我为祖国骄傲大学生思想汇报精选多篇Word下载.docx

我为祖国骄傲大学生思想汇报精选多篇Word下载.docx

《我为祖国骄傲大学生思想汇报精选多篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我为祖国骄傲大学生思想汇报精选多篇Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

为了今天，我们的政府一再背负着懦弱地骂名，面对威胁讲谈判，面对挑衅谈和平。

国人愤怒!

然而，

正是这个人们口中懦弱的政府，人们口中无为的政府带领我们走到了今天!

举国欢庆!

历史不会忘记，昨天已写进每个中国人的心中。

是的，忘记历史等于背叛。

正是因为昨天的屈辱，我们才要让自己更强大，才要积蓄力量，才要奋发图强，才要兴我中华壮我国威。

当奥运会在我国成功举办，当世博会在我国成功举办当我国所有举办的盛会受到海内外人们的肯定与赞扬，当我国强大的国力向世人展现，我们谁不为中华崛起而骄傲!

今天，我们见到的祖国母亲将不再是脆弱与血泪!

我们，看到的将是明天的希望!

一个繁荣昌盛的大中国!

此致

敬礼

汇报人：

日期

第二篇：

XX年2月大学生入党思想汇报：

为祖国骄傲

敬爱的党支部：

“在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人；

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人。

我是中国人――黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我飞腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

我是中国人――我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……”本周的党课学习在第三小组的朗诵中拉开帷幕。

今年是特别的一年，是改革开放三十周年，是奥运会盛会的一年，是科技生辉的一年。

忆往昔，我们历经风雨，惊涛（内容来源好：

）骇浪，在曲折的道路中披荆斩棘，乘风破浪。

发展的道路是曲折的。

但我党高度集中在党中央的领导下，以全心全意为人民服务的宗旨，带领依靠广大人民群众，挥热泪，洒热血，积极地为社会主义现代化建设做贡献。

万众一心，军民筑成的大提挡住了98年特大洪水；

众人努力，官民的付出取得了加入wto的机会；

烈日炎炎，众志成城，全民共同抵抗住了sars疯狂的进攻；

齐心协力，帮助四川地震灾区的重建工作；

日新月异，开拓进取，助神七飞天……

“我是中国人——在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，.zlku.大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！

我是中国人——我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；

也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云；

当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人！

我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

我就是飞天，飞天是我们。

我骄傲，我是中国人！

”

身为一名入党积极分子，更要提高自身人生价值观修养。

我们首先要坚持学习，坚定信念；

其次要勤于实践，深化认识；

再次要积极奉献，实现价值；

最后还要不断改造，自我完善。

我也想大声的呼出我骄傲，我是中国人。

我更骄傲，我是一名共产主义实践者！

XX年2月26

第三篇：

我为祖国骄傲

第一单元祖国妈妈，祝福您

4、我为祖国骄傲（第一课时）

教材分析：

《我为祖国骄傲》是科教版品德与社会第三册第一单元第四课的第一课时。

教材中列举了独具中国特色的景观、物产和文化艺术等，如长城、瓷器和龙等。

教材着重突出了我们中华民族的两大象征物：

长城和巨龙。

左页万里长城的雄姿充分表达了两千多年前我们民族用勤劳、勇敢、智慧和无限的创造力垒起了民族的脊梁。

右页以“龙”为主题，展现了生活中的各种“龙”，意在让学生知道，自古以来中国人民就喜欢龙、崇尚龙，把它作为美好的象征，称自己为“龙的传人”。

本课在总结回顾了第一单元的学习后，着重引导学生认识知道独具中国特色的文化遗产和民俗文化，培养对祖国壮丽山河与悠久文化的自豪感。

学情分析：

现在的学生崇洋媚外，对于国外的一些事物怀有强烈的求知欲，而对于自己祖国的历史文化却所闻甚少。

二年级学生对于新鲜事物比较容易产生兴趣，因此教师带领学生学习独具中国特色的文化遗产和民俗文化，感悟祖国的大好河山与悠久文化，激发学生强烈的爱国主义情感。

教学目标：

1、知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特的民俗文化，知道万里长城是世界瞩目的文化遗产，她凝聚着中华民族的勤劳与智慧；

知道华夏民族崇尚龙，被称为“龙的传人”，理解画龙、雕龙、舞龙、赛龙舟等活动的意义。

2、能与同伴互相交流独具中国特色的名胜、古迹、物产以及艺术和民俗等，并收集有关的实物或图片资料。

3、对祖国壮丽的山河与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。

教学重点：

知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特的民俗文化，知道万里长城是世界瞩目的文化遗产，她凝聚着中华民族的勤劳与智慧；

教学难点：

能与同伴互相交流独具中国特色的名胜、古迹、物产以及艺术和民俗等，并收集有关的实物或图片资料。

教学准备：

教师：

收集影视、图片等资料；

制作多媒体课件；

学生：

收集一些具有中国特色的民俗文化和文化遗产等资料；

观察生活中哪些地方能见到龙的图案。

教学过程：

一、了解长城，激发为祖国骄傲的情感

1、观看《长城》的录像

师：

今天，老师想邀请小朋友一起去游览我们的万里长城，你们愿意吗？

2、游览了长城，你有什么想说的吗？

（体会长城的长、高）

3、长城被列为世界文化遗产，是世界历史的一个伟大奇迹。

4、出示中外游客登长城的图片，让学生质疑。

为什么长城这么了不起？

它究竟了不起在什么地方？

5、你能想象一下在当时很落后的条件下，这样雄伟的长城是怎样建造的呢？

总结：

我们的祖先用他们的勤劳和智慧建造这伟大的军事防御工程。

作为中国人，为我们拥有这样的长城而骄傲！

6、出示课题：

我为祖国骄傲（齐读）

二、了解龙，体会自己是“龙的传人”

1、过渡：

古代人大多把对自然界的畏惧和对美好生活的希翼用一种徽号或保护神来代表。

龙的形象也是来源于我们祖先对于“图腾”的崇拜，他们将各种动物的精华部分集中在一起，加上自己的想象创造了龙。

（出示龙图）

2、我们一起来看龙的样子——蛇身、骆驼头、老虎的口、鹰的爪子、鱼的鳞片、鲤鱼的须、马的鬃毛、鹿的角、兔子的眼睛，这样组成了龙。

龙的形象给人怎样的感觉呢？

龙是如此的强大，它象征着力量和威武不屈的精神。

因此，我们古代的帝王都称自己是“真龙天子”。

3、你在哪些地方见过龙的图案？

（1）了解两大民间习俗：

舞龙和赛龙舟的来历。

（2）老师出示收集的龙

4、小结：

很多地方可见龙，盘着龙、舞着龙、画着龙、刻着龙、绣着龙、写着龙、唱着龙、说着龙，上下数千年，龙已渗透到了我们祖国的各个方面。

5、龙文化还被远在海外的华人带到了世界各地，在世界各地的华人居住区，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。

6、龙已经成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。

对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感。

所以：

我们都是——（齐答：

“龙的传人”。

）

7、听，我们祖国的巨龙在歌唱。

欣赏歌曲《龙的传人》

三、讨论交流，说说独具中国特色的东西

1、长城和龙是中华民族的两大象征物。

除了这些，我们还有许多独具中国特色的文化遗产和民俗艺术，让人一看到它们，就想到中国。

小朋友，你们知道有哪些呢？

（分小组讨论交流）

（1）宝贵的文化遗产：

兵马俑、京剧、书法、青铜器等等

（2）精美的民间艺术：

剪纸、草编、风筝等

（3）秀丽的河山：

长江、黄河、珠穆朗玛峰等

（4）雄伟的建筑：

天安门广场、故宫、圆明园等

2、小结：

我们的祖国地大物博、历史悠久，我们独具中国特色的地方还有很多很多，说也说不完。

一看到、一说到这些都能让人想到——中国。

3、作为龙的传人，你有什么话想对祖国妈妈说吗？

四、歌曲总结

1、我们骄傲，我们的祖国拥有960万平方公里的辽阔土地。

我们骄傲，我们的祖国有五十六个民族。

我们骄傲，我们拥有13亿人口，是世界人口最多的国家，在世界上，平均每5个人就有一个中国人。

2、让我们一起来歌唱我们的大中国。

齐唱歌曲《大中国》

齐声说：

祝福您——祖国妈妈！

我们永远为您骄傲！

第四篇：

我为祖国骄傲

（1）

我骄傲，我是中国人

以前，听诗朗诵《我骄傲，我是中国人》时，我没有那么深刻的体会。

今天，全体中国人在汶川大地震后的表现，让我真正觉得骄傲。

我骄傲，我的同胞在地震中的表现，展现了人性最柔美、最刚强、最光彩的一面。

有那么多母亲，谱写了母爱的赞歌：

一位哺乳期的母亲，在临死前把乳头塞进婴儿的小嘴，母亲死后，一直保持着哺乳的姿势，婴儿含乳生还。

这是一尊活生生母爱的雕塑，它的感染力和震撼力超过了以往任何一位艺术家的创作。

还有一位哺乳期的警察母亲，把自己的孩子放在老人家里托父母照看，自己在难民聚集的地方，哺乳其他落难的婴儿。

有那么多小学生，让我看到了国家的希望：

一位小学生，被垮塌的房屋砸断了双腿。

坚强果敢的孩子，竟然自己亲手用水泥石块把受伤的腿砸断，死里逃生；

还有一位小学生，被救援人员从废墟中营救出来后，躺在担架上向救援人员致以少先队员的敬礼；

另有一名小学生，强忍着疼痛，为前来营救他的救援人员唱起了儿歌，安慰救援人员别急?

?

人民教师在灾难来临时把生的希望留给学生：

一位教师用身体挡住讲台，保护住四个学生的生命；

一位教师，本来已经脱离危险，但又返身跑回教室去救两名学生?

那么多学校里的那么多孩子，正在教室里认真学习时，死神却在毫无预兆地接近了他们。

几秒钟的时间，多少花儿，多少青青，香气四溢的美好，却在寒冷、黑暗的废墟中，转瞬凋零！

我没有亲人在灾区，那些受伤的、死亡的人里面没有我认识的人，也没有我的亲人，我却分明听见一个个亲人呼天怆地。

眼睛，已经无法容纳我的悲痛，流淌的泪水，与那里的雨水连成一片。

我想，那是因为，那些受灾受难的人们，他们和我拥有同一个母亲——中国！

于是，我们血脉相连，我们同甘共苦，所以，他们所经受深重的灾难，怎能不让我感同身受？

有那么多的八零后，被救援人员从废墟中救出来时面带微笑和对救援人员的感谢，他们顽强的生命力、乐观开朗的人生态度和对社会的感恩之心感动、鼓舞着每一个关心他们的人。

我骄傲，我们的温家宝总理在地震发生后的第一时间赶赴灾区，指挥抗震救灾工作；

我骄傲，胡锦涛总书记在灾区视察时突遇余震，临危不惧，处乱不惊，不愧是中国的领袖；

我骄傲，我们的解放军、武警战士在灾难来临后奋不顾身、舍己救人的英雄气概；

我骄傲，灾区人民在灾难面前表现的顽强、刚毅、坚定和乐观；

我骄傲，后方的各界人士，一方有难八方支援的人道主义和社会主义互助精神。

大地震提供了一个大的舞台，上演的是以悲剧开头，以喜剧结尾的戏剧。

有外国人批评中国人“做秀”，即使是做秀，在灾难面前做这么好的秀，不知道别的国家能不能在没有导演和剧本的情况下，找到这么好的演员。

我有这么优秀的同胞和这么优秀的国家领导人，我为你们感到骄傲！

地震摧毁的是同胞的家园，但建立起的是民族的团结和国家必将富强的信心。

这是我们在灾难中获得的宝贵精神财富。

我骄傲，我是中国人！

第五篇：

我为祖国骄傲1

松原市宁江区实验小学四年八班张祎

我们的祖国美丽而富饶，是一个幅员辽阔、历史悠久的文明古国。

“四大发明”为人类作出重大贡献；

嫦娥赶月，神七飞天，又令世界刮目相看；

诗情画意的美景更是让人流连忘返，如入仙境·

·

曾经的“东亚病夫”已变成巨龙屹立于世界的东方！

美丽的祖国，我为你感到骄傲！

雄伟壮观的万里长城，像巨龙一样蜿蜒在连绵起伏的群山之间，令世人称奇；

绸带般的京杭大运河让人赞叹；

巧夺天工的长江三峡让人流连忘返；

一山有四季，四季不同天的长白山地吸引无数游客慕名而来；

神奇的吉林雾凇令世界叹为观止·

置身于你的怀抱就像行走于美丽的花园。

几千年前的孔子曾说，“有朋自远方来，不亦乐乎!

”汉唐时期，您就与许多国家建立了友好关系；

明朝时，郑和曾七次下西洋，把友谊带到世界上许多地方；

今天，您与世界上160个国家建立邦交，是个真正的礼仪大国、文明之邦。

你是一个有着坚强毅力的东方巨人。

历史上你多灾多难，特别是在近代，你曾遭受多国豪强的疯狂侵略。

但是，你一直坚贞不屈，每一次磨难后，就变得更加坚强。

现在，改革开放给人民的生活带来了翻天覆地的变化，你正健步走向繁荣富强。

祖国，我永远为你自豪，永远为你骄傲!

______

感谢您的浏览！

!

仅供参考