五年级上册综合实践备课Word文档格式.docx
- 文档编号:22090898
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:23.78KB
五年级上册综合实践备课Word文档格式.docx
《五年级上册综合实践备课Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册综合实践备课Word文档格式.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
请大家把书上的四个问题能填就填,然后统计有多少学生四个全知道。
6、重阳节到来之际,你想用什么方式表达自己对爷爷奶奶的美好祝福?
请把你的设想写下来。
然后班内交流,评选最佳方案。
7、了解邻里尊老敬老的先进事例,将有关事迹写在“表扬栏”里。
8、布置作业:
(1)做一张重阳节贺卡;
(2)开展“今天我当家”活动,主动为爷爷奶奶做好服务工作。
并填好记录卡。
2、不做时尚的小尾巴
1、通过本文的学习,让学生养成健康的兴趣爱好;
2、培养勤俭节约的良好习惯。
培养健康的兴趣爱好。
同学们,你们知道什么叫时尚吗?
你们拥有哪些代表时尚的物品吗?
互相交流时尚的物品:
如手机、MP3、电动玩具……
时尚行为:
追星、喜欢名牌物品、参加流行的运动……
2、出示资料:
10%的青少年有不同程度的听力下降。
你有什么感想?
3、时尚倾向小调查:
(1)请翻开书,翻到第七页,看点击问答,看调查表。
认真思考,然后填表。
(2)班级交流并作简单统计。
(3)讨论:
在这些起来交流的人中,你认为谁的倾向最值得我们仿效?
4、自我教育
请列出自己觉得不健康的兴趣爱好,想想准备采取相应的终止方法,并检测效果。
5、课后延伸
(1)记录本月个人消费情况。
(2)读伟人传记,准备开个“伟人传记”读书心得交流会。
3、水污染的调查
1、初步了解人和自然的关系,懂得保护环境是每个人应尽的义务;
2、知道我们小学生可以为环境保护做哪些事情;
3、懂得什么叫水污染,水污染是有哪些原因造成的,并能就如何治理水污染提出自己的看法。
了解水污染形成的原因,对如何采取相应的措施治理提出自己的看法。
1、导言:
同学们,你们知道我们人类得以在地球上生存的最基本的条件是什么?
2、过渡:
是啊,水是生命的摇篮、农业的血脉、经济的源泉。
然而,我们现在所看到的却是堆满垃圾的河流、散发着恶臭的湖泊。
前不久,我们太湖的蓝藻事件让我们生活在太湖周围的人们,让我们那些靠太湖水生存的人们身受其害。
3、知道什么叫水污染:
那么,你知道什么叫水污染吗?
指名回答。
并且让学生在书上写上答案。
4、和同学商量,根据各自的兴趣爱好成立小小课题研究小组。
5、各个课题组的同学到学校附近的水域去看一看,并对周围的情况展开调查研究,作好记录。
6、交流你在调查过程中所看到的一些现象。
并且对这些现象提出你的看法,做出你的评价。
7、将调查时采集的水样作些简单的分析,看看里面包含哪些有害物质,对生物有哪些危害。
8、课后延伸:
请给家乡环保部门写封建议书,设计几条保护水资源、控制水污染广告或画一张有关的宣传画。
4、垃圾分类可行性调查
1、了解我们的垃圾的一些去向;
2、知道有些垃圾的焚烧会造成二次污染;
3、能自觉带头为我们的垃圾进行分类。
通过本文的学习了解给垃圾分类的必要性,能做到从自己做起带头给垃圾分好类再拿出去。
我们每个人每天都会扔许多垃圾,你知道这些垃圾到哪里去了吗?
它们通常是先被送到堆放场,然后再送出去填埋或是焚烧。
2、你知道垃圾被填埋或焚烧各有哪些优缺点吗?
指名回答
3、知道给垃圾分类的好处
那么我们对垃圾就束手无策了吗?
不是,办法还是有的,那就是给垃圾分类。
4、你知道各种垃圾各有哪些危害吗?
请同学们将书上观察在线上的连线题做好,然后交流了解情况。
5、很多垃圾其实可以回收利用。
看下图中的垃圾可以分成几类,请用线连到你的分类牌上。
6、调查
你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的?
你实行过垃圾分类吗?
试一试,并把过程记录下来。
7、谈感受
你认为实行垃圾分类可行吗?
主要困难在哪里?
8、课后延伸
根据“垃圾分类可行性调查问卷”进行调查
5、认识传染病
1、了解什么叫传染病;
以及传染病是有什么引起的;
2、懂得怎样预防传染病;
3、学会讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护的知识和本领。
学会讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护的知识和本领。
增强、提高自己应对困难、处理突发事件的能力,从而快快乐乐地健康生活着。
(1)同学们,你们知道什么叫传染病吗?
你知道哪些病是传染病吗?
你有没有得过传染病呢?
(2)指名回答并总结归纳。
由病原体引起的,能在人与人、动物与人或动物与动物之间相互传染的病叫传染病。
常见的有呼吸道传染病和消化道传染病。
2、传染病是怎样传播的呢?
传染病菌的途径很多,呼吸器官的疾病是病菌通过食物进入人体内而传染的。
实物投影出示图例详细解说传染病是怎样传播的。
3、我们应该怎样预防传染病?
遵循三大原则:
消灭病菌、切断传染途径、提高抵抗力。
具体做法:
(1)不喝生水;
(2)不吃不干净的食物;
(3)不养小动物;
(4)不随地吐痰;
(5)不和传染病人接触;
(6)还要锻炼身体。
3、课后作业:
出一张“预防传染病”的知识小报。
4、实践活动:
调查哪些地方、哪些动物、哪些现象可能是传染病的传染源?
并写一份调查报告。
6、学会自我保护
1、懂得一些自救自护的知识和本领;
2、增强自我保护意识;
3、提高处理突发事件的一些能力。
能够通过本课书的学习,学会一些基本的自我保护的能力。
当今社会,科技迅猛发展,经济高速增长,社会秩序良好。
但任何时期都会有一些不法分子伺机而动,侵害他人,尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。
为此,我们不得不防。
2、了解一些犯罪现象:
实物投影出示图片:
你曾遇见或听到过这些事情吗?
讲解一些身边出现的或是你听到过看到过的犯罪现象。
3、出示一些事例判断辨析:
(1)当和尚、尼姑上门化缘时,我们能不能开门?
为什么?
(2)假如你一个人在家,爸爸妈妈的好朋友来敲门,而爸妈又不在家,你可以开门让她(他)进来吗?
假如因为不开门而引起大人们生气,那你该怎么办?
(3)小偷撬门扭锁,就你一个人在家,你该怎么对付这个坏蛋?
(4)遇到暴力侵犯时,你该怎么办?
4、做个小巧手:
指导制作一个家用报警器。
7、小小理财家
1、通过学生小组合作、全班交流学会制作动态生成的统计表。
2、学会利用统计表统计商品盈亏。
3、在活动中让学生体验到赚钱的不易,学会珍惜劳动成果。
1、学会利用统计表统计本小组商品交易中的盈亏情况。
2、通过学生小组合作、全班交流学会制作动态生成的统计表。
一、活动导入
师:
上一节活动,同学们精心设计了自己商店商品的促销方法,很有创意,与众不同,大家肯定希望:
在商品交易会那天生意非常火爆吧?
那是不是生意红红火火的就一定赚钱了呢?
(这可不一定)
判断是否真的盈利,主要就是统计商品交易的情况,分小组进行一个比赛:
制作商品销售统计表,争做一个有头脑的小小理财家,有信心吗?
出示课题:
小小理财家
二、学生汇报市场调查情况
展示学生课前市场调查情况(由一两组学生选举代表进行展示本组调查情况:
类型为表格、或文字)
简单汇报:
1、去哪进行调查?
2、进货情况:
商品名称、单价
三、引出“统计”的必要性
大家销售的商品种类这么多,怎么在交易会后知道它们的销售情况呢?
(利用统计表进行统计)需要用到数学中的统计表来归类和计算它们的盈亏情况了!
现在分小组进行一个“完美表格”的比赛,看看哪个小组设计的表格最科学、最实用!
四、小组讨论填表
叶老师这就有一张不完整的统计表,你们来看看可以填入哪些项目?
五、展示学生成果,并进行讨论点评
我们来看看xx商品,你们是如何定商品的零售单价?
大家来说说,卖出时该定多少钱呢?
为什么定这个价钱?
(通俗来说:
高于进货价,低于市场均价,即目标利润价格=进货单价+(目标利润率*进货总额)/进货数量),或使用渗透定价)在课前进行铺垫
根据情况分类:
1全部销售完后:
零售总金额-进货总金额=盈亏金额
2打折物品:
零售额+打折金额-进货金额
3自带商品、折旧商品:
销售额-定价金额
折旧公式:
月折旧值=原值*(1-残值率)/使用年限/12
这个小组最后盈利多少钱呢?
(学生可能只是将所有盈亏项相加)
大家说这样计算科学吗?
(应该减去活动中产生的各种杂费)
关于计算盈利还有什么补充的吗?
(例如商品耗损,应该加入商品成本,还应该注意三点:
质量好、价格低、服务优)
整个过程注意要让学生进行相互评价。
六、活动总结
巩固(根据上课时间进行调整)
我们共同讨论出了这个十分详尽又实用的表格,那么你认为哪组设计的表格最“完美”呢?
(清晰、科学、实用)其实套用句俗语:
没有最好,只有更好!
可能你们还会设计出更好的统计表呢!
相信同学们通过这次活动,能更深刻的体会到交易的乐趣,珍惜交易的成果,真正学会用聪明的方法来理财,不愧“小小理财家”的称号!
8、中国年俗研究
1、通过活动懂得“年俗”的含义,在查阅资料、走访长辈的过程中,了解当地过年的风俗与习惯。
2、培养学生的审美能力、明辨是非的能力,尤其能正确判断什么是民间风俗习惯,什么是封建迷信。
3、通过活动激励学生的民族自豪感,让学生更加热爱自己的祖国、美丽的家乡和勤劳的人民。
懂得“年俗”的含义,了解当地过年的风俗与习惯。
一、芝麻开门
同学们,你们知道什么是年俗吗?
简单地说,年俗就是我们在过年时的风俗和习惯。
二、观察在线
1、我国各地都有不同年俗。
你的家乡在过年时有哪些习俗呢?
把你了解到的写下来。
2、岁晚时节,家家户户都要在门口张贴门神。
你知道门神的来历吗?
三、点击问号
其实关于新年还有各地区不同的年俗,有些十分有趣的故事和传说至今还在流行、传承着。
比如,人们在过年时要放鞭炮,要吃饺子,或撞钟,还有人们为什么要在大门上贴倒“福”字的静水压力等等,都是很有意思的。
你知道少数民族,还有外国人在过新年时有哪些和我们不同的习惯和风俗吗?
我知道关于新年的故事和传说
四、巧手作坊
学做中国结
五、携手共享
你还了解我国其他民族、其他地区的年俗吗?
把你了解到的在同学中交流。
9、小小发明家
中国是文明古国之一,中华民族是世界是最富有创造力的民族之一,中国古代的四大发明,对世界的文明发展作出了很大的贡献。
了解中国古代四大发明。
什么叫发明呢?
国家专利法规定:
发明是“对产品、方法的改进或对其改进所提出的新的技术方案”。
小朋友的发明一般称为小发明,小朋友则被称为“小发明家”。
(一)观察在线
创造发明的方法很多,说说你了解的一些发明方法。
(二)点击问号
向学校的科技辅导老师请教:
什么样的作品才能称为小发明?
(三)巧手作坊
1、电是人类的朋友,家庭生活、工农业生产、军事、科学,无论哪一行都少不了它。
科学用电、安全用电是每个人都应掌握的一项技能。
让我们来学做一个简易的测电箱。
体验电工叔叔的欢乐与艰辛吧!
2、制作与实验
①分别将两要彩色长纸条交替折叠,摞成一个可伸缩的“手臂”,并将“手臂”中间打孔。
②将4根导线分别与小电球、电池夹、“手臂”连接起来。
在纸盒上钻两个能塞进小电珠的“眼窝”,在纸盒两侧各钻一个小洞,安装“手臂”。
③把干电池正确地放在电池夹内,并将电池夹黏巾在纸盒内。
④用色彩装扮脸谱,“测电先生”就做成了。
⑤取一些物体,如各种金属勺子、瓷勺、木块、铜钥匙、塑料片、竹筷、纸条和布片等,让它们来考验“测电先生”的测电能力。
(三)评价与成果展示
10、船和小火箭
1、通过网络查阅资料,了解船的发展史。
2、通过网络浏览图片,认识各种各样的船,知道它的用途。
3、制作喷气鱼雷快艇,体验制作的艰辛和快乐,发展想象力和创造力。
在活动过程中合作能力。
了解船的发展史,知道船的用途。
同学们,你们见过以下几种船吗?
让我们来认识一下吧。
在遥远的古代,人类的祖先还处于以采集和渔猎为生的时期,他们活动的场所是森林、草原、江河、湖泊。
由于没有水上工具,深水的鱼群,可望而不可得;
河对岸的野兽,可见而不可猎;
洪水袭来,来不及逃避就得被淹死。
他们在与天斗、与洪水猛兽斗的长期斗争中增长了才干,增添了智慧。
自然现象使他们受到了各种有益的启发。
“古观落叶以为舟”,就反映了我们祖先早期对一些物体能浮在水面上的认识。
也许正是因为这种自然现象,才引起人们航行的念头。
人骑坐在一根圆木上,就可以顺水漂浮;
如果他还握着一块木片,就可以向前划行。
如果把那根圆木掏空,人就可以舒适地坐在里面,并能随身携带上自己的物品。
这就是人们创造的最早的船──独木舟。
以后人们又逐步学会了就地取材,制造了简单、平稳、装载面积较大的筏。
筏的种类较多,有木筏、竹筏、皮筏等。
原始社会出现的独木舟和筏,使人类在征服江河的斗争中迈出了重要的一步。
到了大约三千多年前,我国就开始出现了木板船。
木板船出现以后,显示了它强大的生命力,也为船舶的进一步发展和改造奠定了基础。
随后人们又在长期航行的实践中,创造了利用风力行驶的船──帆船。
初期的帆不能转动,只有风顺时才能使用,风不顺就只有落帆划桨。
后来人们在航行的实践中逐步发现,即使不顺风,只要使帆与风向成一定的角度,帆上还是能受到推船前进的风力,于是人们又创造了转动帆,在逆风的情况下,船也能前进。
我国的帆船,在世界上是相当有名的。
早在秦代我国就能造出长达三十米、宽六至八米,能载重6万公斤的漂洋过海的大帆船──海船。
到了汉代,就能制造百尺楼船。
到宋代,已可制造载重20万公斤以上的大船。
明代郑和下西洋乘坐的宝船,已长达140米,宽达60米。
自从人类创造了帆船以后,帆船运载着人们在世界的海洋上来往,直到十九世纪,世界上一些大型的船还是帆船,有的帆船,桅杆高达30米,挂帆30多面。
经过几千年的发展,随着蒸汽机的发明和科学技术的进步,帆终于被机械所取代,帆船也逐渐发展成为装有引擎的船,最先代替帆的是蒸汽机。
开始的汽船是由明轮推进的,然后又发展成为螺旋桨推进,接着人们又陆续发明了涡轮机、柴油机、汽油机和核动力装置。
造船的材料,也由早期主要用木材发展到近代主要用钢铁。
有些现代的小船又采用玻璃纤维和塑料制成。
由于造船材料和船的行驶动力的不断发展,人们造的船越来越大,装载的人和货物越来越多,功能也越来越完善,航程也越来越远。
1、你还知道哪些船?
2、你坐过船吗?
你了解船的内部结构吗?
三、巧手作坊
如今气垫船、水翼船正以其崭新的面貌谱写着船的发展史。
我们今天要制作的是喷气“鱼雷快艇”。
(具体制作方法可参照五上《小学综合实践活动》第49页资料提供)。
四、携手共享
在班上举办一次以“力”为专题的舰船、飞机或火箭等模型展,比一比谁的模型外型最酷,谁的模型动力最强。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 综合 实践 备课
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)