保健室。
若园内出现沾染病及疑似沾染病,应及时对得病者进行隔离并通知家长到正规医院诊治,由班上老师跟踪调查诊治情况,并由保健医生上报镇医院或相干部门。
2、卫生保健
1、全园严格遵照消毒工作,将各班级的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品进行消毒,并及时用消毒液擦洗幼儿能碰到的每个地方,做好各班清洁卫生和环境卫生,每周2或每周3进行园内1次大检查,并做好相干记录,每个月1次检查各班毛巾、水杯、是不是与班上幼儿姓名相对应,若发现不对应的,当场指出并立即改正,床单被套1月清洗更换1次,及时监督、催促各班更加细致做好、做实常规卫生工作。
2、每天对教室卫生进行检查,每周5大检查,将检查结果及时反馈,催促教师、保育员做好全部幼儿园的卫生工作,确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。
3、儿童营养
1、检查食堂采购食品的质量和食品加工进程中按食品加工规则操作要严格履行《食品安全法》,生熟食品制作及食具的消毒情况进行检查、催促,做到餐餐消毒。
采购食品索要卫生许可证及其他索证并签订采购协议。
每天的饭菜都保存48个小时留样。
并且要健全食堂仓库管理制度,完善食堂食品卫生管理,更好的为幼儿服务。
2、每周制定幼儿带量食谱,营养量计算、分析、评价,并进行菜谱调剂,按时召开伙委会,制定每个月膳食安排计划。
检查幼儿进餐情况,掌握菜谱的反馈,保证幼儿每餐的营养充分摄取,培养幼儿良好的进餐习惯,发现问题耐心指点。
4、安全保护、体魄锻炼
1、给身体不适幼儿做好全日视察、监测:
给需在园服药者做好记录,到时间后准时给幼儿服药,要求做到7对:
对班级、姓名、药品、剂量、用药时间、方法及次数。
2、检查幼儿午睡情况,保持午睡室空气流通,光线适合,睡姿良好,脱衣脱鞋盖被睡觉,培养良好的睡眠习惯,催促、检查教师做好幼儿午睡时的巡查工作。
3、为增强幼儿体质,积极展开合适幼儿年龄特点的体育活动,坚持逐日最少2小时以上的户外活动,保证其中1小时为体育活动,并做好视察、记录。
另外,要特别加强晨间体育锻炼活动。
4、处理好当日所产生的紧急事件,如幼儿发热、外伤等等,若产生事故,要妥善处理并送医院诊治,事落后行事故缘由分析。
5、月工作计划
8月份:
1、组织班级人员对园内进行大扫除。
2、做好班级环境卫生工作。
3、请各班保育员对幼儿使用物品进行消毒。
4、制定卫生保健计划和安全工作计划。
5、安排卫生区的打扫。
9月份:
1、做好新生入园体检工作。
2、做好晨间接待工作。
3、组织全部教师做好各室清算工作。
4、继续加强幼儿饭前洗手、饭后漱口的好习惯。
5、组织食堂工作人员及保育老师共同学习《卫生消毒及室内环境》。
10月份
1、做好流感、手足口病、流腮等沾染病的预防工作。
2、催促做好每个月1次的被子换洗工作。
3、针对体检情况加强对有缺点的幼儿进行矫治。
4、检查园内消毒记录情况。
101月份
1、做好保育保健工作。
2、各班做好换被工作。
3、对各班午睡进行检查。
102月份
1、各班教师带动幼儿参加各项有益于幼儿身心健康的活动。
2、在园内展开幼儿晨检活动检查。
1月份
1、做好各班各种资料存档工作。
2、各班进行身高、体重、视力等测试。
3、做好放假前的保育工作作。
伴着秋季的到来,新的学期开学了,随着天气的逐步转凉,气候的变化,人类机体也在产生着奥妙的变化,但对免疫系统发育还不够成熟的幼儿来讲,1些细菌、病毒便会趁虚而入,幼儿园本着“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下学期计划:
1、把好本学期新入园幼儿的体检关,对新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件,并且体检合格后才准入园;
做好接种、漏种登记,做好在园幼儿的年度体检,完玉成园教职员工的年度体检,女教职员工年度体检、妇科体检;
对体弱幼儿建立管理档案。
2、做好晨检工作,严格依照“1摸、2看、3问、4查”的制度;
天气渐凉,为预防“非典”,晨检增设入园幼儿的体温丈量;
每天做好带药幼儿的带药记录工作,并按时发药、喂药,做好幼儿的全天视察记录。
3、做好秋冬季节的保暖工作,按时帮幼儿脱、添衣服;
做好秋冬季节常见疾病、多病发的预防工作;
做好秋季的消杀、灭蚊工作,消灭沾染病的沾染源、切断传播途径,杜绝秋季沾染病在园内的产生。
4、展开幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质;
5、做好每周带量食谱的制定,并严格监督履行;
幼儿膳食实行花样化、多样化,稀稠答配,根据季节、气候特点对食谱进行科学、公道的调剂,定期召开“伙委会”,对伙食中存在的问题及时解决;
展开幼儿心理教育,增进幼儿身心的健康成长。
6、认真贯彻、落实每周1小检、每个月1大检的卫生检查制度,杜绝1切卫生死角,做好教室内每天的透风工作,使幼儿有1个干净、明朗、清新的生活环境;
7、对保育员进行定期的业务培训、学习,实行以老带新的工作风格,不断提高保育员的业务知识,提高服务质量,使全园同心协力把工作作得更好。
8、写好期末各项统计,写期末保健工作总结,认真做好年报表。
以上是对本学期保育工作总计划的拟定,希望本学期的保育工作在原来的基础上做得更好!
由于家庭结构、关系及父母素质的不同,家庭中。
小班幼儿的角色状态各异,有的处于绝对中心肠位,小皇帝”有的则处于被严格控制的状态。
幼儿入园是增进他健康成长的重要途径。
儿童进入幼儿园时面临着两重任务:
第1,必须乐意来园,愿意和幼儿园里的人来往,并喜欢使用那里的物资材料;
第2,必须克服1些矛盾心情,即减少对父母或其他抚养者的依赖才能愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活,并在那里寻求可能得到新的满足。
1、班级情况分析
发现本班幼儿的身体动作发展整体上处于1种偏低的水平。
包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。
特别是小肌肉动作的发展较差,1星期的活动中。
有几个幼儿体质较弱,有几个幼儿手眼调和能力差。
大多数幼儿还不能很好地掌控自己的行动和情感,大部份幼儿天真活泼,爱和小朋友玩,但不能与他人很好地相处,有几个幼儿适应性差,哭闹较严重。
根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,历来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。
2、幼儿活动常规目标
1、高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好。
2、带手帕,穿着整洁,能高兴地接受晨检,插放晨检标记。
3、学习抹小椅子,双手轻拿轻放小椅子。
4、逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
5、洗手前将衣袖卷起,洗手时能按顺序认真地洗。
6、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。
7、能主动向老师表示大小便,学会上厕所小便,逐渐养成逐日大便的习惯。
8、逐渐学会饭后洗脸、漱口。
9、安静就坐,愉快进餐。
10、学习使用餐具。
11、学习文明的进餐行动,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁。
12、学会餐后擦嘴,用温水漱口。
13、能主动表示想喝水。
14、安静就寝,睡姿正确。
15、在成人的帮助下,能按顺序脱衣裤鞋袜,放在固定的地方。
16、在老师的带领下,1个随着1个,有秩序地漫步。
17、漫步时不奔跑,注意安全。
18、整理玩具,放好桌椅,离开活动室。
3、具体措施
1、教师热忱接待幼儿和家长,仔细了解幼儿在家的健康情况。
凝听并实行家长的嘱咐,解答家长的查询。
2、视察幼儿的情绪,舒缓幼儿不安的情绪,处理幼儿的行动和突发事件,做好个别幼儿的工作。
3、开窗透风,弄好室内外清洁卫生,做到室内外空气流通,光线充足。
4、指点和帮助幼儿按顺序(打开水龙头,反手洗湿,抹上肥皂,将肥皂放回原处,洗手,关水龙头,反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干,不弄湿地面。
5、与幼儿1起制定简单的盥洗规则,以免产生混乱。
如排队等候轮番上厕,上厕所后自行冲厕和洗手,分组洗脸、洗手。
6、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指点。
7、指点幼儿大便时拉好裤子,注意腿部保暖。
帮助幼儿便后穿好裤子,注意腹部保暖。
8、创设安静愉快的气氛,用下面教育的方法,鼓励幼儿吃饭、吃好,教幼儿正确使用餐具,培养幼儿良好的进餐习惯。
减少少幼儿的等待时间。
餐后组织10”15分钟的漫步活动。
9、巡回视察幼儿睡眠情况,纠正幼儿睡眠中的不良习惯,发现异常,及时处理。
10、有计划地带领幼儿有秩序地漫步。
11、热忱接待家长,向家长反应幼儿在园的生活情况,身体状态等。
12、10月份展开自我服务能力的比赛。
13、101月份组织小班幼儿展开远足活动。
14、为幼儿创设富有新意并能激起想象的环境。
(1)为幼儿提供宽松、和谐的心理环境
(2)为幼儿提供可操作的玩具材料,幼儿在玩玩做做中随便创作,增进了想象力、创造力的发挥。
(3)让幼儿参与活动环境的创设。
如:
让幼儿自由组合,自己选择活动区域;
让幼儿自由选择与搭配角色;
让幼儿根据活动需要选择玩具、材料;
让幼儿自主地采取活动情势等。
只有这样,教师提供的环境才能遭到幼儿。
(4)根据幼儿的身心发展需要适时变换环境。
幼儿在与周围环境的交互作用中不断发展,幼儿在发展,环境也要适时更新。
如果周围环境固定不变,不但失去教育价值,还会阻碍幼儿的发展。
因此,创设的环境不但要富有新意,还应经常变化,促使幼儿积极融入环境,参与活动。
15、在家园之桥上开放心理教育专栏。
指点或交换孩子的心理成长问题,增进亲子间、孩子与同伴间的情感交换。
16、利用游戏、讨论、表演等多种途径,在1日生活中引导幼儿自我保护的方法。
17根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中,培养他们1定的生活处理能力,使幼儿逐步晓得自己能做的事应当自己做,如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感遭到学会自理的乐趣。
并与家长密切配合,共同培养幼儿自立意识和自理能力。
18、在心情愉快的环境中进行锻炼,增进健康,关爱生命。
如,每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。
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