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C.酶是在活细胞中产生的D.酶的催化作用需要适宜的条件
【答案】A
酶在细胞内外都起作用,A错误。
大多数的酶是蛋白质,少数是RNA,B正确,活细胞内合成酶,C正确,酶的活性受温度和PH的影响,D正确。
本题选A。
酶的概念和特性
点评:
本题考查了学生的识记能力,难度不大,只要记住相关的知识点即可得出正确答案。
4.在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置,分别用不同方法处理,如图所示,将上述实验装置放入恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液冲浸该琼脂块。
关于该实验的描述正确的是
A.该实验中只有1组和2组变蓝色,原因都是酶的空间结构被破坏
B.3组变蓝色,4组不变蓝,说明酶具有专一性
C.2组煮沸的唾液若冷却后使用,也会导致实验结果不变蓝色
D.1组和4组的自变量是酸处理和高温处理
【答案】B
【解析】实验中蔗糖酶不能水解淀粉,3组实验结果为蓝色,A项错误;
3组变蓝色,4组不变蓝,说明淀粉只能由淀粉酶催化,而不能由蔗糖酶催化,说明酶具有专一性,B项正确;
2组煮沸的唾液中唾液淀粉酶空间结构被破坏,即使低温处理也不能恢复,导致不能水解淀粉,实验结果变蓝色,C项错误;
1组和4组的自变量是酸处理,D项错误。
【解析】为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量,A正确;
新鲜土豆片中含过氧化氢酶,增加新鲜土豆片的数量即增加酶的数目,这样会加快化学反应速率,使量筒中产生的气体速率加快,B正确;
一段时间后气体量不再增加是因为底物已经消耗完,C错误;
若有气体大量产生,说明化学反应速率快,由此可推测新鲜土豆片中含有催化过氧化氢分解的过氧化氢酶,D正确。
【考点定位】探究影响酶活性的因素
【名师点睛】分析实验装置图:
H2O2是底物,新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶能催化H2O2的水解,产生氧气和水,所以产生的气泡是氧气,且气泡产生速率代表了化学反应的速率.新鲜土豆片数量越大,酶浓度越高,化学反应速率越快。
6.人体细胞中的“能量通货”是()
A.水B.核酸C.蛋白质D.ATP
【解析】试题分析:
本题主要考查ATP的有关知识.
ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:
A﹣P~P~P.A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.
解:
A、水是无机物,不提供能量,A错误;
B、核酸是一切生物的遗传物质,不提供能量,B错误;
C、蛋白质是生物性状的主要体现着,是生物体功能的主要承担者,C错误;
D、ATP是生命活动能量的直接来源,是人体细胞中的“能量通货”,D正确.
故选:
D.
ATP在生命活动中的作用和意义.
7.(2015秋•武汉校级期末)下列关于酶的叙述正确的是()
A.酶的合成与运输过程一定不需要通过囊泡机制
B.酶能降低酶促反应的活化能,而温度不能降低酶促反应的活化能
C.过氧化氢酶催化效果一定比Fe3+催化效果好
D.过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3+催化时要多
酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;
酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
A、消化酶在细胞外发挥作用,需要囊泡的运输,A错误;
B、酶可以降低活化能,温度是给反应提供能量,B正确;
C、过氧化氢酶催化效果不一定比Fe3+催化效果好,因为酶的活性受到温度和酸碱度的影响,C错误;
D、酶可以促进反应的进行,但是不会改变反应的平衡点,D错误.
B.
酶的特性;
酶促反应的原理.
8.下列有关酶的叙述,正确的是( )
①酶的化学本质是蛋白质
②酶在发挥作用后立即被分解
③酶能降低化学反应的活化能
A.①②B.①C.③D.②
【解析】绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,①错误;
酶在化学反应前后不变,②错误;
酶具有催化作用的原理是酶能降低化学反应的活化能,③正确,故选C。
9.下列关于酶和无机催化剂的叙述,错误的是()
A.二者均可改变反应的速率
B.反应前后,二者的性质和数量均没有变化
C.酶可降低反应的活化能,而无机催化剂则不能
D.酶需要温和的条件,而无机催化剂则不需要
酶和无机催化剂一样都能降低化学反应的活化能。
只是与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
10.研究发现,砷(As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;
加P(与As原子结构相似)处理后,水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。
对此现象不合理的解释是()
A.As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定
B.As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细胞代谢
C.P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关
D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育
【解析】砷(As)在植物体内富集,其进入细胞的方式是主动运输,由细胞膜的功能特点决定,故A项错误;
由题意可知,As含量能影响水稻的株高、根长和干重,最可能是导致有关酶活性失活,进而影响细胞代谢,B项正确;
加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,说明P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关,故C项正确;
P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,而这些化合物是水稻正常生长必需的,所以P能促进水稻生长发育,故D项正确。
【考点定位】物质出入细胞的方式
11.下图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(成生成物)变化,有关叙述错误的是
A、图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系
B、图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与时间的关系
C、若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线表示过氧化氢酶的催化效率
D、图③表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速度与时间的关系
在其他条件不变的情况下,酶促反应速率随着酶量的增加而加快,因此图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系,A项正确;
在其他条件不变的情况下,酶促反应速率随着酶量的增加而加快,达到化学反应平衡点所需的时间减少,而图②的自变量是反应时间,底物的量为无关变量,无关变量在反应过程中不变,因此生成物的最大量不变,所以图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与时间的关系,B项正确;
过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+的催化效率,在底物浓度相同的条件下,酶促反应达到平衡点所需的时间比Fe3+的短,因此图②虚线表示过氧化氢酶的催化效率,而实线表示Fe3+的催化效率,C项正确;
胃蛋白酶的最适PH时1.5,在pH为10的条件下已经变性失活,反应速率为零,不会随着反应时间的递增而发生变化,因此图③不能表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速度与时间的关系,D项错误。
本题考查酶的特性、影响酶促反应速率的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
12.能够促使胰脂肪酶水解的酶是()
A.麦芽糖酶B.脂肪酶
C.蛋白酶D.淀粉酶
胰脂肪酶是蛋白质,所以水解它的酶只有蛋白酶,选C。
本题考查酶的专一性,意在考查学生理解相关知识要点,把握知识内在联系的能力。
13.关于活化能,下列说法不正确的是()
A.是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量
B.加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能
C.无机催化剂使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反应速率
D.酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行
【解析】试题解析:
活化能指的是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量,A正确;
加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能促使反应的进行,B正确;
酶的催化具有高效性,酶的催化作用明显高于无机催化剂,降低活化能的效果更明显,而不是使反应分子获得活化能,C不正确;
酶可以降低反应的活化能,D正确。
本题考查活化能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
14.叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。
为探究ATP形成的原动力,科学家在黑暗中进行了如下实验。
图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同,下列有关分析正确的是
A.类囊体在pH为4的缓冲液中被破坏
B.在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2
C.叶绿体中合成ATP需要酸性环境
D.ATP的合成与膜两侧的pH差有关
【解析】根据实验的目的可知,实验需要探究“ATP形成的原动力”,而实验中的自变量为“PH值平衡前或后加入ADP和Pi”,而根据实验结果看出,只有PH值平衡前加入ADP和Pi能够产生ATP,说明叶绿体中ATP形成的原动力来自于类囊体膜两侧的pH值(或类囊体膜内侧pH小于外侧),其他结论都不能得出,所以选D。
【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、ATP与ADP相互转化的过程
【名师点睛】本题关键要抓住自变量分析实验可以得出的结论。
15.核酸、磷脂、ATP三种分子,相关叙述正确的是
A.都可以被相应的酶催化水解B.在所有生物体内普遍存在
C.都含有C、H、0、N、P、SD.都具有物种的特异性
【解析】核酸可以被酶水解为核苷酸,磷脂可以被水解为甘油、脂肪酸、磷酸、胆碱,ATP可以被水解ADP,A正确。
在病毒中没有ATP和磷脂,B错误。
它们都不含有S,C错误。
ATP和磷脂没有物种特异性,D错误。
16.下表是某校生物兴趣小组探究酶的专一性及影响酶活性因素的实验设计及结果。
试管编号
①
②
③
④
⑤
⑥
2mL质量分数为3%的淀粉溶液
+
-
2mL质量分数为3%的蔗糖溶液
1mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液
反应温度(℃)
40
60
80
2mL本尼迪特试剂
红黄色深浅
++
+++
注“+”表示有,“-”表示无,“+”的多少代表颜色的深浅。
据表分析以下叙述正确的是()
A.本实验的自变量是酶的种类和温度
B.本实验的因变量是红黄色的深浅程度
C.可用于探究酶具有专一性的实验组合有①④或②⑤
D.本实验可用碘—碘化钾溶液代替本尼迪特试剂进行结果的检测
【解析】A错误:
分析表中内容可知,实验的自变量为酶作用的底物和温度。
B错误:
本实验的因变量为淀粉酶作用后产生的还原糖量,以本尼迪特试剂检测所产生的红黄色的深浅程度作为指标。
C正确:
一个典型的对照实验只有一个实验变量,其他条件应保持适宜且相同。
①④(或②⑤)的区别是所提供的作用底物不同,通过“淀粉酶只能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解”来说明酶具有专一性。
D错误:
淀粉遇碘液变蓝色,可用碘—碘化钾溶液检测淀粉是否被分解,但不能检测蔗糖是否被分解,故本实验不能用碘—碘化钾溶液代替本尼迪特试剂。
17.细胞分裂所需的直接能源物质是
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.ATP
【解析】本题考查的是细胞能源的有关内容。
糖类是细胞的主要能源物质,脂肪是生物体的主要储能物质,蛋白质是细胞的能源物质之一,ATP是生物体生命活动的直接能源物质。
故本题选D。
18.下列有关ATP的叙述中,正确的是
A.线粒体内大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗
B.糖类氧化分解时所有的能量转化成ATP中两个磷酸键的化学能
C.需氧呼吸和厌氧呼吸的每一阶段都有ATP生成
D.叶肉细胞叶绿体能合成ATP,为细胞中的各项生命活动提供能量
【答案】A
【解析】略
19.下列结构中能够产生ATP的是( )
①酵母菌的细胞质②叶肉细胞的叶绿体③人体唾液腺细胞的线粒体
④洋葱根尖细胞的叶绿体⑤蛔虫体细胞内的线粒体
A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③⑤
20.下列有关实验的表述正确的是
①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离
②经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
⑤DNA易被龙胆紫溶液染成紫色
A.一项B.两项C.三项D.四项
【解析】在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是增大细胞膜的通透性,使DNA与蛋白质分离,A错误;
健那绿是活体染色剂,B正确;
用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞是成熟的植物细胞,不再具有分裂能力,C错误;
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,碘液检测反应物,斐林试剂检测生成物,所以不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定,D错误。
【考点定位】观察细胞的DNA和RNA分布、观察线粒体、观察植物细胞质壁分离和复原、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性
【名师点睛】在实验中实验材料始终要保持细胞活性的有:
(1)观察植物细胞的质壁分离和复原。
(2)用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
(3)探究酵母菌的呼吸方式。
(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
21.21.有关如图的叙述,不正确的是( )
A.ADP被释放后,蛋白质还能结合ATP
B.与图中蛋白质具有相同功能的物质,有些不能与双缩脲试剂发生紫色反应
C.图中的能量可用于细胞内的需要能量的生命活动
D.该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP
题图显示,ATP水解的产物ADP被释放后,蛋白质还能结合ATP,A项正确;
能与双缩脲试剂发生紫色反应的物质是蛋白质,图中的蛋白质是ATP水解酶,具有催化作用,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,B项正确;
ATP水解释放的能量可用于细胞内的需要能量的生命活动,C项正确;
酶具有专一性,该蛋白质即ATP水解酶不能结合ADP和Pi合成ATP,D项错误。
本题考查ATP的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
22.下图为人体内部代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误( )
A.①②③④、人体内无③过程B.①③④、人体内无②过程
C.①②④、人体内无③过程D.①④、人体内无②过程
有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸的第一阶段都可形成ATP,人体无氧呼吸产物为乳酸,所以图中产生ATP的途径①④,人体细胞进行无氧呼吸为
途径,不能进行
过程,故D正确。
本题考查细胞呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
23.在马拉松长跑运动中,运动员所消耗的能量主要来自
A.高能化合物的转移B.有氧呼吸C.无氧呼吸D.脂肪的氧化
【解析】马拉松长跑消耗大量的能量,主要由有氧呼吸提供。
24.下列对ATP的叙述中,错误的是()
A.它所含的腺苷在RNA也有B.它的分子中含有两个高能磷酸键
C.它是肌肉收缩的直接能源物质D.它在细胞内可以大量储存
25.从光能转变成为人体细胞可利用的能量的主要途径是
A.光能→ATP→葡萄糖→ATP→各种形式的能量
B.光能→ATP→脂肪→ATP→各种形式的能量
C.光能→葡萄糖→ATP→各种形式的能量
D.光能→电能→ATP→葡萄糖→各种形式的能量
26.如图是含有淀粉琼脂的实验装置。
将该装置经表中的方法处理后,放在37℃下培养24h后,再用碘液冲洗圆点。
琼脂块各圆点的处理方法和结果如下,依据实验下列说法中正确的是( )。
圆点
处理方法
实验结果
A
滴加淀粉酶溶液
红棕色
B
接种面包霉
C
滴加煮沸的淀粉酶溶液
蓝黑色
D
滴加蔗糖酶溶液
?
E
滴加淀粉酶溶液,并加适量盐酸
A.面包霉能分泌淀粉酶,酶可在细胞外发挥作用
B.酶的活性受温度影响,并随温度的升高其催化活性逐渐增强
C.圆点E实验可说明酶具有高效性和专一性的特点
D.酶的催化需适宜的温度,据此可推断表中“?
”处应是蓝黑色
:
根据表格中A、B两个圆点对比结果相同可推知,面包霉能分泌淀粉酶,且可在细胞外发挥作用,故A正确;
根据表格中A、C两个圆点对比结果不同,实验结果呈红棕色说明淀粉被淀粉酶水解,而呈蓝黑色说明淀粉未被水解,则温度升高到一定程度,淀粉酶失活,故B错误;
根据表格中A、E两个圆点对比结果不同可推知,酶的催化需要适宜的pH,但该实验中未设计与E相对照的实验来说明酶具有高效性和专一性的特点,故C错误;
滴加蔗糖酶溶液与A对比,可说明酶具有专一性(而不是酶的催化需适宜的温度),表中“?
”处应是蓝黑色,故D错误。
本题考查酶的作用特性的有关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。
27.请依据下表所示实验,试管中加入碘液后不变蓝色的是( )
试管号
试管中的内容物
条件
2mL淀粉溶液+2mL清水
37℃,5min
2mL淀粉溶液+2mL唾液
2mL淀粉溶液+2mL稀释的唾液
2mL淀粉溶液+2mLα淀粉酶
60℃,5min
2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴盐酸
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤
【解析】淀粉遇碘液变蓝色,淀粉酶可催化淀粉水解为麦芽糖。
①号试管中缺乏淀粉酶,淀粉不能被分解,所以加入碘液后变蓝色;
②号和③号试管中的唾液均含有唾液淀粉酶,而酶的催化作用具有高效性,可催化淀粉彻底水解,所以加入碘液后不变蓝色;
60℃是α-淀粉酶的最适温度,因此④号试管中的淀粉被彻底水解,加入碘液后不变蓝色;
⑤试管中的盐酸导致唾液淀粉酶变性失活,不能催化淀粉水解,所以加入碘液后变蓝色。
综上分析,B正确;
A、C、D均错误。
28.下列关于ATP的叙述中正确的是
A.植物细胞在质壁分离与自动复原的过程中都不消耗ATP
B.ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能
C.酶的组成元素与ATP的组成元素相同
D.需要能量越多的细胞中ATP含量越高
【解析】自动复原过程中,可能一些物质是通过主动运输进入细胞,可能需要消耗ATP,A错误;
ATP中的能量可用于各种生命活动,可以转变为光能、化学能等,但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用,B正确;
构成核酸(包括DNA和RNA)和ATP的元素是C、H、O、N、P,当酶的化学本质是RNA时,其组成元素与ATP相同,但为蛋白质时,与ATP的组成元素不相同,C错误;
细胞中ATP含量很少,D错误。
【考点定位】ATP在能量代谢中的作用的综合
【名师点睛】ATP相关知识点总结:
(1)ATP元素组成:
ATP由C、H、O、N、P五种元素组成。
(2)结构特点:
ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。
(3)作用:
新陈代谢所需能量的直接来源。
(4)ATP在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快。
29.为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是
A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④
A、过氧化氢受热会加快分解,不宜用于探究温度对酶活性的影响,一般用淀粉酶探究温度对酶
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