面向对象程序设计之课程设计指导书Word格式文档下载.docx
- 文档编号:22096653
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:50
- 大小:114.91KB
面向对象程序设计之课程设计指导书Word格式文档下载.docx
《面向对象程序设计之课程设计指导书Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《面向对象程序设计之课程设计指导书Word格式文档下载.docx(50页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.课时费:
教师每一学期的基本工作量为120,实验员每学期基本工作量为70,行政人员没有基本工作量,每节课时费为20元;
课时费=(上学期工作量-基本工作量)*20;
注意:
如果上学期基本工作量没完成,则其(上学期工作量-基本工作量)*20为负值。
2.基本工资:
教师800元,实验员650元,行政人员750元。
3.行政补贴:
250元。
4.实验室补助:
150元。
3.3高校人事管理系统(限最多2人完成)
某高校主要人员有:
在职人员(行政人员、教师、一般员工)、退休人员、返聘人员和临时工。
现在,需要存储这些人员的人事档案信息:
编号、姓名、性别、年龄、职务、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间。
要求:
1)
添加删除功能:
能根据学院人事的变动情况,添加删除记录;
2)
查询功能:
能根据编号和姓名进行查询;
3)
编辑功能(高级):
根据查询对相应的记录进行修改,并存储;
4)
统计功能:
能根据多种参数进行人员的统计(在职人数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数);
5)
保存功能:
能对输入的数据进行相应的存储,要求重载插入和提取符以完成数据的保存和打开。
6)
人员编号在生成人员信息时同时生成,每输入一个人员信息编号顺序加1。
3.4人员信息资料管理(限最多2人完成)
具体设计要求求实现如下功能:
(1)建立人员信息数据,包括编号、姓名、性别、出生时间、岗位(部门)、参加工作时间和年龄(必须通过计算得到)等等其他信息;
(2)根据人员信息表,建立只含有姓名和年龄的信息简表(可选功能);
(3)使用继承的方法构造3个类,(即人员类——虚基类,教师类和学生类——派生类)使用相应的对象放置10个人员信息;
(4)编写同名display()成员函数,用来输出数组的内容;
(5)按不同类别输出人员信息,比如按系输出教师信息(可选功能);
(6)要求对“<
<
”和“>
>
”运算符进行重载。
考虑到输入人员编号时,也会因不小心引入空格,而且名字中也需要有空格,所以重载“>
’’运算符时,需要满足这个要求;
(7)抽取并计算人员的平均年龄;
(8)检索(查找)指定信息(如按姓名检索、按年龄检索);
(9)显示年龄分布的图形;
参考系统界面如下:
1-增加一位人员(教师、学生)记录
2-显示全部人员记录
3-计算人员平均年龄
4-删除一个人员记录
5-按岗位(部门)输出人员信息(可选)
6-按姓名检索所有信息
7-结束程序运行
3.5水电煤气管理信息系统(限最多2人完成)
设计一个水电煤气管理信息系统,能够对高校的水电煤气费用进行管理,包括了登记费用,查询费用,以及住户信息管理系统等。
在设计时要考虑到学生和教工在用水电时的不同,学生可以免费使用一定额度地水电,超过这个额度以后必须自费使用,且自费部分水电费地价格要高于教工地收费标准。
基本要求:
实现对用户信息地录入
实现水电煤气数据地录入
计算并查询用户应缴纳费用
查询未缴纳费用名单
测试数据:
可选用小区物业管理部门地数据,也可以采用手工输入不少于10个用户信息的数据。
实现提示
1、用户基本信息类,教工用户信息类,学生用户信息类
2、收费标准类,该类存储水电煤气标准单位的收费标准,如:
煤气
1.0元每立方米;
3、不同类型人员水、电、煤气信息类,这些类可以包括水表,电表,煤气表ID,抄表时间,上次抄表时间,本次抄表时间,上次抄表度数,本次抄表度数,本次使用度数,费用,是否缴费标记等信息。
4、在实现的时候考虑继承和多态技术的合理使用。
选做内容
实现用户查询系统能够找出该用户半年之内的交费记录和本次应交费的数据。
3.6电子日历(限最多1人完成)
用面向对象方法设计并实现如下功能:
设置日期
用日/月/年格式输出日期
可实现日期增加一天的操作
(选作:
某一天是星期几)
3.7统计银行存款(限最多1人完成)
假设某储户在工行、建行、中行都可能有存款,请用面向对象方法设计并实现如下功能:
分别设置和显示某储户在上述3家银行中的任一银行的存款数
统计某储户在上述3家银行的总存款数
显示某储户在上述3家银行的总存款数
3.8王婆卖瓜(限最多1人完成)
王婆卖瓜过程:
每卖一个瓜要记录该瓜重量
记录所卖出的瓜的总重量和所卖出瓜的总个数
允许退瓜。
请用面向对象方法设计并实现上述王婆卖瓜过程。
3.9学生成绩报告(限最多1人完成)
请用面向对象方法设计并实现如下功能:
设置学生的成绩信息:
学生学号、姓名、所选课程名称、平时成绩、期末成绩、平时成绩所占百分比
计算学生总评成绩:
总评成绩=平时成绩*平时成绩所占百分比+期末成绩*(1-平时成绩所占百分比)
显示学生的姓名、所选课程名称以及平时成绩、期末成绩和总评成绩信息
3.10小型复数计算器(限最多1人完成)
请用面向对象方法设计并实现一个小型复数计算器,包括如下功能:
实现复数的设置和显示
实现复数加减乘除功能,并显示运算结果
实现用运算符
=
进行复数的相等比较,并显示比较结果
3.11简单电话簿(限最多1人完成)
请用面向对象方法设计并实现一个简单电话簿,包括如下功能:
能设置并以文件保存若干姓名、联系电话和电邮地址。
根据输入的姓名,在已经保存的文件中查询相应的联系电话和电邮地址,并显示查询结果。
根据输入的电话号码,在已经保存的文件中查询相应的联系人姓名,并显示查询结果。
3.12职工信息管理系统设计(限最多2人完成)
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。
试设计一职工信息管理系统,使之能提供以下功能:
系统以菜单方式工作
职工信息录入功能(职工信息用文件保存)
职工信息浏览功能--输出
查询和排序功能:
(至少一种查询方式)
.按工资查询
.按学历查询等
职工信息删除、修改功能(任选项)
3.13图书信息管理系统设计(限最多2人完成)
图书信息包括:
登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
试设计一图书信息管理系统,使之能提供以下功能:
系统以菜单方式工作v
图书信息录入功能(图书信息用文件保存)--输入v
图书信息浏览功能--输出v
(至少一种查询方式)--算法v
.按书名查询
.按作者名查询
图书信息的删除与修改(可选项)v
3.14学生信息管理系统设计(限最多2人完成)
学生信息包括:
学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。
试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:
学生信息录入功能(学生信息用文件保存)
学生信息浏览功能---输出
查询、排序功能---算法
按学号查询
按姓名查询
学生信息的删除与修改
3.15学生选修课程系统设计(限最多2人完成)
假定有n门课程,每门课程有课程编号,课程名称,课程性质,总学时,授课学时,实验或上机学时,学分,开课学期等信息,学生可按要求(如总学分不得少于60)自由选课。
试设计一选修课程系统,使之能提供以下功能:
课程信息录入功能(课程信息用文件保存)
课程信息浏览功能--输出
查询功能:
(至少一种查询方式)
按学分查询
按课程性质查询
学生选修课程(可选项)
3.16销售管理系统(限最多2人完成)
某公司有四个销售员(编号:
1-4),负责销售五种产品(编号:
1-5)。
每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。
每张便条包含内容:
1)销售员的代号
2)产品的代号
3)这种产品的当天的销售额
每位销售员每天可能上缴0-5张便条。
假设,收集到了上个月的所有便条,编写一个处理系统,读取上个月的销售情况(自己设定),进行如下处理。
1)计算上个月每个人每种产品的销售额。
2)按销售额对销售员进行排序,输出排序结果(销售员代号)
3)统计每种产品的总销售额,对这些产品按从高到底的顺序,输出排序结果(需输出产品的代号和销售额)
4)输出统计报表
3.17编写一万年历系统(限最多1人完成)
要求:
模仿现实生活中的挂历.
当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几)。
当系统日期变到下一月时,系统自动翻页到下一月.
3.18学生成绩管理(限最多2人完成)
1.主要功能:
(1)能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改
(2)能按班级统计学生的成绩,求学生的总分及平均分,并能根据学生的平均成绩进行排序
(3)能查询学生成绩,不及格科目及学生名单
(4)能按班级输出学生的成绩单
3.19一元多项式简单的计算器(限最多1人完成)
主要功能:
(1)输入并建立多项式;
(2)输出多项式;
(3)两个多项式相加,建立并输出和多项式;
(4)两个多项式相减,建立并输出差多项式。
(5)算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法
实现提示:
可选择带头结点的单向循环链表或单链表存储多项式,头结点可存放多项式的参数,如项数等。
3.20图书管理系统(限最多2人完成)
1.新进图书基本信息的输入。
2.图书基本信息的查询。
3.对撤消图书信息的删除。
4.为借书人办理注册。
5.办理借书手续(非注册会员不能借书)。
6.办理还书手续
信息描述:
有关该系统基本信息的描述,如:
图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等
3.21简单的车位管理程序(限最多2人完成)
随着家庭购买汽车的增加,停车场车位紧张的问题越来越突出。
请根据题目要求完成简单的车位管理程序。
1.停车场有若干停车位(为说明问题,假定为3个),每个位置可以存放不同种类的的汽车,包括卡车Truck,客车Carriage和小轿车Car,但同一时刻一个位置只能存放0或1辆汽车。
2.管理系统模拟实际车辆停车的情况:
新来车辆时如果有空位,按顺序为该车分配停车位;
车辆开走时,交纳相应停车费;
统计各类车辆的数量。
3.定义描述停车场的类Park,其中有3个位置用于存放各类车辆。
4.定义基类Automobile,至少包括纯虚函数Pay用于显示车辆信息并交纳相应停车费。
5.定义派生类Truck,Carriage和Car,这些车辆除了拥有车牌号(字符串)、车辆已使用年数(整数)之外,
Truck还拥有载重量(浮点数,单位吨)属性,Carriage还拥有乘坐人数(整数,单位人)属性,Car还拥有排气量(浮点数,单位L)属性。
具体实现上述纯虚函数Pay,显示每类车辆的相应信息,并给出计价提示,其中Truck收费2元/小时,Carriage收费1.5元/小时,Car收费1元/小时。
6.重载输入“>
”操作符,使得可以通过cin直接读入每类车辆的相应信息。
7.编写main函数,测试上述所要求的各种功能,即根据菜单命令为新来车辆分配停车位、开走车辆(输入车位编号)时付费、显示停车场中各类车辆的数量。
3.22一个简单的超市商品管理系统(限最多2人完成)
超市有三个货架,分别放着日常用品、食品和家电。
本题要求完成:
(1)实现描述超市的类Supermarket,其中定义了增加商品的函数Add(可以增加新的商品,也可以增加已有商品的数量),按照商品名称卖出商品的函数Sale(如果商品现有数量少于卖出数量,则不能继续卖出商品,并给出提示信息),按照商品类别查询商品情况的函数Search,并显示查询结果(每类商品中有哪些商品,每种商品的名称和现有数量)。
(2)定义商品类Goods,包含属性名称、和商品现有数量,以及纯虚函数ShowMe。
(3)从基类Goods中派生日常用品类DailyGoods、食品类Food和家电类ElectricalAppliance,其中食品类商品拥有保质期属性,家电类商品拥有颜色属性,具体实现上述纯虚函数ShowMe,显示商品的名称、现有数量和食品类商品的保质期,以及家电类商品的颜色。
(4)重载输入“>
”操作符,使得可以通过cin直接读入上述日常用品类、食品类和家电类的对象值。
(5)编写main函数,测试上述所要求的各种功能,即可以根据菜单命令增加、卖出和查询各类商品,其中的商品可以是日常用品、食品和家用电器。
提示:
虚拟基类Goods的定义至少包括以下纯虚函数ShowMe,
classGoods
{
//……
public:
virtualvoidShowMe()=0;
};
四、课程设计说明
可自己选定一题目,限1人选的题目只能由1人单独完成,限2人选的题目可由1-2人完成。
五、课程设计的考核
运行正确40分
功能完整30分
界面友好10分
有创新10分
课程设计报告10分
六、你可以选择以下方式完成你的课程设计。
努力,自己做。
放弃,
改行,
学别的专业。
挂科,重修,不放弃,下学期努力。
花大钱,雇别人做,欺骗老师,不过下学期你大概要努力一点了。
不努力,不花钱,欺骗老师,下学期故伎重演。
七、附录:
课程设计报告模板
课程设计报告
课程:
面向对象程序设计
学号:
082600XX
姓名:
XXX
班级:
教师:
徐州师范大学
计算机科学与技术学院
课程设计名称:
小型特殊计算器
1.设计内容:
实现一个特殊的计算器,可以实现复数、有理数、矩阵和集合的特殊计算。
程序可以实现复数、有理数的加、减、乘、除,可以实现矩阵的加法、减法和乘法运算,也可以实现集合的求交集、并集、子集的运算。
2.设计目的与要求:
2.1设计目的
达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;
基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;
能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。
2.2设计要求
要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计;
要求在设计的过程中,建立清晰的类层次;
在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。
3.系统分析与设计
3.1主要知识点
运算符重载增加了C++语言的可扩充性。
运算符的重载实际上就是一种函数调用的形式,可以用成员函数重载运算符,就是将运算符重载定义为一个类的成员函数的形式;
也可以用友元函数重载。
用友元重载运算符的友元函数是独立于类以外的一般函数。
3.2关键技术
程序中每一种数据类型用一个类来实现,共设计了4个类。
复数类complex,矩阵类matrix,有理数类rational以及集合类set。
每一种类都定义了相应的运算符重载函数。
具体定义如下所示:
(1)类complex
类complex中,成员变量image表示虚部,real表示实部。
成员函数print()用来显示数据。
运算符重载函数都是用友元函数来实现的。
分别重载+、-、*、/运算符。
(2)类matrix
类matrix中,成员变量elems用来存放矩阵的所有元素,rows表示矩阵的行,cols表示矩阵的列。
成员函数SetElems()用来给矩阵中的每一个元素赋值,Disp()用来显示矩阵中的所有元素。
其它友元函数分别重载+、-、*、/运算符。
(3)类rational
类rational中,有两个成员变量:
denominator用来表示有理数的分母,numerator表示有理数的分子。
有理数成员函数print()用来显示有理数,optimization()用来优化有理数函数。
友元函数real()用来将有理数转换为实数,其它友元函数分别重载+、-、*、/运算符。
(4)类set
类set中,有两个成员变量:
elems用来存储集合中的元素,card表示集合中元素的个数。
成员函数print()用来输出集合中的元素,additem()用来给集合增加元素。
友元函数分别重载了&
、==、!
=、+、*、<
、<
=运算符。
程序中的运算符重载函数都用友元函数来实现。
1类complex的友元函数
复数的表达形式为a+bi,对复数进行运算符重载不像对一般书进行运算那样简单,它的运输方法如下:
加法:
(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i
减法:
(a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i
乘法:
(a+bi)*(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i
除法:
(a+bi)/(c+di)=((a+bi)*(c-di))/(c2+d2)
重载函数将以上算法用在了函数中。
2类matrix的友元函数
矩阵类的赋值,实质上是给二维数组赋值;
矩阵相加减就是两个行数列数相同的二维数组相加减;
二维数组相乘,其实就是两个二维数组,其中一个的行数等于另一个的列数,按矩阵相乘的法则进行计算。
3类rational的友元函数
对有理数类进行的操作有下面几种:
有理数相加:
当两个有理数a/b和c/d相加时,可得到这样的算式:
a/b+c/d=(a*d+b*c)/(b*d)
有理数相减:
当两个有理数a/b和c/d相减时,得到的结果是:
分子:
a*d-b*c
分母:
b*d
有理数相乘:
当两个有理数a/b和c/d相乘时,得到的结果是:
a*c
有理数相除:
当两个有理数a/b和c/d相除时,得到的结果是:
a*d
b*c
每次得到结果时,都需要对有理数进行优化。
4类set的友元函数
集合类的运算符重载操作主要有以下几种:
判定某一元素是否属于集合:
此操作用重载运算符函数&
实现,返回值只有两种情况true或者false,取bool类型。
判断两个集合是否相等:
判定两个集合是否相等,需要看两个集合中所包含的元素是否相同,并且不管顺序如何。
用重载运算符==来实现。
判断两个集合是否不等:
是相等操作的取反,用!
=来实现
两个集合的交集:
即求出两个集合中的公共元素,用运算符*实现。
两个个集合的并集:
即两个集合相合并,合并以后去掉重复的元素,用运算符+来实现。
判定一个集合是否是另一个集合的子集:
用运算符<
判定一个集合是否是另一个集合的纯子集:
实现
3.3基本功能要求
(1)功能选择可以用菜单来实现
例如:
请选择您的计算内容:
1.复数计算
2.有理数计算
3.矩阵计算
4.集合计算
1.退出
用户通过输入不同的数字进入不同的菜单。
次级菜单主要显示本程序的功能,主要的功能有加法、减法、乘法和除法以及集合的求交集、求并集、求子集。
(2)运行时给出明确的提示信息。
比如,输入一个什么类型的数据。
根据用户的输入计算输出结果。
由于数据类型比较多,可以一次输入第一个复数的实部,第一个复数的虚部,再输入第二个复数的实部、虚部。
矩阵运算需要先输入矩阵的行数和列数,然后依次输出矩阵的第一行第一列的元素、第一行第二列的元素等等,依次类推。
有理数运算需要一次输入有理数的分子、分母。
集合运算需要输入集合的元素个数,然后依次输入集合中的每一个元素。
4.系统总体设计(确定程序功能模块)
本程序的功能结构如1所示:
图1程序功能结构图
5.源程序代码
/*****************************************************************************/
//complex.h:
interfaceforthecomplexclass.
#include<
stdlib.h>
classcomplex
{
voidprint();
complex();
complex(floatr,floati)
{
real=r;
image=i;
}
virtual~complex();
friendcomplexoperator+(complexa,complexb);
friendcomplexoperator-(complexa,complexb);
friendcomplexoperator*(complexa,complexb);
friendcomplexoperator/(complexa,complexb);
private:
floatimage;
floatreal;
//rational.h:
interfacefortherationalclass.
classrational
//输出函数
rational(intx=0,inty=0);
virtual~rational();
friendrationaloperator+(rationalnum1,rationalnum2);
//重载运算符+
fr
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 面向 对象 程序设计 课程设计 指导书