五年级信息技术教案表格版.docx
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五年级信息技术教案表格版.docx
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五年级信息技术教案表格版
教学内容
第一课漫游因特网
知识目标
能力目标
情感目标
·了解因特网的概念、来源和功能;·认识浏览器的界面组成;·了解网页、网站、主页和超级链接的概念。
·学生能独立浏览网页;·启发引导学生通过自主学习,在掌握操作方法的同时,提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。
·让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页,产生美的体验,激发学生学习的兴趣和热情。
重点
·因特网的功能,浏览器的基本组成。
难点
·网址、网站、主页、超级链接的概念。
教学和学习环境
·多媒体教学机房,能够上网。
教学方法
·情景教学法,自主探索法。
实验及教具
·教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网;
课型
综合课
板书设计
教学过程:
一、导入(创设情境)
二、新授内容
(一)初识因特网
1.概念
2.功能
(二)www和浏览器
1.标题栏(Titlebar)——显示当前网页的名称。
2.菜单栏(Menubar)——包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。
3.工具栏(Toolbar)——提供了一些常用的工具按钮,每个工具按钮代表一个常用的命令。
4.地址栏(Addressbar)——显示正在浏览的网页所在的位置。
5.状态栏(Statusbar)——位于窗口最底一行,用于显示当前的状态信息及相关信息。
6.浏览区——显示网页信息。
(三)浏览网页
三、课堂总结
小结巩固:
我们今天初步认识了因特网,了解了IE浏览器的窗口组成,理解了网址、网站、主页、超级链接的概念,学会了浏览网站。
同学们的表现都非常积极、认真。
希望同学们继续努力,让因特网成为我们学习的好帮手。
教学
后记:
教学内容
第二课网上寻宝总序第___节
知识目标
能力目标
情感目标
·认识搜索引擎;·学会使用关键字;·学会保存网页;
·提高学生使用搜索引擎解决其它学科问题的能力,增强学生的动手操作能力;
·让学生体会网络给我们生活方式带来的巨大改变,激发学生热爱信息技术的情感。
增强网络是非观能力。
重点
·认识搜索引擎;·学会使用关键字;·学会保存网页;·收藏夹的使用。
难点
·学会使用关键字;·学会使用收藏夹。
教学方法
情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
教学和学习环境
·多媒体教学机房,能够上网。
实验及教具
教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网
课型
综合课
板书设计
教学过程:
一、创设教学情景,激发学生学习兴趣
板书课题:
网上寻宝。
互动教学任务1:
在“谷歌Google”上搜索与自己名字有关的信息。
明确任务:
投影展示任务一:
在“谷歌”的搜索栏中输入自己的名字,并进行搜索。
保存网页:
互动教学任务2:
在“XX”网站中搜索20xx年奥运会吉祥物——福娃的有关信息。
明确任务:
投影展示第三个问题:
在“XX”网站中搜索20xx年奥运会吉祥物——福娃的图片信息。
XX网址()
授课完毕,课程总结
本节课主要讲了两个知识点:
1.认识搜索引擎——了解搜索引擎的概念,知道常用的搜索器网址有哪些;
2.学会使用关键字——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站;
3.学会保存网页——掌握保存网页和网页中图片的方法;
4.学会使用收藏夹——学会收藏网站。
四、实践运用,拓展练习,巩固方法
互动教学:
投影展示:
1.完成课后操作练习题(13页)。
2.并根据神舟六号载人飞船的发射成功,让学生试着搜索、保存、收藏相关的信息。
教学
后记:
教学内容
第三课初识电子邮件
知识目标
能力目标
情感目标
·初步认识什么是电子邮件,了解电子邮件的概念;·学会申请电子邮箱;·了解电子邮箱的格式。
·学习申请免费电子邮箱,培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力;
·让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变,激发学生热爱信息技术的情感。
增强网络是非观能力。
重点
·什么是电子邮件;·学会申请电子邮箱;·了解电子邮件的格式。
难点
·学习申请免费电子邮箱;用户名和密码的选择。
教学方法
·情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
教学和学习环境
·多媒体教学机房,能够上网。
实验及教具
教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网
课型
综合课
板书设计
教学过程:
创设教学情景,激发学生学习兴趣
想一想:
世界有没有两个完全一样的邮箱名?
互动教学:
自己动手申请一个属于自己的邮箱。
同学们,刚才我们了解了电子邮箱,肯定有同学想申请一个属于自己的电子邮箱。
好,下面我们就动手来申请电子邮箱。
教师进入雅虎中国网站操演示。
注意事项:
用户名规则、密码选取规则。
用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容
提供机会,经历过程
互动教学:
申请电子邮箱
明确任务:
投影展示任务:
教师巡堂查看学生操作情况,并加以适当的补充说明,给予好的学生以表扬和鼓励。
并反复强调注意用户名规则、密码选取规则。
用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。
三、授课完毕,课程总结
本节课主要讲了三个知识点:
1.初步认识什么是电子邮件,了解电子邮件的概念;
2.学会申请电子邮箱;
3.了解电子邮箱的格式。
教学
后记:
教学内容
第四课收发及管理电子邮件
知识目标
能力目标
情感目标
电子邮件的接收与发送;删除垃圾邮件。
能熟练掌握电子邮件的接收与发送;能让学生动手清除垃圾邮件。
让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变,激发学生热爱信息技术的情感。
增强网络是非观能力。
重点
发送电子邮件;查看电子邮件;邮箱的管理。
难点
带附件的电子邮件收发;邮箱的管理。
教学方法
情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
教学和学习环境
·多媒体教学机房,能够上网。
实验及教具
教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网
课型
综合课
板书设计
教学过程:
一、复习
1.电子邮件的定义;
2.电子邮件的特点(速度快、高效、方便、价廉);
3.电子邮件收发跟传统邮寄的区别;
4.电子邮件地址格式。
二、新课引入
在抽同学回答问题后,开门见山直奔主题:
“随着Internet的发展,电子邮件正在迅速地在世界范围普及。
看!
猪八戒也开始学习给唐太宗发邮件。
”
三、新课讲述
(一)发邮件
课件演示雅虎邮箱,猪八戒邮箱为例(此处不直接进入邮箱,有两大考虑:
一是为后面讲课的方便,二是便于控制学生)。
A.登录
B.发邮件
(二)提供机会,经历过程
三、授课完毕,课堂总结
本节课主要讲了两个知识点:
1.电子邮件的接收与发送及其要注意的安全问题;
2.删除垃圾邮件。
教学
后记:
教学内容
第五课网络论坛与即时通讯
知识目标
能力目标
情感目标
了解网络论坛的基本功能和使用方法;学会进入聊天室聊天;学会使用QQ进行交流。
能熟练使用网络论坛、聊天室、QQ等即时通讯发表意见,解决问题。
增强网络是非观能力。
重点
网络论坛注册、发帖、回帖;进入聊天室聊天;QQ的使用;网络道德。
难点
网络论坛注册、发帖、回帖;网络道德。
教学方法
情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
教学和学习环境
·多媒体教学机房,能够上网。
实验及教具
教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网
课型
综合课
板书设计
教学过程:
一、情景导入
展示课件:
本课件主要展示触目惊心的校园不文明现象的图片,教师引出话题。
二、讲述新课
网络论坛(BBS):
是电子公告牌服务的简称,又称为论坛。
这是一个开放的交流平台,不仅可以交流学习上的问题,还可以探讨生活、友情等方方面面的问题。
今天我们就通过网络论坛来讨论刚才的问题。
网络论坛与电子邮件一样,在使用它之前,我们要进行用户注册。
教师演示注册(登录——论坛——用“自己邮箱名”注册论坛中的昵称——发表新帖“他们这样做对吗?
为什么?
”)
互动教学1:
2.聊天室和网上寻呼机(QQ)
三、授课完毕,课程总结
本节课主要讲了三个知识点:
1.了解网络论坛的基本功能和使用方法;
2.学会进入聊天室聊天;
3.学会使用QQ进行交流。
四、布置作业
1.使用XX进行搜索,有哪些网站提供了BBS讨论区;
2.使用XX进行搜索,找找有关学生沉迷网络交友、网络聊天实例;
3.在QQ上跟老师交流学习心得。
教学
后记:
教学内容
第六课安全“小卫士”总序第___节
知识目标
能力目标
情感目标
了解计算机病毒及其危害;了解计算机病毒的特点;了解防范计算机病毒的基本常识;防病毒软件的使用;网络上自我保护;网络道德。
能掌握电子邮件的接收与发送;
网络上自我保护意识培养;网络道德。
重点
防范计算机病毒的基本常识;
难点
网络自我保护意识。
教学方法
情景导入法、引导讲解法。
教学和学习环境
·多媒体教学机房,能够上网。
实验及教具
教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网
课型
综合课
板书设计
一、互动教学1
老师:
同学们,今天老师准备当回医生,当回电脑医生。
老师知道很多同学家里的电脑有时候无缘无故罢工,把你们碰到的故障说出来,让老师来把把脉。
学生:
……
(教师把学生所说的故障分类并总结学生提问,引出话题——计算机病毒)
二、故事引入
三、讲授新课
(一)什么是计算机病毒
(二)网络道德与自我保护
通过一个个真实范例跟学生讲解文明使用计算机,文明上网。
引导学生正确使用网络、计算机。
提醒学生上网注意:
网络聊天时,不要轻信对方。
不要在网络上随意向陌生人透露自己的姓名、地址、电话等个人信息。
不能在网上接受陌生人的邀请。
不能进入网吧。
四、布置任务
1.上网查找有关学生网上受骗案例。
2.回家练习杀毒软件安装(没有安装杀毒软件情况),练习杀毒。
教学
后记:
教学内容
认识Word总序第___节
知识目标
能力目标
情感目标
知道Word是一种文字处理软件,学会启动和退出Word;
知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用;
会进行简单的页面设置。
重点
Word窗口的组成和各部分的作用。
难点
Word的页面设置。
教学方法
情景教学法,自主探索法。
教学和学习环境
·多媒体教学机房,能够上网。
实验及教具
教学课件ppt,设置好网络连接,保证能够上网
课型
综合课
板书设计
一、导入(创设情境)
二、新授内容
(一)Word启动
老师:
要认识它,我们得先看它长的啥样,对吧!
以前我们学习过记事本、写字板的启动。
下面老师想请一位同学来帮老师启动Word软件。
(鼓励学生举手发言)
老师:
(表扬操作的学生)刚才这位同学做得很好。
看来同学们都掌握得不错。
(小结Word启动的三种方法,强调每种方法的优势)
(二)认识Word的界面
(三)页面设置
1.页面大小和方向
2.页边距
(四)输入文字
(五)文档的保存
(六)退出Word2000 (教师讲解、演示)
三、课堂总结
万事开头难,良好的开端是成功的一半。
我们今天初步认识了文字处理软件Word2000,掌握了它的启动、退出方法,掌握了它的窗口组成及各组成
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