烛之武退秦师理解性默写及答案Word文档下载推荐.docx
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①今急而求子:
②夜,缒而出:
③朝济而夕设版焉:
焉
①子亦有不利焉。
②焉用亡郑以陪邻?
③若不阙秦,将焉取之:
④朝济而夕设版焉:
其
①行李之往来,共其乏困:
②越国以鄙远,君知其难也:
③失其所与,不知:
④吾其还也:
之
①子犯请击之:
②是寡人之过也:
③臣之壮也:
④夫晋,何厌之有:
⑤辍耕之垄上:
⑦邻之厚,君之薄也:
⑧微夫人之力不及此:
⑨因人之力而弊之:
5、特殊句式
①以其无礼于晋:
②若亡郑而有益于君:
③佚之狐言于郑伯:
⑤(晋惠公)许君焦、瑕:
⑥(烛之武)辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;
……”:
⑦(烛之武)夜,缒而出:
⑧(烛之武)许之:
⑨敢以(之)烦执事:
⑩若舍郑以(之)为东道主:
⑪晋军(于)函陵,秦军(于)汜南:
⑫是寡人之过也:
⑬因人之力而敝之,不仁/失其所与,不知/以乱易整,不武:
6、重要实词
①辞曰:
“臣之壮也,;
……”(辞:
)
②犹不如人(犹:
③且君尝为晋军赐矣(为:
④朝济而夕设版焉(版:
⑤又欲肆其西封(肆:
⑥不阙秦(阙:
⑦惟君图之(惟:
⑧乃还(乃:
⑨微夫人之力不及此(微:
⑩因人之力而敝之(因:
;
敝:
⑪失其所与,不知(与:
⑫亦去之(去:
三)理解性默写:
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:
、。
2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是:
3.大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责:
4.郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略还有点威胁是:
5.烛之武见秦伯时,开门见山,单刀直入,以退为进,态度谦恭,承认郑亡,迎合对方的骄傲心理的语句是:
6.烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一个假设句否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进,柔中有刚:
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西,郑在东,晋置于两国之间,秦郑并不接壤,秦欲越晋据郑,绝无可能:
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱,娓娓说理,动之以情,诱之以利,“
”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然,明智的秦穆公自当怦然心动,坐收渔利。
9.做人不仅要有智谋而且还要有仁义,就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说:
“”
10.烛之武说晋野心勃勃,贪得无厌的句子是:
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:
四)重点句子翻译:
1.以其无礼于晋,且贰于楚也。
2、越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
3、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困。
4、夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封。
5、若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
6、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;
失其所与,不知。
五)选择题:
1、下列加点字的读音全对的一组是()
A、秦军汜(sì
)南夜缒(zhuì
)而出佚(yì
)之狐
B、共(gò
ng)其乏困若不阙(jué
)秦许君焦瑕(xiá
)
C、秦伯说(yuè
)杞(qǐ)子、逢孙、杨孙戍(sù
)之
D、微夫(fū)人之力不及此失其所与(yǔ),不知(zhì
2、下列句子,加点词解释错误的一项是()
A、若舍郑以为东道主(若:
假如)以乱易整,不武(替代)
B、焉用亡郑以陪邻(陪:
增加因人之力而敝之(损害)
C、共其乏困(供:
供给)朝济而夕设版焉(济:
渡河)
D、夫晋,何厌之有(厌:
厌烦)微夫人之力不及此(微:
略微)
3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是()
A、微夫人之力不及此
B、行李之往来,共其乏困
C、舍郑以为东道主
D、敢以烦执事
4、下列句子中,与“若舍郑以为东道主”的“以为”用法相同的一组是()
①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈,……以为妙绝④愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之⑤医之好治不病以为功
A、①③B、②④C、③⑤D、②⑤
5、下列各句中没有通假字的一项是()
A、晋军函陵,秦军氾南B、秦伯说,与郑人盟
C、失其所与,不知D、行李之往来,共其乏困
6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是()
A、以其无礼。
B、以乱易正,不武。
C、敢以烦执事。
D、越国以鄙远。
7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是()
A、以其无礼于晋,且贰于楚也。
(倒装句中的介宾结构后置)
B、是寡人之过也。
(判断句)
C、夫晋,何厌之有?
(宾语前置)
D、以乱易正,不武。
(被动句)
8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是()
A、若不阙秦,将焉取之B、越国以鄙远
C、若亡郑而有益于君D、既东封郑
9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是()
例句:
臣之壮也,犹不如人。
A、公从之。
B、烛之武退秦师。
C、夫晋,何厌之有。
D、行李之往来,共其乏困。
10、下列各句中的“其”不作人称代词的一项是()
A、共其乏困,君亦无所害B、既东封郑,又欲肆其西封
C、君知其难也D、失其所与,不知
12、对下列加点词的解释,正确的一项是()
A、晋军函陵,秦军氾南(军:
军队)
B、行李之往来,共其乏困(行李:
出门所带的包裹)
C、朝济而夕设版焉(版:
筑土墙用的夹板)
D、秦伯说,与郑人盟(盟:
盟誓)
13、下列有关文学常识的表述错误的一项是( )
A.先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分,《左传》属历史散文。
B.《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书,其作者相传是鲁国史官左丘明。
C.解释《春秋》的著作代表性的有三部,分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D.《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》,而《春秋》是我国最早的编年体史书。
14、对下列各句中加线的词的解释,不正确的一项是( )
A.若亡郑而有益于君,敢以烦执事执事:
对人的敬称,此代指秦伯。
B.若舍郑以为东道主东道主:
东边道路上招待客人的主人。
C.不可!
微夫人之力不及此夫人:
那个人,指秦穆公。
D.失其所与,不知所与:
结盟。
15、下列各句中,不含通假字的一项是( )
A.因人之力而敝之,不仁B.秦伯说,与郑人盟C.失其所与,不知D.何厌之有?
16、下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.今急而求子,是寡人之过也 是:
这
B.秦、晋围郑,郑既知亡矣 既:
既然
C.焉用亡郑以陪邻?
陪:
增加
D.既东封郑,又欲肆其西封 肆:
伸展,扩张
17、下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是( )
A.秦伯说,与郑人盟B.殚其地之出C.宋有富人,天雨墙坏D.晋军函陵
18、下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是( )
A.吾不能早用子B.子亦有不利焉
C.子犯请击之D.以子之矛,攻子之盾,何如
19、下列句中加点的词语,解释正确的一项是( )
A.且贰于楚也 (从属二主)晋军函陵 (驻扎军队)
B.何厌之有 (厌倦)焉用亡郑以陪邻 (增加)
C.若毒之乎 (怨恨)微夫人之力不及此 (地位低下)
D.焉用亡郑以陪邻 (为什么)若舍郑以为东道主 (认为)
20、下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是( )
朝济而夕设版焉
A.皮之不存,毛将焉附B.以俟夫观人风者得焉
C.若不阙秦,将焉取之D.寒暑易节,始一反焉
21、分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同,判断正确的一项是( )
①然郑亡,子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻③既东封郑④又欲肆其西封
A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同
22、下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是( )
A.若使烛之武见秦君,师必退见:
拜见。
B.然郑亡,子亦有不利焉然:
然而。
C.且君尝为晋君赐矣尝:
曾经。
D.阙秦以利晋,唯君图之唯:
只有。
23、下列句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一组是( )
①若使烛之武见秦君,师必退②秦、晋围郑,郑既知亡矣③今急而求子,是寡人之过也④共其乏困,君亦无所害⑤邻之厚,君之薄也⑥今老矣,无能为也已
A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤
24、下列对原文有关内容的概括和评析,不正确的一项是( )
A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国,郑国国土被占,国都被围,形势十分危急,佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。
B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前,能深明大义,义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C.烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国利益,又处处在为秦国利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。
D.这篇优秀的历史散文,叙事能够处处注意伏笔与照应,故事情节波澜起伏,人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力。
25、下列对原文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A、佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。
B、文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。
C、秦晋围郑的原因有二:
一是郑“无礼于晋”,二是郑“贰于楚”。
D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几个自然段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。
六)简答:
1、文章写烛之武在使命面前,先是“今老矣,无能为也已”,而后“夜缒而出,见秦伯”,这样写的目的是什么?
2、试比较郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵的异同。
3、用自己的话给下列人物写一句话的评说。
(可多角度、有创意地评论)
(1)烛之武:
(2)佚之狐:
七)课外文言文阅读拓展:
杏花书屋记
归有光
杏花书屋,余友周孺允所构读书之室也。
孺允自言其先大夫玉岩公为御史,谪沅、湘时,尝梦居一室,室旁杏花烂漫,诸子读书其间,声琅然出户外。
嘉靖初,起官陟宪使,乃从故居迁县之东门,今所居宅是也。
公指其后隙地谓允曰:
“他日当建一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云。
”
公后迁南京刑部右侍郎,不及归而没于金陵。
孺允兄弟数见侵侮,不免有风雨飘摇之患。
如是数年,始获安居。
至嘉靖二十年,孺允葺公所居堂,因于园中构屋五楹,贮书万卷,以公所命名,揭之楣间,周环艺以花果竹木。
方春时,杏花粲发,恍如公昔年梦中矣。
而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间,可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。
登其室,思其人,能不慨然矣乎!
昔唐人重进士科,士方登第时,则长安杏花盛开,故杏园之宴,以为盛事。
今世试进士,亦当杏花时,而士之得第,多以梦见此花为前兆。
此世俗不忘于荣名者为然。
公以言事忤天子,间关岭海十余年,所谓铁石心肠,于富贵之念灰灭尽矣;
乃复以科名望其子孙。
盖古昔君子,爱其国家,不独尽瘁其躬而已;
至于其后,犹冀其世世享德而宣力于无穷也。
夫公之所以为心者如此。
今去公之殁,曾几何时,向之所与同进者,一时富贵翕赫,其后有不知所在者。
孺允兄弟虽蠖屈于时,而人方望其大用;
而诸孙皆秀发,可以知《诗》《书》之泽也。
《诗》曰:
“自今以始,岁其有,君子有谷,贻孙子。
于胥乐兮!
”吾于周氏见之矣!
【注】①洞庭木叶:
语出屈原《九歌·
湘夫人》:
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
”②芳洲杜若:
湘君》:
“采芳洲兮杜若。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(
A.揭之楣间
揭:
张贴、悬挂
B.孺允葺公所居堂
葺:
修补房屋
C.而诸孙皆秀发
秀发:
秀丽的头发
D.起官陟宪使
陟:
提拔,升迁
2.下列句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是(
A.公指其后隙地谓允曰
其孰能讥之乎
B.不及归而没于金陵 臣诚恐见欺于王而负赵
C.以公所命名
余船以次俱进
D.夫公之所以为心者如此
臣所以去亲戚而事君者
3.下列句子中,全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是(
①他日当建一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云
②公以言事忤天子,间关岭海十余年
③此世俗不忘于荣名者为然④所谓铁石心肠,于富贵之念灰灭尽矣
⑤乃复以科名望其子孙
⑥而诸孙皆秀发,可以知《诗》《书》之泽也
A.①②⑥
B.②④⑤
C.①③⑤
D.③④⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(
A.本文先介绍杏花书屋的由来及其布置,然后用“登其室,思其人,能不慨然矣乎!
”引出议论。
B.友人的父亲是一个非常正直的知识分子,他敢于大胆向皇上进言,不怕触怒皇上。
C.作者认为,富贵显赫的人,他们的子孙也跟着富贵显赫;
而贫穷之人,其子孙依然贫穷。
D.全文围绕书屋的建造和命名,展示友人的父亲的崇高人格,使得本来极为普通的书屋具有了不平凡的意义。
5.
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语
(1)而士之得第,多以梦见此花为前兆。
(2)向之所与同进者,一时富贵翕赫,其后有不知所在者。
【参考答案】
1、《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋。
2、《公羊传》《榖梁传》
已,通“矣”,语气词,了。
共,通“供”,供给。
厌,通“餍”,满足。
说,通“悦”,高兴。
知,通“智”,明智。
古:
东方道路上的主人;
今:
泛指设宴请客的主人。
使者,出使的人;
今:
指外出之人随身携带的物品。
那个人;
尊称一般人的妻子。
名词作状语,在晚上
名词作状语,在早上,在晚上
名词作状语,在东边
名词用作动词,驻扎
名作动,把……作为疆界
名作动,把……当作边邑
名词作使动,使……得利
动词作名词,恩惠
使动,使……灭亡
使动,使……退却(撤兵)
形容词作名词,远地
形容词作名词,缺少的东西
形容词作动词,损害
形容词作动词,厚,变雄厚;
薄,变薄弱
数词活用为动词,从属二主
连词,因为
介词,拿,用
连词,表目的,来
介词,把
连词,表承接,才
表修饰,连词
连词,表承接
句末语气词,啊
疑问代词,怎么
疑问代词,哪里
句末语气词
代词,指代“行李”
代词,指代“那件事”
代词,自己的
语气词,还是,表商量
代词,他们,指秦军
结构助词,的
主谓间助词,取消句子独立性,不译
宾语前置的标志,不译
动词,往、到
结构助词,的/代词,他
状语后置
状语后置
“之”作宾语前置的标志,正常语序:
有何厌
省主语
省略介词宾语,指灭郑之事或退兵之事
省宾语之:
指郑国
省略介词“于”
判断句,用“也”表判断
判断句,通过语意直接表判断
推辞)
尚且)
给予)
扩张、延伸)
侵损)
句首语气词,)
于是撤军)
假如没有)
依靠;
损害)
结交,亲附)
离开)
以其无礼于晋,且贰于楚也。
臣之壮也,犹不如人;
今老矣,无能为也已。
吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱,娓娓说理,动之以情,诱之以利,“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
”。
“因人之力而敝之,不仁;
失其所与,不知;
以乱易整,不武。
夫晋,何厌之有?
阙秦以利晋,唯君图之。
翻译:
因为它(指郑国)对晋国君无礼,而且对楚国有二心。
越过别国而把远地当做边邑,您知道这一定很困难啊。
为什么要灭掉郑国而给邻国(晋国)增加土地呢?
邻国变得强大,就是您的力量变得弱小啊。
如果放弃攻打郑国,把郑国作为东方道路上的主人,秦国使者来往时,(郑国)就能供给他们缺少的东西。
晋国,哪里有什么满足?
已经在东边使郑国成为它的边境,又想要往西扩张边界。
如果不使秦国土地减少,将从哪里取得它所贪求的土地呢?
使秦国受到损害来使晋国得到好处,希望您考虑这件事。
假如没有那个人的力量,我是不会达到这个地步的。
依靠他人的力量,却又反过来损害他,是不仁道的;
失去自己的同盟者,这是不明智的。
1、C2、D3、B4、D5、A6、D7、D8、B9、D10、C12、D
13、B【解析】 《左传》为编年体史书,司马迁开纪传体先河。
14、 D【解析】 “与”意思是结交、亲附,“所与”即同盟者,所字结构,应是名词。
15、A【解析】 B项说—悦,C项知—智,D项厌—餍。
16、 B【解析】 B项“既”意为“已经”。
17、 B【解析】 A、C、D三项均为名词活用作动词,只有B项是动词活用作名词,意思是“出产的东西”。
18、 C【解析】 C项“子犯”是人名,其它均为尊称。
19、 A【解析】 B项“厌”是“满足”,C项“微”是“如果没有”,D项“以为”是“以之为”的省略。
20、 D【解析】A项意为“哪里”;
B项代词,指这篇“说”;
C项疑问代词,“哪里”;
例句与D项均为句末助词,不译。
21、D【解析】 ①项“亡”意为“灭亡”;
②“亡”为使动用法;
③“封”为意动用法,“以……为疆界”;
④名词“疆界”。
22、D【解析】 D项,“唯”是句首语气词,表示希望。
23、D【解析】 ①②④⑤都能表明烛
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