新《职业伦理与积极心理》练习题.docx

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新《职业伦理与积极心理》练习题

《职业伦理与积极心理》练习题

第一章：

一、单项选择题

1.下列关于职业伦理的说法中，正确的是（d）

A职业伦理与人格无关

B职业伦理的养成只能靠教化

C职业伦理的提高与个人的利益无关

D职业伦理从一个侧面反映人的整体伦理素质

2.党的十六大报告指出，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（c）为重点。

A无私奉献B爱岗敬业C诚实守信D遵纪守法

3.下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（b）

A市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜

 B即便在市场经济时代，也要提倡“干一行，爱一行，专一行”

 C要做到爱岗敬业就应一辈子在同一岗位上无私奉献

D在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由

4.下列关于诚实守信的认识和判断中，正确选项是（b）

 A诚实守信与经济发展相矛盾

 B诚实守信是市场经济应有的法则

 C是否诚实守信要视具体对象而定

 D诚实守信是部分人应该遵守的

5.某商场有一顾客在买东西时，态度非常蛮横，语言也不文明，并提出了许多不合理的要求，你认为营业员应该如何处理？

（a）

 A坚持耐心细致地给顾客作解释，并最大限度地满足顾客要求

 B立即向领导汇报

 C对顾客进行适当的批评教育

 D不再理睬顾客

6.现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。

虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏（b）

 A工作技能

B强烈的职业责任感

 C光明磊落的态度

D坚持真理的品质

7.下列哪一项没有违反诚实守信的要求？

（a）

 A保守企业秘密

 B派人打进竞争对手内部，增强竞争优势

 C根据服务对象来决定是否遵守承诺

 D凡有利于企业利益的行为

8.作为行为规范，伦理和法律的区别表现在（c）

 A伦理的作用没有法律大

B伦理规范比法律规范含糊

C伦理和法律作用的范围不同

D伦理和法律不能共同起作用

9.市场经济条件下的诚信（c）

 A只是一种法律规约

B只是一种伦理规约

C既是法律规约，又是伦理规约

D与法律无关

10.下列关于职业伦理的说法中，正确的是（d）。

 A职业伦理与人格无关

 B职业伦理的养成只能靠教化

 C职业伦理的提高与个人的利益无关

D职业伦理从一个侧面反映人的整体伦理素质

11.积极参加（a）是职业道德修养的根本途径。

A职业实践B职业教育C职业评级D职业素养

12.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（d），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

A科学发展观B社会观C人生观D职业观

13.加强职业道德是市场经济道德（b）的内在要求。

A经济建设B文化建设C环境建设D社会建设

14.（d）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。

A新闻工作者B教师C科研工作者D知识分子

15.社会主义职业道德的普遍要求是（b）。

A全心全意为人民服务B爱岗C敬业D平等互助合作

16.所谓人生的社会价值，就是个体的人生对于社会和他人的意义，也就是个人对社会需要的满足，这主要表现为（a）。

A个人通过劳动进行创造和贡献

B个人确认自我的存在

C个人对自己本身的肯定

D个人作为社会人而具有的人格尊严

17.坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与属于以下哪种表现形式（d）。

A健全民主制度

B健全民主法制

C健全法律制度

D健全民主监督

18.贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是利用（b）来教育从业人员。

A启发自觉B职业道德榜样C反面教材D耐心说服疏导

19.树立职业信念的思想基础是（a）。

A提高职业道德认识B提高职业技能

C加强职业道德修养D铸造职业道德意志

20.道德是一种社会意识形态，作为一种善恶评价道德表现为（b）。

A心理和意识现象B行为规范C行为和活动现象D职业道德

二、多项选择题

1.在中国，社会主义职业伦理的基本内容包括以下哪几个方面:

（ABCD）

A热爱本职，忠于职守

B钻研业务，精益求精

C为民服务，热情周到

D顾全大局，团结互助

2.社会主义职业伦理教育的基本任务和要求包括（abcd）、提高职业伦理认识水平等方面。

A向从业人员传授和灌输社会主义的职业伦理知识，使其了解职业伦理的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力

B树立从业人员的社会主义职业伦理信念

C锻造从业人员坚强的职业伦理意志

D养成从业人员良好的职业行为习惯

3.发扬奉献精神，是为了（abcd）。

A社会的进步B民族的振兴C国家的富强D人民的幸福

4.建立社会主义市场经济伦理秩序，要求加强职业伦理建设，以协调（bcd）之间的关系。

A市场管理者与商户

B各行各业从业人员与其服务对象

C职业与职工

D职业与职业

5.职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。

社会主义职业伦理对职业态度的要求是（acd）。

A职业态度要端正

B职业态度要热情

C职业态度要谦和

D职业态度要诚恳

6.社会主义职业伦理教育的基本任务和要求，是培养从业人员的社会主义职业伦理情感，养成高尚的职业伦理情操，另外还包括（abcd）。

A向从业人员传授和灌输社会主义的职业伦理知识，使其了解职业伦理的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力

B树立从业人员的社会主义职业伦理信念

C锻造从业人员坚强的职业伦理意志

D养成从业人员良好的职业行为习惯

7.为了避免伦理问题发生，可采用以下对策，下面说法正确的是（acd）

A加强科技工作者的伦理教育与伦理修养

B全靠专业技术人自觉性提高

C加强法律、法规、制度建设

D建立专业技术人员的评价、奖励和监督机制

8.职业伦理规范包含以下哪几个部分行为规范？

（bcd）

A文化背景

B伦理观念

C作风

D行为方式

9.为什么要加强专业技术人员职业道德教育和培训？

（abcd）

A因为专业技术人员职业道德具有社会示范作用，是社会道德的最重要部分，所以要加强培训。

B是民族复兴，共建中华民族精神大家园的需要。

C道德作为一个价值精神，轻则影响个人的工作业绩，重则影响民族的发展，培养专业技术人员，不仅有技能的培养，更需要加强道德规范教育。

D道德失落，失范的要求，如，学术道德失范，教育一些不正之风，医患冲突增加等等，社会需要加强专业技术人员职业道德教育和培训。

10.建设与社会主义市场经济相适应的（abd）环境，要求加强职业道德建设。

A公共道德B政治道德C职业道德D法制道德

11.提高职业伦理修养的方法主要有（abcd）。

A学习的方法B自我批评的方法C积善的方法D慎独的方法

12.以下关于道德的说法中，正确的是（acd）。

A道德往往代表着社会的正面价值取向，是人们判断行为的准则

B道德观念自产生以来，都被人们继承，学习，基本上没有变化

C无论人性本善还是本恶，教育对一个人的影响是深远和长久的，本恶，道德促使他多从善。

本善的，道德促使他继续从善

D道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的

13.关于专业技术人员，以下说法正确的是（acd）。

A专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业，专业技术人员都是有技术职称的人

B具有本科学历和专业技术知识这类人，称之为专业技术人员

C教师，医生，石匠，训兽师等都是专业技术人员

D至少中专以上学历，并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员

14.职业道德教育的原则有（abcd）、持续教育原则等。

A正面引导原则B说服疏导原则C因材施教原则D注重实践原则

15.职业道德教育的要求是（abcd）。

A要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育

B针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育

C要首先抓职业责任心的培养

D领导要率先垂范

16.职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。

社会主义职业道德对职业态度的要求是（acd）。

A职业态度要端正

B职业态度要热情

C职业态度要谦和

D职业态度要诚恳

17.加强公民道德建设，要坚持以（ad）为指导。

A邓小平理论

B社会主义荣辱观

C精神文明建设

D“三个代表”重要思想

18.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（bc）。

A积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径

B从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践

C在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的

D职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导

19.下面关于职业道德信念的说法，哪些是正确的（ac）。

A职业道德信念与人的政治信念密不可分，也是无产阶级革命人生观的重要组成部分

B职业道德信念是比人们的职业道德情感更久远地支配人们职业道德行为的根据和动因

C职业道德信念是促使职业道德认识转化为职业道德行为的重要因素

D职业道德信念通过内心情绪体验对职业道德行为起到迅速而持久的定向作用，成为道德行为一种深厚的内在动力

20.职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。

社会主义职业道德对职业态度的要求是（acd）。

A职业态度要端正

B职业态度要保持

C职业态度要谦和，即要求从业者对服务对象要谦虚和蔼

D职业态度要诚恳

三、判断题

1.所谓职业伦理，顾名思义当为从事各种特殊或专门职业的工作者或‘职业人’所应具备的行业道德，和他们所应遵循的基本职业伦理规范。

（T）

2.职业伦理具有以下特征：

特殊性和适用性；多样性和具体性；稳定性和连续性；继承性和发展性；强制性和自觉性；成熟性和示范性。

（T）

3.职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的伦理水平和精神面貌。

（T）

4.一视同仁是职业伦理的根本。

（F）

5.社会主义职业伦理的基本内容包括五个方面:

热爱本职，忠于职守；钻研业务，精益求精；为民服务，热情周到；顾全大局，团结互助；正直廉洁，克己奉公。

（T）

6.社会主义职业伦理体系的丰富内容，都是围绕着社会主义荣辱观核心而展开的。

（T）

7.职业伦理教育是客观的社会的职业伦理活动，而职业伦理修养则是个人的主观的伦理活动，两者是独立存在的。

（F）

8.加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括职业责任心的教育。

（T）

9.个人伦理缺失是腐败现象存在和发展的重要根源。

（T）

10.加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。

（T）

11.灌输是职业伦理教育的重要方法。

（F）

12.案例教学是职业伦理教育的重要途径。

（F）

13.职业伦理价值观与推理能力的培养是伦理教育的目的。

（T）

14.我国的职业伦理教育是以社会主义和集体主义为基本原则，以马列主义毛泽东思想为指导，以为人民服务为核心，以服务意识的灌输与培养为主要内容。

（T）

15.我国职业伦理教育的实施途径分为显性课程和隐性课程。

（T）

16.社会主义职业伦理是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。

（F）

17.社会主义职业伦理原则是共产主义。

（F）

18.职业作风是一种巨大的、无形的力量，职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。

（T）

19.职业伦理的教育目的有两个:

一是提供给学习者一个认识和解决他们自身内在的，与他人、环境之间的道德冲突的框架；二是提