人教PEP版英语三年级上册Unit 1 单元教案 5文档格式.docx
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Hello/Hi,I’m…
第二课时
1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
2、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。
有关文具的四个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。
较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。
学生的面具
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共唱英语歌曲“Hello”
(2)学生戴上自己喜欢的人物面具,表演见面打招呼或自我介绍用语。
(3)游戏:
Anametrain
(1)教师事先安排一位学生扮演Zoom,并向学生介绍情景:
今天是Zoom的生日,爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。
Zoom打开书包,一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子,边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,ruler。
教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。
(2)教师教新单词crayon,pencil,eraser,ruler。
Ihavea(an)…………
(4)学生听录音,跟读Let’slearn部分的单词。
3、活动、操练(Activities/Practice)
(1)游戏:
Matchinggame
(2)小组竞赛:
猜词游戏
(3)分小组活动,练习Ihavea(an)…………………………………
(5)游戏:
传口令
4、课外活动(Add-activities)
(1)听说、认读新单词crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
(2)做单词卡片。
crayon,pencil,eraser,ruler
第三课时
正确认读、书写26个大小写字母,会背字母表。
相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆;
有些字母可能难以正确发音。
教学思路:
以讲唱结合的方式,寓教于乐。
教具:
课件,黑板,字母卡片,小奖品(学习用具,小东西等等)
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
抛球
(2)复习Ihavea(an)…教师先发指令请全班共同练习,之后可请“小老师”带领同学们进行操练。
Whatismissing?
二、呈现新课(Presentation)
课堂导入:
以问题开始,如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?
有没有哪些朋友会读一些字母啊?
1、这节课我们来学习一首歌,首先,听老师先唱一遍(如果有会唱的同学可以跟老师一起唱)边唱边出示26个大小写字母的卡片。
2、接下来,老师一句一句地唱。
讲字母分成三组,如A----G,H-----N,O---Z且只出示大写字母。
3、A----G组老师领唱完后,学生分组唱(班内可以按座位分成几小组)。
4、H-----N组老师领唱完后,学生可以分男女生交替唱(重复两遍)。
5、O------Z组老师领唱完后,师生合作唱。
6、老师请一位同学来带着大家唱,课件出示26个字母,包括大小写,可以点唱。
7、全体齐唱一遍,可以拍手唱。
8、给与表现好的同学奖励。
。
三、趣味操练(Practice)
1、开火车按字母表顺序认读。
2、课件单个出示大写字母,点名认读。
3、连线:
将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母,再和哪一个小写字母相连)。
4、给表现好的同学奖励。
四、检查反馈
课件出示小写字母,学生写出相应的大写字母。
随后即出示对应的大写字母,请学生对照是否正确。
Unit1Hello
Aa----Gg,Hh-----Nn,Oo---Zz
第四课时
教学目标:
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'
syourname?
Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习表达道别的说法:
Goodbye/Bye!
询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?
Mynameis…的学习
What’syourname?
Mynameis…中name的发音.
(1)唱“Hello”歌
(2)师生互相问候Hello!
/Hi!
(3)学生戴着头饰或面具,分别起立做自我介绍。
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
(1)老师指着自己的英文名卡说Hello!
I’mMiss/Mr….然后用Myname’s….反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。
接着教师对一名学生发问What’syourname(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname’s….教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给他/他小奖品,以鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。
跟读、模仿、操练Myname’s….注意学生对name一词中a的发音。
跟读、模仿What’syourname?
(4)抛球游戏
(5)教道别语Goodbye/Bye,告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
(6)听录音,或通过VCD来展示B部分Let’stalk的内容。
(1)Pairwork:
让学生戴上头饰,表演书上Let’stalk的对话。
(2)游戏:
猜一猜我是谁
(3)Let’splay中的游戏。
4、课堂评价(Assessment)
情景再现
5、课外活动(Add-activities)
(1)要求学生听录音,然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。
(2)鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
What’syourname?
Myname’s…
第五课时
教学目标:
1、学习有关学校及学习用品的词汇bag,book,penpencil-box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
pencil-box,book,pen,bag,4个有关学习用品的词汇学习。
本课词汇的认读。
(1)“接力活动”:
学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。
(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil.
Touchinggame
(1)教学单词pencil-box,book,pen,bag,
(2)游戏:
Touchandsay
(3)教师边做打开铅笔盒的动作边说Openyourpencilbox.用同样的方法教Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.等句子。
(4)让学生听录音,边说边做Let’sdo部分的活动。
3、活动、操练(Activities/Practice)
(1)游戏:
画文具。
(2)通过游戏Simonsays来练习以show,open,close,carry所引导的祈使句。
(3)恰逢教师节,教唱歌曲《HappyTeacher’sDay》
4、课堂评价(Assessment)
学生根据录音,拿出所听到的文具。
5、课外活动(Add-activities)
(1)要求学生听录音,跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。
(2)将学习用品逐个用英语说给家人听,并制成单词卡片。
(3)移pencil变图形
pencil-box,book,pen,bag,
第六课时
1.通过听,说,读,写复习字母和本单元的单词。
2.正确完成Let’scheck部分的听力作业,培养良好的听音习惯。
3.会唱Let’ssing的歌曲。
能听,说,认读本单元的单词,并能在句子中运用。
对相似英语字母的区分。
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共唱英语歌曲“Hello”。
(2复习有关文具的单词,可通过实物和单词卡来显示。
(3)游戏:
Let’sdo
2呈现新课(Presentation)
教师从自己准备的书包中拿出一本书,并指着自己说:
Ihaveabook.随后再掏出笔袋,对学生说:
Ihaveapencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说:
Ihaveapencil.拿出一把尺子说:
Ihavearuler.等等。
待学生熟悉了Ihavea….是“我有一个….”后,请学生用自己的文具来说:
Ihavea….
请一名学生说自己所有的物品,如果他/她说Ihaveabook.时,教师则举起自己的书说Metoo!
告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Metoo!
3趣味操练(Practice)
(1)Starttoread
1)Circlethesameletters
让学生圈出相同的字母。
2)Readandcount
在图片中找出一样的文具,并且数数。
(2)let’scheck
1)Listenandnumber
强调听力注意事项。
2)Lookandmatch
4、课堂评价(Assessment)
Ihavea…
教学反思:
人教PEP英语三年级上册知识点归纳
一.单词
Unit1学习文具:
pen(钢笔)
pencil(铅笔)
pencil-box(铅笔盒)
ruler(子)
eraser(皮)
crayon(蜡笔)
book(书)
bag(书包)
school(学校)
Unit2身体部位:
head
(头)
face(脸)
nose(鼻子)
mouth(嘴)
eye(眼睛) leg(腿)
ear(耳朵)
arm(胳膊) leg(腿)
foot(脚) body(身体)
Unit3颜色:
red(红色的)
yellow(黄色的) green(绿色的) blue(蓝色的)
white(白色的)
black(黑色的)
orange(橙色的) brown(棕色)
Unit4动物:
cat(猫) dog(狗) monkey(猴子) panda(熊猫) rabbit(兔子)
duck(鸭子) pig(猪) bird(鸟)
bear(熊) elephant(大象) tiger(老虎)
Unit5食物:
cake(蛋糕) bread(面包)
juice(果汁) milk(牛奶) water(水) fish(鱼)
Unit6数字:
one
(一)
two
(二)
three(三) four(四)
five(五) six(六) seven(七)
eight(八)
nine(九)
ten(十)
二.对话
1、向别人问好应该说――
A:
Hello!
(你好!
)
B:
Hi!
(你好!
2、问别人的名字应该说-――
A:
What’syourname?
你的名字是什么?
B:
Myname’sChenJie.
我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――
Bye.\Goodbye!
(再见)
B:
Seeyou.(再见)
\Goodbye.(再见)
4、A:
Ihaveapencil\bag\ruler
我有一只铅笔\书包\尺子。
Metoo.我也有。
5、早上相见应该说-――
Goodmorning.
早上好!
Goodmorning!
早上好!
6、下午相见应该说――
Goodafternoon!
下午好!
7、跟新朋友第一次见面――
Nicetomeetyou!
见到你很高兴。
Nicetomeetyou,too!
见到你也很高兴!
8、A:
Let’sgotoschool!
让我们一起去上学!
OK!
好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼-
Howareyou?
你好吗?
Fine,thankyou我很好,谢谢你。
Verywell,thanks.我非常好,多谢。
10、A:
Let’spaint.
让我们画画。
Great!
棒极了!
11、请别人吃东西,你该这么说――
Havesomebread.
吃一些面包。
Thankyou.\No,thanks.
谢谢你。
\不,谢谢你。
15、你想吃点东西,你该说――
CanIhavesomejuice?
我能喝一些果汁吗?
B:
Sure,hereyouare.
当然可以,给你。
16、表达谢意时可说—
Thankyou.
谢谢你。
B:
You'
rewelcome.
别客气。
17、朋友生日时,你应说——
Happybirthday.
生日快乐!
Thankyou.
谢谢。
18、问别人年龄时,可说---
Howoldareyou?
你几岁啦?
I’mnineyearsold.
我九岁了。
(要用I’m加数字回答哦!
)
19、A:
Let'
seatthebirthdaycake.
让我们吃生日蛋糕B:
棒极了!
20、问某样东西的数量时,可说---
How
many
plates\gifts?
多少个盘子\礼物?
Four\ten.
四/十。
(要用数字回答哦!
21、介绍朋友给其他人认识,应该说---
ThisisMrJones.
这是琼斯先生。
B:
Nicetomeetyou.很高兴见到你。
22、要别人给某样东西上颜色可以说---
Colouritbrown/red/...给它上棕色/红色….
OK.
好的
23、请别人一起制作木偶,可以说---
Let’s
makeapuppet!
让我们一起制作木偶吧。
Great/OK/Goodidea.
好极了/好的/好主意。
24、问别人这是什么东西时,可说---
What’s
this?
这是什么?
It’s
a
duck/dog/….
它是一只鸭子/狗/….
25、问别人那是什么东西时,可说---
that?
那是什么?
它是一只鸭子/狗/….
26、喜欢某样东西时,可说---
Ilikeit!
我喜欢它。
谢谢。
27.表达自己想吃什么东西时,可说
I’dlikesomejuice,please!
请给我一些果汁。
Sure.Hreyouare.
当然可以,给你。
三、句型
Unit1
Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.
让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
Openyourpencil—box.打开你的铅笔盒。
Closeyourbook.合上你的书。
Showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
Carryyourbag.背起你的书包。
Gotoschool.去上学。
Unit2.
Show
me
red
/
blue
green
yellow.出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。
Black,black.Standup.
黑色,黑色,站起来(起立)!
Orange,orange.Sitdown.
橙色,橙色,坐下!
White,white.Touchtheground.
白色,白色,摸摸地板。
Brown,brown.Turnaround.
棕色,棕色,转个圈。
Unit3
Touch
your
head./nose/face/ear.
摸摸你的头/鼻子/脸/耳朵。
Close
eye.
闭上眼睛。
Open
mouth.
张大嘴巴。
Clapyourhands.拍拍你的手。
Waveyourarms.挥挥动你的胳膊。
Shakeyourlegs.抖抖你的双腿。
Shakeyourbody.扭扭你的身体。
Stampyourfoot.跺跺你的脚。
Unit4.
Actlikeanelephant.
模仿大象表演。
Actlikeabird.模仿小鸟表演
Actlikeatiger.
模仿老虎表演。
Actlikeamonkey.模仿猴子表演
Actlikeapanda.模仿熊猫表演
Unit5.
Have
some
eggs. 吃些鸡蛋。
juice.喝些果汁。
Eat
bread. 吃些面包。
Drink
milk.喝些牛奶。
9.Drink
water.喝些水。
fish. 吃些鱼。
rice. 吃些米饭。
Cut
the
cake. 切蛋糕。
Unit6
six.出示6给我看。
seven.出示7给我看。
eight.出示8给我看。
nine.出示9给我看。
ten.出示10给我看。
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