福建省清流一中学年高二上学期第一阶段考试语文试题文档格式.docx
- 文档编号:22081963
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:36.35KB
福建省清流一中学年高二上学期第一阶段考试语文试题文档格式.docx
《福建省清流一中学年高二上学期第一阶段考试语文试题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省清流一中学年高二上学期第一阶段考试语文试题文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
n)陨首(yǔn)
2、下列词语书写有误的一项是()
A.筹划
陨首
自诩
耘耔言简意赅
B.精悍悲泯毗邻仓檩真知灼见
C.滑稽尺牍阈值因缘一拍即合
D.戍军颦蹙坍缩撮合不落言筌
3、下列典故表达在污秽中保持纯正,处在困境中仍乐观的句子是:
A、“冯唐易老,李广难封”
B、“屈贾谊于长沙,非无圣主”
C、“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”
D、“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”
4、下面有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.契诃夫也是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一,另两个是法国的莫泊桑和美国的欧·
亨利。
契诃夫的代表作《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。
B.《庄子》是春秋中期思想家庄周及他的门人以及后学者所著,包括内篇、外篇与杂篇,其《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”的句子,其中“晦”指农历每月初一,“朔”指农历的月末最后一天。
契诃夫也是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一,另两个是法国的莫泊桑和美国的欧·
C.古人很注意日常交往的礼节,仪表举止、言谈话语、坐立行走都要符合礼仪。
在古代的礼节中,见面常用的礼仪是拜礼和揖礼,而室内座位方面又以坐西向东为尊。
“他日趋庭,叨陪鲤对”中的“趋”是指古人走过长者尊者面前,要小步快走,以表示敬意。
D.序,文体的一种。
有书序、赠序、宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字。
宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。
《滕王阁序》也是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。
5、下列句子中意思相同的一组词是()
A.①既窈窕以寻壑。
②窈窕艳城郭。
B.①三餐而反,腹犹果然。
②他果然没有来。
C.①母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
②区区小事,何足挂齿。
D.①行年四岁,舅夺母志。
②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
20.选出与例句句式相同的的项()
例句:
求人可使报秦者。
A、南冥者,天池也。
B、都督严公之雅望。
C、彼且奚适也。
D、访风景于崇阿。
7、“四美具,二难并”一句中“二难”是指()
A.难人、难事
B.难兄、难弟
C.贤主、嘉宾
D.良辰、美景
8、下列词语中,加点词的含义完全相同的一项是()
A、生孩六月,慈父见背君既若见录,不久望君来
B、是以区区不能不能废远感君区区怀
C、既无伯叔,终鲜兄弟祖母无臣,无以终余年
D、行年四岁,舅夺母志上堂拜舅姑
9、以下活用现象不同的一项是()
A、眄庭柯以怡颜B、川泽纡其骇瞩
C、行比一乡,德合一君D、襟三江而带五湖
10、以下词语解释正确的一项是()
A.迤逦不想来到沧州迤逦:
缓慢前行,此处有颠沛流离的意思。
好歹要结果了他好歹:
无论如何
B.这两个人来得不尴尬不尴尬:
鬼鬼祟祟,不正派。
这个差使又好似天王堂好似:
好像
C.有个促狭鬼画了一张漫画促狭鬼:
爱捉弄的人
那人捉了鸭子,却慢慢地踹水游近岸边踹:
踩,蹬
D.随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去缓促:
快慢的意思
已能如水闭气氽着都鸭子身边氽:
漂浮,这里是潜泳的意思
三、
(一)阅读文言文,回答下面问题(总10分)
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣,而
宋荣子犹然笑之。
且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
彼其於世,未数数然也;
虽然,犹有未树也。
夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反,彼於致福者,未数数然也;
此虽免乎行,犹有所待者也。
若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
故曰:
至人无己,神人无功,圣人无名。
(2)下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()(2分)
3、夫列子御风而行门虽设而常关
4、是臣尽节于陛下之日长州司临门,急于星火
5、鲲之大,不知其几千里也天之苍苍,其正色邪,其正色无所至极邪
6、谁悲失路之人若夫乘天地之正
12.下列文言句式与其他三项不同的一项是()(2分)
A.既自以心为形役B.怀帝阍而不见,奉宣室以何年
C.背负青天,而莫之夭閼者。
D.而刘夙婴疾病。
13、下列词类活用现象与其他三项不同的一项是()(2分)
A.德合一君,而征一国者
B.眄庭柯以怡颜
C.或命巾车,或棹孤舟
D.臣具以表闻,辞不就职
(1)翻译下面句子:
(1)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
(3分)
(2)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
(二)阅读下面的文言文,完成15~18题(17分)。
于休烈,河南人也。
至性贞悫,机鉴敏悟。
自幼好学,善属文。
举进士,授秘书省正字。
转比部员外郎,郎中。
杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。
值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。
肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:
“君举必书,良史也。
朕有过失,卿书之否?
”对曰:
“禹、汤罪己,其兴也勃焉。
有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。
”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。
休烈奏曰:
“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。
恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。
笃好坟籍,手不释卷,以至于终。
大历七年卒,年八十一。
是岁春,休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣,少有其比。
(节选自《旧唐书·
于休烈传》)
15.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.自幼好学,善属文属文:
撰写文章。
B.值禄山构难,肃宗践祚践祚:
帝王即位。
C.肃宗自凤翔还京,励精听受励精:
专心致志。
D.时中原荡覆,典章殆尽荡覆:
动荡倾覆。
16.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.休烈忠诚机敏,谨遵职业操守。
他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;
安禄山叛乱后,他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。
B.休烈审察形势,做好本职事务。
当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。
C.休烈淡泊名利,终生好学不倦。
他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;
喜好典籍,终日捧读,直至去世。
D.休烈夫妇去世,尽享身后哀荣。
他夫人去世,皇上特诏追赠她国夫人;
他本人去世,皇上追念许久,追赠他尚书左仆射,并派专人到他家表示慰问。
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。
(2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。
四、
(一)阅读《装在套子里的人》选段,按要求作答:
(总7分)
等到他站起来,华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着:
“哈哈哈!
”
这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:
结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。
他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。
一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;
然后他上了床,从此再也没起过床。
过了一个月,别里科夫死了。
我们都去送葬。
我们要老实说:
埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;
谁也不肯露出快活的感情。
——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。
局面并没有好一点。
实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
19、以下句子没有使用幽默讽刺手法的一项是()(2分)
A、等到他站起来,华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声
大笑。
B、他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。
C、我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。
一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!
”
D、他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。
20、埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。
但是为什么我们从墓园回去的时候“谁也不肯露出快乐的感情”?
(2分)
21、“虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
”这句话有特别的深刻含义?
(二)、阅读下面一篇小小说,按要求作答(总14分)
冬季
杨晓敏
你围在牛粪火旁,百无聊赖的样子。
分配到西藏最偏远、海拔最高的哨卡,你难免怨天尤人,愁肠百结。
白天兵看兵,夜晚数星星,这个叫“雪域孤岛”的地方,毫无生气可言,一簇簇疏落的草茎枯黄粗硬,辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落,点缀着难挨的岁月。
你的思绪只是一条倒流的小河,两个月前的军校生活。
总让你濯足在倒映着鸟语花香的碧波里流连忘返。
你不愿想象未来,面对现实生活你无法排遣心理上的屏障,编织出彩包的梦幻。
就像被哨卡周围皑皑林立的雪峰困住一样,你无法拨着自己的头发超越过去。
你懒洋洋地直起腰,被一阵阵吆喝声召唤出来。
士兵们在雪野里奔跑着,一派散兵状。
人群中间,跳跃着一头小兽,连续几天落雪,这只在哨卡周围时隐时现的红狐狸,终于耐不住饥寒,钻出来觅食了。
哨兵一声呐喊,大伙出动了,偌大的雪野成为弱肉强食的场所……
你看见狐狸在一位士兵的怀中剧烈喘息着,肚腹起伏得厉害。
大伙头上笼罩一团哈气,喊叫着围拢上来,露出胜利者的骄矜。
当时的直觉告诉你,它简直不是一头小兽,该是美的精灵呢!
它的眼睛是幽怨的,蠕动的姿态是娇嗔的,红艳艳的毛皮多亮多柔软啊,仿佛一团火焰正在燃烧……
士兵们击鼓传花般传递着狐狸。
“郎个搞起的,一挨它,手上的冻疮就消肿了。
刚从哨塔上跑来的是个新兵,脸上早冻得裂开了花,嘴唇的血渍使他不敢大声说话。
他把狐狸贴在脸腮上,贪婪地抚摩一会儿,说:
“都说狐狸臊,臊狐狸,我怎么会闻到甜丝丝的味道?
你平静地望着这一切,多少觉得有点无聊,面部的肌肉不时抽搐几下,从心里对他们说,这大概是自我心理平衡在发生作用,冬季太可怕了。
不知何时士兵们不做声了,只把目光齐刷刷地盯向你。
那意思再令人明白不过地表达出来——杀掉狐狸,做条围巾什么的,让站岗的哨兵轮流戴它,或许对漫长而凛冽的冬季是一种有效的抗御。
四川兵从身上摸出一把刀,犹豫着递过来。
你看看刀,看看狐狸,脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西。
当你充分意识到这种思维的不和谐不现实甚至离题太远时,你在短暂的沉默中,唤起了自己姗姗来迟的恻隐之心。
四川兵手中的刀捏不住了,落地时众人的目光倏地变得复杂起来。
有人“哼”了一声,用脚把雪花踢得迷迷蒙蒙——对你这个哨卡最高长官的犹豫不决和不解人意,表示出极大的蔑视和不信任。
你的腮帮子鼓胀几下,吞咽一口唾液,弯腰从雪窝里抠出那把刀。
你再一次抬起头来,大家依然无动于衷。
你只好试试刀锋,左手抓过狐狸,把它构造精美的头颅向上一扳,用嘴吹开它脖颈上飘逸的柔毛,右手缓慢而沉稳地举起刀……
狐狸本能地痉挛起来,恐惧中闭上那美丽绝伦的双眼,悠长地哀鸣一声,悲戚之至。
士兵们似乎被当头浇下一盆冷水,瞬间清醒了,几乎同一时刻,全扑上来,七八双粗糙的大手伸出来:
“别……”
时间凝固了。
脸上裂花的新兵,扑通一下跪在雪地上,抱住你的腿呜咽着说:
“哨长,还是放走它吧,有它来这儿和我们做伴,哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥,多些色彩吗?
我……情愿每晚多站一班岗,也不要狐狸围脖……”
你的思绪变得明晰,沉重地呼出一口浊气,爱怜地抚摩几下新兵的头,心里说,你也教育了我。
尔后大吼:
“起来!
”手一甩,刀“嗖”地飞出老远。
狐狸蜷曲雪地,试探着抖抖身子,小心翼翼地在士兵们中间逡巡起来,待大伙让开一条路,便腾跃着向雪野掠去,士兵们目送一团滚动的红色火焰,没入辽远。
你强烈感受到,自己的灵魂涅槃过后,和哨卡从此结下不解之缘了。
(选自《60年小小说精选》)
22、下列对小说有关内容的分析和概括,正确的两项是(5分)()
A.开头一段的“辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落”一句,看似闲笔,但在作者心中,却是一种温暖,是一种强烈愿望,一种内心的“希望”或“关怀”。
B.“他把狐狸贴在脸腮上,贪婪地抚摩一会儿”,这一处细节描写表现了“新兵”喜爱红艳艳的狐狸,为后文跪在雪地上求哨长不要杀掉狐狸做了铺垫。
C.小说对“你”放掉小狐狸做了层层铺垫,先是从感受上觉得它是个“美的精灵”,再从听觉上写受不了它哀鸣,最后又从士兵们的请求上写不得不放。
D.“脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西”表现“你”的内心里正在进行着一场保护或破坏一种美的事物的斗争。
E.作者把故事背景放在雪域高原的冬季,这样就使“雪域孤岛”上“毫无生气可言”的可怕的冬季与主人公“你”守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比。
23、小说采用第二人称的写法,这样写有什么好处?
请结合作品作简要分析。
(4分)
24、小说结尾说:
“你强烈感受到,自己的灵魂涅槃过后,和哨卡从此结下不解之缘了。
”有人认为这样一件捉放小狐狸的事就使“你”的思想发生了根本转变,未免过于简单,很不可信。
你的看法呢?
请结合作品陈述你的观点并作分析。
六、语言表达:
(总6分)
25、下面文字的四处划线语句中,三处有语病,请指出并加以修改。
(前一个横线处只写序号,后一个横线处填修改方法。
3分)
①爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。
他生于德国,后迁居美国,作为一个可以和牛顿相媲美的科学巨匠,②他在物理学的领域内取得了重大贡献,其中最重要的是发现了相对论。
③汤姆生称:
“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。
”④1921年爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
(1)第句,改正:
(2)第句,改正:
(3)第句,改正:
26、请用一句话(可以是单句,也可以是复句)概括下面一段文字的主要内容,字数在25字以内。
广州市民家中的电视机除了看节目之外,还可以接收到台风警报、传染病预警等政府紧急公告。
通过遥控器点播电影、玩游戏、查地图也只是轻松平常的事情,市民甚至可以在电视上查询到个人的银行、公积金、医保账户……记者昨日从在广州举行的首届泛珠三角城市信息化大会上获悉,广州市海珠区20万户有线电视用户将率先开通使用可以实现什么功能的数字电视,10月开始发放机顶盒进行试用。
2010年亚运会举办前,广州全面普及数字电视。
七、作文:
(70分)
生活中,在碰到难以解决的问题时,有人说,应该坚持,不能放弃,成功往往就在于再坚持一下;
也有人说,应该果断放弃,另找别的途径,不能在等待中蹉跎了岁月。
请以“放弃”为话题,自定立意,自拟题目,写一篇800字以上的议论文。
2015-2016上学期高二语文第一阶段考试参考答案
一、名句默写:
(1)登东皋以舒啸
(2)引壶觞以自酌(3)临帝子之长洲(4)落霞与孤鹜齐飞
(5)适莽苍者(6)举世非之而不加沮(7)茕茕孑立(8)是以区区不能废远
(9)悟已往之不谏,知来者之可追。
(10)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
(11)小知不及大知,小年不及大年(12)外无既功强近之亲,内无应门五尺之僮。
二、选择题:
1、D(A项【梓zǐ,蓬蒿hao】;
B项【叼tāo,胡诌zhou];
C项【慰藉jiè
,涸辙he】)
2、B(悲悯;
仓廪)
3、C
4、B(“晦”应该指月末最后一天,“朔”指农历每月初一)
5、D(D均为改变;
A前者为幽深阴暗的地方,后者美丽贤慧。
B前者为很饱的样子,后者为不出意料。
C前者为私情,后者意数量少或不重要)
6、B(B与例句均为定语后置句。
A判断句;
C宾语前置句;
D状语后置句)
7、C
8、A(A均为“我”偏指一方;
B前者为私情,后者为诚挚的感情;
C前者“又”,后者“使……终了”;
D前者为舅舅,后者为公公)
9、D(D为意动用法;
其余的均为使动)
10、B(好似应该为胜过之意)
11、D(D均为助词“的”;
A前者表修饰,后者表转折;
B前者意为“对”“给”;
后者意为“比”;
C前者为代词“它”;
后者表选择“是……还是……”)
12、C(C为宾语前置句,其余均为被动句)
13、C(C为名词活用为动词“划船”,其余均为使动用法)
14、
(1)再说全社会的人都称赞宋荣子,他却并不因此而更加奋勉,全社会的人都责难他,他也并不因此而更为沮丧。
(举:
全部;
劝:
勉励;
沮:
沮丧【每字一分】)
(2)至于顺应天地万物的本性,把握六气的变化,而在无边无际的境界中遨游的人,他们还凭借什么呢?
(若夫:
至于;
辩:
变化;
倒装句【每处一分】)
15、C项(“励精”一词,意为“振作精神”。
16、D(断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。
如,句中的“国子祭酒”“休烈”等专有名词、“之”“以”等虚词,都是断句的重要参考因素。
17、A项(“谨遵职业操守”无中生有。
18、
(1)
(1)大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。
有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。
(“罪己-归罪自己”“规过-改正过错”“不胜-不尽(深深地)”,每译对一处给1分)
(2)而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,竟然一点倦怠的神色都没有。
(“亲贤-亲近贤才”“推毂-推荐”“曾-竟然”三处,每译对一处给1分)
四、现代文阅读部分
19、A(此处写出当时任务的心情和神态,不具有幽默讽刺)
20、答案:
这正表明了环境的恶劣、人们的恐惧,不敢流露真情实感,正是专制统治的结果。
(根据答案酌情给分)
21、表明别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象,是一定社会的产物,只要旧社会存在,就会有它的支持者、维护者。
别里科夫代表了一批人,具有典型性、社会性,这样的人,应该引起人们的警惕。
22、BD(A项,对这一句景物描写的分析欠妥,从上下文看,这里的太阳只是“难挨岁月的点缀”,体现不出“一种温暖,是一种强烈愿望,一种内心的‘希望’或‘关怀’”的意思;
C项,分析有不恰当处,最后两句都不能算作“放掉小狐狸”的层层铺垫。
小狐狸的哀鸣声主要感染了士兵们,这不是“你”放掉小狐狸的铺垫;
“最后又从士兵们的请求上写不得不放”,不能做铺垫,理解上也欠妥。
E项说“与主人公‘你’守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比”,不妥,“你”一开始并没有体现出守卫边疆的炽热情感来,是“自己的灵魂涅槃过后”才“和哨卡从此结下不解之缘”的。
23、①使用第二人称会给人一种“我”讲述自己熟悉的人“你”的故事的感觉,拉近了叙述者与人物之间的距离,便于表达讲述者的情感;
②使用第二人称拉近了读者与小说主人公的距离,会产生一种使读者关切主人公、贴近主人公的艺术效果;
③“你”是一位刚来哨卡不久的军官,缅怀军校的生活,思想混沌,矛盾重重,以第二人称来讲述人物的这种心理,更显得客观真实。
(一点2分,2点4分)
24、观点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 清流 一中 学年 上学 第一阶段 考试 语文试题